commit to user
i
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CNC
BERBASIS PERANGKAT LUNAK ANIMASI
SKRIPSI
Oleh:
DWI KUSUMA ULINNUHA
K2512030
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Dwi Kusuma Ulinnuha
NIM : K2512030
Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN CNC BERBASIS PERANGKAT LUNAK ANIMASI” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini
hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 23Agustus2016
Yang membuat pernyataan,
commit to user
iii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CNC
BERBASIS PERANGKAT LUNAK ANIMASI
Oleh:
DWI KUSUMA ULINNUHA
K2512030
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
vi ABSTRAK
Dwi Kusuma Ulinnuha. K2512030. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CNC BERBASIS PERANGKAT LUNAK ANIMASI. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran CNC berbasis perangkat lunak animasi, (2) melakukan evaluasi pada media pembelajaran CNC yang telah dikembangkan.
Penelitian ini dilaksanakan di program studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Prosedur pengembangan menggunakan model pengembangan Multimedia
Development Life Cycle (MDLC)yang terdiri dari 6 tahap yaitu konsep(concept),
desain (design), pengumpulan material (obtaining content material), penyusunan
(assembly), pengujian (testing) dan distribusi (distibution). Evaluasi media
pembelajaran CNC dilakukan dengan meminta responden sebagai calon pengguna untuk menggunakan media pembelajaran CNC, kemudian menggali respon calon pengguna media melalui kuesioner. Calon pengguna dibagi dalam dua kategori, yaitu dosen pengampu mata kuliah CNC dan CAM dan mahasiswa PTM Konsentrasi Produksi yang menempuh mata kuliah CNC dan CAM pada tahun akademik 2015/2016. Angket untuk dosen pengampu mata kuliah CNC dan CAM berisi tinjauan tentang media pembelajaran CNC dilihat dari aspek materi pembelajaran, interaksi, dan penyajian materi. Angket diberikan pada 3 dosen yang terdiri dari 15 butir pernyataan dengan sistem penilaian Rating Scaledengan interval 1 s.d. 5. Angket untuk mahasiswa berisi tinjauan tentang media pembelajaran CNC dilihat dari aspek motivasi belajar sebagai salah satu fungsi media pembelajaran. Angket diberikan pada 26 mahasiswa yang terdiri dari 20 butir pernyataan dengan sistem penilaianLikert Scaledengan interval 1 s.d 5.
Hasil penelitian ini adalah (1) pengembangan media pembelajaran CNC menggunakan perangkat lunak animasiAdobe Flash CS6sebagai perangkat lunak utama dengan prosedur pengembangan merujuk pada model MDLC, (2) hasil evaluasi media pembelajaran CNC yang dikembangkan menunjukkan bahwa (a) dalam aspek materi pembelajaran, interaksi, dan penyajian materi, media pembelajaran CNC yang dikembangkan mendapat kategori sangat baik dengan persentase 90,22%, (b) dalam aspek motivasi belajar sebagai salah satu fungsi media pembelajaran, media pembelajaran CNC yang dikembangkan mendapat kategori baik dengan persentase 78,39%.
commit to user
vii ABSTRACT
Dwi Kusuma Ulinnuha. K2512030. DEVELOPMENT OF AN
INSTRUCTIONAL MATERIAL BASED ANIMATION SOFTWARE FOR CNC COURSE. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University. August 2016.
This research aims to (1) develop an instructional material based animation software for CNC course, (2) evaluate instructional material for CNC course that have been developed.
The research was conducted at the Department of Mechanical Engineering Education, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta. This research used Multimedia Development Life Cycle (MDLC) as research procedure, which consists of six stages, concept, design, collecting material, assembly, testing and distribution. Evaluation of instructional material for CNC course was performed by ask potential users to operate CNC instructional material that have been developed, then get response from potential users through a questionnaire. Potential users are divided into two categories, lecturers of CNC and CAM courses and students of Mechanical Engineering Education who take CNC and CAM courses in the academic year 2015/2016. Questionnaire for lecturers of CNC and CAM course reviewing instructional material from aspects of learning content, interaction, and presentation of the material. The questionnaire was given to 3 lecturers consisting of 15 point statements with Rating Scale as assessment system on intervals 1-5. Questionnaire for student reviewing instructional material from aspect of learning motivation as one of instructional material function. Questionnaire was given to 26 students consisting of 20 point statements with Likert Scale as assessment system on intervals1-5.
The results of the research show (1) the development of instructional material for CNC course used Adobe Flash CS6 as main software with MDLC as development prosedure, (2) the evaluation results show the instructional material for CNC course that developed gets (a) in aspects of learning content, interaction, and presentation of the material, the instructional material for CNC course gets very good category with percentage 90,22%, (b) in the aspect of learning motivation as one of instructional material function, the instructional material for CNC course gets good categories with percentage 78,39%.
commit to user
viii MOTTO
“Tidak ada balasan kebaikan melainkan kebaikan pula.”
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah yang maha pengasih lagi maha
penyayang, segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam, terima kasih atas segala
bentuk nikmat yang Engkau limpahkan, aku persembahkan karya ini untuk:
Ibu dan Bapak tercinta
Terimakasih atas cinta, kasih sayang, pengorbanan, nasihat-nasihat serta lantunan
doa-doa yang selalu kalian berikan.
Aku menyayangi kalian.
Keluarga Besar PTM 2012
Terima kasih atas energi, semangat, motivasi,
persaudaraan, serta petualangan yang sangat luar biasa yang kita lalui bersama.
Anak Masjid Solo Barat
Terima kasih atas semangat, nasihat,
dan ilmu yang bermanfaat yang kalian ajarkan. Be a professional religius.
Alhamdulillah jaza kumullohu khoiro.
Nomaden Squad
Terimakasih atas semangat, kebersamaan, petualangan,
serta canda tawa yang telah kalian bagi.
Brahmahardhika Mapala FKIP UNS
Terima kasih atas rapling, prusiking, bouldering,
rafting, climbing, hiking, navigasi, survival, carabiner, kermantel,
kompas, matras dan carrier yang telah kalian kenalkan.
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam yang maha pengasih dan
penyayang, yang maha memberi ilmu. Atas kehendak-Nya peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul ”PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARAN CNC BERBASIS PERANGKAT LUNAK ANIMASI”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
untuk menyusun skripsi.
2. Dr. Suharno, S.T., M.T., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Drs. Subagsono, M. T., selaku Pembimbing Akademik yang telah meberikan
bimbingan serta nasihat selama menjalani masa perkuliahan.
4. Budi Harjanto, S.T., M. Eng., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dr. Indah Widiastuti, S. T., M. Eng., selaku Pembimbing II yang selalu
memberikan motivasi, inspirasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan tahun 2012 yang telah
memberikan energi, semangat, dan motivasi yang sangat luar biasa.
7. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin konsentrasi Produksi angkatan tahun
2013 yang telah bersedia menjadi responden pada penelitian ini.
8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
commit to user
xi
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta, 23 Agustus 2016
commit to user xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN... iii
HALAMAN PERSETUJUAN... iv
HALAMAN PENGESAHAN... v
HALAMAN ABSTRAK... vi
HALAMAN MOTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL... xv
DAFTAR LAMPIRAN... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka... 7
commit to user xiii BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 34
B. Desain Penelitian... 34
C. Prosedur Penelitian/Pengembangan ... 35
D. Pengumpulan Data ... 37
E. Analisis Data ... 39
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN A. Proses Pengembangan Media Pembelajaran CNC... 41
B. Hasil Pengembangan Media Pembelajaran CNC... 50
C. Hasil Evaluasi Media Pembelajaran CNC ... 54
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 59
B. Implikasi... 60
C. Saran... 61
DAFTAR PUSTAKA ... 62
commit to user xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerucut Pengalaman Edgar Dale... 12
2.2 Sumbu Mesin CNC Bubut ... 23
2.3 Mesin CNC Bubut ... 23
2.4 Sumbu Mesin CNC Frais... 24
2.5 Mesin CNC Frais ... 24
2.6 Model PengembanganWaterfallversi Sommerville ... 29
2.7 Model Pengembangan ADDIE ... 30
2.8 Model PengembanganMultimedia Development Live Cycle... 31
3.1 FlowchartLangkah Pengembangan Media Pembelajaran CNC ... 36
4.1 FlowchartMedia Pembelajaran CNC ... 46
4.2 Struktur Navigasi Media Pembelajaran CNC... 47
4.3 Tampilan Halaman Pembukaan Media Pembelajaran CNC... 51
4.4 Tampilan Halaman Beranda Media Pembelajaran CNC ... 51
4.5 Contoh Tampilan Halaman Sub Materi Pembelajaran ... 52
4.6 Contoh Tampilan Halaman Materi Pembelajaran ... 52
4.7 Contoh Tampilan Halaman Video Pengoperasian Mesin CNC ... 53
4.8 Contoh Tampilan Halaman Simulasi Mesin CNC... 53
4.9 Tampilan Halaman Info pada Media Pembelajaran CNC ... 54
commit to user xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Kriteria PenilaianRating ScaleInstrumen Penelitian ... 39
3.2 Kriteria PenilaianLikert ScaleInstrumen Penelitian... 39
3.3 Kriteria Penilaian Media Pembelajaran CNC... 40
4.1 StoryboardMedia Pembelajaran CNC ... 44
4.2 Hasil Pengisian Angket Respon Dosen ... 55
commit to user xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kerterangan Gambar Struktur Navigasi Media Pembelajaran CNC ... 66
2. Instrumen Penelitian untuk Dosen... 67
3. Instrumen Penelitian untuk Mahasiswa ... 70
4. Hasil Perhitungan Skor Angket untuk Dosen ... 73
5. Hasil Perhitungan Skor Angket untuk Mahasiswa ... 74
6. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan Fakultasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan ... 75
7. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi kepada Wakil Dekan 1 ... 76
8. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Tentang Izin Menyusun Skripsi .... 77
9. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS ... 78
