• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PKK 0905545 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PKK 0905545 Table of Content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Halaman

DAFTAR GAMBAR ... vii

DAFTAR LAMPIRAN ... viii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Rumusan Masalah ... 5

D. Tujuan Penelitian ... 5

E. Metode Penelitian ... 5

F. Manfaat Penelitian ... 7

G. Struktur Organisasi Skripsi ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Hasil Belajar Basic Bakery Tentang Materi Pokok “Flour” ... 8

B. Materi Pokok “Flour” ... 11

C. Kesiapan Praktek Pastry Siswa SMK Pariwisata Telkom Bandung ... 24

BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 27

B. Partisipan ... 27

C. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian ... 28

D. Instrumen Penelitian ... 29

(2)

iv

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Pengolahan Data dan Hasil Penelitian ... 34

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 56

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 60

B. Saran ... 61

DAFTAR PUSTAKA ... 62

(3)

Halaman Tabel 3.1 Daftar Rincian Siswa Kelas X Program Keahlian Tata Boga SMK

Pariwisata Telkom Bandung Tahun Ajaran 2015/2016 ... 28

Tabel 3.2 Rincian Jumlah Sampel Tiap Kelas ... 29

Tabel 3.3 Kriteria Tingkat Pengetahuan Siswa Berdasarkan Interpretasi

Persentase Jawaban Benar ... 33

Tabel 4.1 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Definisi Tepung Terigu ... 35

Tabel 4.2 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Produk Pastry Yang Biasa Dibuat Dari Tepung Terigu ... 35

Tabel 4.3 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Karakteristik

Warna Tepung Terigu ... 36

Tabel 4.4 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Klasifikasi tepung Terigu Berdasarkan Kandungan Protein ... 36

Tabel 4.5 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Persentase

Kandungan Protein Pada Hard Flour ... 37

Tabel 4.6 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Sifat Hard Flour

Dalam Pembuatan Produk Pastry ... 38

Tabel 4.7 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Efek Kandungan Protein Pada Hard Flour Terhadap Adonan Pastry... 38

Tabel 4.8 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Alasan Pemberian Banyak Air Untuk Membentuk Adonan Kalis Pada Hard Flour ... 39

Tabel 4.9 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Contoh Produk

Pastry Yang Terbuat Dari Hard Flour ... 39

Tabel 4.10 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Contoh Merk

Tepung Jenis Hard Flour ... 40

Tabel 4.11 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Alasan Medium

Flour Disebut Sebagai All-Purpose Flour ... 40

Tabel 4.12 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Jenis Adonan

Pastry Yang Cocok Dibuat Menggunakan Medium Flour ... 41

Tabel 4.13 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Contoh Produk

Pastry Yang Terbuat Dari Medium Flour ... 42

Tabel 4.14 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Contoh Merk

Tepung Jenis Medium Flour ... 42

(4)

vi

Tabel 4.16 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Sifat Soft Flour

Dalam Pembuatan Produl Pastry ... 43

Tabel 4.17 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Contoh Produk

Pastry Yang Terbuat Dari Soft Flour ... 44

Tabel 4.18 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Contoh Merk

Tepung Jenis Soft Flour ... 44

Tabel 4.19 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Contoh Produk

yang Terbuat dari Durum Flour ... 45

Tabel 4.20 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Contoh Produk

yang Terbuat dari Whole Wheat Flour ... 45

Tabel 4.21 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Pengertian Gluten ... 46

Tabel 4.22 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Fungsi Tepung

Terigu Pada Produk Pastry ... 47

Tabel 4.23 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Kandungan Tepung

Terigu Yang Berfungsi Membentuk Kerangka Roti ... 47

Tabel 4.24 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Kandungan Tepung

Terigu Yang Berfungsi Membentuk Corak Remah (Crumb) Cake ... 48

Tabel 4.25 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Cara

MenyimpanTepung Terigu Agar Tidak Berubah Aroma ... 49

Tabel 4.26 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Alasan Menyimpan

Tepung Teriu Dijauhkan Dari Kontak Langsung Dengan Dinding

atau Lantai ... 49

Tabel 4.27 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Peranan Penggunaan Tepung Teriu Dalam Pembuatan Berbagai Produk

Pastry ... 50

Tabel 4.28 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Perlakuan Pada

Tepung Terigu Untuk Membuat Adonan Cake Dan Pie... 51

Tabel 4.29 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Peranan

Penggunaan Tepung Terigu Dalam Mengentalkan Adonan Cair ... 51

Tabel 4.30 Pengetahuan Tentang “Flour” Berkaitan Dengan Alasan

Menggunakan Tepung Terigu Pada Loyang Atau Cetakan Cake ... 52

Tabel 4.31 Rata-Rata Persentase Pengetahuan Responden Tentang “Flour” Terkait Dengan Pengertian Tepung Terigu, Jenis-Jenis Tepung Terigu, Fungsi Tepung Terigu, dan Cara Penyimpanan Tepung

Terigu ... 53

Tabel 4.32 Rata-Rata Persentase Pengetahuan Responden Tentang “Flour”

(5)

Halaman Gambar 2.1 Hand Test Pada Tepung Terigu... 16

Gambar 2.2 Tepung Durum ... 17

(6)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman Lampiran I Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ... 65

Lampiran II Instrumen Penelitian ... 69

Lampiran III Analisis Butir Soal Terkait Pengetahuan Tentang “Flour” Untuk kesiapan Praktek Pastry Siswa SMK Pariwisata Telkom Bandung . 77

Lampiran IV Persentase Pilihan Jawaban Responden ... 81

Lampiran V Surat Tugas Pembimbing 1 dan Pembimbing 2 ... 82

Referensi

Dokumen terkait

Desain MP3EI bukan hanya melestarikan dan memperluas pemberian lisensi-lisensi skala besar untuk ekstraksi sumber daya alam dan produksi komoditas global tersebut, melainkan juga

Hasil penelitian menunjukkan bahwa briket dengan komposisi Limbah Kulit Singkong bagian luar : TKKS 3:1 dengan konsentrasi perekat tapioka 3% memiliki nilai kalori tertinggi,

Pedoman Perilaku Etika (Code of Conduct) PT NINDYA KARYA (Persero) pertama kali dikeluarkan pada tanggal 6 April 2005 dan telah dilakukan revisi sebanyak 7 (tujuh) kali

The independent variables are leadership style, organizational communication, and organizational commitment, while the dependent variable is

Untuk memecahkan permasalahan agar dapat meningkatkan performansi guru, motivasi, aktivitas dan hasil belajar siswa adalah dengan menerapkan model group investigation

Pada setiap cluster yang terbentuk untuk semua dataset, masih terdapat outlier dimana kemiripan user atau cluster sangat jauh dari user atau cluster yang

Eksplorasi perkembangan fisiologis alat pencernaan, khususnya usus halus, dengan mengukur kapasitas ribosomal pada ayam yang berasal dari pemeliharaan in situ merupakan

[r]