Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Angka 1-10 Melalui Flanel Angka di TK A Dharma Wanita Salatiga

(1)

i

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP ANGKA 1-10 MELALUI FLANEL ANGKA DI TK A DHARMA WANITA SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh : Arlita Wiharsanti

NIM 272012002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“Bersikaplah kukuh seperti batu karang yang tidak putus-putusnya dipukul ombak. Ia tidak saja tetap berdiri kukuh, bahkan ia

menenteramkan amarah ombak dan gelombang itu.” (Marcus Aurelius)

Skripsi ini aku persembahkan pada:

1. Orangtuaku yang selalu memberikan motivasi, dukungan dan doa.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Dengan penuh rasa syukur, penulis mengucapkan terimakasih kepada Allah SWT, karena dengan rahmad-Nyalah maka penulis mampu menyelesaikan skripsi berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Angka 1-10 melalui flanel angka di TK A Dharma Wanita Salatiga”. Skripsi ini ditulis untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga.

Tak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian dan penulisan skripsi diantaranya adalah sebagai berikut.

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana atas kesempatan dan izin yang diberikan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.

2. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si, Kepala Program Studi Pendidikan PAUD, yang telah memberikan kesepatan untuk memperoleh ilmu pada program studi PAUD.

3. Lanny Wijayaningsih, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing I, dan Desi Kusumawati, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing II skripsi, atas waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan sampai penulisan skripsi ini terselesaikan.

4. Bapak dan Ibu Dosen Program S1 PAUD FKIP UKSW yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan dan inspirasi pada penulis untuk menjadi seorang pendidik.

(8)

6. Nugrohoningrum, guru kelas TK A Dharma Wanita Salatiga yang telah bersedia bekerjasama dengan penulis serta memberikan berbagai informasi,nasihat dan pesan dalam proses penelitian.

7. Siswa TK A Dharma Wanita Salatiga atas keaktifan dan semangat belajar yang telah ditunjukkan.

8. Orangtua dan seluruh keluarga yang selalu memberikan dukungan, semangat dan doa.

9. Annisa Cellin, Arina Alfa, Ernita Dewi, Ayuk Octavia, Rizqi, Fery yang selalu memberikan semangat dan motivasi.

11. Teman-teman mahasiswa program studi PAUD angkatan 2012 yang telah memberikan motivasi dan semangat.

12. Teman-teman bimbingan Tiwi, Farida, Rina yang telah berjuang bersama dalam menyelesaikan skripsi ini.

13. Semua pihak yang telah memberikan dukungan dan batuan dalam penyelesaian skripsi ini.

Saya berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan dan penambah wawasan pembaca.

(9)

ix

Arlita Wiharsanti. 2016. Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Angka 1-10 Melalui Flanel Angka Di TK A Dharma Wanita Salatiga. Program PG PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing I : Lanny Wijayaningsih, S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II : Desi Kusumawati, S.Pd., M.Pd

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep angka 1-10 melalui flanel angka pada anak Kelompok A TK Dharma Wanita Salatiga.

Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah 8 anak Kelompok A TK Dharma Wanita Salatiga, yang terdiri dari 4 laki-laki dan 4 perempuan. Objek penelitian adalah kemampuan anak dalam mengenal konsep angka 1-10 dengan mempergunakan flanel angka yang dianggap menarik dan bentuknya bervariasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif kuantitatif. Adapun indikator keberhasilan PTK dari keseluruhan jumlah nilai anak memperoleh nilai rata-rata ≥8,0 (skala 0-10) sehingga dapat dikatakan sangat baik.

Hasil penelitian menujukkan pada Pratindakan kemampuan anak mengenal konsep angka adalah 57,5 % termasuk dalam kriteria cukup. Pada Siklus I nilai rata-ratanya meningkat menjadi 74,6% termasuk dalam kriteria baik. Pada Siklus II rerata nilai anak meningkat menjadi 89,5% termasuk dalam kriteria sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bermain sambil belajar dengan menggunakan flanel angka lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep angka pada anak TK. Kegiatannya dapat berupa menyebutkan konsep angka, mengurutkan lambang bilangan dan menghitung banyak benda 1-10.

(10)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL_{... i}

HALAMAN PERNYATAAN_{... ii}

LEMBAR PERSETUJUAN AKSES_{... iii}

LEMBAR PERSETUJUAN_{... iv}

LEMBAR PENGESAHAN ... v

1.2 Identifikasi masalah ... 4

1.3 Pembatasan Masalah ... 4

(11)

xi

2.1.4 Prinsip Pembelajaran Mengenal Angka ... 12

2.1.5 Flanel Angka ... 13

2.3 Kajian Panel yang Relevan ... 14

2.4 Kerangka Berpikir ... 15

2.5 Hipotesis Tindakan... 16

BAB III METODE PENELITIAN_{... 17}

3.1 Jenis Penelitian ... 17

3.2 Setting Penelitian ... 17

3.3 Variabel penelitian ... 18

3.4 Rencana Tindakan ... 18

3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 19

3.6 Tehnik Analisa Data ... 20

(12)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN_{... 23}

4.1 Hasil Penelitian ... 23

4.2 Deskripsi Data Penelitian ... 25

4.2.1 Pelaksanaan Siklus I ... 25

4.2.2 Pelaksanaan Siklus II ... 34

4.3Pembahasan Hasil Penelitian ... 42

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN_{... 44}

5.1 Kesimpulan ... 44

5.2 Saran ... 45

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Tingkat Pencapaian Perkembangan menurut Permendikbud

No 137 Tahun 2014 ... 13 Tabel 2 Kisi -kisi Lembar Observasi ... 20 Tabel 3 Instrumen Penilaian Kemampuan Anak Menyebutkan

Konsep Angka 1-10... 20 Tabel 4 Instrumen Penilaian Kemampuan Anak Mengurutkan Lambang

Bilangan 1-10 ... 21 Tabel 5 Instrumen Penilaian Kemampuan Anak Menghitung

Banyak Benda 1-10 ... 21 Tabel 6 Kategori Penilaian ... 22 Tabel 7 Rekapitulasi Hasil Pratindakan Kemampuan Mengenal

Konsep Angka 1-10 melalui Flanel Angka ... 24

Tabel 8 Rekapitulasi Hasil Siklus I Kemampuan Mengenal Konsep Angka 1-10 melalui Flanel Angka ... 31 Tabel 9 Perbandingan Persentase Peningkatan Kemampuan Mengenal

Konsep Angka Anak pada Tahap Pra Tindakan dan

Sesudah Pelaksanaan Tindakan Siklus I ... 32 Tabel 10 Rekapitulasi Hasil Siklus II Kemampuan Mengenal Konsep Angka

(14)

Tabel 11 Rekapitulasi Hasil dari Pratindakan sampai Siklus II Kemampuan Anak Mengenal Konsep Angka 1-10

melalui Flanel Angka ... 40

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Bagan Kerangka Pikir ... 15 Gambar 2 Alur PTK Model Arikunto ... 17 Gambar 3 Flanel Angka dan flanel bermacam-macam bentuk ... 26 Gambar 4 Grafik Peningkatan Kemampuan Anak dalam Mengenal

(16)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Observasi Menyebutkan Konsep Angka 1-10 Lampiran 2 Rencana Kegiatan Harian (RKH)

Lampiran 3 Hasil Lembar Observasi Anak

Lampiran 4 Olah Data Kemampuan Mengenal Konsep Angka 1-10 melalui Flanel Angka Keseluruhan

Lampiran 5 Foto Proses Pembelajaran Lampiran 6 Surat Ijin Penelitian