• Tidak ada hasil yang ditemukan

t ipa 1008845 bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t ipa 1008845 bibliography"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Abdurrachman & Budikase. E. (1993). Telaah Kurikulum IPA. Jakarta: Depdikbud.

Adisendjaja, Y.H. (2010). Kegiatan Praktikum dalam Pendidikan Sains. [Online].Tersedia:http://file.upi.edu/Direktori/DFPMIPA/JUR.PEND. BIOLOGI[7 Juni 2010].

Ahmadi,A. (1990). Psikologi Sosial. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Aikenhead, G. & Huntey, B. (2009). Teachers Views On Aboriginal Students Learning Western and Aboriginal Science. [Online]. Tersedia: http://www.rsc.org/Publishing/Journals/RP/index.asp. [22 Oktober 2011].

Amin, M. (1987). Mengajarkan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Dengan

Menggunakan Metode “Discovery” dan “Inquiry”. Jakarta: Proyek

Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Depdikbud.

Andreas, M. (2008). Pencemaran Lingkungan di Kalimantan Barat. [Online]. Tersedia: http://www.scribd.com. [1 Desember 2011].

Arend, R.I. (2008). Learning to Teach. Buku I. Edisi Ketujuh. Cetakan Pertama. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arikunto, S. (1990). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

. (2008). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Ariyati, E., Nurdini, A., Junardi., Syamswisna., Yeni. L,. (2006).

Pengetahuan Lingkungan. Silabus dan Bahan Ajar. Pontianak: Tidak diterbitkan.

Baker, D. & Taylor, P.C.S. (1995). “The Effect of Culture on the Learning of Science in Non-Western Countries: The Result of an Integrated Research Review.Journal Science Education. 17(6), 695-704. Bell, B.F. (1993). Children’s Science, Construktivism and Learning in

Science. Victoria: Deakin University Press.

(2)

Carin, A., & Sund R.B. (1997). Teaching Science Through Discovery. Columbus, Ohio: Merill Publishing Co.

Carin, A. (1997b). Teaching Modern Science. Columbus, Ohio: Merill Publishing Co.

Cobern, W.W. & Aikenhead. G.S. (1996). Culture Aspect of Learning Science. [Online]. Tersedia: http://wmich.edu/slcp/121.htm. [21 Desember 2011].

Cunningham.C. R., Rebecca S. P, & Scott E. K. (2006). “Beverage-Agarose Gel Electrophoresis: An Inquiry-based Laboratory Exercise with

Virtual Adaptation”. Life Science education. 5, 281-286.

Creswell, J.W. (2010). Research Design. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Dahar, R.W. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2002). Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi Guru Mata Pelajaran Biologi. Jakarta: Depdiknas.

. (2006). Model Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA Terpadu. Jakarta: Balitbang Depdiknas.

. (2008). Strategi Pembelajaran MIPA. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, Depdiknas.

Dickey, J.L. & Robert, J.K. (1991). A Practical Plan for Implementing Investigative Laboratories. Proceeding of The 12th Workshop/ Conference of The Association for Biology Laboratory Education. (12). 137-153.

Dikmenli, M. (2009). “Biology student teachers’ ideas about purpose of

laboratory work”. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching. 10 (2).

Dimyati & Mudjiono. (2002). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Dlamini,A.P. (2008). Teaching of Scientific Investigtions by Life and Natural Science Educators in Bushbuckridge. Thesis of Master Natural Science Education University of Soth Africa. Tersedia:

http://pareonline.net/genpare.asp?wh=0&abt=1[10 November 2009]. Fensham, P.J. (1994). The Content Of Science: A Constructivist Approach to

it’s Teaching & Learning. Washington DC: The Falmer Press.

(3)

Gilstrap, R.L. & Martin, W.C. (1975). Strategies for Teacher. Santa Monica, California: Goodyear Publishing Company, Inc.

Insan. (2008). Pembelajaran Berbasis Laboratorium untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Sikap Ilmiah Siswa pada Konsep Sistem Pencernaan. Tesis pada PPs UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.

Johnston, J. (2010). Prediction and Hypothesis in 6 Year Old Children; What Does it Look Like and How Does it Develop from Observation?

[Online].Tersedia:http://www.bishop.ac.uk/does/EmergentScience/Pr edictionAndHypothesisin6YearsChildren.pdf [10 November 2012]. Joyce, B., Well, M. & Calhoun, E. (2009). Models of Teaching. 8th Ed.

Boston: Allyn and Bacon.

Jumariam, Qodratillah, M.T. & Ruddyanto, C. (1996). Senarai Kata Serapan dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud.

Ketpichainarong,W., Bhinyo P. & Pintip R. (2010). “Enhanced learning of biotechnology students by an inquiry-based cellulase laboratory”.

International Journal of Enviromental and Science Education. 5 (2), 169-187.

Khan, S.A. (2012). The Development of Scientific Attitude in Secondary School Biology Teaching. Language In India Strength for Today and Bright Hope for Tomorrow. 12 (5). 350-363.

Kilinc, A. (2007). “The Opinion Of Turkish Highschool Pupils On Inquiry Based Laboratory Activities”. Journal of Educational Technology. 6 (4), 56-71.

Koballa, T.R. & Eugene, L.C. (2010). Science Instruction in The Middle and Secondary Schools. Boston: Pearson Education, Inc.

Koentjaraningrat. (1990). Metode Penelitia Masyarakat. Jakarta: Gramedia. Kurniawati, T. (2011). Analisis Laporan Mini Riset Guru-Guru Biologi SMA

Kota Bandung. Tesis PPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Kuslan, L.I. & Stone, A.H. (1988). Teaching Children Science:an Inquiry Approach. Belmonth, California: Wadsworth Publising Company, Inc.

Laksmi, S. (2007). Menumbuhkan Keberanian Siswa untuk Bertanya. [online]. Tersedia: http://pelangi.dit-plp.go.id. [6 Februari 2012]. Lie, A. (2002). Cooperative Learning. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana

(4)

Lumsden, L. (1999). Student Motivation. USA. University of Oregon.

Mastrili, T. (2005). Environmental education in Pennsylavania’s Elementary

Teacher Preparation Program: The Fight to Legitimize EE. New England Journal of Environmental Education. Spring.

Mochamad, S. (2010). Kegiatan Laboratorium Pemecahan Masalah Pada Topik Alat Indera untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif, Sikap Ilmiah dan Penguasaan Konsep Siswa SMA. Tesis PPs UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.

Movahedzadeh, F. (2011). The Impact of Having a Research Scientist as a Guest Lecturer in a College Biology Course. Science Education and Civic Engagement an International Journal. 2 (2). 45-49.

Natawidjaja, R. (1986). Penyusunan Instrumen Penelitian. Bandung: IKIP Bandung Press.

Nelson, W.A. (2002). Effect of Inquiry Labs on Content Knowledge and Inquiry Skills. A Master’s Paper of Master of education. University of

Winconsin.

Nurrohman, S. (2008). Pendekatan Project Based Learning sebagai Upaya Internalisasi Scientific Method bagi Mahasiswa Calon Guru Fisika.

Tesis UNY. Yogyakarta. Tidak diterbitkan.

Oakley, L. (2004). Cognitive Development. New York: Routlege.

Oey, B. L., Soeriaatmadja, R.E., dan Parjatmo. W. (1978). Faktor lingkungan Penentu dalam Ekosistem Sungai. Seminar Pengendalian Pencemaran Air Bandung: Dirjen. Pengairan Dept. PU-RI.

Odum,E.P.(1993). Dasar- Dasar Ekologi. Jakarta. Gadjah Mada University Press.

Pines & West. (1986). Conceptual Understanding and Science Learning: an Interpretation of Research Within a Sources-of-Knowledge Framework. Science Education. 70(5), 583-604.

Poedjiadi, A. (2001). Pengantar Filsafat Ilmu bagi Pendidik. Bandung: Yayasan Cendrawasih.

Pratiwi. (2004). Buku Penuntun Biologi. Jakarta: Erlangga.

Purwanto, M.N. (1991). Prinsip- Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.

Bandung: P.T. Remaja Rosdakarya.

(5)

Riduwan. (2002). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Rivers, D.B. (2002). Using A Course-Long Theme For Inquiry-Based Laboratories In A Comparative Physiology Course. Advance in Physiology Education. 26 (4), 317-326.

Robinson,C. (2006). Advance Organizers as Preparation for Small and Large Group Discussion [Online] Tersedia:

http://www.Small+and+Large+Group+Discussion&Spell [10 November 2012].

Russefendi, E.T. (1998). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan.

Bandung: IKIP Bandung Pres.

Rustaman, N & Rustaman, A. (1997). Pokok-pokok Pengajaran Biologi dan Kurikulum 1994. Jakarta: Pusat Pembukuan Nasional.

Rustaman, N., et al. (2003). Strategi belajar Mengajar Biologi. Bandung: FPMIPA UPI

Rustaman, N., Dirjosoemarto, S., Ahmad Y., Yudianto, S.A., Rochintaniawati, D., Nuryani, K.M., dan Subekti, R. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Bandung: JICA.

Rustaman, A & Wulan, A.R. (2007). Strategi pembelajaran Biologi. Bandung. Universitas terbuka.

Sardiyo & Pannen. P. (2005). “Pembelajaran Berbasis Budaya: Model

Inovasi Pembelajaran dan Implementasi Kurikulum Berbasis

Kompetensi”. Jurnal Pendidikan. 6 (2), 83-98.

Sharnoff, S. D. (2002). Lichen Biology And The Environment The Special Biology Of Lichens. Tersedia di http:// www.lichen.com. [13 Desember 2012].

Soejitno, A. (1983). Laboratorium dan Workshop. Jakarta: Depdikbud. Soetardjo. (1998). Proses Belajar Mengajar Dengan Metode Pendekatan

Keterampilan Proses. Surabaya: SIC.

Suastra,I.W. (2005). Merekonstruksi Sains Asli (Indigenous Science) dalam Rangka mengembangkan Pendidikan Sains Berbasis Budaya Lokal di Sekolah: Studi Etnosains pada Masyarakat Penglipuran Bali.

Disertasi PPs UPI. Tidak Dipublikasikan.

(6)

Sund, R.B. & Trowbridge, L.W. (1973). Teaching Science by Inquiry in The Secondary School. Columbus: Charles E. Merill Publishing Company. Suparno, P. (1997). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta:

Kanisius (Anggota IKAPI).

Surtikanti, H.K. (2009). Biologi Lingkungan. Bandung: Prisma Press Prodaktama.

Stephens, S. (2000). Handbook for Culturally Responsive Science Curiculum. Fairbanks: Alaska Native Knowledge Network.

Sumarno, U. (1988). Menyusun dan Menganalisis Skala Sikap. Makalah Seminar Jurusan Pend. Mat. FPMIPA-IKIP. Bandung.

United State Environmental Protection Agency. (2002). Methods for Measuring the Acute Toxicity of Effluents and Reseiving Waters to freshwater and Marine Organisms (Fifth ed.). Washington DC: The Engineering and Analysis Division.

Wahyudi. (2007). Kurikulum IPA Berbasis Budaya Lokal. [Online]. Tersedia: http://www.duniaguru.com. [3 April 2009].

Wenning, C.J. (2005a). Implementing Inquiry- based Instruction in the Science Classroom: A New for Solving the Improvement of Practice Problem. Journal of Physics Teacher Education Online, 9-15.

. (2005b). Levels of Inquiry: Hierarchies of Pedagogical Practices and Inquiry Process. Journal of Physics Teacher Education Online. 2 (3), 3-11.

. (2007). Assessing Inquiry Skills as a Component of Scientific Literacy. Journal of Physics Teacher Education Online, 4 (2), 21-24. Wiersma, W. (1994). Research Methods In Education. Massachusetts: A

Simon and Schuster Company.

Winkel, W.S. (1996). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Erlangga.

Zion, W. (2005). The effects of metacognitive instruction embedded within an asynchronous learning network on scientific inquiry skills.

Referensi

Dokumen terkait

Dihalaman Ini Anda Dapat Men download File-File Autocad (dwg), download File-File Autocad (dwg), Baik Itu Gambar K Baik Itu Gambar Kerja Des erja Desain Untuk Rumah, ain Untuk

[r]

Nyeri punggung merupakan sutu masalah yang mengganggu aktifitas serta kenyamanan sehari-hari, sebagian beasar pekerja berat (petani) mengalami masalah nyeri pada punggung

Pada skema jaringan usulan, penulis hanya mengembangkan skema jaringan yang sudah ada sebelumnya yaitu menambahkan 1 unit server cloud yang diperuntukan sebagai

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, keterampilan mengajar guru dalam mengelola pembelajaran dan aktivitas belajar

Sehingga dari hasil rendemen tersebut dapat dilihat bahwa ekstrak etanol daun simpur air memiliki jumlah metabolit sekunder lebih banyak sehingga menyebabkan

Judul Jumal llmiah (paper) : Implementing Chemo-entrepreneurship-based inquiry learning on the acid-base concept to increase science process skills and students interest

Dalam metode ini, peneliti mengadakan pengamatan dan pencatatan secara langsung. Posisi peneliti dalam observasi terkait penelitian ini adalah sebagai pengamat