• Tidak ada hasil yang ditemukan

this file 554 980 1 SM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "this file 554 980 1 SM"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

0

/

// 0

+(

*/0 +99:

0

0

! 0

0

*

,"(" %" ' #

#

"

- *

#

#

! ;

3 ' 3

3 3 * " 3

" " ' 3 E

' ' 3

3 ' 3 3 ' 3

3 ' ' 3

3 ' 3 " " ! ' 3 !

3 ' ' "

3 3 3 3 N ! 2( ' 2::8

3 " 3 3 '

3 ' '

" 3 3

N ! 2( ' 2::8 3 "

3 ! 3

3 3 ' ' " 3

3 3 " ! 3

' 3 ' 3 E

3 '' ' " 3

' ' ! '

3 3 H 3 ' 3 !

' 3

3 > " % E

' 3 ' ' 3 3

" 3 !

' * E

3 ' 3 ' '

" 3 3

3 ' 3 ] " '

_______________

(2)

' '

" ' ' ' 3

3

$ ]

#

] '

C 3

] 3

] E

( F (

- II

# 2( E 2::8

( F (

-II # 2( E 2::8

- !

-)

- ( (

) !

0 - $

' *

)

( F (

(3)

// 0$ +( +99:

$ ]

# ]

' C

3

] 3

] $

*

% ) !

(..2 * ,* 1

!

) "

3 !

& ! (../

3

'

$ ]

(.80 $

(.88(

-]

II # / E (..2

_______________

( .

& ( ( ,D I $

(4)

2

_______________

2 II # (: E (..8 E

_______________

4O ' 5 P

. ' 2 ' ( 3 0

,& " 2:::1 "

(5)

3 /:[A

(../ (0 (...

77 ((

,*E 1 .

% *I #

*$)

) 24:

/0 !

/

% /0

*

%

!

%

3

_______________

A

/ "

3 ]

'

C

5 %

* @ 2/7

+

)

1• /

‚B 6• ƒ2h „) 5

8

)

3 3

) ]

( 3

_______________

8 >

(6)

3 '

. ) ]

) '

&

] H

, 1 )

, 1

$ $

_______________

. > " +

-% > C % *

. ) ( ( ,*

$ & (...1 (77

$ $

%

]

- 3

-(:

-"

_______________

(: ) 0

-! -3

'

, -

(7)

-$ $

!

$ $

((

) ' @

?$HB D}*HB

(2

%

- $

$

!

$

_______________

(( % ' ] 5

Q 6 , & F 8 + ,&

E 2:::1 (/.

(2 >

/ .:

$

) !

, 1

)

!

(0

* 3 , 1

]

(4

_______________

(0 5 Q

,D II$ $ D-$# 2:::1 220

(8)

!- ,"(" %" ' # #

_______________

(7& F3 C %

_______________

(9)

,, 1

_______________

(. D <$ ' ) =

_______________

22 E $ $

% * (, ,

20 D <$ ' ) =

(10)

3

_______________

(11)

3

_______________

2. % + &

_______________

(12)

)

3

3

)

0

-3 (

(

, 1 , 1

, 1 ,

3 3 1 ( ,

1 , 1

& "

'

-3 (

(

)

' '

-' *

( (

( F (

(13)

.

-* 5 $ * N )

H (..7

D =$ ' ) = MM!!! '

% + & # & U ) H

> ! + " & *

* (./A

K $ * N ! . ) ( ( & F

(..4

) > 2 1 (.87

) ! % ] # ; + + Q 3 ( & .

Q F ( ) - ) ! % ]

# I * 2::(

I ' ; & > '

$ (..4

& F3 C % ( &

(..7

N R & ( ( ( ' 0 - * >

> 2::/

O & & $ H (..4

. & ( ( D I $

2:::

5 Q D II$ $ D-$# 2:::

% ,) $ $ $ F

1 & & ' ! I # (7M)%#

I M WM2::: (8 H 2::0

> " + - % > C % *

(14)

% ' 5 P 6 , & 8 + & E

* (...

E && 3( KR 2 KSST 2 ' & % ' 2::0

D + ; ' ( ( %

(..7

O ' 5 P . ' 2 ' (

Referensi

Dokumen terkait

In ad- dition, the activities also included some steps of (a) performing persuasive communication, (b) using communicative language, (c) boosting students socio-affective

[r]

Religi adalah suatu kepercayaan terhadap benda- benda gaib yang di wujudkan dengan amalan spiritual yang dilakukan manusia yang berupa pemujaan dan penyembahan terhadap

Perkembangan Ampel Denta sebagai suatu koloni di Surabaya yang dihuni oleh orang- orang yang beragama Islam pada gilirannya menjadi tempat belajar para santri yang berasal dari

KOMPARASI PEMIKIRAN IBNU SINA DAN SUHRAWARDI: Telaah terhadap Teori Emanasi dan Teori Jiwa. Muhammad Natsir, (181

[r]

[r]

Agar hak dan kewajiban guru dapat dipenuhi secara seimbang maka pendidik harus memiliki kualifi kasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan