LAS 1 PAI KELAS 3

(1)

1

LEMBAR AKTIVITAS SISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KKG PAI SD

KABUPATEN TANA TIDUNG

Ismail Marzuki, S.HI Zakiyah Abdulkadir, S.Ag Lenny Cendrayani, S.Pd.I

Aminuddin, S.Pd.I

TIM PENYUSUN

(2)

2

ِمْي ِخَّرلا ِن ٰمْخَّرلا ِالله ِمْسِب

MOTIVASI DIRI SEBELUM BELAJAR BIMBINGAN ORANG TUA ( BO )

Anak – anak peserta didik yang kami sayangi, bapak ibu guru hanya mau mengingatkan sebelum memulai dan melaksanakan aktivitas belajar dirumah bersama keluarga jangan lupa membaca do’a sebelum belajar ya dan jangan lupa juga membaca do’a sesudah belajar agar ilmu yang didapatkan bermanfaat di dunia dan akhirat. “Aamiin ”.

Kamu dapat menempelkan do’a ini di tempat yang mudah kamu lihat sehingga setiap sebelum dan sesudah belajar kamu dapat membaca kembali do’a ini.

DO’A SEBELUM BELAJAR :

َنْي ِدِلا َّصلا َن ِم ْيِو ْ

ل َع ْج َو ا ًمْهَف ْي ِو ْقُزْراَو اًمْلِع يِهْدِز ِّبَر

“ ROBBI ZIDNI ‘ILMAN, WARZUQNI FAHMAN, WAJ’ALNI MINASH SHOLIHIN “ Artinya, Ya Allah, tambahkanlah aku ilmu, dan berikanlah aku karunia

untuk dapat memahaminya, dan jadikanlah aku termasuk golongan orang – orang yang saleh

DO’A SESUDAH BELAJAR :

“ ALLAHUMMA INNI ISTAUDI’UKA MA ‘ALLAMTANIHI FARDUDHU ILAYYA ‘INDAHU HAJATI ILAIHI WALA TANSANIHI YA ROBBAL ‘ALAMIN “

Artinya, Ya Allah, sesungguhnya aku titipkan kepada – Mu apa yang telah Kau ajarkan kepadaku, maka kembalikanlah ia kepadaku ketika aku Membutuhkannya. Dan janganlah Kau buat aku lupa padanya, wahai Tuhan yang memelihara alam.

ي ِت َجا َخ َدْو ِع َّي َ

ل ِا ُى ْد ُدْراَف ِيْي ِوَت ْم َلَعاَم َكُع ِدْوَتْسِا يِّهِا َّمُهَّللَا َنْي ِم َ

لا َع ْ

لا َّبَراَي ِيْي ِوَسْو َت َلاَو ِيْيَلِا

(3)

3

LEMBAR AKTIVITAS SISWA TAHUN PEMBELAJARAN 2020/2021

A. IDENTITAS

Nama Sekolah :

Nama Siswa :

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : III / 1

Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami makna Q.S. An – Nasr

4.1.1 Membaca kalimat – kalimat Q.S. An – Nasr dengan benar

4.1.2 Menulis kalimat – kalimat Q.S. An – Nasr dengan benar

4.1.3 Menghafal Q.S. An – Nasr dengan lancar Tugas : Idividu / Mandiri

B. RINGKASAN MATERI

1. Surah An – Nasr adalah surat yang ke – 110 dalam Al – Qur’an. Surat ini terdiri dari 3 ayat, diturunkan di kota Madinah sehingga dinamakan surat Madaniyah dan An – Nasr artinya, pertolongan.

2. Qur’an surat An – Nasr ayat 1 – 3

3. Arti Qur’an surat An – Nasr ayat 1 – 3

 apabila telah datang pertolongan Allah dan kemenangan,

 dan kamu lihat manusia masuk agama Allah dengan berbondong-bondong,

 Maka bertasbihlah dengan memuji Tuhanmu dan mohonlah ampun kepada- Nya. Sesungguhnya Dia adalah Maha Penerima taubat.

4. Tanda baca (Harakat).

ِمْسِب ِالله

ِن َمْخَّرلا ِمْي ِخَّرلا

ا َذ ِا َء اج َٓ

ُحْت َف ْ

لا َو ِالله ُرْصَه

( ١ (

ا ًجا َوْفَا ِالله ِنْي ِد يِف َن ْو ُلُخ ْدَي َساَّولا َتْيَاَرَو )

٢ (

اَبا َّوَت َناَك ُيَّه ِإ ، ُىْرِف ْغَتْسا َو َكِّب َر ِد ْمَدِب ْحِّبَس َف )

٣ (

Fathah Kasrah Dammah Fathatain Kasratain Dammatain Sukun Tasydid

َ ا َ ب َ ت َ ا َ ب َ ت َ ب َ ت

(4)

4 C. AKTIVITAS

Lembar aktivitas ini terdiri dari 5 kegiatan.

 kegiatan dapat dikerjakan 1 minggu sekali sesuai jadwal pelajaran agama Islam, jadi 5 kegiatan dapat diselesaikan dalam waktu 5 minggu ( 5 kali pertemuan )

 Orang tua dapat mengisi lembar pengamatan kegiatan siswa yang terdapat dibagian belakang LAS ini.

 Orang tua juga bisa memberikan saran dan masukan pada lembar saran yang terdapat dibagian belakang LAS ini.

Kegiatan 1 : menerapkan arti surat An – Nasr dalam kehidupan sehari – hari

Amatilah cerita berikut ini ;

Novi, Budi dan Iwan adalah teman sekelas sejak kelas 1 SD, setiapa berangkat ke sekolah mereka selalu berangkat bersama – sama, sekarang mereka sudah duduk dibangku kelas 3 SD. Pada suatu hari Novi, Budi dan Iwan mendapatkan tugas dari guru meraka, yaitu tugas kelompok untuk menamam bunga secara bersama – sama, dari tugas itu mereka bertiga berbagi tugas, Novi tugasnya mencari sebuah bunga, Budi tugasnya mencari tanah bakar atau tanah humus sedangkan Iwan bertugas membuat pot dari barang bekas.

Pada saat Novi sedang mencari bunga dikebun bunga Novi tidak lupa berdo’a kepada Allah Swt agar mendapat bunga yang indah, dan berkat do’a dan usahanya Novi menemukan bunga mawar putih yang indah bentuknya dan harum baunya, karena kagum dengan salah satu ciptaan Allah, Swt. tersebut Novi langsung mengucapakan kalimat tasbih “Subhanallah”, yang artinya Maha Suci Allah.

Ketika Budi dalam mencari tanah bakar, ia sempat kesusahan mendapatkan tanah bakarnya tapi Budi tidak putus asa dan terus mencari serta berdo’a kepada Allah Swt agar diberikan kemudahan, akhirnya Budi mendapatkan tanah bakar dari bekas endapan pembakaran sampah (tanah humus) dan saking senangnya Budi langsung mengucapkan kalimat tahmid “Alhamdulillah” yang artinya segala puji hanya milik Allah.

Akan tetapi beda dengan Iwan karena Iwan kurang hati – hati dan juga lupa berdo’a kepada Allah Swt ketika memulai pekerjaannya, akhirnya pada saat Iwan membuat pot dari barang bekas Iwan mendapat musibah tangannya sempat terkena pisau sehingga berdarah dan Iwan juga langsung mengucapakan kalimat istigfar “Astagfirullahal’azim”, yang artinya aku memohon ampun kepada Allah yang Maha Agung.

Novi, Budi dan Iwan dalam mengerjakan tugas kelompok selalu saling tolong menolong dan mereka juga tidak pernah lupa berdo’a, dengan bertasbih, bertahmid dan beristigfar kepada Allah, Swt dari setiap apa yang mereka kerjakan, sehingga Allah, Swt memberikan kemudahan kepada mereka dalam menyelesaikan tugas tersebut dan merekapun mendapatkan hasil yang baik serta mendapatkan nilai yang tinggi dari guru mereka.

Jawablah pertanyaan berikut ini, berdasarkan cerita tersebut!

1. Kalimat apa yang diucapkan Novi, Budi dan Iwan pada cerita tersebut kemudian tuliskan kalimat tersebut beserta artinya ?

2. Pada saat apa Novi, Budi dan Iwan mengucapkan kalimat tersebut ?

3. Apa yang Novi, Budi dan Iwan dapatkan ketika dalam mengerjakan tugas selalu mengigat (berzikir) kepada Allah Swt.?

4. Mengapa kita harus selalu mengingat Allah pada saat setiap melakukan pekerjaan ?

(5)

5 Instruksi untuk siswa dan orang tua siswa :

 Tulislah jawaban dari pertanyaan nomor 1,2, dan 3 ditabel berikut ini, untuk jawaban dari pertanyaan nomor 4 tolong tuliskan di kotak berikutnya.

 Sebelum menjawab pertanyaan tersebut tolong ceritanya dipahami dengan sebaik - baiknya sehingga jawaban yang kamu tulis benar – benar tepat.

 Pada saat anak sedang mengerjakan kegiatan 1 ini orang tua bisa sambil mengisi lembar pengamatan yang tersedia dibagian belakang LAS ini.

Tabel untuk jawaban soal nomor 1,2, dan 3. Nama Nama kalimat

yang

diucapakan

Bunyi kalimat yang diucapkan

Arti dari kalimat yang diucapkan

Pada saat apa kalimat itu diucapkan

Apa yang Novi, Budi dan Iwan dapatkan setiap mengerjakan tugas selalu berzikir kepada Allah, Swt.

Novi

Budi

Iwan

Kotak untuk jawaban soal nomor 4

(6)

6

Berilah tanda (  ) pada kolom yang tepat!

No Uraian Selalu Sering Jarang Tidak

pernah 1 Saya mengucapkan “Subhanallah” setiap melihat

keindahan ciptaan Allah, Swt.

2 Saya bersyukur kepada Allah, Swt dengan mengucapkan

“Alhamdulillah”

3 Saya minta ampun kepada Allah, Swt apabila terkena musibah dan melakukan kesalahan dengan

mengucapkan “Astagfirullahal’azim”

4 Saya minta pertolongan kepada Allah, Swt dengan berdo’a

Kegiatan 2 : Membaca Q.S. An – Nasr beserta artinya dengan benar bersama anggota keluarga dirumah.

Instruksi untuk siswa dan orang tua :

 Berwudhu ketika mau memulai membaca Q.S. An – Nasr.

 Menggunakan pakaian yang rapi, untuk siswa laki – laki memakai kopiah sedangkan siswa perempuan memakai jilbab.

 Menghadap kiblat

 Membaca Q.S. An – Nasr dengan cara diulang – ulang minimal 3 kali maksimal 10 kali.

 Bagi siswa yang masih dalam tahapan belajar Iqra’berikut ini disediakan teks bacaan Q.S An – Nasr dalam bahas latin (Indonesia).

 Pada saat mengamati anak membaca surat An – Nasr orang tua bisa mendokumentasikan dalam bentuk video atau Foto dan bisa juga sambil mengisi lembar pengamatan yang tersedia dibagian belakang LAS ini.

Nomor ayat Bunyi bacaan Q.S An – Nasr Ayat 1

Idzaa jaa anasrullohi wal fath

Ayat 2

Waroai tannaasa yadkhuluuna fii diinillahi afwajaa

Ayat 3

Fasabbih bihamdi robbika wastagfirhu, innahuu kaana tawwabaa

Catatan :

 Huruf dobel yang berwana merah dibaca panjang minimal 2 harakat atau 2 ketukan karena bacaan Mad.

 Huruf dobel yang berwarna hijau dibaca panjang 6 harakat atau 6 ketukan karena bacaan mad wajib muttasil.

 Huruf dobel yang berwarna biru cara membacanya dimasukkan dan ditekkan karena berharakat Tasydid.

(7)

7

InsyaAllah saya bisa membaca Al – Qur’an surat An – Nasr ayat 1 – 3.

Kegiatan 3 : Menulis kalimat – kalimat Q.S. An – Nasr dengan benar.

1. Memberikan harakat ( tanda baca ) pada Q.S An – Nasr Instruksi untuk siswa dan orang tua siswa :

 Berikanlan tanda baca yang sesui dan benar pada surat An – Nasr yang ada didalam tabel tersebut.

 Pada saat memberikan harakat tolong perhatikan huruf hijaiyyah yang diberikan harakat agar penempatan harakatnya tidak salah.

 Pada saat mengamati anak yang sedang memberikan harakat orang tua bisa sambil mengisi lembar pengamatan yang tersedia dibagian belakang LAS ini.

حتفلاو اللهرصه ءاج اذا

اجاوف ا الله نيد يف نولخدي ساولا تي ٔ ارو ٔ حبسف دمدب

كبر

،ىرفغتساو يهإ

ناك اوت

اب

Nomor ayat

Bunyi bacaan Q.S An – Nasr Bisa dan lancar membacanya

Bisa tapi kurang lancar membacanya

Belum bisa membacanya Ayat 1

Idzaa jaa anasrullohi wal fath

Ayat 2

Waroai tannaasa yadkhuluuna fii diinillahi afwajaa

Ayat 3

Fasabbih bihamdi robbika

wastagfirhu, innahuu kaana

tawwabaa

(8)

8

2. Menyusun dan mengurutkan potongan Q.S An – Nasr dengan benar.

Instruksi untuk siswa dan orang tua siswa :

 Pilihlah potongan Q.S An – Nasr ayat 2 dalam tabel tersebut.

 Berikan nomor pada potongan Q.S An – Nasr ayat 2 yang kamu pilih dalam tabel tersebut.

 Tuliskan potongan Q.S An – Nasr ayat 2 yang kamu pilih pada kotak yang telah disediakan dengan urutan yang sesuai sehingga menjadi susuna ayat 2 yang lengkap dan benar.

 Tulislah menggunakan pensil dan dimulai dari sebelah kanan.

 Pada saat mengamati anak yang sedang menyusun potongan ayat 2 tersebut orang tua bisa sambil mengisi lembar pengamatan yang tersedia dibagian belakang LAS ini.

ُحْت َف ْ لا َو ِالله ُر ْصَه

ا َذ ِا َء َٓ

اج

ِنْي ِد يِف

ِالله

ْح ِّبَس َف ا ًجا َوْفَا َن ْوُل ُخ ْدَي

َساَّولا ِد ْمَدِب

َتْيَاَر َو َكِّب َر

اَبا َّوَت

َكِّب َر ُيَّه ِإ

ُىْر ِف ْغَتْسا َو

(9)

9

Kegiatan 4 :Menghafal Q.S An – Nasr dengan benar dan jelas.

Instruksi untuk siswa dan orang tua :

 Tempelkan surat An – Nasr yang sudah disediakan berikut ini didalam kamar anak – anak atau ditempat yang mudah dilihat

 Baca surat An – Nasr ini setiap selesai shalat lima waktu sebanyak 3 kali dan juga sebelum tidur sebanyak 3 kali.

 Bimbing anak untuk membaca surat An – Nasr ini dengan pelan – pelan dan tartil (sesuai denga kaidah tajwid).

 Kalau sudah hafal minta tolong dengan ayah, ibu atau kakak untuk melihat dan memeriksa hafalan kamu.

Insya Allah saya bisa menghafal surat An – Nasr ayat 1 – 3.

Nomor ayat

Surat An – Nasr Bisa dan lancar hafalannya

Bisa tapi kurang lancar hafalannya

Belum hafal Ayat 1

Idzaa jaa anasrullohi wal fath

Ayat 2

Waroai tannaasa yadkhuluuna fii diinillahi afwajaa

Ayat 3

Fasabbih bihamdi robbika

wastagfirhu, innahuu kaana

tawwabaa

(10)

10

Surat An – Nasr yang ditempel untuk ananda hafalkan

ِمْسِب ِالله

ِن َمْخَّرلا ِمْي ِخَّرلا

ا َذ ِا َء اج َٓ

ُحْت َف ْ

لا َو ِالله ُر ْصَه

( ١ (

ا ًجا َوْفَا ِالله ِنْي ِد يِف َن ْو ُلُخ ْدَي َساَّولا َتْيَاَرَو )

٢ (

اَبا َّوَت َناَك ُيَّه ِإ ، ُىْرِف ْغَتْسا َو َكِّب َر ِد ْمَدِب ْحِّبَس َف )

٣ (

Idzaa jaa anasrullohi wal fath

Waroai tannaasa yadkhuluuna fii diinillahi afwajaa

Fasabbih bihamdi robbika wastagfirhu, innahuu

kaana tawwabaa

(11)

11

Kegiatan 5 : menyusun tulisan kaligrafi Q.S An – Nasr dengan benar dan rapi.

Instruksi untuk siswa dan orang tua siswa :

 Sediakan 1 lembar kertas karton warna apa saja.

 Sediakan pensil dan alat mewarnai (spidol, krayon atau clear).

 Sediakan gunting dan lem kertas atau alat perekat lainnya.

 Guntinglah tulisan kaligrafi yang sudah disesdiakan.

 Susun dan tempel tulisan kaligrafi dengan rapi sesuai dengan urutan ayat yang benar dikertas karton yang telah kamu sediakan.

 Beri warna sesuai dengan warna yang kamu sukai dengan rapi dan bersih.

 Tempel atau gantung kaligrafi yang telah kamu buat di dalam rumah kamu.

 Pada saat mengamati anak yang sedang menyusun tulisan kaligrafi orang tua bisa mendokumentasikan dalam bentuk video atau Foto dan bisa juga sambil mengisi lembar pengamatan yang tersedia dibagian belakang LAS ini.

(12)

12

(13)

13

(14)

14

(15)

15

(16)

16

(17)

17

Contoh karya tulis kaligrafi Q.S. An – Nasr

TERIMAKASIH YA ANAK – ANAK YANG KAMI SAYANGI DAN

SELAMAT MENIKMATI BELAJAR DIRUMAH BERSAMA KELUARGA

(18)

18

Lembar pengamatan orang tua Kegiatan 1

menerapkan arti surat An – Nasr dalam kehidupan sehari – hari.

No Uraian Selalu Sering Jarang Tidak

pernah 1 Anak mengucapkan “Subhanallah” pada saat berzikir

setelah shalat.

2 Anak mengucapkan “Alhamdulillah” pada saat

berzikir setelah shalat, saat selesai makan dan minum dan pada saat bersin.

3 Anak mengucapkan “Astagfirullahal’azim” pada saat melakukan kesalahan, lupa atau pada saat melihat orang yang terkena musibah.

4 Anak selalu berdo’a setiap selesai shalat dan setiap mau memulai kegiatan atau pekerjaannya.

Membaca Q.S. An – Nasr beserta artinya dengan benar bersama anggota keluarga dirumah.

Menulis kalimat – kalimat Q.S. An – Nasr dengan benar.

Memberikan harakat ( tanda baca ) pada Q.S An – Nasr.

Berilah (

√

) pada tabel berikut ini.

Nomor ayat

Bunyi bacaan Q.S An – Nasr Anak bisa dan lancar membacanya

Anak bisa tetapi kurang

lancar membacanya

Anak belum bisa membacanya Ayat 1

Idzaa jaa anasrullohi wal fath

Ayat 2

Waroai tannaasa yadkhuluuna fii diinillahi afwajaa

Ayat 3

Fasabbih bihamdi robbika wastagfirhu, innahuu kaana tawwabaa

Nomor ayat Memberikan harakat ( tanda baca ) pada Q.S An – Nasr ayat 1 – 3.

Harakat lengkap dan

sesuai

Harakat lengkap tapi kurang sesuai

Harakat tidak lengkap

Belum bisa memberikan

harakat Ayat 1

Ayat 2 Ayat 3

(19)

19

Menyusun dan mengurutkan potongan Q.S An – Nasr dengan benar.

Berilah (

√

Menghafal Q.S An – Nasr dengan benar dan jelas.

Berilah (

√

Nomor ayat

Surat An – Nasr Bisa dan lancar hafalannya

Bisa dan kurang lancar hafalannya

Belum hafal Ayat 1

Idzaa jaa anasrullohi wal fath

Ayat 2

Waroai tannaasa yadkhuluuna fii diinillahi afwajaa

Ayat 3

Fasabbih bihamdi robbika wastagfirhu, innahuu kaana tawwabaa

Menyusun tulisan kaligrafi Q.S An – Nasr dengan benar dan rapi.

Berilah (

√

Nomor ayat Menyusun dan mengurutkan potongan Q.S An – Nasr ayat 2 Susunan

sesuai dan rapi

Susunan sesuai tapi kurang rapi

Susunan tidak sesuai

Belum bisa menyusun potongan ayat Ayat 2

Ayat Menyusun tulisan kaligrafi Q.S An – Nasr ayat 1 – 3 dengan benar dan rapi.

Susunan benar dan rapi

Susunan benar tapi kurang rapi

Susunan tidak sesuai

Ayat 1 Ayat 2 Ayat 3

(20)

20

Lembar saran dan masukan