SERTIFIKASI DOSEN UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

(1)

Dipresentasikan di UPT. Pusdainfo 13 Februari 2014

SERTIFIKASI DOSEN

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

Data D1 adalah data nominasi calon peserta serdos tahun 2014 sudah diluncurkan pada tanggal 27 Januari 2014 pada lamanhttp://forlap.dikti.go.idpada menu manajemen serdos

PTN/Kopertis agar mencermati data D1 untuk memastikan bahwa seluruh dosen yang berhak dapat mengikuti serdos 2014.

Jika ada dosen yang berhak belum masuk ke D1 PTN/Kopertis dapat melakukan pemutakhiran data dosen di PDPT (http://forlap.dikti.go.id) dan dapat dilakukan pada periode 27 Januari – 26 Februari 2014.

Tanggal 10 Maret akan diluncurkan data D3 yang merupakan himpunan data dosen yang berhak mengikuti serdos dengan batasan kuota nasional.

Tanggal 27 Maret akan diluncurkan data D4 yang merupakan data dosen yang dipastikan mengikuti Serdos 2014

Pelaksanaan Serdos dijadwalkan mulai tanggal 14 April s/d 26 April 2014 dan diumumkan pada 2 Mei 2014.

(2)

Aplikasi Dikti yang jadi referensi adalahhttp://forlap.dikti.go.id(A) dan aplikasi beasiswa BPPS dan Beasiswa LN (B).

Jika A sudah lengkap namun calon Dosen yang Disertifikasi masih tercantum di aplikasi BPPS dan Beasiswa LN (B) maka tidak bisa masuk data D1 serdos. Uniknya ini khusus yang > 2011, jika penerima beasiswa tahun 2010 ke bawah namanya masih muncul.

Jika A belum lengkap, maka sudah pasti tidak masuk data D1 serdos. Untuk itu segera lengkapi data Dosen dengan mengirimkan berkas yang diperlukan ke

[email protected]

Terkait B yang harus dilakukan:

1. Menghubungi sekolah asal untuk meminta status BPPS di aplikasi dicabut.

2. Surat pengantar dari kampus studinya untuk menerangkan bahwa Dosen dikembalikan kembali dari tugas belajarnya.

3. Mengirimkan Surat Pengembalian dari kampus tugas belajarnya ke

[email protected]

Syarat Bisa Masuk Data D1

Bahwa dosen yang masih sekolah bisa diajukan serdos. Penjelasan: bahwa

data dosen yang masuk database aplikasi BPPS maka akan otomatis tidak akan masuk dalam data D1 serdos.

Bahwa akan ada nilai minimum untuk Kompetensi Bahasa Inggris dan Kompetensi Dasar. Penjelasan : hingga detik ini belum ada kepastian/informasi

berapa nilai minimum yang dipersyaratkan, adapun soal persyaratan minimum pernah disampaikan dipertemuan di Jakarta Oktober 2013 untuk tahun 2014, namun baru hanya secara lisan.

Seluruh dosen yang gagal serdos pada tahun lalu tidak bisa mengikuti serdos pada tahun ini. Penjelasan : benar sesuai aturan memang begitu, namun

kita masih berahap dan akan berusaha agar dapat tetap dilibatkan pada tahun ini.

(3)

27 Januari

27 Februari

10 Maret

27 Maret

Menilai profesionalisme dosen guna menentukan kelayakan dosen dalam melaksanakan tugas Melindungi profesi dosen sebagai agen pembelajaran di perguruan tinggi Meningkatkan proses dan hasil pendidikan Mempercepat terwujudnya tujuan pendidikan nasional

(4)

STRATEGI

Portofolio

sebagai

Ukuran Profesionalisme

BUKTI PORTOFOLIO

Penilaian Empirikal

Penilaian Persepsional

Deskripsi Diri

(5)

PRASYARAT

Hasil penilaian profesionalisme dosen akan valid hanya bila penilaian seluruh komponen penilaian dilakukan dengan jujur

Kejujuran merupakan bagian tidak terpisahkan dari profesionalisme

1. Empirikal

SK Pangkat dan Jabatan Akademik terakhir

2. Persepsional

a. Penunjukan penilai tidak boleh dilakukan oleh DosenYang Disertifikasi (DYS)

b. Penilaian oleh mahasiswa dilakukan setelah paling sedikit 5 (lima) kali perkuliahan pada kelompok mahasiswa yang sama

c. Penilaian dilakukan secara mandiri/independen

3. Deskripsi Diri

Pernyataan deskripsi diri harus diketahui atasan langsung

(6)

KELULUSAN

1

• Persepsional oleh mahasiswa, teman sejawat, atasan dan diri sendiri;

2 • Deskripsi diri oleh Asesor;

3

• Konsistensi antara nilai persepsional dengan deskripsi diri; dan

4 • Gabungan nilai angka kredit (PAK) dan nilai persepsional.

Dosen yang lulus, mendapat sertifikat dan

tunjangan profesi dosen sesuai ketentuan

peraturan perundang-undangan (Pasal 4 dan 12

Permendiknas No. 47/2009)

Dosen yang tidak lulus, melakukan pengembangan

profesionalisme paling sedikit 1 (satu) tahun

(7)

1.

kualifikasi akademik sekurang-kurangnya S2/setara dari

Program Studi Pasca Sarjana yang terakreditasi;

2.

dosen tetap di perguruan tinggi negeri atau dosen DPK atau

dosen tetap yayasan yang telah mendapatkan inpassing dari

pejabat berwenang yang diberi kuasa oleh Mendikbud;

3.

telah memiliki masa kerja sekurang-kurangnya dua tahun di

perguruan tinggi di mana ia bekerja sebagai dosen tetap;

4.

memiliki jabatan akademik sekurang-kurangnya Asisten Ahli;

5.

melaksanakan Tridharma perguruan tinggi dengan

beban

kerja

paling sedikit sepadan dengan 12 (dua belas) sks pada

setiap semester

SYARAT PESERTA (1)

SYARAT PESERTA (2)

6.

Dosen yang telah selesai mengikuti tugas belajar dapat

diikutkan sertifikasi apabila:

a. telah dikembalikan secara resmi oleh institusi tempat belajar,

b. telah diberi tugas mengajar oleh Ketua Jurusan atau yang berwenang memberi tugas mengajar

c. telah aktif mengajar paling sedikit 5 (lima) kali pada kelompok mahasiswa yang sama yang akan dimintai menilai kinerjanya sesuai instrumen persepsional mahasiswa.

7. Dosen yang belum memiliki kualifikasi akademik magister (S2)/setara dapat mengikuti sertifikasi apabila (a) mencapai usia 60 tahun dan mempunyai pengalaman kerja 30 tahun sebagai dosen, atau

mempunyai jabatan akademik lektor kepala dengan golongan IV/c, dan (b) memiliki kriteria sesuai butir 2 sd 5 di atas.

(8)

1.Sesuai dengan PP 37/2009 (a) dosen yang belum memiliki kualifikasi akademik magister (S2)/setara mencapai usia 60 tahun dan mempunyai pengalaman kerja 30 tahun sebagai dosenatau(b) mempunyai jabatan akademik lektor kepala dengan golongan IVc;

2.Jabatan akademik; 3.Pendidikan terakhir;

4.Daftar Urut Kepangkatan (DUK) bagi PNS atau yang setara untuk dosen non PNS pada tingkat perguruan tinggi.

URUTAN PRIORITAS PESERTA

(9)

INSTRUMEN PENILAIAN

Konsistensi

Jabatan Akademik

SK GOL (NKP) DAN JABATAN AKADEMIK (NAP) TERAKHIR DENGAN LAMPIRAN RINCIAN ANGKA KREDIT

Penilaian

Persepsional(NPS) • ATASAN 1 ORG • REKAN SEJAWAT 3 ORG • MAHASISWA 5 ORG • DIRI SENDIRI

Penilaian Deskripsi Diri OLEH 2 ORG ASESOR

• Dokumen/sertifikat kemampuan berbahasa Inggris (NBI).

• Dokumen/sertifikat hasil tes potensi akademik (NPA).

INSTRUMEN SERDOS

INSTRUMEN PERSEPSIONAL

INSTRUMEN PERSONAL (DESKRIPSI DIRI) deskripsi diri dosen yang disertifikasi

curriculum vitae dosen yang disertifikasi

dokumen/sertifikat kemampuan berbahasa inggris. dokumen/sertifikat hasil tes potensi akademik.

(10)

RERATA SKOR KOMPONEN PERSEPSIONAL

. 1 . 2 . 3 . 4 . 5 .

5

komp mhs komp mhs komp mhs komp mhs komp mhs komponen mhs

X

=

+

3

3 . 2 . 1 . . sjwt komp sjwt komp sjwt komp sejawat komponen

X

=

+

4

. . .

.mhs komp sejwt kompatas kompdiri komp komponen

X

=

+

RERATA SKOR TOTAL

INSTRUMEN PERSEPSIONAL

4

. .

.

.mhs totalsejwt totalatas totaldiri total total

X

=

+

(11)

Skoring untuk Penilaian Kompetensi

(Persepsional)

KOMPETENSI JUMLAH BUTIR RENTANG SKOR

PEDAGOGIK

9 9 - 63

PROFESIONAL

8 8 - 56

KEPRIBADIAN

6 6 - 42

SOSIAL

5 5 - 35

TOTAL = (NPS)

28 28 - 196

Kategorisasi

Nilai Persepsional

PEROLEHAN NILAI KATEGORI KODE

> 70%

Tinggi

T

50% - 70%

Sedang

S

(12)

PENSKORAN INSTRUMEN

DESKRIPSI DIRI

• Pemberian skor dengan melihat isi deskripsi diri dosen dan rentang skor yang ada dalam rubrik.

• Skor rata-rata dan pembobotan digunakan sebagai acuan penilaian • Kategori Skor: 1 Sertifikasi Dosen 2012 28 Re 34 Re 16 Re 12 Re 10 Re 100

rataA rataB rataC rataD rataE

NA= + + + +

[

]

100 ) ( ) (

∑

= BobotSubUnsur x SkorSubUnsur NA

UNSUR PENILAIAN BOBOT

UNSUR SUB UNSUR BOBOT SUB _UNSUR

ASESOR 1 ASESOR 2 SKOR BxS SKOR BxS A. Pengembangan Kualitas Pembelajaran 28 1. Usaha Kreatif 8 2. Dampak Perubahan 8 3. Kedisiplinan 4 4. Keteladanan 4 5. KeterbukaanTerhadap Kritik 4 B. Pengembangan Keilmuan/ Keahlian 34

6. Publikasi Karya Ilmiah 18 7. Makna dan Kegunaan 4 8. Usaha Inovatif 4 9. Konsistensi 4 10. Target Kerja 4 C Pengabdian Kepada Masyarakat 16 11. Kegiatan PKM 5 12. Dampak Perubahan 4 13. Dukungan Masyarakat 3 14. Kemampuan Berkomunikasi 2 15. Kemampuan Kerjasama 2 D. Manajemen/ Pengelolaan Institusi 12

16. Implementasi Kegiatan dari usulan/pemikiran

3

17. Dukungan institusi 3 18. Kendali Diri 2 19. Tanggung Jawab 2 20. Keteguhan pada Prinsip 2

(13)

PERHATIAN PENTING!

1. Isian (esai) DD setiap butir minimal 150 kata.

2. Jika esai kurang dari 150 kata, akan mendapat peringatan dari sistem, sebelum divalidasi

3. Esai kurang dari 150 kata maka skor maksimum adalah 2 (dua)

4. Tanda huruf K menunjukkan nilai mati, peserta tidak lulus.

Kondisi yg mengakibatkan nilai mati adalah (1) butir DD kosong, dan (2) ada kemiripan DD

5. Sistem akan memperingatkan apabila terjadi kasus pada butir 3 dan 4

SKORING UNTUK PENILAIAN

DESKRIPSI DIRI

KOMPETENSI JML BUTIR RENTANG SKOR

PEDAGOGIK

PROFESIONAL

KEPRIBADIAN

SOSIAL

24 24 - 148

(14)

KATEGORISASI NILAI DESKRIPSI DIRI

PEROLEHAN NILAI KATEGORI KODE

> 70%

Tinggi

T

50% - 70%

Sedang

S

< 50%

Rendah

R

Penilaian Konsistensi

PERSEPSI DESKRIPSI DIRI KONSISTENSI

T T S S T R R T S S S T S R R S T R R R T

(15)

Skoring untuk

Penilaian NAP

No. Urut Jabatan Akademik Pendidikan Tertinggi Skor 1. Asisten Ahli Lulusan S-1* 3

Lulusan S-2 4 Lulusan S-3 5 2. Lektor Lulusan S-1* 4 Lulusan S-2 5 Lulusan S-3 6 3. Lektor Kepala Lulusan S-1* 5 Lulusan S-2 6 Lulusan S-3 7

Skoring untuk

Penilaian NKP

No. Urut Golongan Skor

1. III/a 4 III/b 4 2. III/c 5 III/d 5 3. IV/a 6 IV/b 6 IV/c 6 4. IV/d 7 IV/e 7

(16)

Skoring untuk hasil tes kemampuan

berbahasa Inggris (NBI)

NILAI ANGKA

SKOR TES KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS TOEFL IELTS TOEP Paper-based (PBT) Computer-based (CBT) Internet-based (iBT) 1 < 394 < 91 < 30 < 4.0 < 26 2 397 – 433 93 – 120 30 – 40 4.0 26 – 35 3 437 – 473 123 – 150 41 – 52 4.5 36 – 45 4 477 – 510 153 – 180 53 – 64 5.0 46 – 55 5 513 - 547 183 – 210 65 – 78 5.5 56 – 65 6 550 – 587 213 – 240 79 – 95 6.0 66 – 75 7 ≥ 590 ≥ 243 ≥ 96 ≥ 6.5 ≥ 76

Skoring untuk hasil tes potensi

akademik (NPA)

NILAI ANGKA SKOR POTENSI AKADEMIK

1 < 25 2 25 – 34 3 35 – 44 4 45 – 54 5 55 – 64 6 65 – 74 7 > 74

(17)

PENENTUAN KELULUSAN

Nilai Gabungan:

1. PENENTUAN KELULUSAN

Peserta Dinyatakan LULUS Jika Memenuhi Kriteria

1. Instrumen Persepsional

• Rerata skor komponen Persepsional≥ 4.0

• Rerata skor keseluruhan instrumen≥ 4.5 2. Instrumen Personal (Deskripsi Diri)

• Nilai Akhir≥ 4.0

3. Konsistensi: Tinggi atau Sedang

(18)

PENGISIAN PORTOFOLIO

Pengisian Deskripsi Diri (DD) oleh DYS

DYS harus menyusun CuricullumVitae (CV), diantaranya publikasi karya ilmiah

DYS wajib mengunggah naskah publikasi karya ilmiah sebagaimana yang dicantumkan pada CV dalam bentuk dokumen atau alamat akses (URL).

Setelah melakukan pengisian borang CV, DYS menyusun narasi atau esai DD dengan mengacu pada borang CV (sekurang-kurangnya 150 kata)

(19)

PENILAIAN

Penilaian internal oleh Penilai Persepsional

Masing-masing DYS dinilai secara internal oleh 10 PP: 5 (lima) mahasiswa, 3 (tiga) sejawat, 1 (satu) atasan dan DYS sendiri.

PP dengan menggunakan Akun yang telah diterima,

login ke situs web serdos.dikti.go.id untuk melihat

data penugasan PP untuk seorang DYS.

PP dengan jujur memberikan penilaian dengan men-klik skor dalam interval penilaian pada setiap butir pernyataan yang dianggap tepat untuk DYS.

PENILAIAN (Lanj…)

Penilaian DD oleh Asesor

Dengan menggunakan Akun Asesor yang telah

diberikan oleh PSD PTPS, Asesor masuk (login) ke situs web serdos.dikti.go.id.

Asesor secara jujur dan bertanggungjawab

memberikan penilaian dengan men-klik skor dalam interval penilaian untuk setiap butir DD.

Setelah penilaian dilakukan dengan lengkap, maka Asesor melakukan finalisasi dengan mengklik tombol SETUJU.

Tombol SETUJU hanya dapat di-klik, jika semua butir DD telah dinilai.

(20)

ALUR PIKIR PEMBAHARUAN

SERDOS 2013

REKAM JEJAK KOMPETENSI DOSEN SKOR PENILAIAN PERSEPSIONAL DOSEN PROFE-SIONAL SKOR TES BAHASA INGGRIS REKAM JEJAK PRESTASI TRIDHARMA SKOR PUBLIKASI ILMIAH SKOR TPA POTENSI AKADEMIK SKOR PENILAIAN DESKRIPSI DIRI & CV

Mengukur kemampuan pemahaman dan penalaran

seseorang,

Mengukur potensi seseorang untuk dapat berhasil dan

berkembang dalam menempuh pendidikan tinggi

Tidak terkait dengan materi bidang studi tertentu.

Hasilnya tidak dipengaruhi oleh variasi jenjang

pendidikan sebelumnya (jenis, lokasi, fasilitas dan

mutu).

(21)

Dapat mengembangkan kompetensi

profesional melalui pengunaan literatur yang

mayoritas berbahasa Inggris

Dapat menulis karya ilmiah dalam bahasa

Inggris dengan baik dan benar

Dapat melakukan komunikasi dengan ilmuwan

di dunia dengan bahasa Inggris

KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS

Dosen adalah pendidik dan ilmuwan,

Indikator sebagai ilmuwan adalah kemampuannya untuk

mengembangkan ilmu pengetahuan melalui karya

ilmiah.

Karya ilmiah disebarluaskan/dipublikasikan dalam

jurnal ilmiah,

Publikasi ilmiah merupakan salah satu butir dalam

deskripsi diri yang terpenting, sehingga mempunyai

bobot penilaian yang tertinggi.

(22)

Dikti mengembangkan Pusat Layanan Tes Indonesia (PLTI) untuk

keperluan pengembangan karir pendidik dan tenaga kependididkan

Dikti menunjuk perguruan tinggi terpilih untuk menjadi

penyelenggara layanan tes (PLT) online

Sejalan dengan upaya mengembangkan kapasitas organisasi professi,

maka dalam menyiapkan materi tes melibatkan organisasi profesi

yang diakui oleh Dikti

Untuk tes kemampuan berbahasa Inggris oleh TEFFLIN dan untuk

tes potensi akademik oleh HIMPSI

PENYELENGGARA TES

1.

UNM

2.

UNTIRTA

3.

UM

4.

UNDANA

5.

UNRAM

6.

UNRI

7.

UNSRI

8.

UNHALU

9.

UNSYIAH

11. UNG

12. UNIMED

13. USU

14. UNMUL

15. UNILA

16. UNAIR

17. UNUD

18. UNDIKSHA

19. UNTAN

(23)

21.

UPI

22.

UNLAM

23.

ITS

24.

IPB

25.

UNTAD

26.

UNY

27.

UNNES

28.

UB

29.

UNEJ

30.

UNJ

31.

POLI BENGKALIS

32.

POLITANI KUPANG

33.

POLMAN BABEL

34.

UII

35.

UBINUS

36.

UDINUS

37.

UG

PT-PLT (TPA DAN KBI)

PEMBAHARUAN PENILAIAN

Aspek Lama Baru

SKORING PERSEPSIONAL SEMANTIK 1-5 SEMANTIK 1-7 KEMAMPUAN DASAR :

POTENSI AKADEMIK

TIDAK DINILAI DINILAI DARI SKOR TPA & KBI

KARYA ILMIAH PUBLIKASI ILMIAH TIDAK PERLU DIUNGGAH

PUBLIKASI ILMIAH HARUS DIUNGGAH

BATAS KELULUSAN -PERSEPSIONAL

1. RERATA KOMPONEN ≥3,0 2. RERATA KESELURUHAN ≥3,5 -DESKRIPSI DIRI RERATA ≥3,0 -NILAI GABUNGAN ≥75 PERSEPSIONAL 1. RERATA KOMPONEN ≥4,0 2. RERATA KESELURUHAN ≥4,5 -DESKRIPSI DIRI RERATA ≥4,0 -NILAI GABUNGAN >4,0