SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
1. Ketepatan tata bahasa (sesuai EYD)
Rangkuman dan saran penilai:
B. Sesuai dengan perkembangan
peserta didik
2. Kesesuaian dengan perkembangan berpikir,
sosial-emosional Peserta didik
SKOR
SUB KOMPONEN BUTIR 1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
3. Bagian awal
4. Bagian inti A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
5. Bagian akhir
Rangkuman dan saran perbaikan:
B. PENYAJIAN INFORMASI
7. Kekonsistenan
8. Keseimbangan
Rangkuman dan saran perbaikan:
9. Memberi peluang apresiasi
10. Memacu kreativitas C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
SKOR
SUB KOMPONEN BUTIR 1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
Rangkuman dan saran supervisor:
………., ……..
Supervisor I, Supervisor II, Penilai,
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH I. KELAYAKAN BAHASA
A. Sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia Baku
Butir 1 Ketepatan tata bahasa (sesuai EYD)
Deskripsi Kalimat yang digunakan untuk menyampaikan pesan, mengacu pada tata bahasa Indonesia yang baik dan benar serta sesuai dengan EYD.
B. Sesuai Dengan Perkembangan Peserta Didik
Butir 2 Kesesuaian dengan perkembangan kebutuhan, sosial-emosional peserta didik
Deskripsi Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, menunjukkan contoh dan memberikan tugas, sesuai dengan perkembangan afeksi (sosial dan emosional) peserta didik usia SMA
II. KELAYAKAN PENYAJIAN A. Kelengkapan sajian
Butir 3 Bagian awal
Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan pendahuluan
Butir 4 Bagian inti
Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi (gambar/audio/audiovisual), latihan (apresiasi dan kreasi/rekreasi), dan evaluasi/refleksi
Butir 5 Bagian akhir
B. Penyajian Informasi
Butir 6 Keruntutan
Deskripsi Uraian sistematis (adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antarsub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya) dan memiliki keutuhan makna.
Butir 7 Kekonsistenan
Deskripsi Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 8 Keseimbangan
Deskripsi Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan lainnya
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 9 Memberi peluang apresiasi
Deskripsi Memacu pengalaman belajar (melalui latihan/penugasan) dalam mengamati, menghayati dan menanggapi berbagai gejala estetik.
Butir 10 Memacu kreativitas
Deskripsi Memuat kegiatan yang memotivasi peserta didik untuk mengembangkan gagasan baru dan unik dalam produksi rupa.
Butir 11 Memuat evaluasi kompetensi
