Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Stara I pada Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK).Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas X TKR 4 SMK Muhammadiyah 01 Boyolali sejumlah 21 siswa.Metode
Hal ini didasarkan pada hasil analisa data yang telah dilakukan, diperoleh nilai F AB < F tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada interaksi strategi
Berdasarkan pemaparan di atas dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini tidak terjadi interaksi antara strategi pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving
Hasil penelitian tentang keterampilan dasar mengajar mahasiswa ditinjau dari keaktifan dalam organisasi mahasiswa menunjukkan bahwa keterampilan yang paling dikuasai dengan
, berarti tidak ada interaksi antara strategi pembelajaran ditinjau dari komunikasi belajar siswa terhadap hasil belajar matematika, Jika dilihat pada masing-masing
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan guru dan peneliti. Siswa yang menjadi subjek penerima tindakan ini yaitu siswa kelas VIII B dengan jumlah
Hasil penelitian tersebut linier dengan penelitian dari Wanto (2014) yang menyatakan adanya pengaruh signifikan antara kemandirian belajar terhadap minat belajar, dengan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa tentang materi himpunan berdasarkan taksonomi SOLO, siswa yang memperoleh skor diatas KKM telah