• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus Eavluasi Pembelajaran Seni Tari.docx

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus Eavluasi Pembelajaran Seni Tari.docx"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

SILABUS

Evaluasi Pembelajaran Seni Tari

JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

SILABUS

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Evaluasi pembelajaran

Kode Mata Kuliah : ST 501

Bobot SKS : 4 sks

Semester/Jenjang : S1

Kelompok Mata Kuliah : MKK Prodi

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Sendratasik/Seni Tari

Nama Dosen / Kode :

2. TUJUAN

Mempersiapkan calon pendidik seni tari profesional yang memiiliki pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan dalam melakukan penilaian proses pebelajaran seni tari serta kegiatan pendidikan lainnya di sekolah sebagai upaya pencapaian hasil pembelajaran untuk mencapai tujuan

3.. DESKRIPSI MATA KULIAH

(3)

4. Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan

: Proses, heuristik dan kontekstual

Metode

: Ceramah, diskusi, kerja kelompok, inkuiri

Tugas

: Makalah, penyajian dan pembuatan busana tari

Media

: White board, OHP, Gambar

5. Evaluasi

Kehadiran

Makalah

Penyajian dan diskusi

Hasil kerja praktek pembuatan busana

UTS

UAS

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan 1

1. Tujuan Mata Kuliah

2. Ruang lingkup mata kuliah

3. Kebijakan pelaksanaan perkuliahan

4. Kebijakan penilaian hasil belajar

5. Tugas yang harus diselesaikan

6. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya

7. Hal-hal yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan

Pertemuan 2

Pengertian dan Fungsi Evaluasi Pembelajaran

(4)

Tujuan dan Prinsip-prinsip Evaluasi Pembelajaran

Pertemuan 4

Fungsi dan Tujuan Penilaian

Pertemuan 5

Subjek, Sasaran dan Alat Evaluasi

Pertemuan 6

Jenis-jenis Tes

7. Buku Sumber

Arikunto, Suharsimi. 1987.

Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan

. Jakarta: Bumi Aksara

Jerrold E Kemp (1994).

Proses Perancangan Pengajaran

. Bandung: ITB.

Nurkancana, Wayan. 1986.

Evaluasi Pendidikan

. Surabaya: Usaha Nasional

Purwanto, Ngalim. 1990.

Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi

Pengajaran. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Rusyan, A. Tabrani. 1993.

Evaluasi Dalam Proses Belajar-Mengajar

. Bandung: Bina

Budhaya

Sudjana, Nana. 2005.

Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar

. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 4 Halaman - 715.76 KB )

Dokumen terkait

SILABUS KPENDUK

Ruang lingkup mata kuliah ini terdiri atas pengertian, dan ruang lingkup studi kependudukan, sumber data kependudukan, teori- teori kependudukan, pertumbuhan penduduk, komposisi

silabus metode penelitian

Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah ini memberikan bekal kepada mahasiswa untuk: memahami ruang lingkup penelitian pendidikan, melatih prosedur atau langkah-langkah

Silabus Evaluasi Pembelajaran A.Jaedun

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah teori kependidikan yang membahas tentang: konsep dasar evaluasi pembelajaran baik evaluasi terhadap proses maupun hasil belajar, ranah

SILABUS BOGA -1.docx

Mahasiswa yang telah selesai mengikuti perkuliahan diharapkan mampu memahami pengertian, tujuan, ruang lingkup katering lembaga, penyelenggaraan katering profesional

SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata kuliah Hukum Perdata Internasional (HPI) adalah mata kuliah yang mempelajari istilah, pengertian, karakteristik, ruang lingkup, sumber hukum mengenai status

SILABUS PENGANTAR ILMU EKONOMI

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah yang membahas mengenai ruang lingkup ekonomi (mikro dan makro); permintaan, penawaran dan keseimbangan; elastisitas permintaan dan

SILABUS-Compte Rendu.

Menjelaskan tujuan mata kuliah, ruang lingkup mata kuliah, kebijakan pelaksanaan perkuliahan, kebijakan penilaian hasil belajar, tugas yang harus diselesaikan, buku ajar yang

PEMAHAMAN KONSEP KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DENGAN PETA KONSEP BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN SENI

Mata Kuliah ini pada dasarnya diberikan dengan tujuan untuk memberikan kemampuan pedagogis pada para mahasiswanya yang akan menjadi pendidik/tenaga kependidikan kelak, karena penguasaan