CONTOH PROPOSAL RUANG KELAS BARU DAN RUA

(1)

PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 1 RAMAN UTARA

Jl. SMK Negeri Desa Raman Endra Kecamatan Raman Utara Kabupaten Lampung Timur, Kode Pos. 34154 NPSN: 69760882 NIS : 400500 NSS : 401120811050

Email : smkn1raman@yahoo.com Facebook : SMK Negeri 1 Raman Utara Twitter : @SMKN1Ramura Website : www.smkn1ramanutara.sch.id

Lampung Timur, 14 Agustus 2014

Nomor : 420/270/SMKN-01/RU/VIII/2014

Lampiran : 1 (satu) berkas

Hal : Permohonan Bantuan Ruang Kelas Baru (RKB)

Kepada Yth.

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung Di Bandar Lampung

Bersama ini kami mengajukan permohonan dana Bantuan Sarana dan Prasarana Ruang Kelas Baru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Raman Utara , Kabupaten Lampung Timur tahun 2014.

Sebagai pertimbangan, bersama ini kami lampirkan :

1. Proposal Permohonan Bantuan Ruang Kelas Baru (RKB) 2. Profil sekolah

3. Foto copy nomor rekening sekolah yang masih aktif. 4. Surat Keputusan Pendirian SMKN 1 Raman Utara. 5. Surat Keputusan Kepala Sekolah

6. Data Pokok SMKN 1 Raman Utara

Demikian atas perhatian Bapak kami ucapkan terimakasih.

Kepala Sekolah

Drs. Hi. SUPARMAN, MM

▸ Baca selengkapnya: contoh proposal untuk tahun baru

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

Berdasarkan data kebutuhan Sarana dan prasarana Ruang Kelas Baru SMKN 1 Raman Utara yang sangat mendesak, maka sesuai hasil musyawarah diusulkan untuk mendapatkan Bantuan Sarana dan Prasarana Ruang Kelas Baru (RKB) di SMKN 1 Raman Utara, Kabupaten Lampung Timur.

Disahkan di : Raman Utara Pada tanggal : 14 Agustus 2014

Komite Sekolah

SARWADI

Kepala SMKN 1 Raman Utara

Drs. Hi. SUPARMAN, MM NIP. 19630108 198303 1 005

Mengetahui,

A/n. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Lampung Timur

Kabid Dikmen

(3)

SMK NEGERI 1 RAMAN UTARA

PROPOSAL / USULAN

PERMOHONAN BANTUAN RUANG KELAS BARU (RKB) SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 RAMAN UTARA

TAHUN 2014

Status Sekolah : NEGERI

NIS : 400500

NSS : 401120811050

NPSN : 69760882

Alamat Sekolah : Jl. SMK Negeri

Desa : RAMAN ENDRA

Kecamatan : RAMAN UTARA

Kabupaten : LAMPUNG TIMUR

Provinsi : LAMPUING

No. Telephone / HP : - / 081369400970

Kepala Sekolah

(4)

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

A. Visi

Berdasarkan Visi Pemerintah Daerah Kabupaten Lampung Timur “TERCIPTANYA KEHIDUPAN MASYARAKAT YANG MAMPU MEMENUHI KEBUTUHAN DASAR ( BASIC NEEDS ) BAGI SELURUH LAPISAN MASYARAKAT KABUPATEN LAMPUNG TIMUR, SERTA MEMILIKI DAYA SAING YANG TINGGI DIBIDANG EKONOMI, SOSIAL BUDAYA, ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI” serta mengacu pada Visi Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Lampung Timur “MEWUJUKAN APARATUR PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH YANG PROFESIONAL, PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR LUAR BIASA YANG BERKUALITAS UNTUK MENCIPTAKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG KOMPETITIF, BERIPTEK DAN BERIMTAK, MENUJU MASYARAKAT MADANI DI BUMEI TUAH BEBADAN ”, serta seiring dengan Visi Koordinator Pelaksana Pendidikan Pemuda Dan Olahraga Kecamatan Raman Utara maka Visi SMKN 1 Raman Utara adalah sebagai berikut :

“Terwujudnya peserta didik yang cerdas dan Trampil dalam bidang pengetahuan ,kecakapan hidup dan berbudi pekerti untuk menuju siswa yang berakhlak mulia berbudaya dan berkarakter bangsa”

Pada kalimat visi ini terdapat beberapa kata esensial yang perlu mendapat kejelasan ,yaitu :

 Cerdas

 Trampil

 Bidang pengetahuan

 Kecakapan hidup

 Berbudi pekerti

 Berakhlak mulia

 Berbudaya

 Berkarakter bangsa

Untuk menyamakan persepsi perlu dijelaskan makna kata esensial tersebut di atas sebagai berikut :

1. Cerdas

(5)

2. Bidang Pengetahuan

Kemampuan peserta didik dalam menyerap informasi akademis berdasarkan kompetensi dasar yang terdapat dalam standar isi, dan pengembangannya sesuai dengan situasi dan kondisi serta lingkungan setempat.

3. Kecakapan hidup

Kemampuan peserta didik dalam mengaktualisasikan dirinya sehingga mampu berinteraksi dengan orang lain dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

4. Berbudi pekerti

Kemampuan peserta didik dalam bertindak dan berprilaku yang bersumber pada norma-norma dan aturan yang berlaku di masyarakat. Sehingga dalam pergaulan dengan siapapun dan dimanapun dapat beradaptasi dan bertata krama yang dihargai orang lain,serta dapat membedakan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari hari.

5. Berakhlak mulia

Perwujudan dari berakhlak mulia adalah peserta didik mempunyai kemampuan berpikir,bertutur kata, dan bertindak yang sesuai dengan nilai-nilai yang belaku dalam kehidupan berkeluarga, bertetangga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

6. Berbudaya

Budaya diartikan sebagai keseluruhan sistem berpikir, nilai, moral, norma, dan keyakinan (belief) manusia yang dihasilkan masyarakat. Sistem berpikir, nilai, moral, norma, dan keyakinan itu adalah hasil dari interaksi manusia dengan sesamanya dan lingkungan alamnya yang digunakan dalam kehidupan manusia makhluk sosial.

7. Berkarakter Bangsa

Karakter adalah watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian seseorang yang terbentuk dari hasil internalisasi berbagai kebajikan (virtues) yang diyakini dan digunakan sebagai landasan untuk cara pandang, berpikir, bersikap, dan bertindak.

B. Misi

Dalam rangka mewujudkan visi di atas, misi yang akan diemban oleh SMKN 1 Raman Utara sebagai berikut :

 Mengembangkan sikap dan perilaku religiusitas di lingkungan dalam dan luar sekolah.

 Meningkatkan Ketrampilan serta pengetahuan sosial berdasarkan pada kompetensi dasar dan pengembangannya.

 Mewujudkan pembelajaran yang aktif, inopatif, kreatif,efektip,dan bermakna.

 Membiasakan perilaku yang santun sesuai dengan nilai-nilai yang berlaku di masyarakat

 Meningkatkan mutu lulusan yang siap bersaing di dunia kerja maupun jenjang pendidikan berikutnya

 Membiasakan untuk berfikir aktif, berkreatif dan menjunjung tinggi nilai nilai budaya dan karakter bangsa.

 Membiasakan siswa untuk berwirausaha dan berekonomi kreatif dalam prilaku kehidupan sehari hari.

(6)

Arah kebijakan pendidikan nasional adalah mensukseskan pelaksanaan otonomi bidang pendidikan dengan melanjutkan peningkatan perluasan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan bagi setiap warga Negara Republik Indonesia.

Pembangunan sektor pendidikan yang selama ini telah diupayakan pemerintah pada dasarnya diarahkan untuk dapat selalu menjawab empat permasalahan pendidikan yang hingga kini masih tetap mengemuka yaitu permasalahan yang mengangkut pemerataan, peningkatan mutu, relevansi, efisiensi dan efektivitas pendidikan.

Sehubungan dengan permasalahan tersebut, dari hasil identifikasi permasalahan yang menyangkut pelaksanaan pendidikan SMKN 1 Raman Utara yang baru berdiri maka penyelenggaraan pendidikan masih belum memenuhi Standar Pelayanan Minimal (SPM) baik dari segi sarana prasarana maupun mutu penyelenggaraannya.

Untuk kwalitas pendidikan di SMKN 1 Raman Utara khususnya keberhasilan pemerataan dan perluasan pendidikan yang ingin dicapai umumnya melalui pencapaian angka partisipatif dan belum diletakkan pada mutu penguasaan kompetensi dasar.

(7)

2. Tujuan dan Manfaat

Sesuai tujuan pemerintah provinsi dan pemerintah kabupaten/kota agar lebih terpacu untuk meningkatkan mutu pendidikan di daerahnya Dalam upaya mewujudkan peningkatan mutu sekolah melalui bantuan pemerintah.

Sesuai perkembangannya Sekolah Menengah Kejuruan dikembangkan sebagai langkah maju dari program pemerintah dalam upaya mengejar ketinggalan di bidang kwalitas pendidikan di negeri ini.

Diharapkan SMK menjadi garda terdepan sebagai ujung tombak peningkatan kwalitas pendidikan di tanah air. Sehingga diharapkan Kepala Sekolah, guru dan insan kependidikan yang ada di dalamnya menjadi model utama terhadap perkembangan intelektualitas dan mentalitas peserta didiknya.

Atas dasar itulah maka SMKN 1 Raman Utara merupakan jalur yang paling strategis untuk menciptakan sekolah berkwalitas guna mengejar ketertinggalannya dengan daerah lain.

Secara umum pemberian bantuan adalah membantu biaya pengadan sarana dan prasarana sekolah agar peran dan fungsinya dapat meningkat sehingga mampu menggairahkan para anak didik, pendidik dan dan Tenaga kependidikan lainnya untuk selalu berusaha meningkatkan profesionalismenya dalam bertugas antara lain:

1. Peningkatan Mutu Siswa

2. Peningkatan Mutu tenaga kependidikan 3. Peningkatan fasilitas pembelajaran 4. peningkatan inovasi pembelajaran 5. Peningkatan Mutu isi kurikulum

(8)

3. Dasar Hukum

Sebagai dasar hukum dalam pelaksanaan pemberian bantuan dan pengajuan proposal ini adalah sebagai berikut:

 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional ;  Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara ;

 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

 Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah Pusat dan Kewenangan Provinsi sebagai daerah otonom ;

 Kepres No. 80 Tahun 2003 tentang pedoman Pengadaan Barang dan Jasa dan Perubahannya melalui Kepres No. 61 tahun 2004;

 Surat Edaran Dirjen Dikdasmen No. 4380/C.3/C.3/KU/2002 tentang Penggunaan Dana Imbal Swadaya dan sejenisnya;

(9)

BAB II

1. Gambaran Umum Sekolah

Standar Nasional Pendidikan (SNP) adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi:

a. Standar isi b. Standar proses

c. Standar kompetensi lulusan

d. Standar pendidik dan tenaga kependidikan. e. Standar sarana dan prasarana

f. Standar pengelolaan. g. Standar pembiayaan

h. Standar penilaian pendidikan.

Sebagai Unit Sekolah Baru, SMKN 1 Raman Utara saat ini, salah satu diantara standar tersebut yang sangat mendesak dan membutuhkan bantuan berupa dana yaitu Standar sarana dan prasarana.

Standar sarana dan prasarana adalah standar Nasional Pendidikan yang berkaitan dengan kriteria minimal tentang ruang belajar, tempat berolahraga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan berekreasi, serta sumber belajar lain, yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.

Sarana yang ada saat ini di sekolah kami masih sangat kurang dibanding dengan rasio yang diinginkan sebagaimana SNP

2. Alternative Pemecahan

(10)

BAB III

PROGRAM KEGIATAN YANG DIRENCANAKAN DAN ANGGARAN BIAYA YANG DIUSULKAN

Berdasarkan hasil musyawarah maka telah di sepakati untuk diusulkan pengadaan sarana prasarana Ruang Kelas Baru (RKB) Siswa SMKN 1 Raman Utara sebagai berikut :

Kegiatan Spesifik_asi Volume SatuanBiaya

(Rp)

Demikian besar harapan kami akan terealisasinya Bantuan Ruang Kelas Baru (RKB) SMK Negeri 1 Raman Utara tahun 2014 ini.

Dengan disusunnya Proposal ini sebagai salah satu persyaratan, Semoga dengan bantuan Sarana dan Prasarana tersebut diatas, akan dapat meningkatkan mutu Pendidikan sebagai bagian dalam rencana pencapaian Standar Nasional Pendidikan (SNP) di sekolah kami.

Lampung Timur, 14 Agustus 2014 Kepala Sekolah

(11)

SMK NEGERI 1 RAMAN UTARA

PROFIL SEKOLAH

A. Profil SMKN 1 Raman Utara

1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 RAMAN UTARA 2. Alamat Sekolah : Jl. SMK Negeri

a. Desa Kelurahan : Raman Endra b. Kecamatan : Raman Utara c. Kabupaten : Lampung Timur d. Propinsi : Lampung e. Kode Pos : 34154

3. Telepone/ HP : - / 081369400970 4. Mulai Operasional : Tgl. 01 Juli 2012 5. Luas Tanah : 22.500 M2

6. Luas Bangunan : 1.362 M2

7. Status Kepemilikan : Milik Sendiri 8. Status Bangunan : Milik Sendiri 9. Keadaan Siswa

a. Jumlah Siswa SMKN 1 Raman Utara

N o

Tahun Pelaja

ran

Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas

Jumla h

XII TKJ-1 XII TKJ-2 XII-TKJ-3 XII TKJ-4 XII TGB

L P JL L P JL L P JL L P JL L P JL L/P

Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas

Jumla

Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas Jumla

h

b. Jumlah Rombel

(12)

1 2014/2015 1 1 1 1 1

N o

Tahun Pelajaran Jumlah Rombongan Belajar

Kelas X

Guru Tetap GTT TU Penjaga

Sekolah Pesuruh PNS DPK G.Bntu PNS Murni Sek lain Tetap Tidak_tetap Tetap Tidak_tetap tetap Tidak_tetap

S3 / S2 1 - - -

-Kecukupan Lengkap/ cukup/_{krg lengkap *)} Lengkap/ cukup/_{krg lengkap *)} Lengkap/ cukup/_{krg lengkap *)} Lengkap/ cukup/_{krg lengkap *)} Lengkap/ cukup/_{krg lengkap *)}

1 Jumlah Judul 15 - 2 12 Krg lengkap

2 Jumlah _Eksmplar 200 - 4 36 240

b. Peralatan Pendidikan

No Jenis Barang Jumlah _Baik _{Rusak Ringan}Kondisi _{Rusak Berat}

1 Alat Peraga IPA 1 Paket V -

-c. Media Pendidikan

(13)

2.

Ketersediaan Ruang a. Ruang Pokok

No Jenis ruang Jumlah Luas

Ukuran

Perlengkapa

n Kondisi

Lengkap/ Cukup/

Kurang Lengkap Baik RinganRusak RusakBerat

1 Ruang Belajar/ R. _Teori 3 243 m2 _K _v

-2 Ruang Praktek TKJ 2 300 m2 _K _v

3 Ruang Praktek TGB 2 220 m2 _K _v

4 Ruang Praktek TKR - - K

5 Ruang Guru 1 72 M2 c v

-6 Ruang Kepala Sekolah

dan Administrasi 1 225 M2 C V

No Jenis Ruang/barang Volume _Baik _{Rusak Ringan Rusak Berat}Kondisi 1 Meja

a. Siswa/ ruang kelas 290 bh v

b. Ruang guru 30 bh V

c. Ruang Pimpinan 6 bh V d. Perpustakaan 30 buah V

e. Ruang UKS

-f. Ruang alat peraga/Lab 30 bh V

2 Kursi

-a. Siswa/ ruang kelas 290 bh v

b. Ruang guru 30 bh V

c. Ruang Pimpinan 6 bh V d. Perpustakaan 30 buah V

e. Ruang UKS

3 Lemari

-a. Siswa/ ruang kelas 10 V

b. Ruang guru

-c. Ruang Pimpinan 1 bh V

d. Perpustakaan 1 V

e. Ruang UKS

-f. Ruang alat peraga/Lab 3 bh V 4 Rak

a. Siswa/ ruang kelas 10 V

b. Ruang guru

-c. Ruang Pimpinan

-d. Perpustakaan 6 set V

e. Ruang UKS

g. Gudang

-5 Papan tulis

a. Siswa/ ruang kelas 10 bh v b. Ruang guru 1 bh

c. Ruang Pimpinan -d. Perpustakaan

-e. Ruang UKS

(14)

b. Ruang Penunjang

No Jenis Ruang Jumlah Luas

Ukuran

Perlengkapa

n Kondisi

Lengkap/ Cukup/

kurang lengkap Baik

Rusak Ringan

Rusak Berat

1 Ruang Alat Peraga 1 6 m2 _C _√

2 Ruang Komputer 1 6 m2 _C _√

3 Ruang Perpustakaan 1 120 m2 C √

4 Gudang 1 6 m2 _C _√

5 Wc/ kamar mandi 8 48 m2 _C _√

-6 Ruang / halaman parkir 1 800 m2 _C _√

-7 Ruang/ halaman

upacara 1 1155 m2 C √ -

-8 Lapangan Olah Raga 1 1225 m2 _C _√

Kepala Sekolah