LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SD NEGERI JLABAN (KECAMATAN SENTOLO, KULON PROGO).

(1)

i LAPORAN INDIVIDU

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

LOKASI: SD NEGERI JLABAN

(KECAMATAN SENTOLO, KULON PROGO) 18 JULI 2016 SAMPAI DENGAN 15 SEPTEMBER 2016

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL-PPL) : Bambang Saptono, M.Si

Oleh:

Wiji Listyaningsih (13108244036)

LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(2)

ii

HALAMAN PENGESAHAN

Pengesahan laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) tahun 2016 di SD Negeri Jlaban, Dlaban, Sentolo, Kulon Progo sebagai salah satu syarat mata kuliah PPL.

Nama : WIJI LISTYANINGSIH NIM : 13108244036

Jurusan : PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

Prodi : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Telah melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan di SD Negeri Jlaban, Dlaban, Sentolo, Kulon Progo, Daerah Istimewa Yogyakarta pada tanggal 18 Juli – 15 September 2016. Hasil kegiatan tercakup dalam laporan ini.

Kulon Progo, 15 September 2016

Mengetahui, Guru Koordinator PPL

Sri Haryati, S.Pd.SD NIP 19640104 198405 2 001

Guru Pembimbing

Mujiyati. S. Pd. SD NIP 19700710 199103 2 006

Mengesahkan

Dosen Pembimbing Lapangan

(3)

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat, hidayah, dan petunjuk-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik dan lancar. Sholawat dan salam semoga tetap tercurah kepada Nabi Muhammad SAW.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa keberhasilan penulisan laporan ini dapat terlaksana atas bantuan moral maupun material dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat dan karunia Nya yang tiada terhingga.

2. Bapak Abdul Basir, S.Pd, Selaku kepala sekolah SD N Jlaban yang telah memberi arahan dan bimbingan.

3. Ibu Sri Haryati, S.Pd. SD, selaku guru koordinator di SD N Jlaban yang telah memberi motivasi dan bimbingan selama menjalani PPL di SD N Jlaban. 4. Ibu Mujiyati, S.Pd. SD selaku guru pembimbing di SD N Jlaban yang telah

memberi nasihat dan motivasi selama penulis menjalani kegiatan PPL.

5. Bapak ibu guru SD N Jlaban yang telah membantu pelaksanaan PPL di SD N Jlaban yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu.

6. Bapak dan ibu tercinta yang tak kenal lelah selalu memberikan dukungan dan pengorbanan yang tak terhingga sehingga penulis dapat melangkah sejauh ini. 7. Rekan-rekan PPL UNY 2016 di SD N Jlaban.

8. Serta pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu.

Sebagai manusia yang jauh dari kesempurnaan, penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam penyusunan laporan ini. Maka dari itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun supaya laporan ini menjadi lebih baik. Semoga laporan ini bermanfaat bagi pembaca.

(4)

iv DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PENGESAHAN ii

KATA PENGANTAR iii

DAFTAR ISI iv

ABSTRAK v

BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi

B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL

1 6 BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan PPL B. Pelaksanaan PPL

C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi

9 9 9 12 BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan B. Saran

14 14

(5)

v ABSTRAK

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SD NEGERI JLABAN, SENTOLO, KULON PROGO OLEH:

WIJI LISTYANINGSIH 13108244036

Praktik pengalaman lapangan (PPL) adalah salah satu mata kuliah yang wajib diikuti mahasiswa kependidikan. Tujuan dari PPL adalah untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa di bidang pembelajaran maupun administrasi sekolah. Kegiatan administrasi sekolah meliputi pembuatan administrasi kelas seperti inventarisasi data kelas, rekapitulasi data siswa baru, dan cap 3 jari. Sebelum melaksanakan kegiatan PPL, terlebih dahulu mahasiswa melaksanakan observasi sekolah baik lingkungan, sarana prasarana, maupun kegiatan pembelajaran, menonton video AVA, microteaching, serta real pupil.

Kegiatan observasi dimulai pada bulan Februari 2016, dan Pelaksanaan PPL dilaksanakan sejak tanggal 18 Juli sampai dengan 15 September 2016. Kegiatan mahasiswa meliputi 4 kali praktik terbimbing, 4 kali praktik mandiri, dan 2 kali ujian. Selain praktik mengajar mahasiswa juga berkesempatan untuk melaksanakan program administrasi sebagai bekal kelak ketika menjadi guru .

Pelaksanaan kegiatan PPL merupakan sarana bagi mahasiswa untuk belajar dan menimba ilmu di sekolah untuk menjadi guru profesional. Kegiatan ini juga diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang menarik dan inovatif sehingga menciptakan pembelajaran efektif.

(6)

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. ANALISIS SITUASI

1. KONDISI SEKOLAH DASAR NEGERI JLABAN a. KONDISI FISIK

1) KONDISI FISIK SEKOLAH

Sekolah Dasar Negeri Jlaban adalah salah satu Sekolah Dasar yang termasuk sekolah inklusi. Sekolah tersebut terletak di pedukuhan Dlaban, Sentolo, Kulon Progo, Yogyakarta. Lokasinya bersebelahan dengan SMP N 2 Sentolo. Sekolah Dasar Negeri Jlaban tidak terlalu jauh dari jalan raya, sehingga mudah dijangkau oleh alat transportasi. Suasana sekolah cukup kondusif, mengingat sekolah ini berada dalam lingkungan tempat tinggal penduduk dusun.

Fasilitas sekolah dan ruang yang dibutuhkan sudah memenuhi, tetapi kurang tertata dan terawat. Lingkungan sekolah sudah bersih, seringkali terkotori dengan sampah dedaunan, mengingat banyaknya tumbuhan seperti pohon. Namun karena sedang musim kemarau, sekolah sering berdebu disebabkan letak SD yang ada di pinggir jalan yang digunakan sebagai tempat lalu lalang truk pengangkut pasir. Jumlah ruangan untuk pembelajaran dan ruangan pendukung terbilang lengkap, seperti ruang kelas, ruang pertemuan, ruang UKS, ruang laboratorium, ruang perpustakaan, kantin, mushola, dan lain-lain. Lihat tabel di bawah untuk keterangan yang lebih lengkap.

TABEL I KONDISI FISIK SD N JLABAN No. Jenis Ruang Jumlah Fasilitas / sarana Kondisi

1 Ruang Kelas 6 Meja, Kursi, Almari, Papan

tulis, Jam Kedatangan Baik

2 Ruang Pertemuan

1 Meja, Kursi, Papan Tulis Baik

3 Ruang Guru 1

Meja, Kursi, Almari, Buku, Telepon, Kipas Angin, Tape Recorder, Etalase Piala

Baik

4 Perpustakaan 1

Rak Buku, Buku, Tempat Majalah, Tempat penitipan Tas, Kursi, Karpet, Meja Baca, Seragam drumband, tempat penyimpanan media

(7)

2

pembelajaran.

5 Laboratorium

IPA 1

Meja, Kursi, Almari, White board, alat praktikum, alat drumband

Tidak Berfungsi

6 Laboratorium Komputer

1 Komputer Kurang

berfungsi 7 Ruang

Pramuka

1 _Almari Baik

8 Ruang Serba Guna

1 Meja Pingpong, Meja Baik

9 Mushola 1 Almari, Alat Praktik, Kotak Infak, Karpet Sajadah

Baik

10 Ruang UKS 1

Meja, Kursi, Tempat tidur, Almari, Obat-obatan, Kamar Mandi, Wastafel, Peralatan Kesehatan

Baik

10 Ruang Komite Sekolah

1 Meja, Kursi Tidak berfungsi

11 Ruang Koperasi

1 _{Meja, Kursi, Almari} Kurang Terawat

12

Ruang Penjaga Sekolah / Dapur

1 Meja, Kursi, Alat Rumah

Tangga Baik

13 Gudang 1 - Baik

14 Kamar Mandi/ WC Guru

2 Bak Mandi, Gayung, closet Baik

15 Kamar Mandi/ WC Siswa

5 Bak Mandi, Gyung, Closet Baik

16 Lapangan 1 Tiang Bendera, Ring Basket, Gawang

Baik

17 Tempat Parkir 2 - Baik

18

Kolam Pasir dan Kolam Ikan

6 Air, Ikan Nila, Kran, Pasir Kurang terawat

19 Taman Sekolah

3 Tanaman Hias _Baik

(8)

3 1) KONDISI FISIK SEKITAR SEKOLAH

a) Fasilitas KBM dan Media

Fasilitas KBM dan media pembelajaran yang dimiliki SD N Jlaban sebenarnya sudah cukup lengkap. Media seperti alat peraga mata pelajaran termasuk dalam kategori lengkap. Akan tetapi, fasilitas dan media yang dimiliki kurang dimanfaatkan oleh pihak sekolah.

b)Perpustakaan

SD Negeri Jlaban memiliki perpustakaan dengan koleksi buku yang tergolong lengkap. Namun sepertinya perpustakaan kurang dimanfaatkan dengan baik oleh siswa maupun para guru. Penataaan buku dan tempat rak buku yang belum teratur membuat perpustakaan tidak bisa digunakan secara maksimal. Selain itu, perpustakaan juga digunakan untuk menyimpan seragam drumband dan beberapa alat peraga pembelajaran.

c) Laboratorium

Laboratorium yang dimiliki cenderung digunakan sebagai ruang serbaguna, sebagai tempat menyimpan hasil karya siswa, alat peraga, dan tempat penyimpanan barang yang lain seperti alat-alat drumband. Sehingga, fungsi laboratorium yang sesungguhnya kurang terlihat.

d)Ekstrakurikuler

Ekstrakurikuler yang ada di SD N Jlaban meliputi: seni musik, pramuka, dan seni tari. Kegiatan ekstrakurikuler tersebut dilaksanakan setelah jam sekolah hingga sore hari sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan dan diikuti oleh semua siswa sesuai minat dan bakatnya. Ekstrakurikuler dibimbing oleh guru di sekolah dan juga mendatangkan pembimbing dari luar sekolah sesuai dengan jenis ekstrakurikuler.

e) Organisasi dan Fasilitas UKS

Ruang UKS yang ada cukup luas. Di dalamnya terdapat sebuah tempat tidur yang kurang bersih, sebuah timbangan, sebuah lemari, tempat cuci tangan, dan sebuah kamar kecil. Obat dan fasilitas yang ada kurang lengkap karena ruang UKS tersebut tidak dimanfaatkan secara optimal.

f) Tempat Ibadah

(9)

4 g) Ruang Dapur

Ruang dapur terletak bersebelahan dengan ruang koperasi dan kantin. Ruangan ini sudah tertata dengan baik namun telah digunakan dengan maksimal.

h) Kamar Mandi

Terdapat kamar mandi untuk siswa dan untuk guru. Untuk guru terdapat dua kamar mandi, sedangkan untuk siswa ada 6 kamar mandi, maliputi 3 kamar mandi putra dan 3 kamar mandi putri. Untuk kamar mandi siswa tidak terawat dengan baik dan kamar mandi guru ada 3 kamar mandi.

i) Kantin

Kantin SD N Jlaban teretak di antara perpustakaan dan ruang dapur. Tempatnya sempit dan kurang nyaman, namun di kantin sekolah ini disediakan makanan – makanan yang sehat.

j) Taman

Keadaan taman telah terawat dengan baik dan bersih. Karyawan yang merangkap sebagai penjaga sekolah dengan rutin merawat tanaman dan kebersihan taman. Selain itu siswa secara rutin membersihkan lingkungan sekolah terutama taman dalam kegiatan jumat bersih.

k) Kolam Ikan

Keadaan kolam ikan kurang terawat dan tidak dimanfaatkan dengan baik. Di kolam tersebut terlihat beberapa bangkai ikan dan katak. Kondisi kolam juga kering sehingga tidak digunakan untuk memelihara ikan.

b. KONDISI NON FISIK 1) Potensi Siswa

Secara keseluruhan kemampuan akademik siswa baik. Potensi siswa dikembangkan sesuai dengan bakat dan kemampuannya, baik dari segi akademik maupun non-akademik. Bakat maupun kegemaran siswa disalurkan melalui kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler.

SD N Jlaban mempunyai enam kelas non-paralel, dengan jumlah siswa total adalah 140 siswa. Jumlah siswa untuk masing-masing kelas yaitu:

TABEL II JUMLAH SISWA TAHUN AJARAN 2016 -2017

Kelas Jumlah Siswa

I 20

(10)

5

III 27

IV 28

V 20

VI 21

Jumlah 140

2) Guru

Sejatinya, kemampuan para guru dalam melakukan kegiatan pembelajaran sudah baik. Daftar guru dan tenaga administrasi di SD N Jlaban adalah sebagai berikut:

TABEL III DAFTAR GURU

No Nama NIP Jabatan Pendidikan

1. Abdul Basyir, S.Pd 19590213 197912 1002

Kepala Sekolah

Sarjana Pendidikan

2. Sugiyem, S.Pd.SD 19591010 198303 2013

Guru Kelas S1

4. Sri Haryati, S.Pd.SD 19640104 198405 2001

Guru Kelas S1

5. Suemi Umazanah, S. Ag

19590721 198603 2005

Guru Agama S1 Tarbiyah

6. Tumija, S.Pd.SD 19680610 199703 1006

Guru Kelas S1

7. Mateus Sutakat, S.Pd.SD

19730103 199606 1001

Guru Kelas S1

8. Mujiati, S.Pd. SD 19700710 199103 2 006

Guru Kelas S1

9 Sugilan, S.Pd 19641004 198803 1 007

Guru Olahraga S1

10 Jeminem, S. Pd. SD 19661014 200801 2 006

Guru Kelas S1

(11)

6

12 Nensi Prabawati GTT Guru Bahasa Inggris

S1

14 Chatarina urip GTT Guru musik

15 Fuadi GTT

Guru Anak Berkebutuhan Khusus

Menempuh S1

3) Karyawan

Jumlah karyawan yang dimiliki SD N Jlaban masih sedikit sehingga pengelolaan fasilitas sekolah menjadi kurang maksimal.

TABEL IV DAFTAR TENAGA ADMINISTRASI

No Nama NIP Jabatan Pendidikan

1. Jarwanto PTT Penjaga Sekolah SLTA 2. Tri Hidayanto PTT Pegawai TU SLTA 3. Susilawati, S.T PTT Pegawai TU SI

4) VISI DAN MISI SEKOLAH DASAR NEGERI JLABAN

a) Visi

Terdepan dalam prestasi, trampil berbudaya, teladan dalam budi pekerti, dan berakhlak mulia.

b) Misi

(1) Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan intensif untuk mencapai ketuntasan dan daya serap yang tinggi.

(2) Menumbuhkembangkan rasa cinta seni, terampil sehingga mampu berkarya dan berkreasi.

(3) Menumbuhkann penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama yang dianut, sehingga tercipta sekolah yang kondusif.

B. PERUMUSAN PROGRAM DAN RANCANGAN KEGIATAN PPL

Supaya kegiatan PPL lebih terprogram dan terarah, maka dilakukan perumusan rancangan kegiatan. Untuk dapat sampai pada penyusunan laporan, kegiatan PPL meliputi lima tahap, antara lain sebagai berikut.

1. Observasi

(12)

7

langsung. Hal yang demikian dilakukan agar nantinya mahasiswa memperoleh gambaran mengenai aktivitas pembelajaran di sekolah serta keadaan sekolah secara keseluruhan sehingga mampu menyesuaikan diri.

2. Pengamatan Audio-Video Aid (AVA)

Pengamatan Audio-Video Aid (AVA) bertujuan agar mahasiswa memperoleh gambaran cara mengajar dan mendidik yang ideal. Video AVA yang ditayangkan berisi tentang ketreampilan mengajar yang mengacu pada kurikulum 2013 Prosedur yang dilakukan diantaranya.

a. Mahasiswa menyiapkan format pengamatan b. Mahasiswa mengamati AVA secara individu.

c. Mahasiswa melakukan pengamatan bersama dengan DPL.

d. Mahasiswa bersama dengan DPL mendiskusikan hal-hal yang telah diamati dalam AVA.

3. Praktik Peer-Microteaching

Agar mahasiswa dapat mengasah dan mengembangkan kemampuannya dalam mengajar dan mendidik, maka dilaksanakanlah praktik

peer-microteaching. Praktik mengajar dilakukan enam orang sesama

mahasiswa. Prosedurnya yaitu.

a. Mahasiswa membuat rencana pelaksanaan pembelajaran dan menyiapkan media yang diperlukan sebelum melakukan praktik mengajar.

b. Setiap mahasiswa melakukan praktik mengajar secara bergantian, sementara mahasiswa yang lain akan berperan sebagai siswa.

c. Mahasiswa akan melakukan praktik sebanyak delapan kali dan berlatih dengan berbagai keterampilan mengajar kelas rendah dan kelas tinggi. d. DPL melakukan pengamatan dan memberikan penilaian atas praktik yang

telah dilaksanakan.

e. DPL memberikan kritik dan saran terhadap penampilan mengajar setiap mahasiswa.

4. Praktik Real Pupil Microteaching

a. Mahasiswa terlebih dahulu meminta bahan dan materi yang akan digunakan untuk mengajar kepada guru pamong.

b. Real-pupil dilaksanakan sebanyak dua kali praktik, masing-masing terdiri dari kelas rendah (kelas dua) dan kelas tinggi (kelas empat).

c. Waktu yang diperlukan adalah dua jam pelajaran (2 x 35 menit).

5. Pembekalan

(13)

8

mengikuti kegiatan PPL wajib menghadirinya. Pelaksanannya tersendiri dilakukan oleh Tim dari LPPMP.

6. Kegiatan PPL

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan ini terdiri dari dua macam praktik, yaitu sebagai berikut.

a. Praktik Terbimbing

Dalam praktik terbimbing yang dilakukan sebanyak empat kali ini, mahasiswa akan diberi arahan dalam hal pemberian materi, konsultasi saat penyusunan RPP, dan refleksi serta evaluasi setelah mengajar.

b. Praktik Mandiri

Dalam praktik mandiri yang dilakukan sebanyak empat kali ini, mahasiswa melakukan praktik mengajar tanpa didampingi oleh guru kelas. Dalam praktik ini, biasanya mahasiswa diminta untuk menggantikan guru kelas apabila guru tersebut berhalangan mengajar di kelas.

c. Praktik Ujian

Praktik ujian PPL dilakukan sebanyak dua kali, yaitu meliputi kelas rendah (kelas dua) dan kelas tinggi (kelas empat). Ujian PPL diawasi oleh guru kelas dan DPL PPL. Waktu pelaksanaan ujian PPL adalah tanggal 22 Agustus - 2 September 2016.

7. Penyusunan Laporan

(14)

9

BAB II

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A.Persiapan PPL

Kegiatan PPL yang dilakukan secara berkelompok dan individu ini dimulai sejak tanggal 18 Juli – 15 September 2016. Mahasiswa melakukan beberapa persiapan sebelumnya, di antaranya adalah pembekalan PPL

1. Pembekalan PPL

Pembekalan PPL dilakukan di Kampus FIP UNY Karang Malang, dalam hal ini pembekalan yang diperoleh penulis di Abdullah Sigit pada Senin, 20 Juni 2016 pukul 13.00–15.30. Semua mahasiswa yang hendak mengikuiti kegiatan PPL wajib menghadirinya. Pelaksanannya tersendiri dilakukan oleh Tim dari LPPMP. Dalam pembekalan tersebut, diterangkan mengenai prosedur pelaksanaan PPL, aturan dan tata tertib pelaksanaan PPL, serta apa yang sebaiknya dilakukan selama kegiatan PPL berlangsung. Pembekalan ini bertujuan untuk membekali mahasiswa sebelum terjun ke lapangan.

2. Observasi

Langkah selanjutnya yaitu melakukan kegiatan pengamatan/observasi. Observasi dilakukan pada 18 Juli 2016. Kegiatan ini dilakukan untuk mengamati aspek mulai dari fisik dan non fisik. Aspek fisik yang diamati misalnya saranadan prasarana yang terdapat di SD N Jlaban, sedangkan aspek nonfisik misalnya kompetensi guru dan karyawan serta kegiatan belajar mengajar di setiap kelas. Aspek ini dilakukan agar mahasiswa mengetahui kondisi yang ada di sekolah, sehingga pada saat PPL mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan sekolah.

B.Pelaksanaan PPL

PPL dilaksanakan sejak tanggal 18 Juli sampai dengan 15 September 2016. Kegiatan yang dilakukan berupa praktik mengajar terbimbing, mandiri, dan ujian sebanyak dua kali.

1. Praktik Mengajar Terbimbing

(15)

10 No Hari,

Tanggal

Kelas Materi Mata

Pelajaran

Tema Guru

Penilai

1 Kamis, 21 Juli 2016

VI 1.Teks investigasi 2.Struktur bunga dan

perkembangbiakan generatif.

3.Pecahan

Matematika, IPA, Bahasa Indonesia.

Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup

Tumija, S.Pd. SD

2 Senin, 25 Juli 2016

VI 1.Sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

2.Perkembangbiakan vegetatif

3.Pecahan, desimal, dan persen.

Matematika, IPA, PPKn.

Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup

Tumija, S.Pd. SD

3 Rabu, 27 Juli 2016

III 1.Nilai tempat 2.Perkembangbiakan

kuda

3.Sikap yang mencerminkan pengamalan Pancasila. Matematika, Bahasa Indonesia, PPKn

Tema 1

Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan.

Sri Haryati, S.Pd. SD

4 Jumat, 29 Juli 2016

V 1. Perubahan wujud benda.

2. Kegiatan manusia yang merusak lingkungan

3. Manfaat kerja sama

4. Membuat ronce dari Koran bekas.

IPS, Bahasa Indonesia, PPKn, SBdP

Tema 1 wujud Benda dan Cirinya

Mujiyati, S.Pd. SD

2. Praktik Mengajar Mandiri

Praktik belajar mandiri merupakan praktik mengajar yang dilakukan mahasiswa tanpa bimbingan dari guru kelas. Praktek mandiri ini dilakukan dengan tujuan membantu guru yang berhalangan untuk mengajar di kelas. Banyaknya praktik mengajar mandiri setiap mahasiswa yaitu empat kali. Berikut jadwal praktik mandiri selengkapnya:

No Hari, Tanggal

Kelas Materi Tema

(16)

11

Agustus 2016 banyak.

2. Pentingnya kerja sama dalam keberagaman 3. Formasi tarian Bungong

Jeumpa.

Kebersamaan

2 Kamis, 4 Agustus 2016

V 1.Pengembunan

2.Perubahan wujud benda 3.Cara menggunakan

kamus

4.Artikel wabah ulat bulu 5.Karakter dan cara

pembuatan topeng.

Tema 1 Benda-Benda di Lingkungan Sekitar

3 Rabu, 10 Agustus 2016

III 1. Artikel tentang bunga raflesia dan bunga bangkai.

2. Menjaga kekayaan negara.

3. Gerak lokomotor.

Tema 1

Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan

4 Jumat, 17 Agustus 2016

IV 1.Permainan tradisional Fahombo Batu.

2.Gagasan pokok dan gagasan pendukung paragraph.

3.Pemantulan dan penyerapan bunyi. 4.Permainan tradisional

engklek.

Tema 1 Indahnya Kebersamaan

3. Ujian Praktik Mengajar

Ujian praktik merupakan evaluasi dari kemampuan mengajar mahasiswa yang telah melakukan praktik mengajar terbimbing. Ujian dilaksanakan sebanyak 2 kali. Penilaian diberikan oleh guru kelas masing-masing. Berikut jadwal ujian PPL selengkapnya.

No Hari, Tanggal

Kelas Materi Mata Pelajaran

Tema Guru Penilai

IV 1. Gagasan pokok dan gagasan. pendukung 2. Hak dan

Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika

Tema 2 Selalu Berhemat Energi

(17)

12

kewajiban. 3. Penaksiran perkalian dan

pembagian 2 Rabu, 31

Agustus 2016

II 1. Teks bacaan Bermain di Rumah Beni. 2. Cara

bermain permainan mencari harta karun.

Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK

Tema 2 Bermain di Lingkunganku

Jeminem, S.Pd. SD

C.Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi 1. Pengalaman Belajar

Dari beberapa kegiatan yang telah dilaksanakan, mahasiswa mendapat banyak pengalaman , diantaranya yaitu.

a. Setelah melakukan observasi, telah diketahui kondisi sekolah meliputi kondisi lingkungan fisik dan kondisi non-fisik seperti keadaan peserta didik beserta para guru karyawan serta lingkungan budaya dan sosial di dalamnya. Dengan demikian, mahasiswa telah mengenali karakteristik berbagai aspek pendidikan yang terdapat di SD N Jlaban sehingga mampu melakukan penyesuaian saat pelaksanakan progran PPL.

b. Praktik mengajar terbimbing memberikan mahasiswa pengalaman berharga dalam melakukan kordinasi dengan guru, cara menyusun RPP dengan baik, serta penerapan model dan metode yang cocok digunakan dikelas. Tidak hanya itu saja dalam praktik mengajar terbimbing mahasiswa juga belajar membaca karakter tiap siswa dikelas.

(18)

13 2. Hambatan yang Dialami dan Solusinya

Setiap perbuatan manusia tentu tak akan luput dari kesalahan, termasuk dalam kegiatan PPL ini. Masih banyak kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan PPL, antara lain sebagai berikut.

a. Durasi waktu mengajar yang seringkali terasa kurang akibat jauhnya perbedaan antara teori yang didapatkan dengan situasi dan kondisi di lapangan..

b. Siswa tergolong aktif, namun aktif dalam artian sering bermain sendiri dan jalan-jalan di kelas, bahkan ada bebarapa siswa yang jalan-jalan keluar kelas.

c. Banyaknya siswa yang kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran, terutama di waktu-waktu menjelang siang hari setelah istirahat.

d. Sulitnya membagi siswa ke dalam kelompok yang heterogen. e. Kurang luasnya penguasaan materi yang diajarkan atau dikuasai.

Tindakan yang dapat dijadikan solusi atas hambatan-hambatan yang dialami antara lain dengan melakukan hal-hal berikut.

a. Beberapa penugasan yang harus dilakukan siswa pada saat kegiatan pembelajaran dijadikan sebagai tugas rumah sehingga tujuan pembelajaran yang harus dicapai tetap bisa terlaksana, walaupun durasi pembelajaran kurang.

b. Menegur anak yang ramai di luar konteks pelajaran dengan tutur kata yang baik, maupun secara non-verbal.

c. Melakukan ice-breaking dan permainan tertentu di sela-sela pembelajaran agar kegiatan pembelajaran tidak membosankan dan siswa antusias untuk mengikuti pembelajaran.

d. Dalam pembentukan kelompok dilakukan dengan permainan sehingga siswa lebih tertarik dalam melakukan kegiatan pembelajaran.

(19)

14

BAB III

PENUTUP

A.Kesimpulan

Secara umum penulis menyimpulkan bahwa kegiatan PPL di SD N Jlaban yang terdiri beberapa kegiatan yakni: praktik mengajar terbimbing, praktik mengajar mandiri, maupun praktik mengajar ujian sudah berjalan dengan lancar sesuai dengan tujuan, sasaran serta kebutuhan warga sekolah, meskipun program PPL yang dilaksanakan belum dapat menjadi tolak ukur keberhasilan siswa karena waktu yang terbatas.

Berdasarkan pada praktik mengajar yang telah dilaksanakan maka dapat diperoleh hasil:

1. Observasi yang dilakukan sebelum kegiatan PPL sangat berguna untuk mengetahui kondisi sekolah baik fisik maupun non fisik. Dengan observasi yang dilakukan sebelumnya, penulis dapat menyesuaikan diri dengan sekolah. Kegiatan PPL ini juga memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyalurkan dan menyampaikan ilmu yang telah diterima sebelumya di bangku perkuliahan.

2. PPL yang telah dilaksanakan di SD Negeri Jlaban memberikan banyak pengalaman yang berharga kepada mahasiswa PPL baik dalam kelas maupun di luar kelas, pengalaman ini tentunya menjadi bekal mahasiswa kelak setelah menjadi guru SD.

B. Saran

Untuk meningkatkan kualitas PPL perlu adanya masukan dan saran yang membangun dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan saran kepada beberapa pihak demi meningkatnya kualitas kegiatan PPL. Saran-saran tersebut antara lain:

1. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta

a. Pihak Universitas Negeri Yogyakarta hendaknya memberikan pembekalan yang memadai bagi mahasiswa sebelum melaksanakan program PPL sehingga mahasiswa tidak mengalami kebingungan ketika diterjunkan di sekolah.

b. Hendaknya pelaksanaan PPL ada kesepahaman antara pihak LPPMP dengan DPL dan atau mahasiswa yang ada di lapangan sehingga tercipta kerja sama yang efektif dan efisien.

(20)

15

2. Kepada Sekolah

a. Sarana dan prasarana yang lengkap (ruang komputer, perpustakaan , lab) hendaknya dimanfaatkan dengan baik oleh sekolah guna mendukung kegiatan belajar mengajar.

b. Dalam kegiatan belajar mengajar hendaknya guru menggunakan media yang ada di sekolah.

c. Selalu meningkatkan kerjasama yang telah terjalin. 3. Kepada Mahasiswa

a. Mahasiswa hendaknya memiliki persiapan yang cukup, baik itu mental maupun fisik sehingga kegiatan PPL dapat berjalan lancar dan optimal. b. Dalam mengajar, hendaknya mahasiswa menggunakan media dan metode

(21)

16 LAMPIRAN

1. MATRIKS PPL

2. LAPORAN KEGIATAN MINGGUAN 3. REKAPITULASI DANA PPL

4. FORMAT OBSERVASI SARANA DAN PRASARANA 5. DOKUMENTASI PPL

6. DATA SISWA SD NEGERI JLABAN 7. DATA PEGAWAI SD NEGERI JLABAN 8. JADWAL PELAJARAN SD NEGERI JLABAN 9. JADWAL PPL

10.DENAH SD NEGERI JLABAN

11.DENAH LOKASI SD NEGERI JLABAN

(22)

17

No PROGRAM KERJA PPL

15 Juli - 15 September 2016

Jumlah Jam I

(18-22 Juli)

II

(25-29 Juli)

III

(1-5 Agustus)

IV

(8-12 Agustus)

V

(15-19 Agustus)

VI

(22-26 Agustus)

VII

(29 Agustus-2 September)

VIII

(5-9 September)

IX

(12-15 September)

A. PEMBUATAN PROGRAM PPL

1.

Pembuatan jadwal mengajar

a. Persiapan 0,5 0,5

b. Pelaksanaan 5 5

MATRIKS PROGRAM KERJA PPL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2016

NAMA MAHASISWA : Wiji Listyaningsih

NIM : 13108244036

NAMA LOKASI : SD Negeri Jlaban

ALAMAT LOKASI : Dlaban, Sentolo, Sentolo, Kulon Progo 55664

F01

(23)

18

c. Evaluasi dan tindak lanjut 1 1

2

Pembuatan matriks program PPL

a. Persiapan 0,25 0,25

b. Pelaksanaan 4 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 6

c. Evaluasi dan tindak lanjut 0,5 0,5 0,5 1,5

3 Konsultasi program dengan guru pamong 2 2

B. KEGIATAN MENGAJAR

4

Praktik Mengajar Terbimbing I a. Persiapan

1) Konsultasi 0,5 0,5

2) Membuat RPP 4 4

3) Membuat media 1 1

4) Menyusun materi 1 1

b. Mengajar

1) Praktik mengajar di kelas 3 3

2) Penilaian dan evaluasi 0,5 0,5

(24)

19

2) Membuat RPP 4 4

3) Membuat media 0,5 0,5

4) Menyusun materi 1 1

b. Mengajar

6.

Praktik Mengajar Terbimbing III a. Persiapan

2) Membuat RPP 4,5 4,5

4) Menyusun materi 0,5 0,5

b. Mengajar

(25)

20

a. Persiapan

1) Konsultasi 0,5 0.5

2) Membuat RPP 4 4

4) Menyusun materi 1` 1

b. Mengajar

8.

Praktik Mengajar Mandiri I a. Persiapan

2) Membuat RPP 5 5

b. Mengajar

2) Penilaian dan evaluasi pembelajaran 0,5 0,5

(26)

21

9.

Praktik Mengajar Mandiri II a. Persiapan

1) Konsultasi 1 1

2) Membuat RPP 4 4

b. Mengajar

2) Penilaian dan evaluasi pembelajaran 0,5 0,5

10.

Praktik Mengajar Mandiri III a. Persiapan

2) Membuat RPP 5 5

b. Mengajar

(27)

22

c. Evaluasi dan tindak lanjut 0,5 0,5

11.

Praktik Mengajar Mandiri IV a. Persiapan

2) Membuat RPP 4 4

b. Mengajar

2) Penilaian dan evaluasi pembelajaran 1 1

12.

Ujian PPL I a. Persiapan

2) Membuat RPP 5 5

b. Mengajar

(28)

23

13.

Ujian PPL II a. Persiapan

2) Membuat RPP 5 5

b. Mengajar

C. KEGIATAN NON MENGAJAR

14.

Syawalan

a. Upacara di lapangan

1) Persiapan 0,25 0,25

2) Pelaksanaan 2 2

3) Evaluasi dan tindak lanjut 0,5 0,5

(29)

24

1) Persiapan 0,5 0,5

2) Pelaksanaan 1 1

3) Evaluasi dan tindak lanjut 0,5 0,5

15. Pengarahan Mahasiswa PPL oleh Pihak

Sekolah 1 0,5 0,5 0,25 2,25

16.

Piket

a. Pembuatan jadwal piket 0,5 0,5

b. Pelaksanaan 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

17.

Kegiatan Sekolah

a. Upacara bendera Hari Senin

1) Persiapan - 0,25 0,25 0,25 - - 0,25 0,25 - 1,25

2) Pelaksanaan - 0,75 0,75 0,75 - - 0,75 0,75 - 3,75

3) Evaluasi dan tindak lanjut - 0,25 0,25 0,25 - - 0,25 0,25 - 1,25

b. Peringatan 17 Agustus

1) Lomba Peringatan HUT RI ke-71

a) Persiapan 4 1 5

b) Pelaksanaan 4 4

c) Evaluasi dan tindak lanjut 0,5 1 1,5

(30)

25

a) Persiapan 12 12

b) Pelaksanaan 5 5

c) Evaluasi dan tindak lanjut 0,5 0,5

c. Upacara Hari Pramuka 0,75 0,75

d. Senam angguk rutin

1) Persiapan 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 1,75

2) Pelaksanaan 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,5

3) Evaluasi dan tindak lanjut 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 1,75

18.

Pembelajaran Ekstrakurikuler a. Pendampingan Ekstra Seni Tari

1) Persiapan 0,25 0,25 0,5

2) Pelaksanaan 0,5 0,5 1

b. Mengajar Ekstra Pramuka

1) Persiapan 0,25 0,25 0,25 0,25 1

2) Pelaksanaan 1 2 2 2 7

3) Evaluasi dan tindak lanjut 0,25 0,25 0,25 0,25 1

19.

Pengelolaan Perpustakaan

a. Penataan buku 1 1 2

(31)

26

c. Piket 1 8 9

20. Perawatan Mushola 1 2 3

21. Pemeliharaan Lingkungan Sekolah 0,5 0,5 1 1 0,5 3,5

22.

Pembaruan Banner Materi Pramuka

a. Persiapan 0,25 1 1,25

b. Pelaksanaan 2 2

23.

Pendampingan Latihan Indonesia Scouts Challenge

a. Persiapan 7 7

b. Pelaksanaan

24

Pengecatan Lapangan

a. Pembaruan Lapangan Bulu Tangkis

1) Persiapan 1 0,25 1,25

2) Pelaksanaan 2 3 5

b. Pembaruan Lapangan Senam

1) Persiapan 0,5 0,5

2) Pelaksanaan 2 2

(32)

27

1) Persiapan 0,25 0,25 0,5

2) Pelaksanaan 2 1,5 3,5

25 Latihan Qurban 5 5

26 Syukuran Kejuaraan SD N Jlaban 4 4

27 Pengukuran Tinggi dan Berat Badan. 1 1

26.

Pembuatan Slogan

a. Persiapan 0,25 0,25

b. Pelaksanaan 0,5 0,5

27.

Rapat Koordinasi

a. Koordinasi dengan mahasiswa PPG

SM3T UNY 1 2 1 0,5 0,5 5

b. Koordinasi intern mahasiswa PPL UNY 2 0,5 0,5 1 1 3 0,5 5,5

28 Administrasi Sekolah 2 1,5 1 4,5

29.

Perpisahan Mahasiswa PPL UNY (outbond)

a. Persiapan 0,5 1,5 2

b. Pelaksanaan 7 7

30. Penarikan Mahasiswa PPL UNY

(33)

28

b. Pelaksanaan 1,25 1,25

31.

Pembuatan Laporan PPL

a. Individu 3 1,5 4,5

b. Kelompok 2 2

Jumlah Jam 38,75 43,5 31,5 35,75 15,5 34,25 28 38,5 30,5 297,25

Mengetahui/Menyetujui

Bambang Saptono, M.Si. NIP 19107231988031001

Kulon Progo,17 September 2016

Mahasiswa

(34)

29

\\\\

No Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

- _Syawalan

- _{Menyusun jadwal mengajar} - _{Membuat matrik program} - _Pengarahan _oleh _kepala

sekolah

-_{Mengenal guru, karyawan, dan siswa}

SD N Jlaban..

-_{Tersusunnya jadwal mengajar selama 2}

bulan

-_Data _program _kerja _yang _akan

dilaksanakan.

-_{Gambaran mengenai keadaan sekolah.}

- _Sulitnya _mengatur _jadwal

mengajar 5 kelas untuk 6 mahasiswa.

- _{Disusunnya jadwal melalui}

revisi berkali-kali.

- _{Dipilihnya proker prioritas.}

2 Selasa, 19 Juli - _{Membuat matrik program} -_Data _program _kerja _yang _akan - _{Sulitnya mengatur jam dan} - _{Memprioritaskan} _program

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SD N JLABAN NAMA MAHASISWA : WIJI LISTYANINGSIH ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : DLABAN, SENTOLO, KULON PROGO NO. MAHASISWA : 13108244036

GURU PEMBIMBING : MUJIYATI,S.Pd.SD FAK/JURUSAN/PRODI : FIP/PSD/PGSD

DOSEN PEMBIMBING : BAMBANG SAPTONO, M.Si

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III

TAHUN 2016

F02

(35)

30

2016 - _{Menyusun jadwal mengajar} - _{Diskusi dengan guru pamong}

dilaksanakan serta pembagian jamnya.

-_{Tersusunnya jadwal mengajar setelah}

mengalami revisi.

-_{Gambaran mengenai praktik mengajar}

dan penyusunan RPP.

waktu untuk melaksanakan program kerja.

kerja yang dapat dilakukan disela-sela kegiatan mengajar untuk dilaksanakan terlebih dahulu.

- _{Senam Angguk} - _{Kerja bakti}

- _{Pendampingan ekstrakurikuler}

tari

- _{Konsultasi materi mengajar}

dengan Bapak Tumija, wali kelas VI.

- _{Diskusi internal}

- _{Menyusun RPP untuk praktik}

mengajar terbimbing I

-_{Mengenal senam asli Kulon Progo}

(senam angguk)

-_{Lingkungan SD N Jlaban menjadi lebih}

bersih.

-_{Mendapatkan materi untuk praktik}

mengajar terbimbing I.

-_{Tersusunnya jadwal piket dan jadwal}

untuk ekstrakurikuler pramuka.

-_{Tersusunnya RPP dan media untuk}

praktik mengajar terbimbing I

- _{Kami belum hafal gerakan}

senam Angguk Kulon Progo.

- _{Terdapat beberapa kesalahan}

dalam format penilaian dan soal evaluasi.

- _Kami _mengikuti _gerakan

siswa meskipun tidak lancar.

- _{Melakukan revisi RPP hingga}

benar.

- _{Arahan dari Kepala Sekolah} - _{Praktik mengajar terbimbing I}

-_Mahasiswa _PPL _diminta _menjadi

pembina pramuka untuk kelas IV dan V.

-_{Bertambahnya pengalaman mengajar}

- _{Terdapat beberapa siswa yang}

belum dapat dikondisikan dengan baik.

- _{Alokasi waktu mengajar tidak}

- _Dibentuknmya

(36)

31

sesuai dengan perencanaan. ketua kelompok.

- _{Membuat rencana cadangan}

jika waktu mengajar lebih/kurang.

- _{Konsultasi materi mengajar}

dengan wali kelas VI untuk praktik mengajar terbimbing 2.

- _{Membantu alumni untuk cap 3}

jari.

terbimbing II

mengajar terbimbing II

-_{Mengenal alumni SD N Jlaban.}

-_Tersusunnya _RPP _untuk _praktik

mengajar terbimbing II

- _Kurangnya _waktu _untuk

menyusun RPP dan membuat media di sekolah.

- _{Melanjutkan menyusun RPP}

dan membuat media di rumah.

Yogyakarta, September 2016 Mengetahui/Menyetujui,

Bambang Saptono, M.Si NIP 19107231988031001

Guru Pembimbing

Mujiyati, S.Pd. NIP 19700710 199103 2 006

Yang Membuat,

(37)

32

No Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

- _{Upacara bendera.}

- _{Praktik mengajar terbimbing II}

-_{Mengikuti upacara bendera.}

-_Menambah _pengalaman _dalam

mengatur waktu ketika mengajar

- _{Dalam mengerjakan setiap tugas,}

siswa membutuhkan waktu yang lebih lama dari rencana dalam RPP

- _{Menyuruh siswa bernyanyi}

jika tidak menyelesaikan tugas tepat waktu.

2 Selasa, 26 Juli 2016

- _{Kerja bakti}

- _{Arahan dari kepala sekolah.} - _{Membantu administrasi.}

- _Konsultasi _materi _praktik

mengajar terbimbing III.

- _Menyusun _RPP _praktik

-_{Lingkungan sekolah menjadi lebih}

bersih.

-_{Mendapatkan pengetahuan cara}

menguasai kelas.

menyelesaikan penyusunan RPP dan pembuatan media untuk praktik mengajar terbimbing III.

- _{Menyelesaikan} _penyusunan

RPP dan pembuatan media untuk praktik terbimbing III di rumah.

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SD N JLABAN NAMA MAHASISWA : WIJI LISTYANINGSIH ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : DLABAN, SENTOLO, KULON PROGO NO. MAHASISWA : 13108244036

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III

TAHUN 2016

F02

(38)

33

- _{Senam Angguk}

- _{Praktik mengajar terbimbing III}

-_{Kami sudah mulai hafal gerakan}

senam angguk.

-_Bertambahnya _pengalaman

mengajar terutama di kelas rendah.

- _{Sulitnya mengondisikan siswa}

setelah jam istirahat.

- _{Siswa mengerjakan tugas dengan}

cepat sehingga masih banyak waktu yang tersisa.

- _{Melakukan tepuk-tepuk agar}

siswa berkonsentrasi

- _Mengajak _siswa _untuk

mencongak.

- _{Kerja bakti di perpustakaan.} - _Konsultasi _materi _dan

menyusun RPP untuk praktik terbimbing IV.

-_{Perpustakaan menjadi lebih bersih}

dan rapi.

mengajar terbimbing IV

- _{Kurangnya waktu untuk}

menyusun RPP dan membuat media di sekolah.

- _{Melanjutkan menyusun RPP}

dan membuat media di rumah.

- _{Praktik mengajar terbimbing IV} -_{Menambah pengaalaman dalam}

mengajar dan menguasai kelas.

- _Terdapat _beberapa _kesalahan

dalam penyusunan RPP

- _{Melakukan revisi RPP hingga}

benar.

Guru Pembimbing

Mujiyati, S.Pd. SD NIP 19700710 199103 2 006

Yang Membuat,

(39)

34

\\\\

No Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1 Senin, 1 Agustus 2016

- _{Upacara bendera}

- _{Konsultasi materi untuk praktik}

mengajar mandiri I

-_Mengikuti _upacara _bendera

bersama warga sekolah.

mengajar mandiri I

- _{Menentukan metode yang tepat}

untuk mengajarkan formasi tari Bungong Jeumpa.

- _{Menggunakan media gambar}

untuk mengajarkan formasi tari Bungong Jeumpa.

2 Selasa, 2 Agustus 2016

- _{Praktik mengajar mandiri I.} - _{Membagi regu pramuka}

-_Memperoleh _pengalaman

mengajar tari (Bungong Jeumpa)

-_{Terbentuk 6 regu yang terdiri dari}

siswa kelas 4 dan 5.

- _Siswa _laki-laki _enggan

menarikan tarian Bungong Jeumpa.

- _{Siswa tidak mau bergabung}

dengan regu yang telah ditentukan.

- _Memberi _reward _kepada

siswa yang aktif.

- _{Membujuk siswa agar mau}

bergabung dengan regunya. NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SD N JLABAN NAMA MAHASISWA : WIJI LISTYANINGSIH

ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : DLABAN, SENTOLO, KULON PROGO NO. MAHASISWA : 13108244036 GURU PEMBIMBING : MUJIYATI,S.Pd.SD FAK/JURUSAN/PRODI : FIP/PSD/PGSD

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III

TAHUN 2016

F02

(40)

35

- _{Senam Angguk}

- _{Konsultasi materi mengajar dengan}

Ibu Mujiyati,S.Pd.SD wali kelas 5 untuk praktik mengajar mandiri II

-_{Kami sudah mulai hafal gerakan}

senam angguk.

-_Memperoleh _materi _dan

bimbingan dalam menyusun RPP untuk praktik mengajar mandiri II.

-

-4 Kamis, 4 Agustus 2016

- _{Praktik mengajar mandiri II} -_Bertambahnya _pengalaman

mengajar dan menguasai kelas.

- _Beberapa _siswa _tidak

membawa bahan meronce.

- _Membantu _siswa

menyiapkan bahan untuk meronce.

- _{Penilaian hasil pembelajaran kelas}

VI

-_{Dihasilkannya nilai hasil belajar}

siswa kelas VI

-

-Yogyakarta, September 2016 Mengetahui/Menyetujui,

Guru Pembimbing

Yang Membuat,

(41)

36

\\\\

No Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

- _{Mengikuti upacara bendera} - _{Konsultasi materi kepada wali}

kelas III untuk praktik mengajar mandiri 3.

- _{Rapat koordinasi memperingati}

hari kemerdekaan.

-_{Materi untuk praktik mengajar}

mandiri 3 adalah tema 1 subtema 3 pembelajaran 2.

-_{Susunan panitia, waktu, tempat, dan}

kegiatan yang akan dilombakan untuk memperingati hari kemerdekaan

- _{Menentukan aturan lomba}

untuk siswa agar adil.

- _Siswa _kelas _rendah

bertanding melawan siswa kelas rendah. Begitu pula untuk kelas tinggi sehingga perlombaan menjadi lebih adil.

mengajar mandiri 3.

- _{Mengajar pramuka.}

-_{Tersusunnya RPP untuk praktik}

mengajar mandiri 3

-_{Materi yang diajarkan meliputi}

upacara, mars Pramuka, dan salam pramuka.

- _{Media untuk mengajar tidak}

dapat dibuat di sekolah karena waktu yang sempit.

- _Beberapa _siswa _tidak

berangkat latihan.

- _{Melanjutkan membuat media}

di rumah.

- _Mempresensi _kehadiran

siswa saat latihan pramuka. NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SD N JLABAN NAMA MAHASISWA : WIJI LISTYANINGSIH

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III

TAHUN 2016

F02

(42)

37

- _{Senam Angguk}

- _{Praktik mengajar mandiri 3} - _{Rapat koordinasi lanjutan}

- _{Terciptanya kondisi yang segar}

sebelum pembelajaran

mengajar kelas rendah

- _{Beberapa siswa ramai dan}

mengganggu teman yang lain.

- _{Siswa yang ramai diberi}

pengurangan skor

- _Konsultasi _materi _praktik

mengajar mandiri 4.

- _{Menyusun RPP praktik mengajar}

mandiri 4

-_{Terselesaikannya RPP dan media}

untuk praktik mengajar mandiri 4

-

-5 Jumat, 12 Agustus 2016

- _{Praktik mengajar mandiri 4} - _{Menilai hasil pekerjaan siswa}

kelas III

mengajar.

kelas III

- _{Ada siswayang tidak mau}

menulis.

- _Memberi _reward_{jika siswa}

tersebut mau menulis.

Guru Pembimbing

Yang Membuat,

(43)

38

\\\\

No Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

- _{Upacara memperingati Hari}

Pramuka

- _{Kerja bakti}

- _{Lomba memperingati hari}

kemerdekaan.

-_{Mengikuti upacara sekaligus}

mengawasi siswa.

-_{Lingkungan sekolah menjadi}

lebih bersih,

-_{Terlaksananya berbagai lomba}

untuk memperingati hari kemerdekaan.

- _{Beberapa siswa tidak hikmad}

mengikuti upacara.

kelas rendah saat perlombaan dimulai.

- _{Lapangan panas dan berdebu.}

- _{Menegur siswa secara lisan.} - _{Meminta bantuan PPG untuk}

mengondisikan siswa.

- _{Memadatkan kegiatan agar tidak}

berlangsung hingga siang hari

- _{Membantu mengajar PJOK}

kelas I.

- _{Mengoreksi dan menilai hasil}

kerja siswa kelas IV

-_Mendapatkan _pengalaman

dalam mengondisikan siswa kelas I.

-_{Dihasilkannya nilai evaluasi dan}

LKS siswa kelas IV.

kelas I

- _Mengajak _siswa _bernyanyi

sambil mengenal lingkungan. NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SD N JLABAN NAMA MAHASISWA : WIJI LISTYANINGSIH ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : DLABAN, SENTOLO, KULON PROGO NO. MAHASISWA : 13108244036

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III

TAHUN 2016

F02

(44)

39

- _{Mengoreksi dan menilai hasil}

kerja siswa kelas VI.

- _{Menyiapkan alat dan melatih}

siswa untuk Indonesia Scout Challenge

siswa kelas VI.

-_{Siswa dapat membuat}_dragbar_,

mendirikan tenda, dan tali temali.

mengajari siswa.

- _Siswa _belajar _tali _temali,

mendirikan tenda, dan membuat

dragbar hingga sore.

- _{Mengajari siswa menghadapi}

lomba dalam Indonesia Scout Challenge.

- _{Konsultasi materi untuk ujian}

PPL 1

-_{Siswa lebih siap menghadapi}

Indonesia Scout Challenge.

-_{Memperoleh materi untuk Ujian}

PPL 1

-

-Yogyakarta, September 2016 Mengetahui/Menyetujui,

Guru Pembimbing

Yang Membuat,

(45)

40

\\\\

No Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

- _Membuat _properti _karnaval

kecamatan Sentolo

-_{Terselesaikannya papan tulisan}

untuk property karnaval -

-2 Selasa, 23 Agustus 2016

- _{Menghias mobil karnaval.} - _{Mendampingi siswa karnaval.}

-_Mendapat _pengalaman _baru

mengikuti karnaval.

- _Sulitnya _{mengondisikan}

siswa di jalan

- _{Mengawasi siswa dengan}

lebih ketat lagi. 3 Rabu, 24 Agustus

2016

- _{Senam Angguk} - _{Pembagian hadiah}

- _{Menyusun RPP untuk ujian PPL 1} - _{Rapat koordinasi}

-_{Badan menjadi lebih sehat dan}

bugar.

-_{Terbaginya semua hadiah lomba}

memperingati hari kemerdekaan.

-_Evaluasi _terkait _lomba ₁₇

Agustus.

- _{RPP untuk ujian PPL 1}

belum selesai.

- _Melanjutkan _pembuatan

RPP dan media untuk ujian PPL 1 di rumah.

- _{Ujian PPL 1}

- _{Konsultasi materi untuk ujian PPL}

-_{Menambah pengalaman dalam}

mengajar.

- _Terdapat _beberapa _siswa

yang tidak memperhatikan

- _Melakukan _{ice breaking}

untuk mengembalikan NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SD N JLABAN NAMA MAHASISWA : WIJI LISTYANINGSIH

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III

TAHUN 2016

F02

(46)

41

2. -_{Memperoleh materi untuk ujian}

PPL 2.

penjelasan dari guru.

- _Alokasi _waktu _mengajar

tidak sesuai dengan perencanaan.

konsentrasi siswa.

- _{Membuat rencana cadangan}

jika waktu mengajar tidak sesuai rencana.

- _{Kerja bakti}

- _{Menyusun RPP untuk ujian PPL 2}

-_Lingkungan _sekolah _menjadi

lebih bersih.

-_{Tersusunnya RPP untuk ujian}

PPL 2

membuat media di sekolah.

- _{Membuat media di rumah.}

Guru Pembimbing

Yang Membuat,

(47)

42

\\\\

No Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

- _{Pembuatan laporan PPL}

-_Mengikuti _upacara _bendera

sekaligus mengawasi siswa.

-_{Tersusunnya bab I laporan PPL}

-

-2 Selasa, 30 Agustus 2016

- _{Membantu administrasi guru} - _{Kerja bakti}

- _{Latihan Pramuka}

-_{Terlaksananya} _pembuatan _form

daftar inventaris kelas I.

-_{Lingkungan sekolah menjadi bersih.} -_{Siswa mempelajari berbagai macam}

sandi.

- _Beberapa _siswa _masih

kesulitan mempelajari sandi.

- _Memmbrikan _pelajaran

tambahan kepada siswa yang kesulitan mempelajari sandi.

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SD N JLABAN NAMA MAHASISWA : WIJI LISTYANINGSIH ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : DLABAN, SENTOLO, KULON PROGO NO. MAHASISWA : 13108244036

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III

TAHUN 2016

F02

(48)

43

- _{Senam Angguk} - _{Ujian PPL 2} - _Syukuran

-_{Badan menjadi lebih segar sebelum}

melaksanakan pembelajaran.

-_{Menambah pengalaman mengajar}

kelas rendah.

-_Terjalin _keakraban _antarwarga

sekolah.

- _Sulitnya _{mengondisikan}

siswa.

- _{Siswa kurang antusias untuk}

belajar.

- _{Menggunakan tepuk-tepuk}

dan permainan agar siswa tertarik untuk belajar dan memperhatikan.

- _{Menggunakan media yang}

menarik. 4 Kamis, 1

September 2016

- _{Membuat laporan PPL} -_{Terselesaikannya bab I laporan PPL} -

-5 Jumat, 2 September 2016

- _{Koordinasi intern} - _{Membuat kisi-kisi soal}

-_Tersusunnya _rangkaian _acara

perpisahan PPL.

-_{Terselesaikannya kisi-kisi soal kelas}

II

- _{Sulitnya menentukan waktu}

outbond untuk kelas rendah.

- _{Konsultasi dengan kepala}

sekolah.

Guru Pembimbing

Yang Membuat,

(49)

44

\\\\

No Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1 Senin, 5 September 2016

- _{Pembagian hadiah lomba 17-an} - _{Piket perpustakaan}

-_Terbaginya _hadiah _lomba

menggambar.

-_{Perpustakaan menjadi lebih rapi}

dan bersih.

-

-2 Selasa, 6 September 2016

- _{Menyusun laporan PPL} - _{Koordinasi intern} - _{Latihan pramuka} - _{Piket perpustakaan.}

-_{Terselesaikannya pengisian jam}

pada matrik program kerja.

-_Tersusunnya_rundown_outbond_. -_{Siswa dapat membuat berbagai}

jenis simpul.

- _{Sulitnya mengatur jadwal}

outbond agar tidak

berbenturan dengan KBM.

- _{Konsultasi dengan kepala}

sekolah dan wali kelas.

3 Rabu, 7 September 2016

- _{Senam Angguk} - _{Koordinasi intern}

-_{Badan menjadi lebih sehat.}

-_{Terkumpulnya alat dan hadiah}

untuk acara outbond.

- _Hadiah _belum _sempat

dibungkus.

- _Membungkus _hadiah

outbond di rumah pada malam hari.

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SD N JLABAN NAMA MAHASISWA : WIJI LISTYANINGSIH ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : DLABAN, SENTOLO, KULON PROGO NO. MAHASISWA : 13108244036

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III

TAHUN 2016

F02

(50)

45

4 Kamis, 8 September 2016

- _{Membantu administrasi kelas I}

- _{Konsultasi perpisahan dengan kepala}

sekolah

- _{Memperbarui lapangan senam.}

-_Tersusunnya _daftar _inventaris

kelas I.

-_Rencana _outbond_{disetujui oleh}

kepala sekolah.

-_{Titik-titik konblok yang digunakan}

untuk senam terlihat kembali.

- _{Lapangan sangat panas saat}

pengecatan.

- _Mengecat _dilaksanakan

pada sore hari agar tidak panas.

5 Jumat, 9 September 2016

- _{Mengumumkan penugasan}_outbond_. - _{Kerja bakti mushola.}

- _{Mengecat ring basket dan gawang.} - _{Mengukur tinggi dan berat badan siswa}

kelas I dan II

-

_{Mushola menjadi bersih dan rapi.}

-

_{Ring basket dan gawang Nampak}

baru

-_{Terukurnya tinggi dan berat badan}

siswa kelas I dan II

- _{Siswa yang tidak diukur}

berat dan tinggi badannya ikut keluar sehingga mengganggu KBM.

- _{Memanggil siswa satu}

persatu dan melakukan ukur badan di luar kelas.

Guru Pembimbing

Yang Membuat,

(51)

46

\\\\

No Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1 Selasa, 13 September 2016

- _Outbond _{perpisahan dengan}

siswa.

- _{Kerja bakti pasca}_outbond

-_{Terlaksananya kegiatan}_outbond -_{Sekolah menjadi bersih kembali}

pasca outbond.

- _{Siswa terlalu aktif sehingga}

sulit dikondisikan.

- _{Menggunakan peluit untuk}

mengatur dan mengondisikan siswa.

2 Rabu, 14 September 2016

- _{Latihan Qurban.}

- _{Kerja bakti pasca latihan}

Qurban.

- _{Rapat koordinasi dengan PPG}

SM-3T terkait sisa dana lomba 17 Agustus.

-₂ _ekor _kambing _selesai

disembelih dan dimasak.

-_{Sekolah menjadi bersih kembali.} -_Dana _sisa _lomba _17-an

digunakan untuk kegiatan

outbond.

- _{Sulitnya memotong daging}

kambing.

- _{Bekerja sama dengan siswa}

untuk memotong daging kambing

3 Kamis, 15 September 2016

- _Pemasangan _banner _materi

pramuka.

- _{Arahan dari kepala sekolah.}

-_{Terpasangnya 4 buah} _banner

materi pramuka.

-_{Mendapatkan arahan mengenai}

-

-NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : SD N JLABAN NAMA MAHASISWA : WIJI LISTYANINGSIH ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : DLABAN, SENTOLO, KULON PROGO NO. MAHASISWA : 13108244036

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III

TAHUN 2016

F02

(52)

47

- _{Koordinasi intern mengenai}

penarikan PPL

penilaian, kehadiran, dan penarikan.

-_{Tersusunnya acara penarikan}

PPL. 4 Jumat, 16 September

2016

- _Pembaruan _lapangan _bulu

tangkis

-_{Garis lapangan bulu tangkis}

menjadi terlihat kembali

- _{Kesulitan menentukan ukuran}

lapangan.

- _{Konsultasi dengan guru PJOK}

5 Sabtu, 17 September 2016

- _{Pemasangan slogan} - _{Penarikan PPL}

- _{Pengambilan foto bersama}

-_{Terpasangnya 4 buah slogan.} -_{Dikembalikannya} _mahasiswa

PPL kepada pihak UNY.

-_{Terambilnya foto untuk album}

kenangan sekolah

-

-Yogyakarta, September 2016 Mengetahui/Menyetujui

Guru Pembimbing

Yang Membuat,

(53)

48 NOMOR LOKASI : C017

NAMA LOKASI : DLABAN

ALAMAT LOKASI : DLABAN, JLABAN, SENTOLO, KULON PROGO

No. Nama Kegiatan Hasil Kualitatif/Kuantitatif

Serapan Dana (Dalam Rupiah) Swadaya/

Sekolah/ Lembaga

Mahasiswa Pemda Kabupaten

Sponsor/ Lembaga

Lain

Jumlah

1. Penerjunan PPL UNY 2016 Penerjunan PPL dilakukan pada tanggal 18 Juli 2016 di SDN Jlaban. Dalam kegiatan ini dosen pembimbing tidak menyerahkan kami kepada kepala sekolah secara langsung, hanya menitipkan surat penerjunan kepada sekolah. Namun sebelumnya dosen pembimbing sudah ke sekolah terlebih dahulu.

- - - - -

2. Observasi SD N Jlaban Observasi dilakukan pada bulan Februari 2016. Dari - - - - -

LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL

TAHUN: 2016

F03

(54)

49 No. Nama Kegiatan Hasil Kualitatif/Kuantitatif

Serapan Dana (Dalam Rupiah) Swadaya/

Lain

Jumlah

observasi dapat diketahui bahwa SD Jlaban memiliki 6 ruang kelas, 1 mushola, 1 lapangan, 1 ruang serba guna, 1 ruang UKS, dll. Ada 16 guru baik guru tetap maupun guru tidak tetap serta ada pula 3 orang staff. 3. Pembuatan Jadwal Mengajar Pembuatan jadwal dilakukan setelah berkoordinasi

dengan kepala sekolah. pembuatan jadwal ini dilakukan pada hari Senin dan Selasa tanggal 18 dan 19 Juli 2016. Jadwal mengajar ini dijadikan acuan mahasiswa untuk mengajar. Dari jadwal ini, mahasiswa dapat mempersiapkan materi mengajar.

- 5.000 - - 5.000

4. Administrasi Administrasi ini berupa pembuatan name tag dan fotocopy lembar penilaian.

100.000 100.000

5. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Terbimbing 1

Setelah berkonsultasi tentang materi dengan guru kelas, dilanjutkan dengan membuat RPP dan media. Dalam pelaksanaan pembelajaran, mahasiswa

(55)

50 No. Nama Kegiatan Hasil Kualitatif/Kuantitatif

Serapan Dana (Dalam Rupiah) Swadaya/

Lain