KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Program Studi
: Psikologi
Nama Mata Kuliah
: Pengantar Tes Psikologi
Kode
: PSI6308
Jumlah SKS
: 3
Dosen
: Dr. Farida Agus Setiawati, M.Si
Program Studi
: S1 Psikologi
Prasyarat
: -
Deskripsi Mata Kuliah
: Mata kuliah ini menyajikan berbagai pengertian tentang inteligensi dan bakat, macam-macam teori inteligensi dan
bakat,
pengukuran inteligensi dan bakat, berbagai macam alat ukur inteligensi dan bakat, dan memahami pengembangan
teori terkait dengan kedua tes tersebut.
Capaian Pembelajaran (Mata Kuliah)
:
1.
Sikap
Mahasiswa memiliki motivasi atau semangat untuk terlibat aktif dalam perkuliahan
2.
Pengetahuan
a.
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar tentang tes dalam assesmen psikologi
b.
Mahasiswa dapat memahami berbagai teori inteligensi dan bakat
Pertemua n Ke- Capaian Pembelajaran Bahan Kajian/ Pokok Bahasan Bentuk/ Model/ Metode Pembelajara n Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Teknik Penilaian Bobot Penilaian
Waktu Refere nsi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Mahasiswa memahami latar belakang tes dalampsikologi
Pengertian tes psikologi
Sejarah tes
Karakteristik tes Macam-macam klasifikasi tes psikologi Ceramah Diskusi Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban Keaktifan Tanya jawab dan diskusi Observasi keaktifan, Ujian akhir tertulis
3 x 50 menit
2 Mahasiswa dapat memahami berbagai macam tes psikologi
Tes inteligensi,
Tes Bakat
Tes achievemen Ceramah Diskusi Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban Keaktifan Tanya jawab dan diskusi Observasi keaktifan, Ujian akhir tertulis
3 x 50 menit
3-4 Mahasiswa dapat memahami konsep dasar teori inteligensi Pengertian Inteligensi Macam-macam teori inteligensi Teori tentangTes Binet,Weschler ,Cattel, Guilford, Inteligensi menurut analisis faktor
Teori Spearman danThurstone, Observasi Diskusi Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban Keaktifan Tanya jawab dan diskusi Observasi keaktifan, Ujian akhir tertulis
3 x 50 menit
5-6 Mahasiswa dapat memahami konsep dasar tes inteligensi
Pengertian tes inteligensi
Sejarah tes
Ceramah Tanya jawab Tugas Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Keaktifan Tanya jawab dan diskusi Observasi keaktifan, Ujian akhir
inteligensi
Berbagai macam tes inteligensi Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban tertulis
7 Mahasiswa dapat mengenal salah satu tes inteligensi
Praktik Tes Inteligensi
Menganalisis IQnya masing-masing
Praktek Mengerjakan tugas Diskusi
Analisis Tugas ketepatan Tugas
8 Mahasiswa dapat memahami konsep dasar teori bakat
Pengertian bakat
Macam-macam teori bakat
Konsep bakat menurut analisis faktor Ceramah Tanya jawab Tugas Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban Keaktifan Tanya jawab dan diskusi Observasi keaktifan, Ujian akhir tertulis
3 x 50 menit
9 Mahasiswa dapat memahami konsep dasar tes bakat
Pengertian tes bakat
Berbagai macam seri multiple bakat
DAT
FACT
GATB
Praktek Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban Keaktifan Tanya jawab dan diskusi Observasi keaktifan, Ujian akhir tertulis
3 x 50 menit
10-11 Mahasiswa dapat mengenal salah satu tes Bakat
Praktik Tes Bakat
Menganalisis bakatnya masing-masing
Praktek Mengerjakan tugas Diskusi
Analisis Tugas ketepatan Tugas
2x3 x 50 menit
12-13 Mahasiswa memahami berbagai tes inteligensi pada jurnal dan hasil penelitian
Perkembangan tes inteligensi dan berbagai penelitian
Review hasil penelitian terkait tes inteligensi Tugas Diskusi Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban, mengerjakan tugas Keaktifan Tanya jawab & diskusi, Analisis tugas Observasi keaktifan, Kesesuaian tugas.
2x 3 x 50 menit
14-16 Mahasiswa memahami berbagai tes bakat pada
Perkembangan tes bakat dan berbagai Tugas Diskusi Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Keaktifan Tanya jawab & diskusi,
Observasi keaktifan, Kesesuaian
jurnal dan hasil penelitian
penelitian
Review hasil penelitian terkait tes bakat
Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban,
mengerjakan tugas
Analisis tugas tugas.
Referensi
Bartholomew, D., J. 20014. Measuring Intelligence, Facts & Fallacies. Cambridge : Cambridge University Press
Brennan, R., L. 2006. Educational Measurement.
(4rd edition)
Westport: American Council on Education Praeger.
Thorndike, R., M. 2005. Measurement and Evaluation in Psychology and Education.
(7rd edition).
New Jersey: Pearson Merrill Prentice Hal
Cronbach, L.J. 1970.
Essentials of Psychological Testing (3rd edition).
New York: Harper & Row Publisher
Gregory, R., J. 2007. Psychological Testing. History, Principles, Aplicatons,
(5rd edition).
Boston: Pearson Education Inc.
Salkind, N.,J. 2013. Test & Measurement for People who Hate Test & Measurement. 2th edition. Thausand Oaks: Sage Publications,Inc.
Urbina S. 2004. Essentials of Psychological Testing. New Jersey: Published by John Wiley & Sons, Inc
Penilaian:
A.
Penilaian teori (... % = ... SKS)
No.
Komponen Penilaian
Bobot (%)
1.
Penyelesaian tugas
20 %
2.
Diskusi dan presentasi
20 %
3.
Ujian Akhir semester
40 %
4.
Aspek motivasional selama perkuliahan
20 %
J u m l a h
100%
B.
Penilaian praktikum (... % = ... SKS)
No.
Komponen Penilaian
Bobot (%)
1.
...
2.
Kerja praktek
3.
Laporan
4.
Ujian akhir
5.
Lainnya ...
J u m l a h
100
Nilai akhir mata kuliah :
Nilai teori x ...%+ Nilai praktikum x ...%
NA = ---
Keterangan :
1. Bobot (%) diisi sesuai dengan komponen penilaian
2. Nilai akhir mata kuliah merupakan rerata nilai teori dan praktikum
Yogyakarta, 30 Agustus 2015
Mengetahui,
Ketua Program Psikologi
Dosen Pengampu Mata Kuliah
