• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Kinerja Keuangan Menggunakan Rasio Profitabilitas Pada PT Xl Axiata, Tbk Dan PT Indosat Ooredoo, Tbk Periode 2011—2016 Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis Kinerja Keuangan Menggunakan Rasio Profitabilitas Pada PT Xl Axiata, Tbk Dan PT Indosat Ooredoo, Tbk Periode 2011—2016 Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

! "#$$!%

&'(&!)!(&

**+

$+! !

,!+

! "#$$%"#$& ' ' ('! )* ' +, ('!+) - . (- .)/ , 0 0 * * ' +, ('! ) ' +, ('!+) - . (- .)/ 1 ! "#$$%"#$& ' +, ('! )* ' +, ('!+) - . (- .)/ ! "#$$%"#$& ' ' ('! ) ' +, ('!+) - . (- .) 0 0 0 0 / 2 ' ('! *) ' +, ('!+) -. (- .)/

(2)

-! " " # " $ $ # % " $ " % & ' * & % ())*'

(3)

.

+ % ( ) $ $ " # $ % % , $ $ $ $ $ $ $ $ % " - " $ % $ . $ $ $ $

(4)

/

0 &. '% / $ $ " & ' &, % ())0 12' # % " #- 3+ !4 % - ()**5()*6 $ % " $ ()*7% ()*8 % 0 #- % -()**5()*6 $ % 7 ()*75()*9 " " , #- 3+ !4 % - $ ()*75 ()*9 #-% - $ ()*(5()*9 ' &. !' #- 3 !4 % - #- % -()**5()*6 ' +, &. :' #- 3+ !4 % - #- % -()**5()*6

(5)

0

- . &;#,' #- 3+ !4 % - #- % -()**5()*6 * #- 3+ !4 % - #-% - ()**5()*6 ' &. !'< ( #- 3 !4 % - #-% - ()**5()*6 ' +, &. :'< 7 #- 3 !4 % - #-% - ()**5()*6 - . &;#,'< & 12! #! *! % " $ $ " # " %

(6)

!'&3 13"&(!,&$&(!' . $ " . $ $ = # $ % ! . $ $ $ 4 5 . ! " . ! % . ! 4 5 ' ! +, . : " % " " % . : " %

(7)

4 5 -'!& $&(&! , " % % , $ $ $ 0 % % & ' " % " 0 / #6, 1 !(! $ #- 3 !4 % - #- % -:$ & : ' ()**5()*6 ' * ' +, -. #- 3 !4 % - #%

(8)

-7 &-7 8! 13' 8#1 *#6 #$! !(! -" * , , $ $ & ;- .-!' % ( . # . " " $ " " $ % % % -. # $ > . ' 9 21? ' +, 1 7(? - . 7 2(? ; + &())6 76'

(9)

9

% " . ! 9%21?% " 9%21? . ! ' ! +, " 1%7(?% " 1%7(? . : -. " 7%2(? > " 7%2(? ;#,

!, $ -!'&$ 1%&(# *! :&!(! 4 &$+!1

# &!%5 * % . ! #- 3+ !4 % - ()**5()*6 . ! 9%21?% 9%21? . ! % . ! 9%21? . ! - + ! = . ! ; . ! ; ()** ( 17) *)* 7* *0) 698 2 )1? 9 21? ()*( ( 068 680 79 899 0)9 0 1)? ()*7 * )7( 1*0 8) (00 6(6 ( 96? -()*8 12* )67 6( 0)6 811 * 8)? -()*9 (9 771 91 188 7() ) )8? -()*6 709 9*6 98 126 (16 ) 61?

(10)

-;

!, $ -!'&$ 1%&(# *! 83'!( 31 833 ,7 1&38 4 &$+!1 # &!%5 ( % . ! #- %- ()**5()*6 % . ! . ! # ()** . ! 9%21? . !% #-% - ()** % . ! ()** . !

!, $ 9 -!'&$ 1%&(# *! :&!(! ,7 1&38 4 &$+!1 # &!%5 - + ! = . ! ; . ! ; ()** 27( 9)7 9* *0( 7** * 02? 9 21? -()*( 810 8*6 99 ((9 )6* ) 11? -()*7 ( 666 892 98 9() 12* 8 12? -()*8 * 191 )(( 97 (98 18* 7 82? -()*9 * *67 801 99 711 9*0 ( *)? -()*6 29) 907 81 612 2(* * 29? -- + :@ , = . : ; . : ; ** 27( 9)7 *1 1*9 207 8 26 ? 1 7(? -*( 810 8*6 *2 729 718 ( 9* ? -*7 ( 666 892 *6 9*0 921 *6 *8? -*8 * 191 )(( *8 *29 268 *7 )2?

(11)

-7 % . : #- 3+ !4 % - ()**5()*6 . : 1%7(?% 1%7(? . : % . : 1%7(? . : !, $ ; -!'&$ 1%&(# *! 83'!( 31 833 ,7 4 &$+!1 # &!%5 8 % . : #- %- ()**5()*6 % . : . : # ()** . : " 8%26? 1%7(? . :% #- %- ()** % *9 * *67 801 *7 (67 18* 1 00 ? -*6 29) 907 *8 *89 21( 8 26 ? -- + , = . : ; . : ; ** ( 17) *)* *7 62( 9*( () 60? 1 7(? *( ( 068 680 *9 70) )76 *0 22? *7 * )7( 1*0 *9 7)) *80 6 09? -*8 12* )67 *7 26) 6(9 6 71? -*9 (9 771 *8 )2* 679 ) *1? -*6 709 9*6 (* ()2 *89 * 00?

(12)

-. : ()** . :

!, $ -!'&$ 1%&(# *! :&!(! ,7 1&38 4 &$+!1 # &!%5 9 % ;#, #- 3+ !4 % - ()**5()*6 . : 7%2(?% 7%2(? ;#, % ;#, 7%2(? ;#,

!, $ -!'&$ 1%&(# *! 83'!( 31 833 ,7 1&38 < 4 &$+!1 # &!%5 - + # = ;#, ; ;#, ; ** ( 17) *)* *1 0*( *9 *(? 7 2(? *( ( 068 680 () 262 1)6 *7 *1? *7 * )7( 1*0 (* (69 )6) 8 16 ? *8 12* )67 (7 86) )*9 7 1) ? -*9 (9 771 (( 106 *1( ) ** ? -*6 709 9*6 (* 78* 8(9 * 06 ? -- + # = ;#, ; ;#, ; ** 27( 9)7 () 8*1 1*( 8 97? 7 2(?

(13)

.

6 % ;#, #- % - ()**5()*6 ;#,% # ()** ;#, " 8%97?% ;#, ;#,% #- % -()** ;#, " ;#, = '&6 #$! #- 3+ !4 % - #- % - ()**5()*6 $ ' &. !'% ' +, &. :' - . &;#,' , * ' &. !' #- 3+ !4 % - #-% - ()**5()*6 #- 3+ !4 % -#- % - ()**5()*6 #- 3+ !4 % - ()**5()*6 . ! % ()** ()*( . ! . ! = . ! *( 810 8*6 (( 8*1 1*( ( *0? -*7 ( 666 892 (7 199 (0( ** *1? -*8 * 191 )(( (8 )19 *)* 0 0*? -*9 * *67 801 (6 061 9(9 8 79? -*6 29) 907 (* 9(8 0*( 8 8(?

(14)

/

! ()*75()*6 #-3+ !4 % - % . ! 9%21? . ! #- % - ()**5 ()*6 % . ! ()**5()*6 . ! = #-% - ()**5()*6 . ! ( ' +, &. :' #- 3+ !4 % - #-% - ()**5()*6 #- 3+ !4 % -#- % - ()**5()*6 . : #- 3+ !4 % -()**5()*6 . : % ()** ()*( . : . : = . : ! ()*75()*6 #- 3+ !4 % -% . : 1%7(? . : #- % - ()**5()*6 % . : ()**5()*6 . : = #- % -()**5()*6 . : 7 - . &;#,' #- 3+ !4 % - #-% - ()**5()*6 #- 3+ !4 % -#- % - ()**5()*6 ;#, #- 3+ !4 %

(15)

-0

()**5()*6 ;#, % ()**5()*7 ;#, ;#, = ;#, ! ()*85()*6 #- 3+ !4 % -% ;#, 7%2(? ;#, #- % -()** ()*6% ;#, ;#,% ;#, % #- % -;#, ()*(5()*9 % ;#, ()*(5()*9 ;#, = #- % - ()**5()*6 ;#, 736 8!'& ! #- 3+ !4 % - #% -% . !% . !

(16)

9

. :% . : ;#,% ;#, , " #- 3+ !4 % - #% -# $ ()**5()*6 ()*6 % ()** 5 A B , B ()*7 . A #C: $ % ()*( ; 9; < 4 A #C: C % ()*8 / ! $ = % $ % $ ()*( / > #- . B $ # = % ! , ()*( . A : = C% > : C ()*( . > : % ! ()*( > ()*7 . /> " + % ; ())6 = 9= . # !

(17)

9

, ()*7 > : , % ()*7 A + , % . - . ()*9 > 5 ' -> ; % $ % ! ()** ! C $ , # -? :$ 3 . % D *(% ; * # % : = ()*( = 9= . > ## !,# A #; . % ()** = 9= / A #C:% : E

(18)

Referensi

Dokumen terkait

Meskipun menunjukkan angka penerimaan yang kurang maksimal, akan tetapi KPP Pratama Tanah Abang Dua telah melaksanakan kegiatan ektensifikasi Wajib Pajak dan intensifikasi

Dalam penulisan penelitian ini, penulis melakukan penelitian tentang bagaimana proses administrasi kepegawaian pada PT. Merah Cipta Media yang merupakan instansi

Pada saat Peraturan Daerah ini mulai berlaku, maka Peraturan Daerah Kabupaten Pemalang Nomor 25 Tahun 2002 tentang Retribusi Pelayanan Ketenagakerjaan (Lembaran Daerah

Prosedur penelitian ini diawali dengan prasurvei ke Desa Wawasan, Kecamatan Tanjungsari, Kabupaten Lampung Selatan; penentuan sapi PO yang akan diamati yaitu sapi betina

Tujuan dilaksanakan penelitian ini yaitu sebagai berikut: (1) Untuk menjelaskan peranan wanita dalam usaha industri rumah tangga gula aren di Kecamatan Mataraman; (2)

Kesimpulan: Perkembangan motorik kasar dan halus anak Usia 1-3 tahun ( Toddler) di Kelurahan Mamboro Barat wilayah kerja Puskesmas Mamboro sebagian besar adalah baik

hasil belajar matematika siswa yang diberikan model STAD dengan siswa yang diberikan model TSTS khusus untuk self-efficacy sedang. Penelitian ini menunjukkan bahwa pada

Berdasarkan hasil simulasi dan pengujian, maka dapat diambil kesimpulan bahwa pemodelan sistem berbasis pada neuro fuzzy dengan 3 masukan, 1 keluaran serta model dinamika