Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pemanfaatan Sarana Pembelajaran Dikalangan Guru SMP Negeri 1 Pringapus T1 162007073 BAB II

(1)

BAB II

LANDASAN TEORI 2.1 Sarana Sekolah

2.1.1 Pengertian Sarana Sekolah

Menurut Suharsimi dalam Mukhroji (2002:55) berpendapat bahwa:

“Sarana pendidikan adalah semua fasilitas yang diperlukan

dalam proses belajar mengajar, baik yang bergerak maupun

yang tidak bergerak agar pencapaian tujuan pendidikan dapat

berjalan dengan lancar, teratur, efektif, dan efisien”.

Mukhroji (2002:55), menyatakan bahwa “sarana sendiri dapat

diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat memudahkan dan

melancarkan pelaksanaan sesuatu kegiatan dalam rangka

mencapai tujuan”.Dari pengertian tentang sarana tersebut di atas, dalam penelitian ini yang dimaksud dengan sarana sekolah adalah segala kemudahan yang berupa peralatan dan perlengkapan sekolah oerasional lainnya, yang tersedia di sekolah. Untuk mendukung pelaksanaan kegiatan proses belajar mengajar, sarana sekolah harus mempunyai hubungan dan pengaruh langsung dengan pelaksanaa pekerjaan guru di sekolah.

2.1.2. Fungsi Sarana Sekolah

(2)

“Fungsi sarana adalah untuk menunjang dan menggalakkan

kegiatan program pusat sumber belajar agar semua kegiatan

tersebut dapat berjalan denganefisien”. Dengan sarana yang baik, sumber-sumber belajar seolah-olah memiliki kekuatan, semua peralatan dapat berdaya guna dan siswa semakin rajin serta akan tekun belajar dengan sarana yang ada. Pendapat selanjutnya dikemukakan oleh Sadiman, dkk (2002: 16-17) fungsi atau kegunaan sarana belajar secara umum sebagai berikut:

a. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat

verbalistik (dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan berkala)

b. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera.

c. Menggunakan media atau sarana pendidikan secara tepat dan

bervariasi dapat diatasi sikap pasif anak didik. Dalam hal ini,

media pendidikan berguna untuk:

1) Menimbulkan kegairahan belajar

2) Memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara anak

didik dengan lingkungan dan kenyataan.

3) Memungkinkan anak didik belajar sendiri-sendiri menurut

kemampuan dan minatnya.

2.1.3 Macam-macam Sarana Sekolah 2.1.3.1 Sarana Fisik

Muhroji (2002:55), “Sarana fisik adalah segala

(3)

dibendakan, yang mempunyai peranan dalam

memudahkan atau memperlancar suatu kegiatan”.

Sarana fisik juga sering disebut sarana materi. Unsur kelengkapan sarana fisik meliputi:

1. Alat tulis menulis 2. Buku

3. OHP 4. Kendaraan 5. Computer 6. Ruang kelas

7. Perabot ruang kelas

8. Perabot ruang laboratorium 9. Alat peralatan dan media 2.1.3.2 Sarana Non Fisik

Muhroji (2002: 55), “Sarana non fisik adalah

segala sesuatu yang bersifat mempermudah dan

memperlancar kegiatan sebagai akibat bekerjanya

nilai-nilai non fisik”. Unsur kelengkapan non fisik,

(4)

2.1.4 Unsur-Unsur Kelengkapan Sarana Sekolah 2.1.4.1 Alat Pelajaran

Alat pelajaran adalah benda yang dipergunakan secara langsung oleh guru atau murid dalam proses belajar mengajar. Alat pelajaran itu sendiri terdiri dari:

1. Kelengkapan buku

2. Kelengkapan alat tulis menulis 3. Penggaris

4. Alat praktikum 5. Bahan praktikum 2.1.4.2 Alat peraga

Alat peraga adalah semua alat bantu proses pendidikan dan pengajaran yang dapat berupa benda atau perbuatan dari yang konkret sampai dengan yang abstrak yang dapat mempermudah dalam pemberian pengertian (penyampaian konsep) kepada siswa. Alat pelajaran dapat sja menjadi alat peraga, tetapi belum tentu semua alat peraga merupakan alat pelajaran. Alat peraga itu misalnya:

1. Konsep kereta api 2. Kapal selam

(5)

4. Organ hewan 2.1.4.3 Media pendidikan

Media pendidikan adalah sarana pendidikan yang digunakan sebagai perantara di dalam proses belajar mengajar. Media pendidikan ini digunakan dalam rangka meningkatkan efisiensi dan efektivitas tercapainya tujuan pendidikan atau dapat dipakai sebagai pengganti guru. Macam-macam media dibedakan menjadi tiga yaitu:

1) Media audio atau media mengajar

Adalah media yang mengeluarkan suara yang kemudian dapat didengar

2) Media visual atau media tampak

Artinya media tersebut menghasilkan suatu yang dapat dilihat.

3) Media audio visual

Artinya media tersebut disamping menghasilkan suara juga menunjukkan sesuatu yang dapat dilihat. Media pendidikan terdiri dari dua komponen utama, yaitu:

1) Hardware atau perangkat keras

Adalah alat yang digunakan untuk menampilkan sesuatu tetapi bukan yang ditangkap siswa. Misalnya: tape recorder, komputer, proyektor

(6)

Adalah bahan atau program yang ditampilkan hardware sehingga dapat ditangkap siswa yang sedang belajar.

Di dalam penelitian ini laboratorium sekolah merupakan Sarana fisik untuk mendukung pelaksanaan pekerjaan guru dalam proses belajar mengajar harus mempunyai pengaruh atau hubungan yang langsung terhadap pekerjaan guru.

2.1.5 Standar sarana dan prasarana (PP 19 tahun 2005)

1. Standar keragaman jenis peralatan laboratorium ilmu pengetahuan alam (IPA), laboratorium bahasa, laboratorium komputer, dan peralatan pembelajaran lain pada satuan pendidikan dinyatakan dalam daftar yang berisi jenis minimal peralatan yang harus tersedia.

2. Standar jumlah peralatan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dinyatakan dalam rasio minimal jumlah peralatan per peserta didik.

3. Standar buku perpustakaan dinyatakan dalam jumlah judul dan jenis buku di perpustakaan satuan pendidikan.

(7)

5. Kelayakan isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikaan buku teks pelajaran dinilai oleh BSNP dan ditetapkan dengan Peraturan Menteri.

6. Standar sumber belajar lainnya untuk setiap satuan pendidikan dinyatakan dalam rasio jumlah sumber belajar terhadap peserta didik sesuai dengan jenis sumber belajar dan karakteristik satuan pendidikan.

2.1.6 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 24 Tahun 2007 Ruang Laboratorium IPA:

1. Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat

berlangsungnya kegiatan pembelajaran IPA secara praktek

yang memerlukan peralatan khusus.

2. Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu

rombongan belajar.

3. Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA 2,4

m2/peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta

didik kurang dari 20 orang, luas minimum ruang

laboratorium 48 m2 termasuk luas ruang penyimpanan dan

persiapan 18m2. Lebar minimum ruang laboratorium IPA

5 m.

4. Ruang laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk

member pencahayaan yang memadai untuk membaca buku

(8)

5. Tersedia air bersih.

2.2 Pengertian Pembelajaran

Pembelajaran lahir dari kata belajar dan mengajar, yang sebenarnya mempunyai pengertian yang sama didalam dunia pendidikan. Dengan demikian pembelajaran mempunyai dua unsur yaitu belajar dan mengajar. Menurut Noor Supriyanti(1994:34) menjelaskan “Belajar adalah aktivis atau usaha yang menghasilkan perubahan yang berupa kemampuan baru

pada diri individu yang belajar baik actual mapun potensial yang berlaku

dalam waktu yang relatif lama”.

Sedangkan menurut Syamsu Mappa,”Mengajar adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh seseorang yang sudah dewasa dan ditujukan kepada

orang lain dengan harapan agar orang lain dapat menerima dan

mengembangkan bahan – bahan pelajaran yang diterimanya”.

Menurut (Rochman Natawijaya,1992:23) “Pembelajaran adalah upaya bimbingan terhadap siswa secara sadar dan terarah berkeinginan untuk

belajar dan memperoleh hasil atau belajar sebaliknya sesuai dengan

keadaan dan kemampuan sisa yang bersangkutan”.

(9)

apabila terjadi satu kegiatan, dimana terjadi interaksi antara guru dan siswa maupun siswa dengan siswa pada saat proses pengajaran berlangsung. Dengan terjadinya proses interaksi tersebut maka pembelajaran berlangsung.

2.3 Laboratorium sebagai sarana pembelajaran 2.3.1 laboratorium IPA

Tabel 1.1

Sarana Laboratorium IPA(PERABOT)

No Jenis Rasio Deskripsi

1 Kursi 1 buah/peserta didik,

ditambah 1 buah/guru

Kuat, stabil, aman, dan mudah

dipindahkan.

2 Meja peserta didik

1 buah/7 peserta didik

Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menampung

kegiatan peserta didik secara

berkelompok maksimum 7 orang.

3 Meja demonstrasi

1 buah/lab Kuat, stabil, dan aman. Luas meja memungkinkan untuk

melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan

yang diperlukan.

Tinggi meja

memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati

percobaan yang

didemonstrasikan. 4 Meja

persiapan

1 buah/lab Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan

(10)

menampung semua alat.

Tertutup dan dapat dikunci 6 Lemari bahan 1 buah/lab Kuat, stabil, dan aman.

Ukuran memadai untuk menampung

semua bahan dan tidak mudah

berkarat.

Tertutup dan dapat dikunci. 7 Bak cuci 1 buah/

2 kelompok, ditambah 1 buah di ruang persiapan.

Tersedia air bersih dalam jumlah

Memadai

Tabel 1.2

Sarana Laboratorium IPA(ALAT PENDIDIKAN)

no Jenis Rasio Deskripsi

1 Mistar 6 buah/lab Panjang minimum 50 cm, ketelitian 1 mm.

2 Jangka sorong 6 buah/lab Ketelitian 0,1 mm

3 Timbangan 3 buah/lab Memiliki ketelitian berbeda 4 Stopwatch 6 buah/lab Ketelitian 0,2 detik

5 Rol meter 1 buah/lab Panjang minimum 5 m, ketelitian 1 mm.

6 Termometer 100 C

6 buah/lab Ketelitian 0,5 derajat.

7 Gelas ukur 6 buah/lab Ketelitian 1 ml.

8 Massa logam 3 buah/lab Dari jenis yang berbeda, minimum massa 20 g. 9 Multimeter

AC/DC, 10 kilo ohm/volt

6 buah/lab Dapat mengukur tegangan, arus, dan

hambatan.

Batas minimum ukur arus 100 mA-5 A.

Batas minimum ukur tegangan

untuk DC 100 mV-50 V. Batas minimum ukur tegangan

untuk AC 0-250 V

(11)

11 Globe 1 buah/lab Memiliki penyangga dan dapat

diputar.

Diameter minimum 50 cm. Dapat memanfaatkan globe yang

terdapat di ruang perpustakaan.

12 Model tata surya

1 buah/lab Dapat menunjukkan terjadinya

gerhana.

Masing-masing planet dapat diputar

mengelilingi matahari 13 Garpu tala 6 buah/lab Bahan baja, memiliki

frekuensi

berbeda dalam rentang audio

14 Bidang miring 1 buah/lab Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah

15 Dinamometer 6 buah/lab Ketelitian 0,1 N/cm. 16 Katrol tetap 2 buah/lab

17 Katrol bergerak 2 buah/lab

18 Balok kayu 3 macam/lab Memiliki massa, luas permukaan,

dan koefisien gesek berbeda

19 Percobaan muai panjang

1 set/lab Mampu menunjukkan

fenomena dan

memberikan data pemuaian minimum untuk tiga jenis bahan

20 Percobaan optik 1 set/lab Mampu menunjukkan fenomena

sifat bayangan dan memberikan data

tentang keteraturan hubungan antara

jarak benda, jarak bayangan, dan

jarak fokus cermin cekung, cermin

cembung, lensa cekung, dan lensa

(12)

Masing-masing minimum dengan

tiga nilai jarak fokus. 21 Percobaan

rangkaian listrik

1 set/lab Mampu memberikan data hubungan

antara tegangan, arus, dan hambatan.

22 Gelas kimia 30 buah/lab Berskala, volume 100 ml 23 Model molekul

sederhana

6 set/lab Minimum dapat

menunjukkan atom

hidrogen, oksigen, karbon, belerang,

nitrogen, dan dapat dirangkai

menjadi molekul. 24 Pembakar

spiritus

6 buah/lab Kaca, dengan sumbu dan tutup.

25 Cawan penguapan

6 buah/lab Bahan keramik,

permukaan dalam diglasir 26 Kaki tiga 6 buah/lab Dilengkapi kawat kasa dan

tingginya sesuai tinggi pembakar

spiritus.

27 Plat tetes 6 buah/lab Minimum ada 6 lubang. 28 Pipet tetes +

karet

100 buah/lab Ujung pendek 29 Mikroskop

monokuler

6 buah/lab Minimum tiga nilai perbesaran

obyek dan

dua nilai perbesaran okuler. 30 Kaca pembesar 6 buah/lab Minimum tiga nilai jarak

fokus.

31 Poster genetika 1 buah/lab Isi poster jelas terbaca dan berwarna, ukuran minimum A1

32 Model kerangka manusia

1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm.

33 Model tubuh manusia

1 buah/lab Tinggi minimum 150 cm. Organ tubuh terlihat dan dapat

dilepaskan dari model. Dapat diamati dengan mudah oleh

seluruh peserta didik

(13)

manusia jelas terbaca dan berwarna dengan

manusia ukuran minimum A1.

Jika berupa model, maka dapat

dibongkar pasang. 35 Gambar/model

sistem peredaran darah manusia

1 buah/lab Jika berupa gambar, maka isinya

jelas terbaca dan berwarna dengan

ukuran minimum A1. Jika berupa model, maka dapat

dibongkar pasang. 36 Gambar/model

sistem pernafasan manusia

dibongkar pasang. 37 Gambar/model

jantung manusia

mata manusia

dibongkar pasang. 39 Gambar/model

telinga manusia

(14)

tenggorokan manusia

dibongkar pasang. 41 Petunjuk

percobaan

6 buah/lab

Tabel 1.3

Sarana laboratorium IPA(MEDIA PENDIDIKAN)

1 Papan Tulis 1 buah/lab Ukuran minimum 90 cm x 200 cm.

Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta

didik melihatnya dengan jelas

Tabel 1.4

Sarana laboratorium IPA(PERLENGKAPAN LAIN)

No Jenis Rasio Deskripsi

1 Kotak kontak 9 buah/lab 1 buah untuk tiap meja peserta

didik,

2 buah untuk meja demo, 2 buah untuk di ruang persiapan

2 Alat pemadam kebakaran

1 buah/lab Mudah dioperasikan

3 Peralatan P3K

1 buah/lab Terdiri dari kotak P3K dan isinya

tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka

4 Tempat sampah

(15)

2.3.2 Laboratorium Komputer Tabel 1.5

Sarana Laboratorium Komputer(PERABOT)

dipindahkan. 2 Meja peserta

didik

berkelompok maksimum 7 orang.

3 Meja demonstrasi

1 buah/lab Kuat, stabil, dan aman. Luas meja memungkinkan untuk

yang diperlukan.

Tinggi meja

percobaan yang

didemonstrasikan. 4 Lemari alat 1 buah/lab Kuat, stabil, dan aman.

semua alat.

Tertutup dan dapat dikunci

Tabel 1.6

Sarana Laboratorium Komputer(ALAT PENDIDIKAN)

(16)

Tabel 1.7

Sarana laboratorium Komputer(MEDIA PENDIDIKAN)

didik melihatnya dengan jelas

Tabel 1.8

Sarana laboratorium Komputer(PERLENGKAPAN LAIN)

1 Kotak kontak

9 buah/lab 1 buah untuk tiap meja peserta

didik,

2 buah untuk meja demo, 2 buah untuk di ruang persiapan

2 Tempat sampah

1 buah/lab 3 Jam dinding 1 buah/lab

2.3.3 Laboratorium Ketrampilan Tabel 1.9

Sarana Laboratorium Ketrampilan(PERABOT)

No Jenis Rasio Deskripsi

dipindahkan. 2 Meja peserta

didik

(17)

demonstrasi Luas meja memungkinkan untuk

yang diperlukan.

Tinggi meja

percobaan yang

didemonstrasikan. 4 Meja

persiapan

1 buah/lab Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan

5 Lemari alat 1 buah/lab Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menampung

semua alat.

Tertutup dan dapat dikunci 6 Lemari bahan 1 buah/lab Kuat, stabil, dan aman.

semua bahan dan tidak mudah

berkarat.

Tertutup dan dapat dikunci. 7 Bak cuci 1 buah/

2 kelompok, ditambah 1 buah di ruang persiapan.

Tersedia air bersih dalam jumlah

Memadai

Tabel 2.1

Sarana Laboratorium Ketrampilan(ALAT PENDIDIKAN)

1 Mesin Jahit 40 buah/lab baik 2 Buku pegangan 40 buah/lab

3 Kapur 40 buah/lab

(18)

Tabel 2.2

Sarana laboratorium Ketrampilan(MEDIA PENDIDIKAN)

didik melihatnya dengan jelas

2.4 Kerangka Berpikir