5. Pedoman Pelaksanaan OPSI 2017

PEDOMAN

PELAKSANAAN

OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017

OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017

PEDOMAN

PELAKSANAAN

OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA 2017

Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA/ MA dalam rangka membangun manusia Indonesia yang unggul. Sejak tahun 2008, kegiatan ini diselenggarakan sebagai wadah bagi para peserta didik SMA/MA untuk mengembangkan bakat, minat, dan kemampuan dalam meneliti dan berinovasi, serta menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa SMA/ MA.

Kata Pengantar

Di samping itu kegiatan ini menjadi ajang seleksi karya penelitian unggul untuk diikutsertakan dalam berbagai ajang lomba penelitian tingkat dunia.

Jakarta, Januari 2017 Direktur Pembinaan SMA,

Drs. Purwadi Sutanto, M.Si NIP. 196104041985031003

Dengan pedoman ini, OPSI tahun 2017 dapat menghasilkan karya penelitian yang lebih baik dan beragam dibandingkan dengan karya penelitian yang telah diperoleh pada tahun-tahun sebelumnya.

Ucapan terimakasih dan penghargaan kami sampaikan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan pedoman ini. Kami yakin upaya baik ini merupakan

bagian yang tidak terpisahkan dari keinginan bersama untuk mewujudkan generasi bangsa yang mandiri dan berkepribadian.

daftar

IsI

Kata

Pengantar

daftar

IsI

#menelItI

Itu

seru

BaB

I

PENDAHULUAN

A. Kriteria Peserta

B. Dasar Hukum

C. Tujuan

D. Hasil Yang Diharapkan

4.

8.

6.

12.

14.

15.

16.

11.

BaB

II

PELAKSANAAN OPSI

A. Bidang Lomba Pada Opsi

B. Deskripsi/Ruang Lingkup Kategori

Penelitian

C. Persyaratan Peserta Dan

Pembimbing Opsi

D. Mekanisme Pelaksanaan

Pembimbing Opsi

E. Kriteria Penilaian

27.

29.

30.

33.

31.

37.

41.

53.

63.

68.

G. Penghargaan OPSI

H. Kalender OPSI 2017

I. Pembinaan Tim Olimpiade

Penelitian Tingkat Internasional

BaB

III

PENUTUP

lamPIran

1

BIODATA KETUA PENELITI

lamPIran

2

BIODATA ANGGOTA PENELITI

lamPIran

3

BIODATA ANGGOTA PENELITI

lamPIran

4

SISTEMATIKA DAN FORMAT

LAPORAN PENELITIAN OPSI

2017

lamPIran

5

PANDUAN PERANCANGAN

POSTER & PRESENTASI

#meneliti

ituseru

#meneliti

#meneliti

ituseru

Dengan mengusung pesan #MenelitiItuSeru, OPSI ingin terus berupaya mengubah pandangan umum siswa terhadap penelitian yang dianggap sebagai suatu pekerjaan serius, sulit, dan cenderung

membosankan.

BaB

I

dukungan berbagai kegiatan ekstrakulikuler dan ko-kurikuler yang komprehensif dan terpadu. Pola pembinaan kesiswaan harus dapat mendukung penyiapan generasi yang berkualitas yang dibentuk di atas landasan kompetensi intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni.

Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya pembinaan dan pengembangan

bakat, minat dan kompetensi siswa dalam berbagai bidang

ilmu.

Direktorat Pembinaan SMA, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, memandang bahwa program pembinaan kesiswaan di antaranya harus dapat

dijadikan sarana pembinaan dan pengembangan kompetensi Tantangan terbesar pembangunan

pendidikan Indonesia memasuki masa pembangunan jangka menengah tahap ketiga (2015-2019) adalah bagaimana dunia pendidikan dapat menyiapkan sumber daya manusia Indonesia yang berkualitas dan berdaya saing. Untuk menjawab tantangan tersebut sekaligus sebagai pengejawantahan amanat

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Direktorat Pembinaan SMA terus berupaya untuk membina dan mengembangkan bakat, minat, dan prestasi siswa SMA/MA melalui berbagai kegiatan kesiswaan.

Disadari bahwa siswa atau peserta didik bagaimanapun adalah sasaran utama dari semua proses pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan melalui

KrIterIa

Peserta

siswadalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi

melalui peningkatan kualitas pembelajaran matematika, sains, dan sosial humaniora sebagai kemampuan dasar yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat. Upaya tersebut diperkaya dengan berbagai program yang dapat meningkatkan minat, bakat, dan kemampuan siswa dalam penelitian, pemanfaatan, dan aplikasi dalam berbagai disiplin ilmu, pengetahuan, dan teknologi. Salah satu cara yang dapat

ditempuh adalah mendorong minat dan bakat siswa melalui aktivitas penelitian ilmiah.

Terkait hal itu, perlu adanya sebuah kegiatan yang secara konsisten dapat dijadikan wahana pembinaan bakat dan minat para siswa terhadap dunia penelitian

ilmiah. Kegiatan tersebut juga sekaligus dapat dijadikan wahana candradimuka dalam pengembangan prestasi dan pembentukan kepribadian siswa yang mandiri dan tangguh. Selain itu, melakukan kegiatan penelitian juga dapat meningkatkan sikap integritas dan tanggung jawab, kemampuan berpikir logis dan analitis, kemampuan bekerja sama dalam kelompok, independensi, keterampilan berkomunikasi, dan kemampuan menulis karya ilmiah.

Pada tahun 2017 ini, Direktorat Pembinaan SMA berkomitmen untuk tetap menyelenggarakan

kompetisi penelitian ilmiah untuk para siswa SMA/MA dan

sederajat yang dikemas dalam kegiatan Olimpiade Penelitian

Siswa Indonesia (OPSI) serta meningkatkan kualitas

dasar huKum

b

Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) adalah:

1.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa;

3.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan;

tujuan

c

Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk:

1.

Memotivasi siswa SMA/MA untuk berkreasi dalam berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya;

2.

Menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa SMA/ MA;

3.

Mendorong siswa SMA/MA untuk gemar melakukan penelitian.

4.

Menjaring siswa SMA/MA yang memiliki bakat dan kemampuan dalam bidang penelitian serta memperoleh hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan kompetitif;

5.

Memfasilitasi komunitas peneliti tingkat siswa SMA/MA dari berbagai daerah untuk melakukan temu karya penelitian;

6.

Memilih calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan lomba penelitian di tingkat internasional;

7.

Mengarahkan calon peserta yang sesuai untuk ikut serta dalam pembinaan kewirausahaan;

8.

Mensosialisasikan kegiatan penelitian siswa kepada masyarakat dan

hasIl yang

dIharaPKan

D

1.

Terbangunnya integritas dan tanggung jawab, kemampuan berpikir logis dan analitis, kemampuan bekerja sama dalam kelompok, kemandirian, keterampilan berkomunikasi dan kemampuan menulis karya ilmiah;

2.

Termotivasinya siswa untuk berkreasi dalam penelitian pada berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya;

3.

Berkembangnya budaya meneliti di kalangan siswa;

4.

Terjaringnya siswa yang memiliki minat dan bakat dalam bidang penelitian;

5.

Terjaringnya hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan kompetitif;

6.

Terjadinya komunikasi antar- komunitas peneliti tingkat siswa SMA/MA dari berbagai daerah melalui temu karya penelitian;

7.

Terpilihnya calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan penelitian di tingkat internasional;

8.

Terpilihnya calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan pembinaan kewirausahaan;

9.

Terwujudnya apresiasi dunia industri dan masyarakat terhadap hasil penelitian siswa.

BaB II

PELAKSANAAN

OLIMPIADE PENELITIAN

SISwA INDONESIA

BIdang

lomBa Pada

olImPIade

PenelItIan

sIswa

IndonesIa

(0PsI)

bidang lomba pada Olimpiade Penelitian

Siswa Indonesia tahun 2017 dikelompokkan

sebagai berikut:

Ilmu Sosial dan Humaniora Sains dan

desKrIPsI/ruang lIngKuP

KategorI PenelItIan

B

Penelitian terkait dengan eksplorasi

alam semesta, modiikasi, inovasi

atau aplikasi dari ilmu pengetahuan alam untuk memenuhi kebutuhan/ keinginan manusia (ilmu pengetahuan terapan), meliputi di antaranya biologi, botani, zoologi, mikrobiologi, bioteknologi, genetika, biomedis, teknologi pangan, teknologi

pertanian, teknologi perikanan, kimia, teknik kimia, teknik lingkungan,

teknologi kelautan, isika, geograi,

dan astronomi.

Sains (

Science

) dan

Teknologi (

Technology

)

Matematika

(

Mathematics

) dan

Rekayasa (

Engineering

)

Ilmu Sosial dan

Humaniora

Penelitian terkait dengan bilangan, hubungan antarbilangan, prosedur operasional yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan meliputi aljabar, kalkulus, algoritma, geometri, topologi, trigonometri, serta penelitian terkait dengan disain, rancangan, dan/atau rekayasa produk industri/manufaktur untuk menyelesaikan permasalahan, di antaranya robotik, mekatronik, rekayasa transportasi, teknologi perkapalan, teknologi penerbangan, rekayasa informatika (aplikasi piranti

lunak), rekayasa grais, rekayasa

permesinan, teknik mesin, dan teknik

isika.

Persyaratan Peserta dan

PemBImBIng olImPIade

PenelItIan sIswa IndonesIa (oPsI)

Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan penelitian dan mengikuti proses seleksi OPSI sesuai dengan aturan OPSI yang berlaku.

Persyaratan peserta OPSI adalah :

1.

warga Negara Indonesia;

2.

Siswa SMA/MA dan sekolah yang sederajat Negeri maupun Swasta kelas X atau XI pada saat lomba penelitian dilakukan;

3.

Peserta dapat perorangan atau berkelompok (maksimum dua orang) yang terdiri atas 1 ketua dan 1 anggota

4.

Peserta OPSI pada penelitian yang

c.1. Peserta

dilakukan berkelompok harus dari sekolah yang sama;

5.

Setiap peserta hanya boleh terlibat dalam 1 (satu) judul penelitian.

6.

Setiap kelompok/judul penelitian harus mempunyai guru pembimbing yang kompetensinya sesuai dengan bidang yang diteliti;

7.

Peserta memberikan pernyataan bahwa penelitian yang dilakukan belum pernah dilombakan atau pernah dilombakan tetapi belum mendapat juara/penghargaan di Tingkat Nasional.

Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam melaksanakan penelitian.

Syarat pembimbing peserta OPSI adalah:

1.

Mengajar di sekolah yang sama dengan peserta yang dibimbingnya;

2.

Membimbing siswa selama masa penelitian pada topik yang sesuai dengan kompetensinya.

D.1. Pengiriman naskah (proposal dan

laporan penelitian)

meKanIsme

PelaKsanaan

PemBImBIng

oPsI 2017

D

a.

Peserta wajib mengirimkan proposal penelitian secara on-line ke http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi. waktu pengunggahan proposal adalah tanggal 15 April -15 Mei 2017. Proposal dikirim dalam format, pdf maksimum 5 MB (Lihat lampiran 3).

b.

Panitia memberikan Surat Pernyataan bahwa proposal sudah diterima, yang dapat diunduh oleh peserta di web http:// olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi

c.

Panitia memberikan nomor registrasi pada proposal yang diterima, dengan format: KATEGORI PENELITIAN/KODE PROVINSI/TAHUN PENYELENGGARAAN/NO URUT PESERTA

contoh NOMOR REGISTRASI:

ST/1/2017/00001 (penjelasan: ST= Sains dan Teknologi, 1 menunjukkan kode provinsi Aceh, tahun penyelenggaraan, nomor registrasi peserta)

Keterangan:

d.

Nomor registrasi merupakan sandi (password) untuk mengunggah laporan akhir penelitian

e.

Peneliti tidak perlu mengirimkan bukti isik

proposal maupun laporan penelitian

f.

Laporan penelitian diunggah paling lambat 15 Agustus 2017.

g.

Laporan penelitian diunggah dalam format pdf dengan maksimum 5 MB (Lihat lampiran 4).

h.

Peserta wajib mengunduh surat pernyataan penerimaan laporan penelitian, dan dibawa pada saat registrasi Final Opsi 2017.

Seluruh naskah laporan penelitian

didistribusikan oleh Admin Kemdikbud kepada Tim Juri sesuai dengan bidang kompetensinya.

Tim juri melakukan penilaian naskah, sesuai dengan format penilaian yang disiapkan panitia.

D.2. Distribusi Naskah

Finalis yang diundang mempersiapkan poster dan bahan presentasi

1.

Finalis menyiapkan materi pameran dan poster hasil penelitan.

2.

Finalis memasang poster dan memamerkan hasil penelitian sesuai dengan waktu yang ditentukan.

3.

Finalis menjawab pertanyaan pengunjung.

4.

Ketentuan pameran dan poster dapat dilihat pada lampiran 5.

Template poster dapat diunduh di

website berikut ini:

http://olimpiade.psma.kemdikbud. go.id/opsi

D.4. Penilaian Naskah

a Pameran dan Poster

1.

Finalis harus hadir pada waktu presentasi.

2.

Finalis mempersiapkan bahan presentasi dalam bentuk paparan elektronik (power point presentation) yang wajib dikumpulkan kepada panitia pada saat registrasi awal. File ppt yang sudah diserahkan, tidak diperkenankan untuk direvisi lagi.

3.

Finalis memaparkan hasil penelitiannya dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris jika diminta/diizinkan oleh juri selama 10 menit dan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab selama 10 menit.

Penilaian meliputi metode penelitian, keunikan ide dan kreativitas, potensi aplikasi, orisinalitas, dan kaidah penulisan karya ilmiah.

1.

Penilaian penyajian yang informatif dan komunikatif

2.

Penilaian substansi

3.

Penilaian tampilan kios meliputi keterbacaan, kerapian dan kreativitas

a. Penilaian Substansi

Laporan Penelitian

b. Penilaian Pameran dan

Poster

KrIterIa PenIlaIan

1.

Penyajian Presentasi meliputi a) Teknik presentasi

b) Bahan presentasi (ppt) c) Ketepatan waktu

2.

Alur presentasi mengikuti a) Latar belakang b) Rumusan masalah c) Tujuan

d) Metode penelitian e) Data dan analisis f) Kesimpulan g) Manfaat

Penilaian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh tim juri yang dibentuk dan ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan SMA. Keputusan Tim Juri OPSI tidak dapat diganggu gugat.

tIm jurI olImPIade PenelItIan

sIswa IndonesIa 2017

Penghargaan oPsI

NORMA PENGHARGAAN DESKRIPSI

MEDALI EMAS

Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang berhasil meraih nilai tertinggi kelompok pertama dalam bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi dan pameran.

MEDALI PERAK

Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang berhasil meraih nilai tertinggi kelompok kedua dalam bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi dan pameran.

MEDALI PERUNGGU

Medali yang diberikan kepada peserta/kelompok yang berhasil meraih nilai tertinggi kelompok ketiga dalam bidang penelitiannya dari jumlah nilai presentasi dan pameran.

PENGHARGAAN KHUSUS

Penghargaan yang diberikan kepada peserta/kelompok yang memiliki keunikan pada topik penelitiannya.

G.1 Deskripsi Katagori Penghargaan

G.2 Kategori dan Kuota Pemenang

Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok bidang penelitian.

Kelompok bidang Penelitian Emas Perak Perunggu Penghargaan Khusus

Sains dan Teknologi

6 6 6 6

Matematika dan Rekayasa

Ilmu Sosial dan Humaniora 3 3 3 3

Kalender oPsI 2017

H

Waktu pengunggahan Proposal Penelitian

15 April - 15 Mei 2017

Pengunggahan Laporan Hasil Penelitian dan Logbook

1- 15 Agustus 2017

Distribusi Laporan Penelitian kepada Tim Juri

16-30 Agustus 2017

Penilaian Laporan Penelitian oleh Tim Juri

16-30 Agustus 2017

Finalisasi penilaian Laporan

Akhir Agustus 2017

Pameran, poster dan presentasi OPSI

9 -14 Oktober 2017

PemBInaan

tIm olImPIade

PenelItIan tIngKat

InternasIonal

Pemenang OPSI memiliki kesempatan untuk diikutsertakan dalam lomba penelitian tingkat internasional. Penentuan anggota tim olimpiade penelitian tingkat internasional dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut.

1.

Tim dipilih berdasarkan kriteria kelayakan substansi, representasi, kecocokan topik penelitian dengan karakter lomba, dan kelayakan kemampuan berkomunikasi peneliti dalam Bahasa Inggris.

2.

Peserta yang telah terpilih untuk mewakili salah satu lomba penelitian internasional tidak diperkenankan mengikuti lomba internasional lainnya.

3.

Penentuan anggota tim melibatkan unsur Pembina Pusat dan Direktorat Pembinaan SMA/MA.

4.

Seleksi dilakukan terhadap para inalis OPSI dan lomba

penelitian yang bermitra dengan Kemdikbud.

BaB III

Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) tahun 2017 ditentukan oleh semua unsur terkait secara tertib, teratur, disiplin dan rasa tanggungjawab yang tinggi. Dengan memahami pedoman ini diharapkan semua pihak dapat melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya,

sehingga mencapai hasil secara optimal.

Kami mengharapkan kritik dan saran sebagai bahan masukan dan evaluasi untuk perbaikan penyelenggaraan OPSI di tahun-tahun yang akan datang. Semoga pedoman ini dapat dijadikan acuan sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik,

efektif dan eisien.

“

lamPIran

1

BIODATA KETUA PENELITI

Biodata diisi secara online di http://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi

Kode Registrasi Project : (otomatis)

Nama Lengkap

(sesuai KTP/ Kartu Pelajar) :

NISN :

Posisi dalam Penelitian : Ketua

Jenis Kelamin : Laki-laki

Perempuan

Tempat Lahir :

Tanggal Lahir :

Nomor Induk Siswa :

Kelas : X

XI

Peminatan / Jurusan :

IPA IPS Bahasa

Lainnya……….

Alamat Rumah :

Jalan:

Kelurahan/Desa: Kecamatan: Kabupaten/Kota: Provinsi:

Nomor Telpon Rumah :

Nomor Ponsel :

Email Siswa :

Nama Ibu Kandung :

Lomba Penelitian yang Pernah diikuti 2 tahun terakhir. :

Judul : Tempat : waktu : Penyelenggara : Prestasi : Judul : Tempat : waktu : Penyelenggara : Prestasi : Judul : Tempat : waktu : Penyelenggara : Prestasi :

Nama Sekolah :

Provinsi: Kabupaten/Kota: (Search Data Sekolah)

Status : Negeri

Swasta

Alamat Sekolah :

Jalan: otomatis

Kelurahan/Desa: otomatis Kecamatan: otomatis

Nomor Telpon Sekolah :

Email Sekolah :

Nama Lengkap Guru Pembimbing :

Jenis Kelamin : Laki-laki

Perempuan

Mata Pelajaran/Bidang studi :

NIP / Nomor Register Guru :

Nomor Ponsel Guru Pembimbing :

lamPIran

2

BIODATA ANGGOTA PENELITI

Biodata diisi secara online dihttp://olimpiade.psma.kemdikbud.go.id/opsi

Kode Registrasi Project : (otomatis)

Nama Lengkap

(sesuai KTP/ Kartu Pelajar) :

NISN :

Posisi dalam Penelitian : Anggota

Jenis Kelamin : Laki-laki

Perempuan

Tempat Lahir :

Tanggal Lahir :

Nomor Induk Siswa :

Kelas : X

XI

Peminatan / Jurusan :

IPA IPS Bahasa

Lainnya……….

Alamat Rumah :

Jalan:

Kelurahan/Desa: Kecamatan: Kabupaten/Kota: Provinsi:

Nomor Telpon Rumah :

Nomor Ponsel :

Email Siswa :

Nama Ibu Kandung :

Lomba Penelitian yang Pernah diikuti 2 tahun terakhir. :

Judul : Tempat : waktu : Penyelenggara : Prestasi : Judul : Tempat : waktu : Penyelenggara : Prestasi : Judul : Tempat : waktu : Penyelenggara : Prestasi :

Nama Sekolah :

Provinsi: Kabupaten/Kota: (Search Data Sekolah)

Status : Negeri

Swasta

Alamat Sekolah :

Jalan: otomatis

Kelurahan/Desa: otomatis Kecamatan: otomatis

Nomor Telpon Sekolah :

Email Sekolah :

Nama Lengkap Guru Pembimbing :

Jenis Kelamin : Laki-laki

Perempuan

Mata Pelajaran/Bidang studi :

NIP / Nomor Register Guru :

Nomor Ponsel Guru Pembimbing :

lamPIran

3

1. Judul

5. Referensi

2. Latar belakang

3. Tujuan Penelitian

4. Metode Penelitian

Proposal penelitian ditulis dalam

bahasa

Indonesia

atau

bahasa Inggris

dengan

mengikuti sistematika sebagai berikut.

Terdiri atas sejumlah kata (maksimal 15 kata, tidak diakhiri dengan tanda baca) yang secara tegas menggambarkan isi penelitian. Di bawah judul, dicantumkan nama peneliti dan sekolah, serta alamat email.

Memuat referensi yang digunakan dalam penelitian dengan cara penulisan sesuai panduan (Lampiran 4) dan diusahakan menggunakan jurnal-jurnal ilmiah yang relatif baru.

Memuat permasalahan yang disampaikan oleh peneliti dan bagaimana permasalahan itu dapat diselesaikan. Peneliti menggunakan alur pikir yang jelas dilandasi dasar teori yang kuat dan dikaitkan dengan hasil-hasil penelitian sebelumnya. Dengan demikian cara penyelesaian masalah runut dan memberikan pengetahuan yang komprehensif untuk menambah khasanah ilmu pengetahuan.

Memuat secara jelas tujuan yang akan dicapai dari

Memuat deskripsi dari metode dengan diagram alir kerja sehingga memudahkan peneliti melaksanakan penelitiannya. Dalam bagian ini dituliskan juga secara rinci/detail prosedur kerja, bahan, peralatan yang digunakan, metode pengukuran dan analisis data.

penelitian, sehingga berguna bagi pengembangan ilmu dan dapat memberikan manfaat bagi

Research Plan

Green Refrigerant box

Contoh

Research

Plan

(Rancangan Penelitian) Finalis Opsi 2013

yang Mendapatkan Medali Perunggu Pada Kompetisi INTEL

Since the past, the refrigeration system is one of the important requirement being originally

used to preserve food [1,2,3]. Progress in the ield

of refrigeration is a result of the development of control systems supporting the performance of the refrigeration system [4]. Application of the refrigeration system is not limited, but the most widely used is for food preservation and air conditioning, for example refrigerator, freezer, cold strorage, air conditioner / window AC, split AC and AC cars [5,6,7].

Musi Banyuasin Regency, South Sumatra is a potential food and fruits distributor in Indonesia. Pempek, tempoyak, durian compote and durian

dodol are main food products that use ish and

durian as the main ingredients. Major fruits are duku, mangoes, durian, guava, rose apple, and rambutan. To maintain quality, the food and fruits must be stored and preserved in refrigerator. Electricity becomes the driving force for most instruments in moving the

A. Question or problem being addressed :

refrigeration system [8]. The problem arises because many parts of the districts in Musi Banyuasin have

not yet electriied and if so, the quotas are limited so

that power outage occurs frequently. It is necessary to develop an innovation of cooling energy which is based on energy saving and not damaging the ozone. For this reason the research will design and assembly a cooler alternative to the dual adsorbent adsorption system utilizing green refrigerant-based portable box, which is designed by using a refrigeration system that is integrated with the box [9].

Musi banyuasin also is a potential producer of Gelam wood, usually used for building materials. However much of the wood have not been utilized and become environmentally unfriendly. Gelam wood could be used as an adsorbent in cooling system and

modiied vacum pump as a substitute for electricity. It

1.

To design and assembly environmentally friendly electric cooler (green refrigerant box).

2.

To utilize gelam wood as adsorbent in green refrigerant box.

Gelam wood could be processed into activated carbon as adsorbent that could absorb ethanol gases. The heat released from the gases will help decreases temperature in the condensor.

1.

Harnessing renewable energy sources.

2.

Reducing CFC (Chloro Fluoro Carbon) generated by cooling system .

3.

Help society of Musi Banyuasin preserve food products and fruits within

a speciied period.

b. Goals :

Hypotheses :

Research Method

End

Making activated carbon adsorbent from gelam

wood Ethanol and activated

carbon

Review of literatures

Conclusion

Review of literatures Designing a green refrigerant box,

as well as mechanisms green box in lowering the temperature of the

refrigerant

The process of cooling system using 300 gram mass of activated carbon, and 100 ml, 300 ml, 400 ml volume

of ethanol Assembling green

refrigerant box.

Start

a. Dry the cesspits gelam’s wood (0% water content).

b. Put the gelam’s wood pieces into the iron plate with high temperature until completely charred.

c. After the burning process is complete, then cooling the gelam’s wood charcoal.

d. After the heat steam on the adsorbent is reduced, crushing the gelam’s wood until becoming bricket form.

e. Put the bricket into 1 mole NaOH solution for 1 day. After that, seperating the bricket from NaOH solution.

f. Heating the bricket in the furnace at 150oC for 1 hour.

g. The bricket is ready to use as an activated carbon adsorbent.

a. Clean cans to be used as a place of evaporator and the adsorbent.

b. Coating the cans using aluminum foil.

c. Insert the adsorbent gelam’s wood and copper into the cans.

d. Connecting the evaporator to the adsorbent using a plastic hose on the front and back of the cans.

e. Put the vacuum pump on one end of the hose, while the other hose is connected to theadsorbent.

f. The inal process is to inject ethanol (70%) to

the evaporator section.

g. Put refrigerant system into condensor.

1. The process of making carbon

activated adsorbent from gelam wood

2. Assembling Green Refrigerant box

[image:48.595.49.585.8.383.2]

Tools and Materials

Tabel 1. Research Equipment Tabel 2. Materials of Research

1. Tools:

2. Materials:

No Tools Size Amount

1. Zinc cutter - 1

2. Cellophane tape - 1

3. Paper cutter - 2

4. Room thermometer 45oC 1

5. Hose 55 cm 4

No Materials Size Amount

1. Ethanol 70% ml 100 ml, 300 ml and 400 ml

2. Activated car-bon

g 300 g

3. Styrofoam cm 2

4. Soda can ml 330 ml

5. Copper cm 2 (15 cm & 15 cm)

6. Alumunium foil cm 1 (50 cm x 100 cm) 7. Plastic steel g 3 (48 g)

8. Plastic box cm 1(the area = 825 cm2)

Notes :

To answer the research question or hypotheses, the research uses variation of ethanol volumes (100 ml, 300 ml and 400 ml volume of ethanol) and 300 gram mass of activated carbon. A combination of variation that gives the highest performance in decreasing of temperature will be chosen.

[1] E.Bill, “Distributed resources”, Refocus Journal, Elsevier, 5 pp 56-57, 2004.

[2] E.K.N. Mduduzi, A.D. Mulugeta, L.O. Umezurulke, J.M. Chris, “Performance of

multi-packaging for table grapes based on airlow,

cooling rates and fruit quality”, Journal of Food Engineering, Elsevier, 116 pp 613-621, 2013.

[3] H. wang, S. Zhang, G. Chen, “Experimental study on the freezing characteristics of four kinds of vegetables”, LwT – Food Science and Technology Journal, Elsevier, 40 pp 1112-1116, 2007.

[4] V. Pieter, D. Flick, B.M. Nicolai, G. Alvarez, “Modelling transport phenomena in refrigerated food bulks, packages and stacks”, International Journal of Refrigeration, Elsevier, 29 pp 985-997, 2006.

[5] O. Laguerre, H.M. Hoang, D. Flick,

“Experimental investigation and modelling in the food cold chain : thermal and quality evolution”, Trends in Food Science and Technology Journal, Elsevier, 29 pp 87-97, 2013.

[6] J. Ching-Song, T. Chen-Ching, w. wei-Ru,

“Eficiency analysis of home refrigerators

by replacing hydrocarbon refrigerants”, Measurement Journal, Elsevier, 42 pp 697-701, 2009.

[7] G. Li, M. Ying, S. Da-wen, w. Peng, “Effects of controlled freezing point storage at 0oC on quality of green bean as compared with cold and room-temperature storages”, Journal of Food Engineering, Elsevier, 86 pp 25-29, 2008.

[8] R.Z. wang, Y.X. Xu, J.Y. wu, M. Li, H.B. Shou, “Research on a combined adsorption heating and cooling system”, Applied Thermal Engineering Journal, Elsevier, 22 pp 603-617,

2002.

[9] T.X. Li, R.Z wang, R.G. Oliveira, J.K. Kiplagat, L.w. wang, “A combined double way chemisorption refrigeration cycle based on adsorption and resorption processes”, International Journal of Refrigeraion, Elsevier, 3 pp 47-57, 2009.

catatan:

lamPIran

4

1. Judul

2. Abstrak

3. Pendahuluan

4. Metode

Laporan penelitian disajikan dalam bentuk

makalah dengan jumlah halaman maksimal 15

halaman, meliputi :

Judul terdiri atas sejumlah kata (maksimal 15 kata, tidak diakhiri dengan tanda baca) yang secara tegas menggambarkan isi penelitian. Di bawah judul, dituliskan nama dan sekolah serta alamat email.

Abstrak terdiri atas maksimal 250 kata. Abstrak memuat ringkasan umum dari keseluruhan hasil penelitian, dengan tidak menjelaskan terlalu detail setiap bagian. Abstrak ditulis secara runtut dan sistematis, dimulai dengan latar belakang dan tujuan dilakukannya penelitian, cara menyelesaikan masalah (metode), hasil dan pembahasan serta kesimpulan yang diperoleh. Informasi bersifat indikatif, kuantitatif, dan tidak normatif.

Kata kunci (keywords) terdiri dari atas tiga sampai

Pendahuluan diuraikan secara singkat, memuat latar

belakang, identiikasi dan rumusan permasalahan,

disertai dengan ulasan singkat tentang penelitian terdahulu yang relevan serta tujuan penelitian. Bagian Pendahuluan ditulis secara naratif, deskriptif tanpa pembagian sub bab.

Bagian ini memuat informasi teknis yang memadai terkait cara penyelesaian masalah melalui desain atau rancangan yang dapat diukur dengan

5. Hasil dan Pembahasan

6. Kesimpulan dan Saran

7. Ucapan Terima Kasih

8. Daftar Pustaka

Bagian ini memuat data hasil pengamatan yang diikuti dengan pembahasan yang didukung teori yang relevan dan temuan yang diperoleh serta dipaparkan secara deskriptif naratif. Penyajian data dapat ditampilkan dalam bentuk ilustrasi, tabel, dan

gambar (foto, diagram, gambar skematik, graik dll).

Bagian ini dapat terdiri atas beberapa subbab sesuai kebutuhan untuk menjawab tujuan penelitian.

Bagian ini memuat inti hasil penelitian sebagai jawaban atas tujuan/hipotesis penelitian. Selanjutnya,

Bagian ini dapat berisi ucapan terima kasih yang penulis sampaikan kepada pihak-pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian. Sebagai contoh: dukungan fasilitas laboratorium, alat, narasumber utama, dll.

Bagian ini memuat kepustakaan dan daftar referensi yang dibaca dan dirujuk terkait penulisan laporan penelitian. Tata cara perujukan di dalam tubuh naskah dan penulisan daftar pustaka menggunakan sistem abjad (nama, tahun). Lihat lampiran contoh. dapat dilakukan oleh peneliti lain berikutnya (untuk

menunjukkan bahwa metode tersebut dapat diulang). Pada bagian metode ini, untuk beberapa topik tertentu dapat dicantumkan bahan dan alat yang digunakan.

[image:55.595.0.594.26.381.2]

contoh pustaka jurnal:

Yuliana ND, Iqba M, Jahangir M, wijaya CH, Korthout H, Kottenhage M, Kim HK, Verpoorte R. 2011. Screening of selected Asian spices for anti obesity-related bioactivities.

Food Chem 126: 1724-1729. DOI: 10.1016/j. foodchem.2010.12.066.

contoh sitasi dalam naskah:

“… hasil penelitian ini konsisten dengan hasil Yuliana, dkk. (2011) yang …”

atau

“… jenis bumbu ternyata mempengaruhi hasil uji organoleptik produk yang dihasilkan (Yuliana, dkk., 2011).”

9. Format Penulisan

a.

Makalah ditulis dalam Bahasa Indonesia, diketik menggunakan program MS word, kertas A4 dan jenis huruf Times New Roman dengan spasi

Multiple 1.15.

b.

Orientasi halaman naskah Portrait dengan

Margin Normal.

c.

Ukuran font untuk Judul Penelitian 14pt,

sedangkan untuk Judul Bab 12pt, Judul Subbab dan isi naskah 11pt.

d.

Judul Penelitian, Judul Bab dan Judul Subbab ditulis dengan huruf tebal (bold).

e.

Jarak antara Judul Bab dan tulisan di bawahnya serta jarak antara tulisan dengan judul di bawahnya diperlihatkan pada lampiran contoh.

f.

Gambar dan tabel dilletakkan dalam naskah dengan posisi tengah halaman (center). Lihat lampiran contoh. [image:56.595.34.583.9.378.2]

contoh pustaka buku:

Lioe HN, Apriyantono A, Yasuda M. 2012. Soy Sauce: Typical Aspects of Japanese Shoyu and Indonesian Kecap.93-102. CRC Press, Boca Raton, Florida.

contoh pustaka skripsi, tesis dan

disertasi:

Merdiyanti A. 2008. Paket Teknologi Pembuatan Mi Kering dengan Memanfaatkan Bahan Baku Tepung Jagung [Skripsi] Bogor: Fakultas Teknologi Pertanian, Institut Pertanian Bogor.

contoh pustaka dari internet:

contoh penulisan judul dan abstrak :

PENGARUH KONSENTRASI ENZIM PEKTINASE DAN

α

-AMILASE

PADA SIFAT KARAKTERISTIK SARI bUAH SIRSAK

(

Anona muricata

, L)

Abu Amar 1 _{, Setiarti Sukotjo}1 _{dan Ekaristy J Alnolda}2

1_{Program Studi Teknologi Industri Pertanian, Institut Teknologi Indonesia (ITI), Serpong, Tangerang Selatan 15320,}

Tel/Fax: 021-7561092, email: aamar384biugm@yahoo.com

Sari buah sirsak dengan berbagai merk sudah beredar di Indonesia dengan kemasan

tetrapack atau dengan gelas plastik. Ekstraksi buah sirsak masih sangat sederhana dan menghasilkan sari buah yang tidak optimal. Penambahan enzim pektinase meningkatkan hasil ekstrasi. Penelitian ini mencoba membandingkan antara penggunaan pektinase dengan penggunaan amilase untuk menghasilkan sari buah sirsak yang berkualitas baik. Sari buah sirsak yang berasal dari daging buah dan air (1:1) dipasteurisasi, kemudian dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok pertama ditambah dengan enzim pektinase dan dibiarkan selama 2 jam pada suhu 40ºC, kelompok kedua ditambah dengan enzim

α

-

Amilase dibiarkann selama 2 jam pada suhu 50ºC. Variasi enzim yang digunakan sama masing masing adalah 0,1%, 0,125%, 0,15%, 0,175%, dan 0,2%. Setelah itu di pasteurisasi pada suhu 90ºC selama 10 menit

ABSTRAK

Kata kunci:sari buah sirsak, pektinase, amilase

[image:60.595.27.590.12.377.2]

contoh Penyajian Tabel dalam Naskah:

Tabel 1: Komposisi kimiawi 100 g daging buah sirsak dan daging buah srikaya *

Buah sirsak

Air

(g)

81 2.5

73 2.4

KH

(g)

81 2.5

20 1.0

Serat

(g)

0.9 0.1

1.4 0.6

energi

(kal)

6.5 05

96 10

Asam

(g)

1.0 0.3

01

Vit. A

(mg)

15.45

0.005

Vit. B5

(mg)

1.2 0.3

0.9 0.3

Tanin

(mg)

85.5

0

Buah srikaya

[image:61.595.53.596.9.388.2]

contoh Penyajian Gambar dalam Naskah:

Gambar 1: Tingkat kekeruhan sari buah sirsak dengan berbagai konsentrasi enzim

450

400

350

300

250

200

150

100

50

0

0.100% 0.125% 0.150% 0.175% 0.200%

Konsentrasi enzim yang ditambahkan

Kekeruhan (NTU)

α-amilasi

lamPIran

5

PANDUAN

Poster yang dimaksud pada OPSI adalah sekumpulan poster-poster yang disusun pada suatu gerai (booth), untuk memamerkan hasil penelitian, dan dapat dilengkapi dengan memamerkan benda-benda lain (bahan/alat peraga) yang mendukung hasil penelitian.

1.

Poster dipasang pada tempat dan meja yang disediakan panitia.

2.

Poster harus sudah terpasang sesuai waktu yang diumumkan kemudian oleh panitia.

3.

Poster memuat: Cover (judul, nama peneliti dan nama sekolah), Latar belakang, Rumusan Masalah dan Tujuan, Metode Penelitian, Data dan Analisis serta Kesimpulan dan Saran secara ringkas dan

Poster

jelas

4.

Jenis huruf dan besar ukuran font pada poster diharapkan memperhatikan urutan hierarki judul-subjudul-narasi ; keterangan gambar dan tabel.

5.

Poster dibuat dengan memperhatikan komposisi warna background dan font.

6.

Besar ukuran font yang disarankan : Judul : minimal 60 point Sub Judul : minimal 48 point Teks : 24-18 point

Catatan: teks yang lebih kecil dari 18 point akan sulit terbaca oleh pemirsa.

OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA

JUDUL PENELITIAN

ALAT PERAGA 60 cm 120 cm

Bagian ini dapat diberi aksen/ragam-hias khas daerah Bagian ini dapat diberi aksen/ragam-hias khas daerah

20 cm 40 cm 120 cm maksimal 20 cm maksimal 42 cm 40 cm Bagian untuk metodologi penelitian atau proses penelitian Bagian untuk hasil dan kesimpulan Bagian untuk latar belakang rumusan masalah tujuan hipotesa/ hipotesa kerja

Nama Peneliti 1 Nama Peneliti 2 Kelas dan Sekolah

Peserta yang terpilih ke tahap presentasi diharuskan melakukan presentasi di hadapan tim juri dengan ketentuan sebagai berikut:

1.

Presentasi dilakukan secara terbuka dengan urutan presentasi yang diundi oleh panitia, dan diumumkan kepada seluruh peserta sebelum acara presentasi berlangsung;

2.

Presentasi dilakukan dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris jika diminta.diizinkan oleh Tim Juri selama 10 menit, dengan dukungan Powerpoint Presentation, dilanjutkan dengan tanya jawab dengan Tim Juri selama 10 menit.

3.

Panitia menyediakan LCD Projector, sebuah laptop, dan loud speaker, white board. Panitia tidak menyediakan laser pointer.

4.

Peserta mengenakan pakaian seragam sekolah masing-masing pada saat presentasi penelitian.

1.

Presentasi memuat: Cover (judul, nama peneliti dan nama sekolah), Latar belakang, Rumusan Masalah dan Tujuan, Metode Penelitian, Data dan Analisis serta Kesimpulan dan Saran secara ringkas dan jelas

2.

Presentasi harus berfokus pada informasi-informasi yang terkait langsung dengan penelitian, berupa butir-butir penting (tidak menyalin langsung dari makalah)

3. Kiat utama melakukan presentasi yang baik adalah bagaimana menyelaraskan antara apa yang diucapkan dengan apa yang ditayangkan oleh penyaji.

4. Hindari hiasan yang berlebih dan mengaburkan informasi utamanya.

Catatan: Penyaji dapat melengkapi presentasi dengan:

•

Video tidak lebih dari 2 menit.

Panduan Perancangan

Presentasi Powerpoint:

• Bila diperlukan, sisipan musik dapat dilakukan, namun demi memperjelas informasi presentasi saja, bukan maksud lain.

5. Slide presentasi maksimal 15 halaman, dengan

slide-size 4:3 atau 16:10.

6. Jenis font dalam slide presentasi diharapkan memakai jenis huruf san-serif, seperti Arial, Calibri, Futura, Helvetica, dan Gili Sans.

olimpiadepenelitian@gmail.com

infoopsi

info_opsi

infoopsi

#meneliti