PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN RELASIONAL SISWA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
4 nomor 2 Desember 2011 ini antara lain membicarakan tentang peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa melalui pendekatan matematika realistik, Penerapan
Data kualitatif dalam penelitian ini adalah lembar kejar siswa, lembar observasi unjuk kerja siswa, dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru selama proses
Kesimpulan hasil penelitian adalah dengan penerapan strategi pembelajaran Mind Mapping berbasis analitik dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi kubus
Populasinya siswa kelas VIII pada salah satu SMP di Ciamis dan sampelnya adalah siswa kelas VIII-B sebagai kelas eksperimen (kelas PISI) dan VIII-C sebagai kelas
pengetahuan. Di sekolah ini, jarang sekali dilaksanakan kegiatan penyelidikan baik praktikum maupun demonstrasi karena tidak adanya alat sebagai fasilitas penunjang
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII E SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto menggunakan Pembelajaran Berbasis
Dari tahapan investigasi awal, perencanaan, realisasi dan validasi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran, model bahan ajar, dan model penilaian matematika
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Siswa yang mengikuti pembelajaran melalui strategi REACT secara signifikan mengalami peningkatan kemampuan pemahaman matematis
