Bab 5 Sistem Politik di Indonesia

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Sekolah : SMK YASISKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas/ Semester : X / I ( Ganjil )

Materi Pokok : Sistem politik di Indonesia Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, perduli ( gotongroyong, kerjasama, toleran, damai ), santun, responsif, dan pro aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humanoria dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari apa yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

KI 1 IPK KI 1

Menghayati sistem politik Indonesia sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

 Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia

 Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia

 Mendeskripsikan infrastruktur politik

KI 2 IPK KI 2

Responsif terhadap sistem politik Indonesia  Menguraikan dinamika politik Indonesia  Menunjukkan kelebihan dan kelemahan

sistim politik yang dianut Indonesia

KI 3 IPK KI 3

Menganalisis sistem politik di Indonesia  Mengidentifikasikan ciri – ciri masyarakat politik

 Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

(2)

Menyaji hasil analisis tentang sistem politik

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Best Learning dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat menganalisis sistem politik di Indonesia sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan serta mampu mengembangkan dan menyajikan hasil analisis tentang sistem politik di Indonesia

D. Materi Pembelajaran  Sistem politik Indonesia

 Suprastruktur dan infrastruktur sistem politik Indonesia  Partisipasi sistem politik Indonesia

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Model Pembelajaran : Problem Best Learning

Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan

F. Media Pembelajaran  Laptop

 LCD Projector  Slide power point

G. Sumber Belajar

 Buku Paket Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X

H. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke – 1

No Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Pendahuluan

Memeriksa kenyamanan kelas, kesiapan dan kerapihan peserta didik dan kebersihan kelas

Berdo ‘a

Mengabsensi peserta didik Menyanyikan lagu wajib nasional

Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai Menjelaskan tahapan kegiatan pembelajaran

15 menit

Kegiatan Inti

1

Orientasi Peserta Didik Terhadap Masalah  Memberikan pemahaman dasar terhadap

(3)

2

3

suprastruktur dan infrastruktur politik Pengorganisasian Peserta didik

 Membimbing peserta didik untuk menyelsaikan laporan penugasan dan mencari jawaban yang tepat  Guru memfasilitasi peserta didik untuk membuat

laporan hasil tugasnya setelah mendapat tanggapan dari temannya

 Setiap anggota kelompok menyajikan hasil laporan penugasan berdasarkan konsep pemikiran disertai dengan temuan data yang valid

Kesimpulan

 Guru melakukan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan



Guru memotivasi peserta didik yang kurang berpartisipasi aktif dalam proses KBM

Penutup

Guru memberikan evaluasi pembelajaran hari ini Memberikan reward kepada kelompok terbaik Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Berdo‘a

Mengucapkan salam

15 menit

Pertemuan Ke – 2

Pendahuluan

Berdo ‘a

15 menit

Kegiatan Inti

1

2

3

Orientasi Peserta Didik Terhadap Masalah

 Memberikan pemahaman dasar terhadap pembelajaran



Peserta didik secara berkelompok menggali tentang menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia

 Peserta didik membaca buku atau literatur tentang perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

Pengorganisasian Peserta Didik

Kesimpulan

 Guru melakukan umpan balik positif dan penguatan

(4)

dalam bentuk lisan



Penutup



Guru dan peserta didik membuat kesimpulan atas

materi menunjukkan kelebihan dan kelemahan

sistim politik yang dianut Indonesia



Guru melakukan refleksi



Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk

mempelajari materi selanjutnya



Menutup kegiatan belajar dengan salam

15 menit

Pertemuan Ke – 3

Pendahuluan

Berdo ‘a

15 menit

Kegiatan Inti

1

2

3

Orientasi Peserta Didik Terhadap Masalah

 Memberikan pemahaman dasar terhadap pembelajaran

 Peserta didik secara berkelompok menggali tentang ciri – ciri masyarakat politik dan pengertian salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah (Pemilu)

 Peserta didik membaca buku atau literatur tentang tentang perilaku politik yang sesuai aturan dan peran serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia Pengorganisasian Peserta Didik

Kesimpulan

 Guru melakukan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan



60 menit

Penutup

 Guru memberikan evaluasi pembelajaran hari ini  Memberikan reward kepada kelompok terbaik  Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan

berikutnya

(5)

 Berdo‘a

 Mengucapkan salam

I. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian

a. Penilaian sikap : Instrumen

b. Penilaian pengetahuan : Tes lisan dan penugasan c. Penilaian keterampilan : Menyajikan hasil penugasan

2. Instrumen Penilaian

a. Instrumen : Lembar Isntrumen b. Tes Lisan : Tanya jawab dan Diskusi c. Unjuk Kerja : Persentasi hasil penugasan 3. Instrumen Penilaian : Terlampir

Tangerang Selatan, Juli 2018 Mengetahui,

Kepala SMK YASISKA Guru Mata Pelajaran

Ismul Bathni S, ST, M.Pd Siti Marfuah, S.Pd

(6)

Lampiran 1 pertemuan 1,2,3

Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut ini dengan singkat dan benar 1. Jelaskan pengertian sistim politik !

2. Sebutkan supra struktur politik Indonesia ! 3. Jelaskan infrastruktur politik !

4. Bagaimana dinamika politik Indonesia !

5. Sebutkan kelebihan sistim politik yang dianut Indonesia !

6. Jelaskan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis ! 7. Sebutkan ciri – ciri masyarakat politik !

8. Sebutkan perilaku politik yang sesuai aturan !