DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP N 2 GUMELAR

(1)

DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP N 2 GUMELAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S-1)

Program Studi Pendidikan Matematika

Oleh: RINO IRAWAN

0901060032

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

(2)

HALAMAN PERSETUJUAN

DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP N 2 GUMELAR

Oleh: RINO IRAWAN

0901060032

Telahdiperiksadandisetujuioleh :

Pembimbing I

Erni Widiyastuti, M.Si NIK. 2160227

Pembimbing II

(3)

Skripsi Berjudul

DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP N 2 GUMELAR

Dipersiapkan dan disusun oleh: RINO IRAWAN

0901060032

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 28 Februari 2015 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterimasebagai kelengkapan

persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika

Pembimbing

2. Chumaedi Sugihandardji, M.Si

...

NIK.2160127

Purwokerto, 28 Februari 2015 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(4)

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawahini:

Nama : RINO IRAWAN

NIM : 0901060032

Program Studi : Pendidikan Matematika

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusunskripsidenganjudul:

DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SMP N

2 GUMELAR

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lainatau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

Purwokerto, 2b Februari 2015 Yang menyatakan

(5)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan komunikasi matematika siswa SMP N 2 Gumelar. Penelitiani ni menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan model Miles and Huberman yang meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan kesimpulan (verification / conclusion drawing). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII F, pengambilan sample menggunakan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini siswa di kelompokkan ke dalam tiga kategori, yaitu siswa kemampuan rendah, sedang dan tinggi. Masing-masing kelompok dipilih dua siswa untuk keperluan wawancara. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat dikatakan bahwa siswa dengan kemampuan rendah kurang mampu melakukan komunikasi matematika. Untuk siswa kemampuan sedang dapat dikatakan cukup baik namun terkadang kurang teliti dalam menjawab soal, pada materi tertentu kurang memahami soal dengan baik. Sedangkan untuk siswa kemampuan tinggi dapat dikatakan memiliki kemampuan komunikasi matematika yang baik.

Kata kunci : Komunikasi, Matematika, Lingkaran, Miles and Huberman.

(6)

MOTTO

















































5. Hanya Engkaulah yang kami sembah dan Hanya kepada

Engkaulah kami meminta pertolongan.

(al-fatihah : 5)

“ Saya Tidak Mau Pengalaman Dan Pengetahuan Saya Miliki,

Terkubur Bersama Tubuh Saya Ketika Mati Kelak_”

(Bob Sadino)

“

JIKA Hidup Adalah Pilihan, Maka Bertanggung

Jawablah Atas

_Pilihanmu”

(Rino Irawan)

(7)

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat Allah SWT pembimbing dan petunjuk jalanku dan

segala hidayah-Nya sehingga aku dapat melalui jalan panjang yang sangat

bernilai dalam hidupku

Sholawat beserta salam semoga tetap tercurah kepada nabi terakhir

Muhammad SAW.

Dengan segenap rasa sayang yang dalam dan kupersembahkan karya indah

ini untuk orang-orang yang selalu dalam hati

Kepada :



Kedua orang tuaku tercinta

Bapak Kusmono dan Ibu Kamsiyah yang selalu memberikan motivasi,

doa, semangat serta pengorbanan yang tak pernah henti dalam

memperjuangkan aku . . .



Keluarga besar Suryameja, Winarso dan Dwiyanto

Yang selalu memberikan dukungan dan motivasi



Teman

–

teman matematika angkatan 2009

Yang telah memberikan semangat agar tak malas menyelesaikan kuliah



Power Range

r’s yang selama ini telah memberikan betapa indahnya

bersahabat yang sekarang mereka sudah menemukan jati dirinya



Keluarga besar DR. H yang selalu memberikan dukungan

Terima kasih,

Keikhlasan dan pengorbanan kalian yang selalu membuat aku semangat,

kalian selalu menjadi inspirasi yang terbaik dalam kehidupan ini .

Segala ketulusan dalam mengasihi dan menyayangiku semoga ALLAH

membalas dengan kebaikan, kasih dan sayang yang lebih.

(8)

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikumWr. Wb.

Segala puji hanya milik Allah SWT, Tuhan pencipta alam semesta yang telah melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah kepada kita. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW, keluarga, dan para sahabatnya.

Syukur Alhamdulillah dengan izin Allah SWT, skripsi yang

berjudul“DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA

SISWA SMP N 2 GUMELAR” telah terselesaikan penulisannya. Skripsi ini disusun sebagai persyaratan untuk mencapai jenjang pendidikan strata satu(S1) Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa proses penyusunan skripsi ini mendapatkan bantuan serta bimbingan dari semua pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, Peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

2. Drs. Ahmad, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

(9)

3. Erni Widiyastuti,M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan selaku Dosen Pembimbing I yang disela - sela kesibukannya telah memberikan bimbingan serta arahan selama penyusunan skripsi ini.

4. Lukmanul Akhsani, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan memberikan masukan dan arahan selama penyusunan skripsi ini.

5. Segenap guru, Kepala Sekolah, dan seluruh Staf SMP Negeri 2 Gumelar yang selalu memberikan motivasi dalam proses menyelesaikan skripsi. 6. Teman-teman seperjuangan Matematika angkatan 2009 dan semua pihak

yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan. Untuk itu saran dan kritik yang bersifat konstruktif kami harapkan, semoga penelitian ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan para pembaca umumnya.

Wassalamu’alaikumWr. Wb.

Purwokerto, 26 februari 2015

Peneliti

(10)

DAFTAR ISI

BAB II KAJIAN TEORI A. Komunikasi ... 6

B. Komunikasi Matematika ... 7

(11)

C. Materi ... 10

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 11

B. Waktu Dan Tempat Penelitian ... 11

C. Prosedur Penelitian ... 11

D. Subjek Penelitian ... 12

E. Teknik Pengumpulan Data ... 12

F. Teknik Analisis Data ... 17

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Analisis Secara Kualitatif ... 19

B. Pembahasan ... 66

C. Temuan – Temuan ... 77

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 79

B. Saran ... 81

DAFTAR PUSTAKA ... 82

LAMPIRAN ... 83

(12)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Pedoman Penskoran Kemampuan Komunikasi Matematika ... 13 Tabel 4.1 Pengelompokan Siswa Berdasarkan Nilai Tes Kemampuan

Komunikasi Matematika ... . 21 Tabel 4.2 Deskripsi Hasil Tes Berdasarkan Kategori Siswa Pada Indikator .... 47 Tabel 4.3 Deskripsi Hasil Tes Berdasarkan Kategori Siswa Pada Indikator 2 .. 52 Tabel 4.4 Deskripsi Hasil Tes Berdasarkan Kategori Siswa Pada Indikator 3 .. 55 Tabel 4.5 Pengelompokan Nilai Ulangan Akhir Semester 1 Siswa ... 59 Tabel 4.6 Hasil Triangulasi Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa ... 62 Table 4. 7 Hasil Analisis Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa ... 64

(13)

(14)

Gambar 4.23 Jawaban KKR 1 Soal Tes Nomor 4 ... 38

Gambar 4.25 Jawaban KKT 1 Soal Tes Nomor 5 ... 39

Gambar 4.27 Jawaban KKS 1 Soal Tes Nomor 5 ... 41

Gambar 4.33Jawaban KKS 1 Soal Tes Nomor 6 ... 44

(15)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Analisis Soal ... 83 Lampiran B Transkip Wawancara ... 92 Lampiran C Dokumentasi ... 110