HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN
SMK SARASWATI SALATIGA
SKRIPSI
Diajukan kepada ProgramStudi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan
Oleh Trias Adi Utomo
132008068
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
v
KATA PENGANTAR
Saya selaku penulis mengucap puji syukur kepada Tuhan yang Maha Esa karena dengan segala Karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik. Menjadi suatu kebanggaan bagi penulis, karena setelah melalui berbagai tantangan dan ujian serta perjuangan yang besar, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Antara Konsep Diri dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Saraswati Salatiga”. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan anugerah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dan memberi kekuatan kepada penulis dalam menghadapi semua rintangan yang menghalangi dari awal perkuliahan sampai akhir penulisan skripsi ini.
2. Drs. Umbu Tagela M.Si selaku pembimbing I yang telah memberikan pengarahan dan perhatian kepada penulis selama penulisan skripsi ini.
3. Setyorini, M.Pd selaku pembimbing II yang telah membimbing, membantu dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.
4. Sumardjono P.M., M.Si yang telah membimbing dan menguji serta memberi masukan penulis selama penulisan skripsi.
5. Seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah mengajarkan berbagai ilmu sebagai bekal penulis dalam menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya. 6. SMK Saraswati Salatiga yang telah membantu dan ikut berpartisipasi dalam
vi
2.1.1 Pengertian Motivasi Belajar ... 10
2.1.2 Jenis-jenis Motivasi Belajar ... 12
2.1.3 Aspek-aspek Motivasi Belajar ... 15
2.1.4 Bentuk-bentuk Motivasi Belajar ... 16
2.1.5 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar .... 17
2.1.6 Fungsi Motivasi Belajar ... 18
2.1.7 Motivasi Belajar pada Anak Berbakat ... 19
2.2 Konsep Diri ... 19
2.2.1 Pengertian Konsep Diri ... 19
2.2.2 Komponen Konsep Diri ... 21
2.2.3 Aspek-aspek Konsep Diri ... 22
vii
2.2.5 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri ... 26
2.3 Kajian Penelitian Yang Berhubungan ... 28
2.4 Hipotesis Penelitian ... 30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 31
3.1 Jenis Penelitian... 31
3.2 Variabel Penelitian ... 31
3.3 Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 32
3.3.1 Konsep Diri ... 32
3.6 Uji Validitas dan Reliabilitas ... 36
3.6.1 Validitas Alat Ukur ... 36
3.6.2 Reliabilitas Alat Ukur ... 37
3.7 Tekhnik Analisis Data ... 37
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN ... 39
4.1 Hasil Penelitian ... 39
4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 39
4.1.2 Visi, Misi dan Tujuan SMK Saraswati Salatiga ... 39
4.2 Pelaksanaan Penelitian ... 40
4.2.1 Perijinan... 40
4.2.2 Pengumpulan Data ... 40
4.3 Analisis Deskriptif ... 41
4.4 Uji Hipotesis ... 44
viii
BAB V PENUTUP ... 47
5.1 Kesimpulan ... 47
5.2 Saran ... 47
5.2.1 Bagi Pihak Sekolah ... 47
5.2.2 Bagi Peneliti Selanjutnya ... 48
ix
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Set iap orang mempunyai kelebihan dan kekurangan
masing-masing. Jadi, jangan pernah mencoba menjadi
orang lain.
Persembahan
Karya ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orangtua (ayah dan ibu) seluruh keluarga yang selalu memberikan bantuan secara moral, material dan spiritual dalam pembuatan skripsi ini. 2. Teman-teman (Yunanto, Ndaru, Woko, Doni, Dana, Indra, Hendra, Kiki,
Bayu, Kincy, Jontas, Andi, Hendra, Yoga, Dipta, Imam, Adit, Anggit, Ajik, Giyono, Gustaf, Astor, Poppy, Tina, Hendra, Hery, Dilah, Pendi, Teguh, Erwan, Wahid, Han dan Rudi) atas semua kebaikan, bantuan dan kesetiannya menemani penulis hingga terselesainya penulisan skripsi ini serta teman seangkatan 2008 yang memberi dukungan dan semangat yang luar biasa. 3. Depapepe, Totalfat, Rufio, Cyber Kids, Clap for Loser, Manchester City dan
Persega yang setiap hari memberikan semangat kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
x
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN
RINGAN SMK SARASWATI SALATIGA
ABSTRAK
Trias Adi Utomo, 132008068. Mei 2013, Hubungan Antara Konsep Diri dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Saraswati Salatiga
Kata kunci : Konsep Diri, Motivasi Belajar, dan Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Saraswati Salatiga
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Saraswati Salatiga, dengan populasi seluruh siswa SMK Saraswati Salatiga tahun ajaran 2012-2013 yang berjumlah 140 siswa dan sebagai sampel diambil sampel total / total sampling dari semua siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara konsep diri dan motivasi belajar pada siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Saraswati Salatiga tahun ajaran 2012-2013. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala Konsep Diri yang disusun oleh Dian, S. Sari (2005) yang mengacu pada teori Calhoun & Acocella (1990), dan Angket Motivasi Belajar yang disusun oleh Zahroh (2010) yang mengacu pada teori Walgito (2004). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Korelasi Kendall's tau_b dengan menggunakan program SPSS for windows 17.0. Dari hasil analisis data diperoleh hasil bahwa ada hubungan yang signifikan antara konsep diri dan motivasi belajar pada siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Saraswati Salatiga tahun ajaran 2012-2013 dengan hasil koefisien korelasi rxy = 0,505** pada taraf
xi
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN 2 Hasil Validitas dan Reliabilitas LAMPIRAN 3 Skala Konsep Diri
xii
DAFTAR TABEL
1. Tabel 1.1Distribusi Frekuensi Konsep Diri Siswa SMK Saraswati
Salatiga ... 6
2. Tabel 1.2 Distribusi Frekuensi Motivasi Balajar Siswa SMK Saraswati Salatiga ... 6
3. Tabel 3.1 Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Saraswati Salatiga ... 33
4. Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Konsep Diri ... 34
5. Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar ... 36
6. Tabel 3.4 Kriteria Reliabilitas... 37
7. Tabel 3.5 Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi ... 38
8. Tabel 4.1 Kategori Konsep Diri pada Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Saraswati Salatiga ... 42
9. Tabel 4.2 Kategori Motivasi Belajar pada Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Saraswati Salatiga ... 43
