• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 1 Lumbi-Lumbia Melalui Metode Latihan Terbimbing

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 1 Lumbi-Lumbia Melalui Metode Latihan Terbimbing"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

! "! #" ! " #$ % " # & ' ( )( $ ! ! % * $ + " ! " , "$ - ! . " - . - /. 0 - 1. + , $ ! - " $ 2 % % " -$ " ! - ! ! * * 3*4 ) ! 5/- " $ ! 6 * 7*4 ) ! 7 -$ - % " # & ' ( )( $ " 8 ! " # $ % 9 & % " " ' $ % "&' '" : ! ! ;& . ! " " - - $ & % ;& -**78 <5.$ ! % ! ! $ % : , , $ = % : & % - " ,

(2)

% - % " $ " % ! $ : + ; **68 . " ! ! % $ : % " $ % " ! ! % $ ! , % $ % % ! 8 ! - " - " $ $ " , ! " $ " ! ! , , ! % ! " ! $ : & ' ( )( - % # " " ! ,$ 2 ! $ ! /34 ! 5 ! ! " 5* ; : . ! ! 374$ ! " ! ! 6*4 5*4 ! $ & ! ! " - ! % " ! 8 ; . " , ! " - ; . ! " - " ! " $ - ! % $ & - % ! % % % $ & ! ! $ 8 ; . - -% - % - ; . ! - ) !

(3)

1 % " ! ,$ & -% " -- " ! % $ ! ! - % -% $ 8 ! % ! ) ! % $ 2 ! - ! $ = % $ : -! % 8 $ ' ! " # $ % () ( *

& " & " $ '' ! & % " " '$

( ! = ; **/8 **. " $ " ! ) ! $ & ! ; * 8 *.- " " , ! " " $ $ % ( % % % " )$ + " -! " $ ) $ & " ! " ! "$ ! 1 8 ; . " - ; . - ;/. ;1. , $ )$) $ - ! " 8

(4)

$ % ! - + " % ;+ . " ! % $ $ $ % ! % $ "$ ! " $ " % $ )$ - + ! " 8 $ " . ! $ . ! % % ! % $ /. ! " ! " $ $ . & " % ! " " " $ . " " " $ /. ! ) ! $ 1. & " % ) " $ $ " . " $ . " $ *$ ( + - ) 8 $ 0 ! % - ! " ! %

(5)

< $ 0 " - > /3 $ "$ 2 ! " $ $ & % ! $ ,$ # -! ! $ : , ! % % $ % " " ! $ )$* . & ' ( )( $ & ! # % * /? * 1 % * $ )$, / . : - , ! $ ), 8 $ & 8 # & ' ( )( % " $ ! 2 ! 0 $ $ 8 % " )$0 1 $ ! , ,$ , ! -" % $ ( % - " " ! $ , " $

(6)

$ & $ - ! % $ $ & - ! $ )$2 " - ! 8 $ " % ! ; .$ 2 " % $ $ 0 % $ ? ! " , ! % % $ )$3 " $ = , = $ = ) , . . ! % /. , ? ! ;= - 7758/1.$ $ = , ! ! " 8 $ : % = ! ) 8 & > ** 4 : ; . & ' ( )( -% " % ! ) ! 5*4$ $ : %

(7)

6 = % ! % - 8 : > ** 4 & % % ) 6* 4 " $ )$4 5 & % ! " - ! % $ , % ! " # & ' ( )( " ! 5*4- % " 6*4$ $ &" % % " " % !"&" " *$ & ! # & ' ( ) ( % ! -! % ! $ 2 ! $ *$ # & ' 2 / ' + ) & ! : % : % 37 5 /34 *$) & % % < * 1 # & ' ( )( % * $ % - ! % ! & ' ( )( $ = 8 *$) &

(8)

' ' & ' & ?& ; **. & $ / 1 3 < 5 * * * * * * * = 3 3 * * * * * <* ** <3 = 3 3 * * * * * 6* ** <3 / * * * * * * * 6* ** <3 1 = , * * * * * * * <* ** <3 3 = * * * * * * * ** ** <3 < 2 * * * * * * * 6* ** <3 5 ! * * * * * * * <* ** <3 6 * * * * * * * ** ** <3 7 + @ * * * * * * * 6* ** <3 * + 3 3 * * * * * <* ** <3 = 3 3 * * * * * <* ** <3 & * * * * * * * 6* ** <3 / + * * * * * * * <* ** <3 1 ' * * * * * * * 6* ** <3 3 ' , * * * * * * * <* ** <3 < , 3 3 * * * * * <* ** <3 5 & " 3 3 * * * * * 6* ** <3 6 3 3 * * * * * <* ** <3 7 : * * * * * * * <* ** <3 * @ * * * * * * * ** ** <3 1<* *** * & *** *** 5/4 **4 8 8 8 : ! ! & ! * * ; *? *. > **4 A 3*4 ! & ; 1<*? ***. > **4 A 5/ 4 *$* # & ' 2 / ' + ) & ! : % : % 5/ * 3*4 /$/- % ! ) 5/ % " 3*4 * ! * ! % $ 2 % " % - ! B 5* ! 3*4 " ! ! 6*4-% $

(9)

* *$* % % / * 1 # & ' ( )( % * $ % - ! % & ' ( )( $ 8 *$, & ' ' & ' & ?& ; **. & $ / 1 3 < * * * /* * * = * 3 3 * * * <* ** <3 = * * * /* * * ** ** <3 / * * * * * * 6* ** <3 1 = , * * * /* * * ** ** <3 3 = * * * /* * * ** ** <3 < 2 * * * /* * * ** ** <3 5 ! * * * /* * * ** ** <3 6 * * * /* * * ** ** <3 7 + @ * * * /* * * ** ** <3 * + * * * /* * * ** ** <3 = * * * /* * * 6* ** <3 & * * * /* * * ** ** <3 / + * * * /* * * ** ** <3 1 ' * * * /* * * ** ** <3 3 ' , * 3 * 3 * * <* ** <3 < , * * * /* * * ** ** <3 5 & " * * * /* * * 6* ** <3 6 * * * /* * * ** ** <3 7 : * * * /* * * 6* ** <3 * @ * * * /* * * ** ** <3 61* *** 6 & *** *** 7 4 **4 8 8 8 : ! ! & ! 6 * ; 6? *. > **4 A 7*4 ! & ; 61*? ***. > **4 A 7 4 *$0 # & ' 2 / ' + ) & ! : % : % 7 6 7*4

(10)

/$3 % ! ) 73 % " 7*4 * 6 % $ 2 % " % - ! B 5* " 7 4 ! ! 6*4- % % ! $ & ( + " + 6 - ) ! ) " $ = ) ! ! ; . - ; . ! % % ! ! % - ;". " ! ! " -" - ; . % " ! - - ; . " ! ,$ - ) ! $ : ! % ! % $ 2 ! ; . ! " -% ! " $ % % % " " $ & ( + " + ! ) 5/ % " 3*4 * ! * ! % $ 2 % " % - ! B5* ! 3*4

(11)

" ! ! 6*4-% $ ! ) 7 % " 7*4 * 6 % $ 2 % " % - ! B5* " 7*4 ! ! 6*4$ ! % " ! ,$ " % $ ' - ! $ - % " % % ! " $ $ % ' ' ,$ : ! " # & ' ( )( $ 2 ! ) " < -/ % 73 $ & % " 3*4 % **4 -$ ,$) ! % % , , ! -8 ; . : - % " ! 9 ; . : - ! % " # & ' ( )( -% 9 ;/. : - % & '

(12)

( )( % -! $ "/ "# #'1' " = - ! $ ; **/.$ $ + ' , + ( + - $ 8 + C $ = $ ; 775.$ $ ($ 8 + C + - $ ; **6.$ $ ' - ! " # % * ( $ 8 : = $ & ! - & $ ; * .$ ' $ " - ! " # $ D ! 8 $ & $ ; **7.$ ' + - ! ' - + % ( ( 8

Referensi

Dokumen terkait

Simpulan akhir yang penulis dapatkan terkait tentang kepentingan Indonesia menandatangani nota kesepahaman penanggulangan penyalahgunaan narkoba tahun 2013 yaitu

Pada proses pembelajaran di kelas eksperimen guru membangun keterampilan berpikir kritis siswa yang sesuai dengan salah satu dari tujuan dari model pembelajaran PBI,

pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada pembelajaran menulis cerpen pada kelas IX SMP Negeri 1 Katibung tahun pelajaran 2016/2017 pada semester

Nilai indeks keanekaragaman jenis dapat digunakan untuk mengetahui pengaruh gangguan terhadap lingkungan atau untuk mengetahui tahapan suksesi dan kestabilan

Motivasi berprestasi pada mahasiswa diambil menjadi sorotan dalam penelitian ini, dengan mengacu pada rendahnya prestasi mahasiswa dan masih banyaknya mahasiswa

Waktu pelaksanaan Kuliah Kerja Magang ini kami rencanakan berlangsung selama 30 hari kerja efektif di BADAN PENGELOLAAN KEUANGAN DAN ASET DAERAH KABUPATEN JOMBANG

KIE umumnya diberikan melalui konsultasi perorangan saat ibu melakukan kunjungan antenatal;belum semua ibu hamil yang mengikuti Kelas Ibu Hamil dan belum

Sebagai balasan bagi Perkara-Perkara yang tersebut di dalam Lampiran Perjanjian Pinjaman Pendidikan / Pinjaman Semula Pendidikan, PERBADANAN dengan ini bersetuju untuk