• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pkk 0807865 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pkk 0807865 table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 7

D. Metode Penelitian ... 7

E. Manfaat Penelitian ... 8

F. Struktur Organisasi Skripsi ... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 11

A. Program Pengalaman Lapangan (PPL) ... 11

B. Pengertian Kompetensi ... 15

C. Kompetensi Profesionalisme Guru ... 16

D. Kompetensi Sosial ... 18

E. Kompetensi Sosial Praktikan dalam PPL ... 21

1) Kompetensi Sosial dalam Melaksanakan Bimbingan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) ... 22

2) Kompetensi Sosial dalam Kegiatan Mengajar ... 26

3) Kompetensi Sosial Pribadi Praktikan ... 32

4) Kompetensi Sosial dalam Melaksanakan Kegiatan Di Luar Mengajar ... 35

BAB III METODE PENELITIAN ... 37

A. Lokasi dan Sampel Penelitian ... 37

B. Tahapan Penelitian ... 38

C. Metode Penelitian ... 38

D. Definisi Operational ... 39

E. Instrumen Penelitian ... 41

F. Teknik Pengumpulan Data ... 41

G. Analisis Data ... 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 44

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 105

(2)

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 113

lampiran I Kisi-Kisi Instrumen ... 113

Lampiran II Instrumen Penelitian ... 120

Lampiran III Surat-Surat ... 130

Lampiran IV Lain-lain ... 139

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Inisiasi Praktikan PPL dalam Bimbingan RPP dengan Dosen

Luar Biasa menurut Pendapat Responden………. 40

Tabel 4.2 Kebiasaan “Greeting” yang Dilakukan Praktikan PPL

menurut Pendapat

Responden………...

41

Tabel 4.3 Sikap Terbuka Praktikan PPL terhadap Kritik menurut

Pendapat Responden……….. 42

Tabel 4.4 Komunikasi tentang Waktu Pelaksanaan Bimbingan RPP

Praktikan PPL ke Dosen Luar Biasa menurut Pendapat

Responden………..

.

43

Tabel 4.5 Tanggung Jawab yang Ditunjukan Praktikan PPL dalam

Melaksanakan Tugas Mengajar menurut Pendapat

Responden………

44

Tabel 4.6 Tata Krama Praktikan PPL dalam Melakukan Bimbingan

menurut Pendapat Responden ……… 45

Tabel 4.7 Kedisiplinan dalam Mengajar yang Ditunjukan Praktikan PPL

menurut Pendapat Responden……… 46

Tabel 4.8 Sikap Simpati dan Kepedulian Praktikan PPL kepada Siswa

menurut Pendapat Responden………

47

Tabel 4.9 Penghargaan Praktikan PPL kepada Siswa yang Bertanya

menurut Pendapat Responden……… 52

Tabel 4.10 Sikap Sabar Praktikan PPL dalam Menghadapi Siswa tidak

Memperhatikan menurut Pendapat Responden ……… 53

Tabel 4.11 Sikap Terbuka dan Jujur Praktikan PPL pada Kemampuan

Penguasaan Bahan Ajar menurut Pendapat Responden ……… 54

Tabel 4.12 Cara Praktikan PPL Memberikan Penghargaan pada Siswa

menurut Pendapat Responden ……… 55

Tabel 4.13.1 Cara Praktikan PPL Memberikan Teguran Kepada Siswa

menurut Pendapat Responden……… 56

Tabel 4.13.2 Cara Praktikan PPL dalam Menegur Siswa yang Kurang Kooperatif menurut Pendapat Responden

(4)

Tabel 4.13.3 Cara Praktikan PPL dalam Memberikan Sangsi kepada Siswa

yang Tidak Memperhatikan menurut Pendapat

Responden………..

58

Tabel 4.14 Sikap Praktikan PPL dalam Menghidupkan Suasana Kelas

ketika Sudah Tidak Kondusif menurut Pendapat Responden ... 59

Tabel 4.15 Sikap Ramah Praktikan PPL kepada Semua Siswa menurut

Pendapat Responden ... 60

Tabel 4.16 Sikap Praktikan PPL, Tidak Bersikap Diskriminatif terhadap

Siswa menurut Pendapat Responden ... 61

Tabel 4.17 Sikap dan Tutur Kata Praktikan PPL ketika Bertemu dengan

Dosen Luar Biasa menurut Pendapat Responden ... 62

Tabel 4.18 Sikap Praktikan PPL ketika Bertemu dengan Ibu/Bapak Guru

menurut Pendapat Responden ... 63

Tabel 4.19 Sikap Praktikan PPL dalam Menjalin Hubungan Baik dengan

Tenaga Administrasi di Sekolah menurut Pendapat Responden ... 64

Tabel 4.20 Sikap Praktikan dalam Meminta Maaf Jika Melakukan

Kesalahan menurut Pendapat Responden ………. 65

Tabel 4.21 Etika Berbusana Praktikan PPL sebagai Calon Pendidik

menurut Pendapat Responden ... 66

Tabel 4.22 Sikap Praktikan PPL dalam Mengkomunikasikan ketika

Mendapat Halangan untuk Mengajar menurut Pendapat

Responden ... 67

Tabel 4.23 Kedisiplinan Praktikan PPL dalam Melaksanakan Upacara

Bendera menurut Pendapat Responden……… 68

Tabel 4.24 Partisipasi Praktikan PPL dalam Kegiatan Upacara Bendera

menurut Pendapat Responden ... 69

Tabel 4.25 Keaktifan Praktikan PPL dalam Mengikuti Kegiatan

Ekstrakulikuler menurut Pendapat Responden ... 70

Tabel 4.26 Tanggung Jawab Praktikan PPL sebagai Petugas Piket

menurut Pendapat Responden ... 71

Tabel 4.27 Sikap dan Tanggung Jawab Praktikan PPL sebagai Petugas

(5)

Tabel 4.28 Kerjasama Praktikan PPL dengan Praktikan Lainnya dalam

Melaksanakan Kegiatan PPL menurut Pendapat Responden ... 73

Tabel 4.29 Komunikasi Praktikan PPL dengan Anggota Kelompok

Lainnya dalam Melaksanakan Kegiatan PPL menurut

Pendapat Responden ... 74

Tabel 4.30 Komunikasi Praktikan PPL dalam Mengkomunikasikan

Kegiatan PPL dengan Dosen Pembimbing menurut Pendapat

Responden ... 75

Masukan dari Dosen Luar Biasa tentang Kompetensi

Praktikan PPL ... 77

Lanjutan Tabel 4.31

Masukan dari Dosen Luar Biasa tentang Kompetensi

Praktikan PPL ... 78

Tabel 4.32 Rekapitulasi Presentase Kompetensi Sosial Praktikan dalam

Bimbingan ... 84

Tabel 4.33 Rekapitulasi Presentase Kompetensi Sosial Praktikan Di

Dalam Kegiatan Belajar ... 90

Tabel 4.34 Rekapitulasi Presentase Kompetensi Sosial Pribadi Praktikan ...96

Tabel 4.34 Rekapitulasi Presentase Kompetensi Sosial Praktikan pada

(6)

DAFTAR DIAGRAM

Diagram Halaman

Diagram 4.1 Persentase Kompetensi Sosial Praktikan dalam

Bimbingan RPP…...………. 80

Diagram 4.2 Persentase Kompetensi Sosial Praktikan dalam Kegiatan

Belajar……… 85

Diagram 4.3 Persentase Kompetensi Sosial Pribadi Praktikan……….. 92

Diagram 4.4 Persentase Kompetensi Sosial Praktikan dalam Kegiatan

di Luar Mengajar ………..

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran I Kisi-Kisi Instrumen ………. 113

Lampiran II Instrumen Penelitian ……… 120

Lampiran III Surat-Surat……… 130

Referensi

Dokumen terkait

Teknik dokumentasi ya ng dilakukan dalam penelitian ini untuk mendapatkan variabel terikat (Variabel Y) yaitu mengenai hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Statistika

Tahun Ajaran 2008/2009). Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa.. kemampuan siswa dalam menulis puisi meningkat. Pada penelitian Zaki Fajri. yang berjudul

[r]

Namun demikian guru tetap merumuskan Tujuan Khusus Pembelajaran (TKP) sesuai dengan tuntutan kompetensi. TKP yang berorientasi pada kompetensi tetap dipakai sebagai

Saudara diminta untuk memperlihatkan dokumen asli dan atau copy dokumen yang sudah dilegalisir oleh yang berwenang dan menyerahkan salinannya sesuai dengan dokumen kualifikasi

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini secara umum bertujuan untuk melaksakan workshop pengembangan desain dan strategi pembelajaran dengan pendekatan

From those explanations above they are two points of problems to be discussed in this thesis; they are the understanding of Coldplay’s songs through an

Bila pada waktu yang ditentukan Saudara tidak dapat memenuhi undangan pembuktian Kualifikasi ini maka perusahaan Saudara dinyatakan “GUGUR”. Demikian Kami sampaikan atas