1249/3 NAMA
TINGKATAN
NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN LEMBAH KERAMAT JALAN AU4 LEMBAH KERAMAT, 54200 KUALA LUMPUR.
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 4
SEJARAH
KERTAS 3
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini mengandungi satu Tugasan Spesifik.
2. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam buku jawapan / kertas jawapan yang disediakan. Susun dan ikat kertas jawapan mengikut urutan nombor soalan.
3. Calon dibenarkan membawa masuk dokumen seperti buku teks, bahan bacaan ilmiah, nota bertulis atau bahan fotostat dan bahan bercetak ke dalam dewan / bilik
peperiksaan.
4. Calon tidak dibenarkan sama sekali membawa alat atau peranti eletronik ke dalam dewan / bilik peperiksaan.
5. Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan yang disediakan. 6. Calon dinasihati supaya membuat perancangan masa yang bersesuaian dengan
peraturan markah yang diberikan.
7. Semua kertas jawapan anda hendaklah diserahkan kepada Pengawas Peperiksaan pada akhir peperiksaan.
Soalan Markah Penuh
Markah Diperoleh
1 5
2 30
3 10
4 15
5 10
6 10
7 10
8 5
9 5
Jumlah
____________________________________________________________________________
1249/3 © 2016 Panitia Sejarah SMK Lembah Keramat [Lihat halaman sebelah
SULIT
1249/3 Tugasan ini mengandungi 2 halaman bercetak.
Tema Umum
Peningkatan tamadun manusia di Yunani, Rom, India dan China dalam bidang sosial.
Tugasan Spesifik
Pendidikan membantu manusia meningkatkan tahap intelek yang seterusnya membawa kepada peningkatan dalam bidang-bidang lain. Bincangkan peningkatan tamadun manusia dan hubungkaitkannya dengan kecemerlangan negara kita pada hari ini.
Bincangkan pernyataan tersebut berdasarkan kerangka di bawah.
Aspek Perincian Markah
Pengenalan 1. Aspek pendidikan dalam tamadun Rom. 5 markah
Isi dan Huraian
2. Peningkatan aspek pendidikan di Athens, India dan China. 30 markah
3. Ciri-ciri sistem peperiksaan awam tamadun China. 10 markah
4. Kemunculan ramai ahli falsafah mencerminkan ketinggian tradisi ilmu dalam sesebuah tamadun. Terangkan peningkatan tamadun Yunani, India dan China dalam bidang falsafah.
15 markah
5. Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembang potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu. Bagaimanakah anda dapat menjayakan hasrat kerajaan untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani?
10 markah
6. Malaysia telah mencapai tamadun yang tinggi dalam bidang sosial setanding dengan negara-negara maju di dunia. Buktikan.
10 markah
7. Bincangkan usaha-usaha bagi menjadikan Malaysia
sebagai pusat perkembangan ilmu. 10 markah
8. Iktibar yang perlu diteladani oleh generasi muda pada hari ini.
5 markah
Kesimpulan
9. Membuat kesimpulan keseluruhan isi yang telah dibincangkan.
(a) Pengetahuan yang diperoleh.
(b) Nilai-nilai murni dan unsur patriotisme yang diperoleh ke arah kemajuan negara dan bangsa Malaysia.
(c) Harapan menjadikan bangsa dan negara Malaysia cemerlang dan terbilang.
5 markah
KERTAS SOALAN TAMAT.
Disediakan oleh; Disemak oleh; Disahkan oleh;
(YUSNIZAN BINTI YUNAN) (AISHAH BINTI MOHAMMAD) (NIK KARIMAH BINTI NIK DAUD)
Ketua Panitia Sejarah, Guru Kanan Kemanusiaan, Penolong Kanan, SMK Lembah Keramat. SMK Lembah Keramat. SMK Lembah Keramat.
1249/3 © 2016 Panitia Sejarah SMK Lembah Keramat [Lihat halaman sebelah
