UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN MELALUI KOLABORASI METODE TALAQQI DAN MURAJA’AH PADA SANTRIWATI DI SMP IT
RAUDLATUL MUHIBBIN PULAU KANGEAN
SKRIPSI
Oleh : SRI WAHYUNI NIM : 201810010311131
Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
2022
UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN MELALUI KOLABORASI METODE TALAQQI DAN MURAJA’AH PADA SANTRIWATI DI SMP IT
RAUDLATUL MUHIBBIN PULAU KANGEAN
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu ( S-1)
Oleh : SRI WAHYUNI NIM : 201810010311131
Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
2022
i
ii
LEMBAR PENGESAHAN
iii
iv
v MOTTO
“Hargai dirimu, hargai prosesmu tanpa berpikir bahwa dirimu tak layak dan orang lain lebih baik darimu”
“Janganlah kamu bersikap lemah dan janganlah kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi derajatnya jika kamu beriman” (QS. Al-
Imran; 139)
vi ABSTRAK
Wahyuni, Sri, 2022. Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Melalui Kolaborasi Metode Talaqqi dan Muraja’ah Pada Santriwati di SMP IT Raudlatul Muhibbin Pulau Kangean. Skripsi, Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Dr. M. Nurul Humaidi, M. Ag (II) I’anatut Thoifah, M. Pd. I
Kata Kunci : Kualitas Pembelajaran, Tahfidzul Qur’an, Talaqqi dan Muraja’ah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan dan kualitas pembelajaran tahfidzul Qur’an melalui kolaborasi metode talaqqi dan muraja’ah pada santriwati di SMP IT Raudlatul Muhibbin pulau Kangean.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini meliputi data primer yakni hasil wawancara yang diperoleh dari ustadzah dan santriwati SMP IT Raudlatul Muhibbin sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari beberapa foto dan dokumen di SMP IT Raudlatul Muhibbin. Adapun pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.
Dalam penelitian ini diperoleh hasil sebagai berikut; Implementasi metode talaqqi dan muraja’ah pada pembelajaran tahfidzul Qur’an dilaksanakan dengan dua macam setoran yaitu setoran ziyadaah (ba’da subuh) dari jam 4.45-6.30 WIB dan muraja’ah (ba’da ashar) pada jam 16.00-17.30 WIB. Sedangkan proses pembelajarannya dilaksanakan dengan membentuk halaqah dan masing-masing halaqah dibimbing oleh satu ustadzah. Dalam rangka upaya peningkatan kualitas pembelajaran tahfidzul Qur’an dengan metode talaqqi dan muraja’ah di SMP IT Raudlatul Muhibbin melakukan perubahan pada beberapa indikator yaitu; 1) Memaksimalkan kembali aktivitas pendidik sehingga sudah sangat baik dalam mengakomodir proses pembelajaran tahfidzul Qur’an. 2) Mengurangi jadwal dan minimal setoran perminggunya sehingga iklim pembelajaran berorientasi pada tercapainya tujuan pembelajaran. 3) Materi pembelajaran disusun kembali sesuai kebutuhan pembelajaran dan memperhatikan kemampuan peserta didik. 4) Hasil belajar dengan menggunakan metode talaqqi menunjukkan bahwa ada peningkatan pada pencapaian target hafalan. Sedangkan dengan diterapkannya metode muraja’ah hafalan santriwati menjadi lebih lancar dan lebih kuat baik hafalan lama atau hafalan baru.
vii ABSTRACT
Wahyuni, Sri, 2022. The Efforts to Improve the Quality of Tahfidzul Qur'an Learning through Collaboration of Talaqqi and Muraja'ah Methods for Santriwati at SMP IT Raudlatul Muhibbin Pulau Kangean. Thesis, Department of Islamic Religious Education, Faculty of Islamic Religion, University of Muhammadiyah Malang. Supervisors: (I) Dr. M. Nurul Humaidi, M. Ag., (II) I'anatut Thoifah, M.
Pd. I.
Keywords : Quality of Learning, Tahfidzul Qur'an, Talaqqi and Muraja'ah
The purpose of this study is to identify and explain the implementation and quality of learning tahfidzul Qur'an on female students at SMP IT Raudlatul Muhibbin Kangean Island using talaqqi and muraja'ah methodologies.
The descriptive qualitative approach was used in this study. The primary data sources for this study were the results of interviews with ustadzah and students at SMP IT Raudlatul Muhibbin, while the secondary data sources are photos and documents at SMP IT Raudlatul Muhibbin. So, the data was gathered through interviews, observation, and documentation.
The following results were found from this study: The talaqqi and muraja'ah methodologies were used in tahfidzul Qur'an learning with two different time, particularly ziyadaah (after subh) started from 4.45-6.30 WIB and muraja'ah (after asr) started from 16.00-17.30 WIB. While the learning was carried out through the formation of halaqah, each halaqah was supervised by one ustadzah. In order to improve the quality of learning tahfidzul Qur'an with talaqqi and muraja'ah at SMP IT Raudlatul Muhibbin made changes to several indicators, namely; 1) Maximizing the activities of educators so that they are very good at accommodating the learning process of tahfidzul Qur'an. 2) The learning climate by reducing the schedule and minimum deposit week has been oriented towards achieving learning objectives. 3) Learning materials are rearranged according to learning needs and pay attention to the abilities of students. 4) The learning outcomes employing the talaqqi method revealed an improvement. Also, by implementing muraja'ah methods, the students' memorization became smoother and stronger, both old and new memorization.
viii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil’alamin dengan hati yang tulus dan penuh rasa syukur saya persembahkan karya ini pada mereka yang senantiasa berdo’a untuk kebaikanku;
1. Ayahanda Nihwan dan Ibunda Maimona tercinta yang senantiasa mendo’akanku dan mengorbankan segalanya demi kesuksesan anak- anaknya
2. Saudariku Warni yang telah memberikan dukungan yang begitu besar demi terselesaikannya skripsi ini
3. Suamiku Ahmad Hasyim. A yang selalu dekat di hati
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah subhanahu wata’ala penulis panjatkan karena senantiasa memberikan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Melalui Kolaborasi Metode Talaqqi dan Muraja’ah Pada Santriwati Di SMP IT Raudlatul Muhibbin Pulau Kangean”.
Shalawat serta salam semoga tercurah limpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad Saw berseta keluarga, sahabat-sahabatnya dan para pengikutnya yang senantiasa menjalankan syariat-Nya.
Terselesaikan dan tersusunnya skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada;
1. Dr. H. Fauzan M. Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang 2. Dr. Khozin, M.Si selaku dekan Fakultas Agama Islam, Universitas
Muhammadiyah Malang
3. Dr. M. Nurul Humaidi M. Ag dan ibu I’anatut Thoifah, M.Pd.I selaku dosen pembimbing yang telah sabar memberikan arahan, masukan dan membimbing saya dalam penulisan skripsi ini
4. Ayahanda dan ibunda tercinta yang telah memberikan segalanya demi kesuksesan anak-anaknya
5. Saudariku tercinta yang telah memberikan motivasi dan dukungan untuk kelancaran penulisan skripsi ini
6. Suamiku tercinta yang senantiasa menemani saat senang maupun susah 7. Semua pihak yang ikut membantu terealisasinya penulisan skripsi ini yang
tidak bisa disebutkan satu persatu
x
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis mengharap kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan dan penyempurnaan pada penulisan berikutnya. Penulis juga berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti maupun bagi para pembaca saat ini ataupun dikemudian hari.
Malang, Juni 2022 Penulis
Sri Wahyuni NIM; 201810010311131
xi DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
LEMBAR CEK PLAGIASI ... iv
MOTTO ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
E. Defenisi Istilah ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7
A. Penelitian Terdahulu ... 7
B. Kajian Teori ... 12
1. Kualitas Pembelajaran ... 12
2. Tahfidzul Qur’an ... 15
a. Pengertian ... 15
b. Hukum dan Keutamaan Menghafal Al-Qur’an ... 16
c. Hambatan dalam tahfidzu Qur’an ... 18
3. Metode Talaqqi dan Muraja’ah ... 19
xii
a. Metode Talaqqi ... 19
b. Metode Muraja’ah ... 23
BAB III METODE PENELITIAN ... 29
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian... 29
B. Lokasi Penelitian ... 29
C. Informan Penelitian ... 30
D. Kehadiran Peneliti ... 30
E. Data dan Sumber Data ... 30
F. Teknik Pengumpulan Data ... 31
G. Teknik Analisis Data ... 33
H. Pengecekan Keabsahan Data... 34
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 36
A. Penyajian dan Analisis Data Penelitian ... 36
1. Implementasi pembelajaran tahfidzul Qur’an melalui kolaborasi metode talaqqi dan muraja’ah dalam pada santriwati di SMP IT Raudlatul Muhibbin pulau Kangean ... 36
2. Upaya peningkatan kualitas pembelajaran tahfidzul Qur’an melalui kolaborasi metode talaqqi dan muraja’ah pada santriwati di SMP IT Raudlatul Muhibbin pulau Kangean ... 41
BAB V PENUTUP ... 48
A. Kesimpulan ... 48
B. Saran ... 49
DAFTAR PUSTAKA ... 50
LAMPIRAN ... 55
50
DAFTAR PUSTAKA
Abdulwaly, Cece. Pedoman Murajaah Al-Qur’an. Sukabumi: Farha Pustaka, 2020.
Abidin, Ahmad Zainal. Metode Cepat Menghafal Juz ’Amma. Yogyakarta:
Mahabbah, 2016.
Ahsin, W alhafidz. Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’an. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Al-Hakim, Ibrahim. Mengapa Menghafal Al-Qur’an? Motivasi Menghafal Salafus Sholih & Tren Menghafal Jaman Now. Cet.1. Surabaya: Global Aksara Pres, 2021.
Arifin. Upaya Diri Menjadi Guru Profesional. Bandung: Alafabeta, 2017.
Aristanto, Eko, Syarif Hidayatullah, and Ike Kusdyah Rachmawati. TAUD Tabungan Akhirat: Perspektif “ Kuttab Rumah Qur’an.” Sidoarjo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2019.
Asfiati. Redesign Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menuju Revolusi Induustri 4.0. Cet. 1. Jakarta: KENCANA, 2020.
Asy-Syaibani, Muhammad Habibillah. Kiat Mudah Menghafal Al-Qur’an. Solo:
Gazzamedia, 2011.
Darmadi, H. Pengembangan Model Dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish CV Budi Utama, 2017.
Darmawati, Ely. “Metode Dan Media Tahfidz Di Pontianak.” Proceedings International Converence on Guidance and Counseling 2017 (ICGC’17):
Multicultural Guidance & Counseling 1 (2018).
Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Pustaka Bahasa). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2008.
E, Mulyasa. Sertifikasi Guru. Bandung: Rosdakarya, 2012.
Faishol, Riza, Idi Warsah, Imam Mashuri, and Novita Sari. “Efektivitas Metode
51
Muraja’ah Dalam Menghafal Al-Qur’an Pada Siswa Di Sekolah Arunsat Vittaya School Pattani Thailand.” INCARE: International Journal of Educational Resources 02, no. 01 (2021): 66–100.
Febriyani, Rani. Manajemen Bebasis Sekolah. Tasik Malaya: EDU PUBLISHER, 2021.
Gade, Fithriani. “Implementasi Metode Takrar Dalam Pembelajaran Menghafal Al- Qur’an.” Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA XIV, no. 2 (2014): 413–25.
Gurnito. “Peningkatan Kualitas Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning.” Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter (JIPK) 1, no. 1 (2016): 28–33.
Hasanuddin. Biopsikologi Pembelajaran; Teori Dan Aplikasi. Cet 1. Banda Aceh:
Syiah Kuala University Press, 2017.
Hendrawati, Wiwik, Rosidi, and Sumar. “Aplikasi Metode Tasmi ’ Dan Muraja ’ Ah Dalam Program Tahfidzul Quran Pada Santriwati Di Ma ’ Had Tahfidz Hidayatul Qur ’ an Desa Puding Besar.” LENTERNAL : Learning and Teaching Journal 1, no. 2 (2020): 1–8.
Ilyas, M. “Metode Muraja’ah Dalam Menjaga Hafalan Qur’an.” Al-Liqo; Jurnal Pendidikan Islam V, no. 1 (2020): 1–24.
Kaharuddin, Andi, and NIning Hajeniati. Pembelajaran Inovatif Dan Variatif;
Pedoman Untuk Penelitian PTK Dan Eksperimen. Cet 1. Sulawesi Selatan:
CV Berkah Utami, 2020.
Khasanah, Uswatun. “Implementasi Metode Talaqqi Pada Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di SMP Istiqamah Sambas Purbalingga.” Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 2020.
Khosim, Nanang, and I’anatut Thoifah. “Pembelajaran Al-Qur’an Untuk Generasi Millenial Di Universitas Muhammadiyah Malang.” Al-Muaddib 2, no. 2 (2020): 165–77. https://doi.org/https://doi.org/10.46773/muaddib.v2i2.89.
52
Lefudin. Belajar Dan Pembelajaran: Dilengkapi Dengan Model Pembelajaran, Startegi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran Dan Metode Pembelajaran. Cet. 1. Yogyakarta: Deepublish CV Budi Utama, 2014.
Majid, Abdul. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Cet 1. Makassar: Aksara Timur, 2017.
Majidi, Abdussalam Muqbil Al-. Bagaimana Rasulullah Mengajarkan Al-Qur’an Kepada Para Sahabat. Jakarta: Darul Falah, 2019.
Makhyarudin, Deden M. Rahasia Nikmatnya Menghafal Al-Qur’an. Jakarta Selatan: PT Mizan Publika, 2013.
Mashud, Imam. “Meningkatkan Kemampuan Setoran Hafalan Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi Pada Siswa Kelas VIB Sekolah Dasar Islam Yakmi Tahun 2018.” Naturalistic; Jurnal Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran 3, no. 2 (2019): 347–58.
Maskur, Abu. “Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini.” IQ (Ilmu Al-Qur’an); Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2018).
Maula, Ismatul, Sofyan, Hilyati Arif Liwa, and Siska Putri Sayekti. Pengembangan Metode Pembelajaran PAI Di Masa Pandemi Covid-19. Bandung: CV Media Sains Indonesia, 2021.
Meleong, Lexy. J. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya, 2007.
———. Metodologi Penelitian Kualitatif. Cet. ke-X. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006.
Najib, Mughni. “Implementasi Metode Takrir Dalam Menghafalkan Al-Qur’an Bagi Santriwati Pondok Pesantren Punggul Nganjuk.” Intelektual: Jurnal Pendidikan Islam Dan Studi Keislaman 8, no. 3 (2018): 333–42.
Nanang Khosim, I’anatut Thoifah. “Pembelajaran Al-Qur’an Untuk Generasi Millenial Di Universitas Muhammadiyah Malang.” Al-Muaddib 2, no. 2
53
(2020): 165–77. https://doi.org/https://doi.org/10.46773/muaddib.v2i2.89.
Nurdyansyah, and Eni Fariyatul Fahyuni. Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2016.
“Observasi Awal Melalui Wawancara Kepada Ustadzah Nur Haziratul Yumni, 15 November,” 2021.
Qamariyah, Nurul, and Mohammad Irsyad. Metode Cepat & Mudah Agar Anak Hafal Al-Qur’an. Yogyakarta: Semesta Hikmah, 2016.
Rahmi, Yuliani. “Metode Muraja ’ Ah Dalam Menghafal Al-Qur ` An Di Pondok Pesantren Al-Mubarok Tahtul Yaman Kota Jambi.” Innovatio: Journal for Religious-Innovation Studies XIX, no. 1 (2019): 65–76.
Rauf, Abdul Aziz Abdur. Anda Pun Bisa Menjadi Hafidz Al-Qur’an. Jakarta:
Markas Al-Qur’an, 2009.
Reksiana. “Diskursus Terminologi Model, Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 15 (2018): 199–225.
Riskha, Kiki Rio. “Implementasi Metode Talaqqi Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al Quran Siswa: Studi Komparasi Di SD Kyai Ibrahim Surabaya Dan Pusat Pembelajaran Ilmu Al Quran Surabaya.” UIN Sunan Ampel Surabaya, 2019.
Rukin. Metode Penelitian Kualitatif. Sulawesi Selatan: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia, 2019.
Sa’dullah. 9 Cara Praktis Menghafal Al-Qur’an. Cet. II. Jakarta: Gema Insani, 2008.
Sucipto. Tahfidz Al-Qur’an Melejitkan Prestasi. Bogor: Guepedia, 2020.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2011.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
54
Remaja Rosdakarya, 2011.
Syarbani, Amirulloh, and Sumantri Jamhari. Kedahsyatan Membaca Al-Qur’an.
Cet.1. Jakarta Selatan: Ruang Kata Imprit Kawan Pustaka, 2012.
Thoifah, Ianatut, Muhammad Yusuf, Muhammad Heriyudanta, and Asyraf Isyraqi Jamil. “Classification of Indonesian Students’ Ability To Read Al-Qur’an : The Role of Educational Institutions.” Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan
Kemasyarakatan 19, no. 2 (2021): 269–89.
https://doi.org/https://doi.org/10.21154/cendekia.v19i2.3027.
Wiyarandi, Ummu Kulsum, Khaerudin, and Diana Ariana. “Pengembangan Kurikulum Program Tahfidz Al-Qu’an Di Pondok Qur’ani Bahrul Ulum Bogor.” Jurnal Pembelajaran Inofatif 3, no. 2 (2020): 79–87.
Wulandari, Ita. “Penerapan Metode Muraja’ah Dalam Meningkatkan Hafalan Al- Qur’an (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Cahaya Azami Takengon Aceh Tengah).” INSTITUT ILMU AL-QUR’AN (IIQ) JAKARTA, 2017.
Yusnandar, Muji. Aku Dan Al-Qur’an. Bogor: Guepedia, 2021.
Yusuf, A. Muri. Metode Penelitian; Kuantitatif, Kualitatif Dan Metode Penelitian Gabungan. Cet. ke-1. Jakarta: KENCANA, 2014.
