• Tidak ada hasil yang ditemukan

Variasi Leksikal Tiga Isolek Dalam Keluarga Bahasa Melayu Riau

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Variasi Leksikal Tiga Isolek Dalam Keluarga Bahasa Melayu Riau"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

!"# $ % " $ & ' " " " !(!)* $ + ,-./ 0 /#)*- ,-./ 0 #()1#!2 3 ,-./ 0 #()1#! 4 + 5 ' 6 7 8 + 9 !- (2 ' ! 9 !- (2 9 # 9 !- ( :; + $+<< = < - !/1))< '( ! /*# $ $ ' > 9 $ $ $ $ ' $ > , " ? $ " % 0 ' $ > $ $ $ " " % $ @ @ @ $ ' " $ @ $ ' : $ 9 > 9 % , 0 % $ $ " ,!0 ? $ % $ $ % 7 " ,*0 ? $ $ $ % 7 " ' > !-- $ /1 ' ! ' 2 2 2 2 ! " # $ # % % % % & '! ( )! *!

(2)

)++ ,-. . ( ( ( "# $% & > 7 @ 8 $ $ $ % 7 $ $ 4 @ @ 7 , 0 " 7 ,!-- + 0 .* : 9 " .!/ $" $ $ " $ " $ /#) A $ & 4& $ 8 !1 !--) " " 8 " , " !- 0 : 4 " $ $ $ " $ " $ " $ 1! $ $ $ ' 9 4 % 9 4 $ ' 9 $ ' > ,!-- +##0" 9 #! $ $ !- / ! 9 ' $ )#." $ % $ < @ 7 $ $ @ % $ 9 : " $ " $ > " $ < $ $ $ 7 @ $ " $ $ $ 7 9 > $ $ ' " " , $ 0 " 9 $ 9 @ $ 4 ; " @ 9 7 $ $ ? $ @ $ 9 4 $ @ " @ " " @ " " " 7 $ $ $ 4 9 $ ? ,!--!+10 % $

(3)

< $ @ " " " " @ $ @ 9 $ 4$ $ $ 9 < 9 $ $ < , $ 0 7 7 $ " $ 7 7 $ ' ,> " ))#+!(0 9 " > , ))#+#10 % $ $ " 9 4 $ $ $ ' 7 " > , 0 $ C D" / /#0 " % C D" + # # <# 1# # # % ,: > " ))#+#10 > , ))#+ (0 % $ $ 9 ' " > $ , > " ))#+ (0 > ' , > ))#+ (0" $ $ 9 $ $ $ $ $ 4 $ 9 $ $ 9 E F + + 9 $ + 9 $ $ + 9 , 0 $ --+ 9 $ $ $ $ 9 4 $ " 9 $ $ G , ? " !--!+ 02 > ,!--#+ #10 ( F + $ $ # B(-F + $ $ * B#-F + $ $ ! B*-F + $ $ % 7 % !-F+ $ $ : $ $ 9 $ $ " " $ $ $ $ $ $ ' "

(4)

% " ,!- *0 9 H : 4 > I $ ' " ' @ $ ' J , $ 7 0 > 9 " " G " " 02 ? ,!- #0 9 H 4 ? ' I $ $ ' 4 ' 2 % " ,!- #0 9 H 3 ?% A $ > I $ ' ' % $ , " $ 7 " " 0 > 2 % ,!- *0 9 H ' 3 : 9 I ' : 9 2 > ,!- -0 9 H % : % K I $ ' 7 $ % " ' 9 " $ ' 8 " $ ' , " % " ? $ 0 > ; " $ $ @ " $ 9 , 0 $ ' $ , " % " ? $ 0 > ,!0 $ 9 ' $ > $ " 9 $ $ $ , 0 $ $ $ ' $ , " % " ? $ 0 > ,!0 ' $ > '# % (&% $ @ @ @ $ 4 " " % " ? $ " $ 7 $ 7 @ 9 9 $ $ $ : $ $ 9 > " , $ 0" ? $ , $ 0" % , $ % 0 : " 4 $ 7 ? $ $ $ % "

(5)

$ @ $ ' $ $ !--9 $ : $ " $ 7 $ > ,!--#+)-0 7 $ $ > % 9 $ : " $ $ 7 $ 7 , $ 0 @ " $ $ $ > $ > 7 $ > ,!--#+)*0 $ 7 $ 7 $ $ $ $ $ 7 $ $ @ > $ 7 $ ,$ 7 0 $ @ 7 4 , $ @ 0 7 $ ? $ ' > 7 @" $ @ 4 @ $ 9 $ $ " " )# & $%* )#" + % & , ( % & * % , % , 0 $ $ ,$ 0 9 4 , " % " ? $ 0 > ? 9 " 9 $ $ % " $% , , % (*% & , ( % & * % , % 8 : B! 1"# F $ $ ! B* !)"# F $ $ % 7 * !B* !. F $ $ % 7 : $ $ % , 0 % $ $ " ,!0 ? $ % $ $ % 7 " ,*0 ? $ $ $ % 7 )#' % ( & , ( % & * % , % ' ' 9 4

(6)

> : % " $ $ $ ' $ $ , 0 , 0 " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 ! ? $ : " , 0 9 " , 0 ,!0 ! ! 9 2 " % ? $ ' " , 0 2 3 ! % " ,!0 # ? $ : " 9 9 " , 0 2 3 ! ,!0 # * $ , 0 ! " % ? $ ' " , 0 4! % " ,!0 ? $ : " $ , 0 9 " , 0 4! ,!0 1 " % ? $ ' " , 0 " ,!0 % " ,*0 ? $ : " 9 " , 0 " ,!0 " ,*0 # " % ? $ ' " , 0 % ? $ " ,!0 : " 9 " , 0 " ,!0 / # " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 ! ? $ : " 9 " , 0 ,!0 ! . " ? $ " % ' " , 0 ! % " ,!0 ? $ " ,*0 : " 9

(7)

" , 0 ! " ,!0 ,*0 ( " ? $ " % ' " , 0 ! % ? $ " ,!0 : " 9 " , 0 ! ,!0 ) " ? $ " % ' " , 0 ! % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 ! ,!0 -" ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 ! ? $ : " 9 " , 0 ,!0 ! % ' " , 0 ! % " ? $ " " ,!0 : " 9 " , 0 ! ,!0 ! , 0 ! " ? $ " % ' " , 0 ! " ? $ " % " ,!0 2 ? $ : " , 0 9 " , 0 ! ,!0 2 * 7 " ? $ " % ' " , 0 ! % " ,!0 ? $ : " 7 9 " , 0 ! ,!0 1 7 7 " ? $ " % ' " , 0 ! 5! % " ,!0 ? $ " ,*0 : " 7 7 9 " , 0 4! 5! )! *! # " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 " ,*0 ? $ :

(8)

" 9 " , 0 " ,!0 " ,*0 / " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 ,!0 . " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 L ,!0 ( " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 # ! 5 ! ? $ : " 9 " , 0 ,!0 # ! 5 ! ) " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 " % " ? $ : " 9 " , 0 ,!0 !-" ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 ! ? $ : " 9 " , 0 ,!0 ! ! " ? $ " % ' " , 0 ! % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 ! ,!0 !! # " ? $ " % ' " , 0 # % " ,!0 # " ,*0 " ,10 ? $ : " 9 $ " , 0 # " ,!0 # " ,*0 " ,10 !* # " ? $ "

(9)

% ' " , 0 ! ! % " ? $ " " ,!0 % ? $ : " 9 " , 0 ! ! " ,!0 !1 " ? $ " % ' " , 0 ! % " ,!0 # # ? $ : " 9 " , 0 3 ! ,!0 # # !# " ? $ " % ' " , 0 5 ! % " ? $ " " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 5 ! ,!0 !/ % ' " , 0 # % " ,!0 ! ! ? $ : " 9 " , 0 # ,!0 ! ! !. " ? $ " % ' " , 0 5! ! % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 5! ! ,!0 !( " ? $ " % ' " , 0 5! % ? $ " ,!0 : " 9 " , 0 5! ,!0 !) # " ? $ " % ' " , 0 # ! ! % ? $ " ,!0 # ! ! ? $ " ,*0 ? $ : " 9 " , 0 # ! !" ,!0 # ! !" ,*0 *- 9 2 " ? $ " % ' " , 0 2 5 ! % " ,!0 ? $ : " 9 9 " , 0 2 5 ! ,!0

(10)

* # " ? $ " % ' " , 0 ! % " ? $ " " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 4 ! ,!0 *! # # " ? $ " % ' " , 0 # # % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 # # ,!0 ** # " ? $ " % ' " , 0 # % " ? $ " " ,!0 # % ? $ " ,*0 ? $ : " 9 " , 0 # ,!0 # " ,*0 *1 # " ? $ " % ' " , 0 # ! 5 ! % " ,!0 " ,*0 ? $ : " 9 " , 0 # ! 5 !" ,!0 " ,*0 *# # " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 # ! ! ? $ " ,*0 ? $ : " 9 " , 0 " ,!0 ! ! ,*0 */ , 0 # ! " ? $ " % ' " , 0 ! # ! % " ,!0 ? $ " ,*0 ? $ : " , 0 9 " , 0 ! # !" ,!0 " ,*0 *. , 0 # ! " ? $ " % ' " , 0 # ! % " ,!0 ? $ : " , 0 9 " , 0 # ! ,!0 *( # " ? $ " % ' " , 0

(11)

# ! % ? $ " ,!0 : " 9 " , 0 # ! ,!0 *) # " ? $ " % ' " , 0 # 3 ! % " ,!0 2 ? $ : " 9 " , 0 # 3 ! ,!0 1-" ? $ " % ' " , 0 6 ! ! % ? $ " ,!0 : " 9 " , 0 6 ! ! ,!0 1 % ' " , 0 3 ! ! % ? $ " ,!0 : " 9 " , 0 3 ! ! ,!0 1! " ? $ " % ' " , 0 3 5 ! % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 3 5 ! ,!0 1* " ? $ " % ' " , 0 ! % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 ! ,!0 11 " ? $ " % ' " , 0 5 ! % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 5 ! ,!0 1# " ? $ " % ' " , 0 3 % " ,!0 # " ,*0 ? $ : " 9 " , 0 3 ",!0 # " ,*0 1/ # " ? $ " % ' " , 0 ! !

(12)

% ? $ " ,!0 # : " 9 " , 0 ! ! ,!0 # 1. " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 ,!0 1( $ " ? $ " % ' " , 0 ! ! % " ,!0 ? $ : " $ 9 " , 0 ! ! ,!0 1) $ " ? $ " % ' " , 0 ! % " ? $ " " ,!0 # # ? $ : " $ 9 " , 0 ! ,!0 # # #- $ " ? $ " % ' " , 0 ! ! % " ,!0 ? $ : " $ 9 " , 0 ! ! ,!0 # $ " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 # " ,*0 # ? $ : " $ 9 " , 0 " ,!0 # " # #! $ " ? $ " % ' " , 0 ! 5 ! % ? $ " ,!0 : " $ 9 " , 0 ! 5 ! ,!0 #* " ? $ " % ' " , 0 % ? $ " ,!0 : " 9 " , 0 ,!0 #1 " ? $ "

(13)

% ' " , 0 % " ,!0 # " ,*0 ! % ? $ : " 9 " , 0 " ,!0 # " ! ## $ " ? $ " % ' " , 0 # ! % " ,!0 ? $ : " $ 9 " , 0 # ! ,!0 #/ # " ? $ " % ' " , 0 # 3 ! ! % ? $ " ,!0 # : " 9 " , 0 # 3 ! ! ,!0 # #. " ? $ " % ' " , 0 ! 5! ! % ? $ " ,!0 # : " 9 " , 0 ! 5! ! ,!0 # #( # " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 ! ! ? $ : " 9 " , 0 ,!0 ! ! #) % " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 ! ? $ : " % 9 " , 0 ,!0 ! /-# " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 ,!0 / , 0 # ! " ? $ " % ' " , 0 # % " ,!0 2 ? $ : " 9 " , 0 # ,!0 2 /! $

(14)

" ? $ " % ' " , 0 5! % " ,!0 ? $ : " $ 9 " , 0 5! ,!0 /* $ " ? $ " % ' " , 0 4 ! % ? $ " ,!0 2 : " $ 9 " , 0 4 ! ,!0 2 /1 " ? $ " % ' " , 0 % " ,!0 ? $ : " 9 " , 0 ,!0 )#) $ (- % $% % )#)#" . % / ( % , 0 : $ 8 * !-- 1 ? !-- : $ " $ 9 7 " 7 " " 7 " : " ?$ " > " " > " > $ " ? " " G " : $ 7 7 $ $ ? $ 9 $ $ 9 $ 9 9 $ 9 $ $ 7 9 9 ' " , 0 "# 9 9 $ , $ 0 M , 7 " !- *0 7 > " > 7 7 " 7 > 7 > " 7 G )#)#' . % $% 1 / ( % $% 1 0 $ % $ $ $ $ & 4 & 8 #* ))) $ % * )!1 )1 ! : % $ $ $ > $ " $ " $ $ "

(15)

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

(16)

(( 7 ,!- *0 " # % " K ,!- *0 H : 4 > O 7 % " K ,!- #0 H 3 ?% A $ > O 7 " ,!-- 0 7 3 , 7 A 0 +

Referensi

Dokumen terkait

s_absensi merupakan nama database pada server, absKlsid merupakan merupakan id kelas atau mata kuliah, absDetil merupakan data spesifik kehadiran,

This paper discussed the drawbead (fully, not fully and without drawbead) that combined with variations in the blank holder force against restriction of material flow

Polusi atau pencemaran lingkungan adalah masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup, zat energi, atau komponen lain dalam lingkungan atau berubahnya tatanan oleh kegiatan manusia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana analisis penggunaan aplikasi quipper school dalam proses pembelajaran rumpun PAI yang digunakan oleh peserta didik dan

Maksudnya, anak-anak yang lahir telah memiliki daya interior untuk menyerap dan mengasimiliasi banyak unsur dari sebuah kebudayaan yang kompleks tanpa pengajaran langsung.25Selain

Populasi yang menjadi sasaran penelitian adalah para Kiai pengasuh pondok pesantren yang tidak terlibat secara langsung dalam kontestasi politik, baik sebagai calon

Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah modul dengan pendekatan REACT pada materi barisan dan deret. Modul yang dihasilkan ini, akan divalidasi terlebih