i
PENGARUH BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH
DAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI
AKADEMIK SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH
SE KECAMATAN BANJAREJO KABUPATEN BLORA
TAHUN 2015
T E S I S
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pendidikan Islam
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan Islam (MPdI)
Oleh:
WALUYO
NIM: O 100130046
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
. . .
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat :
Ibuku yang selalu memberikan motivasi dan do’a kepadaku
Ayahku yang selalu mengingatkanku dengan perkataanya.
Kakak dan Keluarga yang memberikan semangat
Teman-teman seperjuangan Kelas B (Blora) yang saling mendukung
viii hidayahnya, penulis telah dapat menyelesaikan tesis dengan judul “PENGARUH BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH DAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH SE
KECAMATAN BANJAREJO KABUPATEN BLORA TAHUN 2015” untuk
memenuhi salah salu syarat yang diperlukan dalam menyelesaikan studi pada Program Studi Magister Pendidikan Islam Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Bantuan Operasional Sekolah (BOS) merupakan bentuk kepedulian pemerintah di dunia pendidikan, sedangkan motivasi orang tua merupakan bentuk kepedulian orang tua kepada anak. Dua hal ini diharapkan dapat mendukung tercapainya cita-cita bangsa “mencerdaskan kehidupan bangsa”. Keberhasilan proses pendidikan ini dapat dilihat dari kondisi prestasi akademik siswa. Sejauh mana pemenfaatan dana BOS dan motivasi orang tua mempengaruhi prestasi akademik siswa MI se Kecamatan Banjarejo Blora.
ix
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
3. Dr. Sudarno Shobron, M.Ag., selaku Ketua Program Studi Magister Pendidikan Islam yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 4. Dr. Ari Anshori, M.Ag., selaku Pembimbing I yang telah membimbing dan
mengarahkan pembuatan tesis ini dengan tekun dan sabar, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini
5. Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah membimbing dan mengarahkan pembuatan tesis ini dengan tekun dan sabar, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
6. Seluruh Staf Pengajar Program Pascasarjana Magister Pendidikan Islam UMS yang telah memberikan bekal penulis dengan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup dan berkarya dalam masyarakat.
7. Seluruh Staf Administrasi Program Pascasarjana Magister Pendidikan Islam UMS yang dengan sabar dan penuh pengertian memberikan layanan dan bantuan dalam menyelesaikan tesis ini.
8. Kepala MI se-Kecamatan Banjarejo yang telah memberikan ijin penelitian di lembaga yang dipimpinnya.
x
10. Seluruh Siswa MI se-Kecamatan Banjarejo utamanya 195 siswa yang telah berperan sebagai responden yang dengan jujur memberikan jawaban.
11. Semua-pihak yang telah membantu proses penulisan tesis ini hingga selesai yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Disadari sepenuhnya bahwa tesis ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu segala masukan dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan, penyempurnaan dan pengembangan kajian-kajian di masa mendatang.
Kepada semua pihak mohon maaf jika selama proses penulisan maupun isi tesis ini tidak berkenan. Semoga tesis ini ada manfaatnya bagi yang membaca dan yang membutuhkannya. Amin.
هت كرب ه حر كي ع اسلا
xi ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh Bantuan Operasional Sekolah (BOS) terhadap prestasi akademik siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) se-Kecamatan Banjarejo. 2) Pengaruh motivasi orang tua terhadap prestasi akademik siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) se-Kecamatan Banjarejo. 3) Pengaruh Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan motivasi orang tua terhadap prestasi akademik siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) se-Kecamatan Banjarejo.
Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen angket tertutup dengan teknik random stratifikasi yaitu cara memperoleh data secara acak dan berdasarkan kriteria. Angket tersebut diisi oleh 195 responden (20% dari populasi sejumlah 975 siswa) dari MI se-Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora. Kemudian data dianalisis menggunakan
teknik “Analisis Korelasi Ganda”. Sedangkan uji hipotesis menggunakan analisis
product moment membandingkan r hitung dengan r tabel untuk mengatahui bagaimana hubungan antara pemenfataan Bantuan Operasional Sekolah, Motivasi Orang Tua dengan Prestasi Akademik Siswa MI se-Kecamatan Banjarejo.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang tidak signifikan antara pemanfaatan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) terhadap prestasi akademik siswa MI se Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora. Hanya 21,5 % siswa MI se Kecamatan Banjarejo yang merasakan dampak pemanfaatan BOS secara maksimal, 24,1% siswa merasakan bahwa pemanfaatan BOS masih rendah, dan 54,4% merasakan dalam kategori sedang. 2) Terdapat pengaruh yang tidak signifikan antara motivasi orang tua terhadap prestasi akademik siswa MI se Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya 9,2% orang tua yang memberikan motivasi kepada anak secara maksimal, 33,3% pemberian motivasinya dalam kategori rendah, sedangkan 57,4% dalam kategori sedang. 3) Terdapat pengaruh yang tidak signifikan antara pemanfaatan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan motivasi orang tua terhadap prestasi akademik siswa MI se Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora. Hubungan antara pemanfaatan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan motivasi orang tua terhadap prestasi akademik siswa di atas bersifat positif, artinya semakin tinggi pemanfaaatan BOS dan pemberian motivasi oleh orang tua maka semakin tinggi pula prestasi akademik siswa MI se-Kecamatan Banjarejo kabupaten Blora. Maka jelas bahwa dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) MI se-Kecamatan Banjarejo belum dimanfaatkan secara maksimal. Begitu pula dengan motivasi dari orang tua juga belum diberikan dengan maksimal.
xii ABSTRACT
The aim of the research are to describe : 1) influence of school operations subsidy towards students academic achievement at Islamic Elementariy School (MI) at Banjarejo. 2) influence of parents motivation towards students academic achievement at Islamic Elementariy School (MI) at Banjarejo. 3) influence of school operations subsidy and parents motivation towards students academic achievement at Islamic Elementariy School (MI) at Banjarejo.
The type of the research is a quantitative research. The data obtained using covered questionnaires with stratified random technique is a way to obtain the data at random and based on the criteria. The questionnaire was completed by 195 respondents (20% of 975 population) of MI at Banjarejo Blora. The data were analyzed using the technique of "Multiple Correlation Analysis". While testing the hypothesis using product momentanalysis comparing the count of r with table of
r to know the relationship between the use of the school operations subsidy, Parents Motivation to student achievement at MI at Banjarejo.
The results of this research show that: 1) There is no significant influence between the use of the School Operations Subsidy towards student academic achievement at MI at Banjarejo Blora. Only 21.5% of students at MI at Banjarejo who feel the impact of maximal utilization of BOS, 24.1% of students feel that the BOS utilization is still low, and 54.4% felt in the medium category. 2) There is no significant influence between the parents motivation towards student academic achievement at MI at Banjarejo Blora. The results showed that only 9.2% of parents who give motivation to the child to the maximum, 33.3% giving motivation in the low category, while 57.4% in the medium category. 3) There is no significant influence between the use of the School Operations Subsidy and the parents motivation toward student academic achievement at MI at Banjarejo Blora. The relationship between the use of the School Operations Subsidy (BOS) and the parents motivation toward student academic achievement are positive, that mean the higher utilization of BOS and motivation by the parents, the higher the academic achievement of students at MI at Banjarejo Blora. It is clear that the School Operations Subsidy (BOS) at MI at Banjarejo not maximum utilized. Similarly, the motivation of the parents have not given to the maximum.
xiii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... iv
xiv
xv
C. Prestasi Akademik Siswa ... 77
1. Pengertian Prestasi ... 77
2. Nilai Sebagai Acuan Prestasi Akademik Siswa ... 79
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Siswa ... 82
D. Penelitian yang Relevan ... 93
BAB III. PROFIL SEKOLAH, BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH, MOTIVASI ORANG TUA DAN PRESTASI AKADEMIK SISWA DI MI SE KECAMATAN BANJAREJO ... 97
A. Profil Madrasah Ibtidaiyah (MI) ... 1. Madrasah Ibidaiyah se Kecamatan Banjarejo ... 97
2. Keadaan Siswa MI se Kecamatan Banjarejo ... 98
3. Sarana-prasarana MI se Kecamatan Banjarejo ... 99
B. BOS bagi MI se Kecamatan Banjarejo ... 101
1. Pentingnya BOS bagi MI se Kecamatan Banjarejo ... 101
2. Perolehan Dana BOS MI se Kecamatan Banjarejo ... 103
C. Motivasi Orang Tua di MI se Kecamatan Banjarejo ... 104
1. Pentingnya Motivasi Orang Tua bagi Sekolah ... 104
2. Pentingnya Motivasi Orang Tua bagi Siswa ... 105
D. Prestasi Akademik Siswa MI se Kecamatan Banjarejo ... 106
E. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian (Angket) ... 107
F. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 110
1. Hasil Uji Validitas ... 110
xvi
G. Hasil Angket Pemanfaatan BOS dan Motivasi Orang Tua.. 113
1. Hasil Angket Pemanfaatan BOS ... 114
2. Hasil Angket Motivasi Orang Tua ... 114
BAB IV. ANALISIS PENGARUH BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH DAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA MI SE KECAMATAN BANJAREJO ... 116
A. BOS dan Prestasi Akademik Siswa ... 117
B. Motivasi Orang Tua dan Prestasi Akademik Siswa ... 120
C. BOS, Motivasi Orang Tua dan Prestasi Akademik Siswa. . 122
D. Analisis Lanjutan ... 126
BAB V. PENUTUP ... 130
A. Kesimpulan ... 130
1. Pengaruh BOS terhadap Prestasi Akademik Siswa ... 130
2. Pengaruh Motivasi Orang Tua terhadap Prestasi Akademik siswa ... 130
3. Pengaruh BOS dan Motivasi Orang Tua terhadap ... Prestasi Akademik Siswa ... 131
B. Implikasi ... 132
C. Saran ... 133
D. Rekomendasi ... 135
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Bagan Hubungan BOS, Motivasi Orang Tua Dan Prestasi
Akademik Siswa ... 20
Gambar 1.2. Gambaran Hubungan X1 , X2 dan Y ... ... 23
Gambar 4.1. Kekuatan Korelasi (r Korelasi) Antar Variabel ... ... 126
Gambar 4.2. Diagram Kekuatan Korelasi Hubungan Antar Variabel ... 127
Gambar 4.3. Grafik Signifikansi (2-tailed) X1 ke Y dan X2 ke Y... 128
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Jumlah siswa MI se Kecamatan Banjarejo ... 26
Tabel 1.2. Perbandingan Populasi dan Sampel ... 27
Tabel 1.3. Contoh Tabel distribusi pengambilan sampel ... 30
Tabel 3.1. Madrasah Ibtidaiyah se Kecamatan Banjarejo ... 97
Tabel 3.2. Keadaan Siswa MI se Kecamatan Banjarejo... 98
Tabel 3.3. Penggunaan Lahan di MI se Kecamatan Banjarejo ... 99
Tabel 3.4. Keadaan Bangunan atau Sarana Prasarana MI se Kecamatan Banjarejo ... 100
Tabel 3.5. Keadaan Pekerjaan Orang Tua atau Wali Murid ... 102
Tabel 3.6. Gambaran Penerimaan Dana BOS MI se Kecamatan Banjarejo.. . 103
Tabel 3.7. Prestasi Akademik Siswa MI se Kecamatan Banjarejo ... 107
Tabel 3.8. Kisi-Kisi Angket ... 108
Tabel 3.9. Hasil Uji Validitas Angket ... 111
Tabel 3.10. Hasil Uji Reliabilitas ... 113
Tabel 3.11.Jawaban Angket BOS ... 114
Tabel 3.12.Jawaban Angket Motivasi Orang Tua ... 114
Tabel 4.1. Bahan Dasar Analisis ... 116
Tabel 4.2. Kriteria Pemanfaatan BOS ... 117
Tabel 4.3. Hasil Uji Signifikansi X1 dengan Y dengan SPSS 16.0 ... 118
Tabel 4.4. Tabel Acuan Kekuatan Hubungan Antar Variabel ... 119
Tabel 4.5. Kriteria Pemberian Motivasi Orang Tua ... 120
xix
Tabel 4.7. Kriteria Prestasi Akademik Siswa ... 122
Tabel 4.8. Hasil Uji Signifikansi X1 dengan X2 dengan SPSS 16.0 ... 123
Tabel 4.9. Harga Korelasi Tunggal Antar Variabel ... 124
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat penunjukan pembimbing Lampiran 2 Surat permohonan ijin penelitian Lampiran 3 Surat telah melakukan penelitian
Lampiran 4 Photo-photo proses pengumpulan data penelitian Lampiran 5 Data responden dan prestasi akademiknya Lampiran 6 Angket uji coba dan Angket penelitian Lampiran 7 Hasil uji validitas dan reliabilitas
Lampiran 8 Hasil angket 195 responden dan pemanfaatan BOS dan Motivasi Lampiran 9 Bahan dasar analisis penelitian
