PENGARUH PENDIDIKAN ORANGTUA DAN PENDAPATAN ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 KABANJAHE TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

PENGARUH PENDIDIKAN ORANGTUA DAN PENDAPATAN ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 KABANJAHE TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

OLEH :

HERDYYATI TELAUMBANUA NIM. 7102141014

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

i

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yesus Kristus, sumber kekuatanku dan yang telah mencurahkan berkat dan hikmat kebijaksanaan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “Pengaruh Pendidikan Orang dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi

Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014.”

Penulisan Skripsi ini merupakan sebagian persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan bagi mahasiswa jenjang S1 pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurnah. Oleh sebab itu dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua pihak yang berkenan demi penyempurnaan skripsi ini.

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan. 2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan Fakultas Ekonomi

Universitas Negeri Medan.

3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.

4. Bapak Jhonson, M. Si, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.

5. Bapak Dr. Muhammad Yusuf, M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah begitu banyak meluangkan waktu, tenaga, seta pikiran dalam proses penyelesaian skripsi ini.

6. Bapak Dr. Indra Maipita, M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah membimbing dan member masukan serta arahan kepada penulis selama penulis menyelesaikan studi.

7. Para dosen dan pegawai Pendidikan Ekonomi Prodi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah mendidik dan membantu dalam studi dan penyelesaian skripsi ini.

8. Kepala Sekolah, Guru-guru, Staf Pegawai serta siswa-siswi kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe yang telah banyak membantu penulis dalam melakukan penelitian.

iii

Kasih Sayang, motivasi, perhatain dan dukungan moril serta materil yang telah senantiasa diberikan dengan tulus dan penuh saying kepada penulis. 10. Teristimewa Buat Johanes Simanjuntak yang telah banyak membantu,

kebersamaan, doa dan motivasi yang selalu diberikan selama perkuliahan sampai dalam penyelesaian skripsi ini.

11. Buat Nita Nasution, sani serta teman-teman PPL SMP Negeri Bintang Bayu Mutia, Nisa, Evy, Lenny, dan Eka atas doa, hiburan, kebersamaan, dan motivasi yang telah diberikan.

12. Buat teman satu bimbingan ku Dewi Shara, Elsi Ginting, dan Sani Sauri atas doa, bantuan, kebersamaan dan kerjasamanya dalam penyelesaian skripsi ini. 13. Buat sahabat-sahabat ku sukma, agnes, sri atas bantuan dalam doa, materil

maupun moral yang diberikan.

14. Buat Ramona, Meylisa, Selvita, Renol, Ray, Retta, Aini, Mutiara, Nopa Rotua, dan Nopantika yang telah banyak memabantu, memberikan nasihat, kebersamaan, doa dan motivasi yang diberikan.

Dan akhir kata penulis mengucapkan terima kasih atas semua dukungandan bantuan dari berbagai pihak demi penyelesaian skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat berguna bagi pembaca. Tuhan Yesus Memberkati.

Medan, Juni 2014 Penulis,

v ABSTRAK

Herdyyati Telaumbanua, NIM. 7102141014, Pengaruh Pendidikan Orangtua dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014. Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2014.

Permasalah dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar ekonomi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe.

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Kabanjahe pada tahun akademik 2013/2014 dengan jumlah sampel sebanyak 32 orang yang diambil secara random sampling (acak). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan angket.

Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji asumsi klasik dan regresi linear berganda. Untuk menguji hipotesis digunakan uji t parsial pada taraf signifikan (taraf kepercayaan) alpha 0,05 dengan derajat kebebasan (32-2) = 30. Dengan kriteria Ho ditolak jika t_hitungt_tabel dan diterima Ha jika t_hitungt_tabel. Dari perhitungan regresi berganda diperoleh hasil koefisien variabel Pendidikan Orangtua (X1) sebesar 5.493 menyatakan bahwa setiap terjadinya peningkatan satu satuan akan meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa sebesar 5.493. Koefisien variabel Pendapatan Orangtua sebesar 1.031 menyatakan bahwa setiap terjadi peningkatan satu satuan akan meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa sebesar 1.031. Berdasarkan hasil uji t parsial untuk variabel Pendidikan Orangtua (X1) bahwa harga t_hitung (X1) sebesar 7.144t_tabel sebesar 1.697. Dengan signifikan X=0,00 < 0,05. Variabel Pendapatan Orangtua (X2) bahwa harga t_hitung (X2) sebesar 1.512t_tabel sebesar 1.697. Dengan signifikan X= 0.141> 0,05. Berdasarkan uji ANOVA diperoleh nilai �_{ℎ� ��} sebesar 42.591 dengan tingkat signifikan sebesar 0.000, dengan signifikan 0.00<0.05. berdasarkan tabel koefisien determinasi diperoleh nilai R square sebesar 0.729 sama dengan 72.9 %. Dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Orangtua berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa sementara Pendapatan Orangtua tidak berpengaruh secara signifikan, secara korelasi berganda Pendidikan Orangtua dan Pendapatan Orangtua secara simultan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014.

ABSTRACT

Herdyyati Telaumbanua, NIM. 7102141014, Influence Parents Education and Income Education Parents Of Student Learning Achievement Economy Class X Social Science SMAN 2 Kabanjahe Learning Year 2013/2014. Thesis Majors Economic Education, Study Program Department Economic, Faculty Economic, State University of Medan 2014.

Problems in this study is the low achievement of students studying economics. This study aims to determine the effect of parental education and income of parents with learning achievement IPS economy class X SMA Negeri 2 Kabanjahe.

This research was conducted at SMAN 2 Kabanjahe in the academic year 2013/2014 with a total sample of 32 people taken by random sampling (random). Data collection techniques used were observation, interviews, documentation and questionnaires.

Data analysis technique used is the classical assumption test and multiple linear regression. To test the hypothesis used partial t test at significance level (confidence level) alpha of 0.05 with degrees of freedom (32-2) = 30. The criteria if Ho is rejected and Ha accepted if. From the calculation results of multiple regression coefficients obtained Parents Education variable (X1) of 5493 states that every occurrence of an increase of one unit will increase preestasi students studying economics for 5493. Parents income variable coefficient of 1.031 states that an increase of one unit each will enhance the achievement of 1,031 students studying economics. Based on the partial results of the t test for parent education variable (X1) that price (X1) of 7144 amounted to 1,697. With significant X = 0.00 <0.05. Variable Income Parents (X2) that price (X2) of 1,512 by 1,697. With significant X = 0.141> 0.05.

Based on ANOVA F_hitung value of 42 591 obtained with a significant level of 0000, with a significant 0:00 <0:05. table based on values obtained coefficient of determination R square of 0.729 is equal to 72.9%.

Can be concluded that parents education significantly affect the achievement of students studying economics while parents income does not significantly, in correlation Parent Education and Income Parents secraa simultaneously have a significant impact on the achievement of economic belajarr IPS class X SMA Negeri 2 Kabanjahe Year of Learning 2013 / 2014.

vi

DAFTAR ISI

Halaman LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN

KATA PENGANTAR ... i

ABSTRAK ... v

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR TABEL ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

BAB I. PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Identifikasi Masalah ... 4

1.3 Pembatasan Masalah ... 5

1.4 Rumusan Masalah ... 5

1.5 Tujuan Penelitian ... 5

1.6 Manfaat Penelitian ... 6

BAB II. KAJIAN PUSTAKA ... 8

2.1 Kerangka Teori ... 8

2.1.1 Pendidikan Orang Tua ... 8

2.1.2 Pendapatan Orang Tua ... 10

2.1.3 Prestasi Belajar ... 16

2.3 Kerangka Berpikir ... 22

2.4 Hipotesis ... 24

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ... 25

3.1 Lokasi Penelitian ... 25

3.2 Populasi dan Sampel ... 25

3.2.1 Populasi ... 25

3.2.2 Sampel ... 26

3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ... 27

3.3.1 Variabel Penelitian ... 27

3.3.2 Defenisi Operasional ... 27

3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 27

3.4.1 Observasi ... 28

3.4.2 Wawancara ... 28

3.4.3 Dokumentasi ... 28

3.4.4 Kuesioner/Angket ... 28

3.5 Uji Asumsi Klasik ... 30

3.5.1 Uji Normalitas ... 30

3.5.2 Uji Multikolinearitas ... 30

3.5.3 Uji Heteroskedastisitas ... 31

3.6 Teknik Analisi Data ... 31

3.6.1 Analisis Regresi Linear Berganda ...31

3.6.2 Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji t) ... 33

viii

3.6.4 Koefisien Determinasi (R) ... 34

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 36

4.1.1 Sejarah Singkat Berdirinya Sekolah ... 36

4.1.2 Deskripsi Data Penelitian ... 37

4.2 Analisis Data Hasil Penelitian ... 44

4.2.1 Uji Asumsi Klasik ... 44

4.3 Perhitungan Uji Hipotesis ... 47

4.4 Pembahasan Penelitain ... 52

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 55

5.2 Saran ... 56

DAFTAR PUSTAKA ... 57 DAFTAR RIWAYAT HIDUP

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Halaman 1.1Persentase Ketuntasan Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 2

Kabanjahe ... 2

3.1 Populasi Penelitian ... 25

3.2 Sampel Penelitian ... 26

3.3 Layout Angket ... 29

4.1 Distribusi Frekuensi Variabel ... 38

4.2 Analisis Tingkat Kecenderungan Variabel Pendidikan Orangtua (X1) ... 39

4.3 Analisis Tingkat Kecenderungan Variabel Pendapatan Orangtua (X2) ... 41

4.4 Analisis Tingkat Kecenderungan Variabel Prestasi Belajar Ekonomi Siswa (Y) ... 43

4.5 Uji Multikolinearitas ... 46

4.6 Uji Hipotesis (Uji-t) ... 48

4.7 Hasil Uji Simultan (Uji-F) ... 49

4.8 Regresi Linear Berganda ... 51

x

DAFTAR GAMBAR

Halaman

4.1Deskripsi Pendidikan Orangtua ... 39

4.2Deskripsi Pendapatan Orangtua ... 41

4.3Deskripsi Prestasi Belajar Ekonomi Siswa ... 43

4.4Grafik Scatterplot Uji Normalitas Data ... 45

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Pendidikan adalah suatu proses menyiapkan individu untuk mampu menyesuaikan diri dengan perubahan lingkungan. Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembangunan bangsa dan Negara sebab pendidikan merupakan salah satu cara untuk membentuk sumber daya manusia yang berkualitas untuk mencapai tujuan pembangunan nasional. Hal ini dapat dilihat dari isi pembukaan UUD 1945 alinea 4 yang menegaskan bahwa salah satu tujuan nasional bangsa Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa.

Menurut Ki Hajar Dewantara ( dalam Hasbullah, 2006: 33) “Lingkungan

pendidikan terbagi tiga yang meliputi lingkungan keluarga, lingkungan sekolah

dan lingkungan masyarakat, yang disebut dengan Tri Pusat Pendidikan.” Dalam

2

anak untuk belajar cukup bervariasi, hal ini terlihat ketika penulis melaksanakan studi pendahuluan di SMA Negeri 2 Kabanjahe bahwa prestasi belajar siswa yang dilihat dari Daftar Kumpulan Nilai (DKN) masih menunjukkan prestasi belajar yang bervariasi, hal ini dapat dilihat dari rincian sebagai berikut:

Tabel 1.1

Persentase Ketuntasan Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe

Diolah dari: Daftar Kumpulan Nilai Kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe

3

nonformal. Sikap yang terbentuk pada masing-masing individu pada setiap jenjang pendidikan formal akan berbeda-beda antara lulusan sekolah dasar, lulusan sekolah menengah pertama, lulusan sekolah menengah atas, lulusan perguruan tinggi. Hal inilah yang menjadi latar belakang tingkat pendidikan orang tua menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi orang tua dalam membimbing dan mengarahkan anaknya dalam hal pendidikan yang akan ditempuh oleh anaknya. Sebab melalui proses pendidikan yang pernah dijalani orang tua yang berpendidikan tinggi akan memiliki wacana pengetahuan, keterampilan yang luas dan kemampuan emosi yang dapat membantu memecahkan berbagai permasalahan yang dihadapi oleh anak, baik itu yang berkaitan dengan pergaulan anak ataupun pelajaran di sekolah.

Hal ini tentunya akan berbeda sekali dengan orang tua yang memiliki latar belakang pendidikan yang rendah. Sebab kapasitas pengetahuan yang dimiliki kurang, sehingga kemampuan dalam mengasuh dan mendidik anaknya menjadi kurang baik. Dan orang tua yang tingkat pendidikannya rendah akan cenderung sempit wawasannya terhadap pendidikan, menurut pemikiran mereka lulus sekolah menengah sudah dirasa cukup. Walaupun menurut kenyataannya yang bisa kita temui di lingkungan masyarakat tidak semua orang tua yang berpendidikan rendah dapat dikatakan demikian, sebab ada juga kemungkinan orang tua yang berpendidikan rendah tetapi bersifat positif terhadap pendidikan anaknya.

4

belajar anak. Keluarga bertanggung jawab menyediakan dana untuk kebutuhan pendidikan anak. Orang tua yang mempunyai pendapatan tinggi tidak akan banyak mengalami kesulitan dalam memenuhi kebutuhan sekolah anak, berbeda dengan orang tua yang pendapatannya rendah. Contohnya anak dalam belajar akan sangat memerlukan sarana penunjang belajarnya, yang kadang-kadang harganya mahal. Bila kebutuhannya tidak terpenuhi maka ini akan menjadi penghambat bagi anak dalam pembelajaran.

Melihat dari kenyataan bahwa keluarga yang orang tuanya berpendidikan rendah dan berpendapatan rendah, ternyata berhasil dalam mendidik anaknya dan sebaliknya ada keluarga yang orang tuanya berpendidikan dan berpendapatan tinggi ternyata kurang berhasil dalam mendidik anaknya. Keberhasilan mendidik anak dalam hal ini adalah anak-anak yang disekolahnya pintar dan memperoleh prestasi belajar yang baik. Keadaan yang demikian juga terjadi di SMA Negeri 2 Kabanjahe dimana sekolah ini menampung siswa-siswi dari latar belakang pendidikan dan pendapatan orang tua yang berbeda-beda.

Berdasarkan pada uraian diatas mendorong penulis untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Pendidikan Orang tua dan Pendapatan Orang tua Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe”.

1.2 Identifikasi Masalah

5

1. Bagaimana pendidikan orang tua siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014?

2. Bagaimana pendapatan orang tua siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014?

3. Bagaimana prestasi belajar siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014?

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas maka yang menjadi pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah:

1. Tingkat pendidikan orang tua siswa yang diteliti yaitu pendidikan formal yang di tempuhnya.

2. Tingkat pendapatan orang tua yang diteliti yaitu penghasilan orang tua per bulan.

3. Prestasi belajar yang diteliti adalah prestasi belajar ekonomi semester ganjil tahun pembelajaran 2013/2014.

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah diatas maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah ada pengaruh antara pendidikan orang tua dan pendapatan orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014.”

1.5 Tujuan Penelitian

6

prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014.

1.6 Manfaat Penelitian

Setelah penelitian ini dilaksanakan diharapkan hasil penelitian ini bermanfaat untuk:

1. Untuk menambah wawasan bagi penulis sebagai calon guru dalam hal pengaruh pendidikan orang tua dan pendapatan orang tua dengan prestasi belajar siswa.

2. Sebagai bahan masukan bagi guru-guru SMA Negeri 2 Kabanjahe tentang pengaruh pendidikan orang tua dan pendapatan orang tua dalam pemilihan strategi yang tepat dalam pengolahan proses belajar mengajar.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengujian dan pembahasan maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pendidikan orangtua dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014. Pengujian hipotesis dilakukan uji-t dimana di peroleh _{ℎ� ��} = 7.144 sehingga _{ℎ� ��} > _�� yaitu (7.144 > 1.697) dengan taraf signifikan 95% atau alpha 5% dengan df = N-2 (32-2 = 30). Hal ini berarti bahwa apabila pendidikan orangtua tinggi maka prestasi belajar ekonomi siswa juga cenderung tinggi dan sebaliknya.

2. Tidak terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pendapatan orangtua dengan prestasi belajar ekonomi siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2013/2014. Pengujian hipotesis dilakukan uji-t dimana diperoleh = 1.512 sehingga _{ℎ� ��} < _�� yaitu (1.512< 1.697) dengan taraf signifikan 0.141 > 0.05.

56

signifikansi derajat kebebasan (dk) dengan ketentuan N-3 = 32-2 =30, diperoleh nilai� _�� = 3.32 sehingga�_{ℎ� ��} >� _��(42.591 > 3.32). Hal ini berarti bahwa apabila pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kabanjahe tinggi maka prestasi belajar siswa juga cenderung tinggi dan sebaliknya.

4. Nilai koefisien determinasi (�2) sebesar 0.729. Nilai ini memberikan pengertian bahwa pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua secara bersama-sama memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi siswa sebesar 72.9 % sedangkan 27.1 % sisanya dipengaruhi oleh variabel-variabel lain yang berada di luar analisa peneliti.

5.2Saran

Saran-saran yang dapat penulis berikan berdasarkan hasil penelitian adalah sebagai berikut :

1. Diharapkan kepada pihak sekolah agar lebih memperhatikan prestasi belajar siswa melalui penyediaan fasilitas-fasilitas belajar yang memadai di sekolah dan selalu memantau perkembangan prestasi mereka.

2. Ada baiknya guru sebagai pendidik selalu member motivasi dan pengawasan terhadap pendidikan siswa, demi peningkatan prestasi mereka.

DAFTAR RIWAYAT HIDUP IDENTITAS

Nama : HerdyyatiTelaumbanua Tempat/TanggalLahir : Medan, 26 Februari 1992 Alamat : Jl. Sering No. 94 Medan Telepon : 085262388672

JenisKelamin : Laki-laki

Agama : Kristen Protestan RIWAYAT PENDIDIKAN

SD ( 1996 s/d 2004 : SD Negeri 101762 Hamparanperak, Deli serdang SMP (2004 s/d 2007) : SMPSwasta RK Deli MurniDiski

SMA ( 2007 s/d 2010) : SMANegeri 1 Sunggal

PT (2010 s/d 2014) : UniversitasNegeri Medan, FakultasEkonomi, Jurusan PendidikanEkonomi, ProdiPendidikanEkonomi.

Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenarnya.

Medan, Juli 2014