RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SDN 1 Karanganyar Kelas / Semester : 1 / I
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.5. Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/gerakan atau lainnya.
3.5.1 Menyebutkan baris bilangan berdasarkan pola tertentu.
4.5. Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/ gerakan atau lainnya.
4.5.1 Membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/gerakan atau lainnya.
Muatan: Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar No Indikator
3.8. Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
3.8.1
3.8.2
Menunjukkan ungkapan terima kasih lisan atau tulisan dengan tepat.
Menunjukkan ungkapan permintaan tolong.
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis. pentingnya penggunaan ungkapan tolong dan terima kasih dengan tepat.
2. Dengan memeragakan percakapan, siswa dapat menggunakan ungkapan tolong dan terima kasih dengan percaya diri.
3. Melalui permainan kartu bilangan, siswa dapat menyebutkan pola bilangan dengan tepat.
4. Melalui permainan kartu bilangan, siswa dapat menyebutkan pola bilangan dengan teliti.
D. MATERI
Ungkapan terima kasih lisan atau tulisan
Pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/gerakan
E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Siswa sebelum masuk kelas baris di depan kelas dulu untuk melatih kedisiplinan
2. Guru memberikan salam kemudian siswa menjawab salam 3. Siswa menyanyikan lagu nasional
4. Siswa di kondisikan oleh guru agar tertib. 5. Salah satu siswa memimpin berdoa.
6. Siswa merespon guru saat mengecek kehadirannya dengan rasa peduli.
7. Guru bertanya kepada siswa apakah sudah mengerjakan tugas dirumah apa belum?
8. Siswa memperhatikan guru saat menyampaikan pembelajaran yang akan di bahas
9. Siswa mendengarkan tujuan yang disampaikan guru. 10. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan cermat,
yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran karena pentingnya kegiatan yang akan di laksanakan.
11. Guru mengaitkan pembelajaran yang kemarin dengan pembelajaran yang akan di pelajari.
Kegiatan Inti
A. Ayo Membaca 150
1. Siswa membaca nyaring dan menyimak penjelasan guru tentang kegiatan Lani belajar didampingi orang tua.
B. Ayo Bercerita
1. Fasilitasi siswa untuk bertanya jawab tentang kegiatan belajar yang didampingi orang tua di rumah.
2. Perwakilan siswa menceritakan ke depan kelas.
C. Ayo Mengamati
1. Siswa menyimak cerita guru tentang Ayah Lani sedang duduk di ruang tamu dan merapikan buku serta alat tulis. 2. Siswa mengamati menuliskan banyaknya buku dan alat
tulis dalam gambar.
3. Siswa difasilitasi menyusun dan melanjutkan Garis bilangan yang 4 dan 5, yaitu bilangan 7, dan 9.
D. Ayo Mencoba
1. Siswa diminta melengkapi percakapan yang masih kosong dengan ungkapan tolong atau terima kasih.
2. Tekankan pentingnya keterampilan menggunakan ungkapan tolong dan terima kasih.
E. Ayo Berlatih
1. Guru menginformasikan, setelah belajar bilangan, ayah membantu Lani belajar bentuk segi empat, segitiga, dan lingkaran.
2. Siswa menyimak penjelasan guru untuk melengkapi gambar yang hilang pada pola gambar segiempat, segitiga dan lingkaran.
3. Siswa bekerja secara mandiri.
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang permainan kartu bilangan.
5. Siswa dibagi dalam kelompok dengan 4-5 anggota. Tekankan pentingnya kerjasama dalam kelompok.
6. Setiap kelompok menerima 20 set kartu bilangan.
7. Berikan waktu 10 menit. Mintalah kelompok untuk menyusun pola bilangan berdasarkan pola:
gambar segiempat: 1, 3, 5, 7 gambar segitiga: 2, 4, 6, 8 gambar lingkaran: 1, 4, 7, 10
8. Arahkan siswa jika mengalami kesulitan.
9. Fasilitasi siswa agar bisa melanjutkan baris bilangan yang ke 5 dari pola bilangan tersebut
10. Beri apresiasi jika ada siswa yang mampu.
Kegiatan Penutup
1. Siswa bersama guru melakukan refleksi : Materi apa saja yang telah dipahami? Materi apa saja yang belum dipahami?
Adakah hal-hal yang ingin diketahui oleh siswa lebih lanjut?
Bagaimana perasaan selama pembelajaran berlangsung? 2. Guru menyampaikanpenguatan atas materi yang telah semangat siswa dalam belajar.
6. Kegiatan diakhiri dengan merapikan pakaian, peralatan belajar, kebersihan kelas, yel-yel kelas dan doa bersama.
15 menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
1. Penilaian Sikap
a. Contoh Lembar Observasi Sikap Spiritual
Nama : ………..
Kelas/Semester : ……….. Pelaksanaan pengamatan : ………..
b. Contoh Lembar Observasi Sikap Sosial
Nama : ………..
Hasil observasi dirangkum dalam Jurnal Perkembangan Sikap. Contoh Format Jurnal
2. Penilaian Pengetahuan
a. Melengkapi gambar yang hilang pada pola gambar segiempat, segitiga, dan lingkaran (Ikon Ayo Berlatih).
Kunci Jawaban .
~ Pola segiempat : siswa menggambar 3 segiempat. ~ Pola segitiga : siswa menggambar 6 segitiga. ~ Pola lingkaran : siswa menggambar 10 lingkaran. Banyaknya jawaban benar yang diharapkan = 3 jawaban. ~ Jika jawaban benar, skor = 2
~ Skor maksimal = 2 x 3 = 12
3. Penilaian Keterampilan
H. SUMBER DAN MEDIA
Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
Kartu bilangan 10 x 10 cm setiap kartu ditulis 1 bilangan, antara 1 sampai dengan 10, dibuat 2 set (double). Setiap kelompok akan menerima 2 set.
Catatan Guru
1. Masalah :………. 2. Ide Baru :……….. 3. Momen Spesial :………….
Mengetahui, Kepala Sekolah
Wagimin, S.Pd
NIP. 19640301 198702 1 003
Karanganyar, ...
Guru Kelas 1
Sri Lestari, S.Pd.SD
NIP. 19720215 200701 2 009
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti dan benar!
Lengkapi gambar yang hilang pada pola di bawah ini. Susunlah kartu bilangan sesuai pola gambar segiempat yang telah kamu lengkapi.
1. Pola gambar segiempat
....
2 .... .... ....
2. Pola gambar segitiga
....
1 .... .... ....
3. Pola gambar lingkaran
....
3 .... .... ....
Isilah titik-titik percakapan berikut dengan kata tolong atau terima kasih. Pilih kata yang tepat.
Febri : Ahmad, aku punya mainan baru, apakah kamu mau bermain denganku?
Ahmad : Wah.... bagus sekali, tapi aku belum bisa menggunakannya, (4)... jelaskam cara menggunakannya.
Febri : Mudah saja Ahmad, ini tinggal kamu tekan tombol mulainya. Nanti otomatis bisa jalan.
Ahmad: (5)...., terima kasih Febri. Febri : Sama-sama Ahmad.
Kunci Jawaban
2 4 6 8
4. Pola gambar segitiga
1 3 5 7
5. Pola gambar lingkaran
3 6 9 12
Pedoman penilaian : Matematika KD 3.5 (Soal nomor 1, 2, 3 Ada 12 jawaban)
~~ Jika jawaban benar, skor = 1 ~~ Skor maksimal = 1 x 12 = 12
~~ Nilai akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 100 = .... Skor maksimal
Bahasa Indonesia KD 3.8 (Soal nomor 4, 5)
~~ Jika jawaban benar, skor = 2 ~~ Skor maksimal = 2 x 2 = 4
