INVENTORI SELF-DIRECTED SEARCH (SDS) PETUNJUK PENGISIAN

(1)

Diah Susilawati, 2015

EFEKTIVITAS STRATEGI HOLLAND TYPES FOR CAREER COUNSELING DAN STRATEGI SOLUTION-FOCUSED CAREER COUNSELING UNTUK PENINGKATAN KEMATANGAN KARIR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

INVENTORI SELF-DIRECTED SEARCH

(SDS)

PETUNJUK PENGISIAN

Dalam inventori berikut ini, terdapat 210 pernyataan (item) yang terbagi menjadi empat bagian. Bagian AKTIVITAS terdiri dari 60 daftar aktivitas, bagian KOMPETENSI terdiri dari 60 daftar kompetensi, bagian PEKERJAAN terdiri dari 78 daftar pekerjaan, dan bagian ESTIMASI DIRI terdiri dari 12 item penilaian diri.

Sebelum mengisi inventori, isilah identitas Anda pada tempat yang telah disediakan dan bacalah petunjuk pengerjaan dengan cermat pada setiap awal bagian kelompok item. Tidak ada jawaban “benar” dan “salah” sehingga apa yang Anda pilih sebaiknya menggambarkan diri Anda. Diharapkan Anda mengisi seluruh pernyataan tanpa ada nomor yang terlewatkan.

Atas kesediaan dan kerjasama anda dalam mengisi instrument ini, saya ucapkan terimakasih. IDENTITAS DIRI Nama : Jenis Kelamin : Kelas : Sekolah

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu AKTIVITAS

Berikan tanda Ceklis () pada kotak dibawah huruf “S” untuk aktivitas yang Anda sukai atau “T” untuk aktivitas yang tidak Anda Sukai

R S T

Membetulkan alat elektronik Memperbaiki kendaraan Membetulkan alat mekanik Membuat sesuatu dari kayu

Menggunakan peralatan logam atau peralatan mesin Mengotak-atik motor

Mempelajari tentang perbengkelan Mempelajari design gambar mekanik Mempelajari pekerjaan tukang kayu Mempelajari tentang permesinan

Total “S” I

Membaca buku ilmiah Bekerja di laboratorium Mengerjakan proyek ilmiah Mengerjakan teka-teki silang

(3)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Bekerja dengan peralatan kimia

Menyelesaikan soal matematika Mempelajari fisika Mempelajari kimia Mempelajari geometri/matematika Mempelajari biologi Total “S” A

Menggambar, membuat sketsa, atau melukis Mengikuti pentas drama

Mendekorasi ruangan

Bermain dalam band, grup seni, atau orkestra Berlatih alat musik

Menghadiri pertunjukan seni, konser, atau musikal Membaca buku fiksi popular

Membaca naskah drama Membaca atau menulis puisi Mengambil kursus seni

Total “S”

S

(4)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Mengikuti acara keagamaan (pengajian/kebaktian)

Mengikuti klub sosial

Merawat/mengasuh anak kecil Menghadiri perayaan/pesta Menari

Membaca buku psikologi

Menghadiri pertemuan, rapat, atau konferensi Mengikuti kegiatan olah raga

Berteman dengan orang-orang baru

Total “S”

E

Membujuk orang lain untuk melakukan hal yang kita inginkan Menjual barang

Mendiskusikan politik

Mengerjakan pelayanan atau bisnis milik sendiri Menghadiri konferensi/seminar

Memberikan pidato/ceramah/sambutan

Bertindak sebagai ketua dari sebuah kelompok Mengawasi kinerja orang lain

Menemui orang penting misal petinggi/pejabat Mengarahkan kelompok untuk mencapai tujuan

(5)

Total “S” C

Menulis paper atau surat untuk diri sendiri atau orang lain Menggunakan penambahan, pengalian, pembagian dalam urusan bisnis atau pembukuan

Mengoperasikan alat kantor (komputer, kalkulator dll) Membuat detail catatan biaya/anggaran

Mengetik

Mempelajari bisnis/wirausaha Mempelajari pembukuan Mempelajari ekonomi

Membuat arsip surat, laporan, catatan, dsb Menulis surat bisnis

Total “S” KOMPETENSI

Berikan tanda ceklis () pada kotak dibawah huruf “Y” untuk aktivitas yang dapat anda lakukan dengan baik atau kompeten. Berikan tanda ceklis () pada kotak dibawah huruf “T” untuk aktivitas yang tidak pernah Anda lakukan atau tidak dapat Anda lakukan dengan baik.

R Y T

Saya pernah menggunakan perkakas kayu seperti gergaji, mesin bubut, palu, dsb

(6)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Saya pernah mengoperasikan peralatan mesin seperti bor listrik, penggiling, atau mesin jahit

Saya dapat mempernis furniture atau barang dari kayu Saya dapat membaca cetak biru (petunjuk/manual) peralatan Saya dapat memperbaiki peralatan listrik sederhana

Saya dapat memperbaiki furniture

Saya dapat menggambar hal yang berhubungan dengan permesinan Saya dapat memperbaiki pengaturan sederhana TV

Saya dapat memperbaiki pipa ledeng

Total “Y”

I

Saya dapat menyebutkan tiga makanan yang memiliki protein tinggi Saya memahami elemen radioaktif

Saya dapat menggunakan tabel logaritma

(7)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Saya dapat menggunakan mikroskop

Saya dapat mengidentifikasi tiga konstelasi atau rasi bintang Saya dapat menjelaskan fungsi sel darah putih

Saya dapat mengartikan rumus kimia sederhana

Saya memahami mengapa manusia membuat satelit tidak jatuh ke bumi Saya pernah berpartisipasi dalam seminar atau kontes ilmiah

Total “Y” A

Saya dapat memainkan alat musik

Saya dapat berpartisipasi dalam dua atau empat paduan suara Saya dapat tampil sebagai solois musik

Saya dapat berakting dalam drama Saya dapat mengartikan bacaan Saya dapat mengartikan tarian Saya dapat membuat sketsa manusia Saya dapat melukis

Saya dapat merancang pakaian, poster, atauu furniture Saya dapat menulis cerita atau puisi dengan baik

Total “Y”

(8)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Saya pernah berpartisipasi dalam acara amal

Saya dapat bekerjasama dengan baik dengan orang lain

Saya memiliki kemampuan dalam menghibur orang yang lebih tua Saya memiliki kemampuan dalam membawakan acara (Host) Saya dapat mengajari anak kecil dengan mudah

Saya dapat merencanakan hiburan untuk pesta/perayaan

Saya bagus dalam menghibur orang yang sedang marah atau bermasalah Saya pernah menjadi sukarelawan di rumah sakit, klinik, atau rumah Saya dapat mengatur rencana kegiatan sosial sekolah

Saya bagus dalam menebak kepribadian seseorang

Total “Y” E

Saya pernah terpilih sebagai ketua dalam organisasi sekolah Saya dapat mengatur kinerja orang lain

Saya memiliki energy dan antusiasme yang luar biasa

Saya bagus dalam membuat orang lain melakukan hal seperti saya Saya memiliki kemampuan dalam penjualan

Saya dapat bertindak sebagai pemimpin kelompok dalam menyajikan saran atau komplain terhadap orang yang memiliki otoritas

Saya pernah memenangkan penghargaan sebagai pemimpin Saya pernah memulai bisnis saya sendiri

(9)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Saya bagus dalam berdebat

Total “Y”

C

Saya dapat mengetik dengan cepat

Saya dapat mengoperasikan mesin fotocopy Saya dapat membuat tulisan cepat

Saya dapat mengatur berkas surat-surat atau paper Saya pernah melakukan pekerjaan kantoran Saya dapat melakukan pembukuan

Saya dapat melakukan tugas paper atau surat menyurat dalam waktu yang singkat

Saya dapat menggunakan software pengolah data seperti MS. Excel atau SPSS

Saya dapat menempatkan biaya kredit atau debit

Saya dapat membuat catatan yang akurat dalam pembayaran atau penjualan

(10)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu PEKERJAAN

Berikan tanda ceklis () pada kotak dibawah huruf “Y” untuk pekerjaan yang Anda minati atau huruf “T” untuk pekerjaan yang tidak Anda sukai atau Anda minati.

R Y T I

Mekanis Pesawat Ahli meteorologi

Spesialis perikanan dan alam liar Ahli biologi

Mekanis mobil Ahli astronomi

Tukang kayu Teknik laboratorium medis

Operator mesin Ahli antropologi

Surveyor Ahli ilmu hewan

Pengawas konstruksi Ilmuan atau peneliti independen

Operator radio Penulis artikel ilmiah

Pekerja pom bensin Editor jurnal/Artikel ilmiah

Supir bus jarak jauh Ahli geologi

Ahli lokomotif Ahli ilmu tumbuh-tumbuhan

(11)

Montir listrik Ahli fisika

Total “Y” Total “Y”

A Y T S

Penyair Ahli sosiologi

Konduktor simponi Guru SMA

Musisi Konselor kenakalan remaja

Pengarang Terapis bicara

Artis komersial Kepala sekolah

Penulis Ketua taman bermain

Penggubah musik Psikolog

Jurnalis Guru ilmu sosial

Penyanyi Ketua yayasan sosial

Komposer Ketua perkemahan Remaja

(12)

Pemain drama Psikiater

Kartunis Konselor karir

E Y T C

Analis perdagangan Ahli pembukuan

Pembeli saham Guru ekonomi/bisnis

Eksekutif periklanan Pengamat anggaran

Pengelola pabrik Akuntan publik

Produser TV Notulen

Manajer hotel Teller bank

(13)

Manajer restaurant Pengatur daftar inventaris

Pedagang Operator komputer

Sales perumahan (real estate) Analisi keuangan

Ketua bagian humas Penafsir biaya

Promotor olahraga Pegawai perpajakan

Manajer penjualan Pemeriksa bank

ESTIMASI DIRI

Nilailah diri anda pada setiap kemampuan dibawah ini sebagai apa yang Anda pikirkan tentang diri Anda saat dibandingkan dengan orang lain yang seusia dengan Anda. Berikan perkiraan yang paling akurat tentang bagaimana Anda melihat diri Anda sendiri. Lingkari angka yang cocok dan hindari memberikan nilai yang sama pada setiap kemampuan.

(14)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kemampuan Mekanik Kemampuan Sains Kemampuan Seni Kemampuan Pengajaran Kemampuan Penjualan Kemampuan Administratif Tinggi Sedang Rendah 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 R I A S E C Kemampuan Manual Kemampuan Matematis Kemampuan Musikal Kemampuan Beramah Tamah Kemampuan Manajerial Kemampuan Urusan Perkantoran Tinggi Sedang Rendah 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 R I A S E C

(15)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu PEDOMAN PENSKORAN

Hitung jumlah “S” atau “Y” untuk setiap kelompok aktivitas, kompetensi, dan pekerjaan kedalam baris dibawah ini.

Aktivitas R I A S E C Kompetensi R I A S E C Pekerjaan R I A S E C Estimasi Diri R I A S E C R I A S E C Total Skor R I A S E C

Huruf dengan tiga jumlah tertinggi mengindikasikan kode Anda. Tulislah kode Anda di bawah ini. (Jika terdapat dua skor dengan jumlah yang sama, simpan keduanya dalam kotak yang sama).

KODE