• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kontribusi Dimensi Gaya Kepemimpinan Islami Pada Kinerja Guru

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kontribusi Dimensi Gaya Kepemimpinan Islami Pada Kinerja Guru"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1.   Deskripsi Responden  Parameter  N  %  <21 Tahun  3  3.7  >35 Tahun  16  19.8  21-25 Tahun  18  22.2  26-30 Tahun  17  21.0  >31 Tahun  27  33.3
Tabel 2.   Normalitas

Referensi

Dokumen terkait

Hal ini membuktikan bahwa stres kerja, gaya kepemimpinan kepala sekolah, dan komitmen organisasi secara simultan mempunyai kontribusi yang positif dan signifikan terhadap

Dalam penelitian ini membicarakan dan membahas tentang kontribusi progran pelatihan, gaya kepemimpinan, dan kepuasan kerja terhadap kinerja Guru Madrasah KKMA 02 Kabupaten

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Gaya kepemimpinan kepala madrasah pada Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Bulukumba berdasarkan

Hasil penelitian ditemukan bahwa (1) gaya kepemimpinan kepala sekolah sangat baik terhadap kinerja guru, kepemimpinan yang diterapkan kepala sekolah selama ini menunjukkan

Data pada diagram di atas juga sudah sangat jelas menggambarkan bahwa walaupun kontribusi penerapan gaya kepemimpinan kepala sekolah berbasis ajaran Catur Naya Sandhi

Dengan demikian, kondisi ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah memiliki pengaruh positif dan tidak signifikan terhadap hasil belajar peserta didik

Gaya Kepemimpinan Sekolah Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Demokratis Otoriter - Kepala sekolah melakukan Pengawasan terhadap sikap, tingkah laku, perbuatan atau kegiatan para guru

Berdasarkan hasil riset terkait, bisa dibuktikan bahwa kepala Madrasah Ibtidaiyah MI Ma’arif 20 selama ini sudah mengeimplementasikan gaya kepemimpinan transformatif, hal terkait bisa