ABSTRAK
Didalam proses belajar mengajar masih ada beberapa siswa yang belum memahami atau menguasai pelajaran yang disampaikan oleh guru khususnya mata pelajaran matematika yang dianggap sulit dan menyeramkan. Hal ini pun juga terjadi pada siswa kelas I SDN Pondok Ranji Ciputat Timur yang sulit memahami pelajaran matematika. Oleh karena itu, guru harus memiliki cara atau metode pengajaran yang menyenangkan dalam menyampaikan materi pelajaran agar siswa dapat mudah memahami materi yang disampaikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui metode
pengajaran, yaitu metode demonstrasi, metode ceramah, dan metode tanya jawab pada siswa kelas 1 dan agar berdampak positif terhadap meningkatnya kualitas pembelajaran secara keseluruhan. Penelitian ini dilaksankan dalam 2 siklus perbaikan pada materi pokok oprasi hitung. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini menunjukan bahwa aktivitas nilai belajar siswa meningkat dari yang rata-ratanya 66,4 pada siklus 1 menjadi 73 pada siklus II. Presentase ketuntasan pada siklus I mencapai 74,36% sedangkan ketuntasan pada siklus II mencapai 92,3%. Penggunaan metode demonstrasi, metode ceramah, dan metode tanya jawab yang menggunakan alat bantu yaitu media gambar berpengaruh besar kepada peningkatan hasil belajar, hal ini diketahui dari hasil rata-rata untuk mata pelajaran matematika.metode ini pun mampu meningkatkan aktivitas, prestasi, dan ketuntasan belajar siswa.
