STUDI KA RA KTERISTIK PEJA LA N KA KI DA N PEMILIHA N JENIS FA SILITA S PENYEBERA NG A N PEJA LA N KA KI DI KO TA PA LU
(Stud i Ka sus: Jl. Em m i Sa e la n De p a n Ma l Ta tura Ko ta Pa lu)
Ma shuri* Muh. Ikb a l**
*) Sta f Pe ng a ja r p a d a KK Tra nsp o rta si Jurusa n Te knik Sip il Unive rsita s Ta d ula ko , Pa lu d a n Ang g o ta p a d a Pusa t Stud i d a n Pe ng e m b a ng a n Tra nsp o rta si Fa kulta s Te knik Unive rsita s Ta d ula ko , Pa lu
**) Alum ni Pro g ra m Stud i S1 Te knik Sip il Fa kulta s Te knik Unive rsita s Ta d ula ko , Pa lu
Abstrac t
The re a re m a ny ro a d s in urb a n a re a s w he re the c o nc e ntra tio n is the tra ffic flo w o f ve hic le s a nd p e d e stria ns. This c o nd itio n c a use s the d e m a nd ing ne e d s o f ro a d w id e ning m o re a nd m o re a re fo und in the a re a to sm o o th flo w o f ve hic ula r tra ffic . But o n the o the r ha nd , a tte ntio n to p e d e stria n sa fe ty is o fte n o ve rlo o ke d . This c a n b e se e n fro m the a b se nc e o f a d e q ua te p e d e stria n fa c ilitie s suc h a s a la c k o f p e d e stria n fa c ilitie s in the a re a o f the re g io n w hic h is w he re the c o nc e ntra tio n o f p e d e stria ns a nd ve hic le s, p a ve m e nt c o nd itio n is no t g o o d .
The p urp o se o f this stud y w a s to d e te rm ine the c ha ra c te ristic s o f p e d e stria n fa c ilitie s a nd find o ut a suita b le p e d e stria n c ro ssing o n Jl. Em m i Sa e la n Ta tura Ma ll in fro nt o f Pa lu C ity. Da ta vo lum e o f ve hic le s a nd p e d e stria ns ha ve b e e n c o lle c te d thro ug h a surve y o f tra ffic . Vo lum e o f d a ta tra ffic c a rrie d o n Frid a y, Sa turd a y a nd Sund a y fo r 6 ho urs o f p e a k. Da ta vo lum e o f p e d e stria ns c ro ssing the ro a d is d o ne b y o b se rva tio n se g m e nt le ng th o f 100 m fo r 6 ho urs b usy.
The stud y fo und tha t the c ha ra c te ristic s o f p e d e stria ns o n Jl. Em m i Sa e la n a t Ho m e Ma ll Ta tura Pa lu, is d o m ina te d b y p e d e stria n a g e g ro up a g e d 21-61 ye a rs (77.14%), d o m ina te d b y fe m a le se x (74.29%), typ e o f w o rk is d o m ina te d b y the stud e nt / stud e nts (42.86%), e d uc a tio n le ve l is d o m ina te d b y SMA (58.57%) a nd the p urp o se o f the trip w a s d o m ina te d b y sho p p ing (60%). Typ e a suita b le c ro ssing fa c ilitie s a t the stud y site s b a se d o n the va lue o f PV2, P a nd V is the p e d e stria n b rid g e . This m e a ns tha t e xisting p e d e stria n fa c ilitie s in a c c o rd a nc e w ith ne e d s.
Ke yword: Pe d e stria n fa c ilitie s, p e d e stria n c ro ssing , p e d e stria n b rid g e
1. PENDA HULUA N
Pe ning ka ta n a rus la lu linta s ke nd a ra a n d a n p e rg e ra ka n o ra ng d i a ta s p ra sa ra na tra nsp o rta si p a d a sua tu ko ta se p e rti p ra sa ra na ja la n ra ya p e rko ta a n sa ng a t te rg a ntung p a d a p e sa tnya p e rtum b uha n e ko no m i sua tu d a e ra h a ta u w ila ya h ko ta . Ini d a p a t d e ng a n m ud a h d ip a ha m i ka re na tra nsp o rta si se nd iri
m e rup a ka n ke b utuha n turuna n (d e rive d
d e m a nd ).
Pe ning ka ta n jum la h p e rg e ra ka n
d ita nd a i d e ng a n m e ning ka tnya vo lum e la lu
linta s ke nd a ra a n m a up un vo lum e p e ja la n ka ki p a d a sua tu rua s ja la n p e rko ta a n. Pa d a ke nya ta a nnya , p e ning ka ta n vo lum e la lu linta s ini m e nd a p a t p e rha tia n ha nya p a d a p ra sa ra na la lu linta s ke nd a ra a n sa ja se p e rti se ring nya d ila kuka n p e le b a ra n ja lur la lu linta s, p e rb a ika n struktur p e rke ra sa n ja la n. Se m e nta ra ke b utuha n p ra sa ra na p e ja la n ka ki se p e rti fa silita s p e nye b e ra ng a n p e d e stria n, tro to a r b a g i p e ja la n ka ki sa ng a t
a Ja la n d e ng a n 85 % a rus la lu linta s ke nd a ra a n b e rke c e p a ta n (56 Km / Ja m ).
b Ja la n d id a e ra h p e rto ko a n ya ng ra m a i
a ta u te rm ina l d im a na a rus p e nye b e ra ng a n ja la n ting g i d a n te rus m e ne rus se hing g a d a p a t m e nd o m ina si p e nye b e ra ng a n d a n m e nim b ulka n ke la m b a ta n b a g i a rus ke nd a ra a n ya ng c ukup b e sa r.
c Ja la n d im a na ke nd a ra a n b e sa r ya ng
le w a t c ukup b a nya k ( 300 ke nd ./ ja m se la m a 4 ja m sib uk ).
• Pe lic a n
Ad a la h ze b ra c ro ss ya ng d ile ng ka p i d e ng a n la m p u p e ng a tur b a g i p e nye b e ra ng ja la n d a n ke nd a ra a n. Pha se b e rja la n b a g i p e nye b e ra ng
d iha silka n d e ng a n m e ne ka n to m b o l, p e ng a tur d e ng a n la m a p e rio d e b e rja la n ya ng te la h d ite ntuka n. Fa silita s ini b e rm a nfa a t b ila d i te m p a tka n d ija la n d e ng a n a rus p e nye b e ra ng ja la n ya ng ting g i.
Pe lic a n C ro ssing ha rus d ip a sa ng p a d a lo ka si-lo ka si se b a g a i b e rikut:
a . Pa d a ke c e p a ta n la lu linta s ke nd a ra a n d a n a rus p e nye b e ra ng ting g i
b . Lo ka si p e lika n d ip a sa ng p a d a ja la n
d e ka t p e rsim p a ng a n.
c . Pa d a p e rsim p a ng a n d e ng a n la m p u la lu linta s, d im a na p e lic a n c ro ss d a p a t d ip a sa ng m e nja d i sa tu ke sa tua n
d e ng a n ra m b u la lu linta s (tra ffic sig na l).
G a m b a r 1. Sta nd a r G a ris Sto p d a n Ze b ra C ro ss
Sum b e r: Ta ta c a ra Pe re nc a na a n Fa silita Pe ja la n ka ki d i ka wa sa n p e rko ta a n (Bina Ma rg a , 1995)
G a m b a r 2. Sta nd a r Pe lic a n C ro ssing
G a m b a r 3. Dia g ra m a lir p e ne litia n
G a m b a r 4. Pe rse nta se Je nis Pe ke rja a n p e ja la n ka ki/ p e d e stria n p a d a Lo ka si Jl. Emmi Sa e la n d e p a n Ma l Ta tura Ko ta Pa lu
Sum b e r: Ha sil o la ha n d a ta
4. HA SIL DA N PEMBA HA SA N
4.1 Ka ra kte ristik p e ke rja a n p e d e stria n
Be rd a sa rka n p a d a G a m b a r 4 d ike ta hui b a hw a je nis p e ke rja a n p e ja la n ka ki ya ng a d a d i se kita r Ma l Ta tura Ko ta Pa lu d id o m ina si o le h p e la ja r/ m a ha sisw a se b e sa r
42.86%, ke m ud ia n ib u rum a h ta ng g a se b e sa r 22.86%, ka rya w a n 18.57%, w ira sw a sta 10% d a n PNS se b e sa r 5.71%. Ting g inya p e rse nta se p e la ja r se b a g a i p e d e stria n ke m ung kina n d ise b a b ka n a d a nya ke b ia sa n p e la ja r untuk b e rja la n sa nta i ke p usa t p usa t p e rb e la nja a n d i lua r A
Ka jia n Pusta ka
Surve i Da ta
Ko m p ila si d a n Re d uksi Da ta
Ana lisis d a n Pe m b a ha sa n
Ke sim p ula n
w a ktu se ko la h untuk b e rsa nta i. Se m e nta ra p e rse nta se ib u rum a h ta ng g a jug a b e sa r ya ng ke m ung kina n d ise b a b ka n ka re na d i se kita r a re a te rse b ut te rd a p a t te m p a t te m p a t p e rb e la nja a n ke b utuha n se ha ri ha ri se p e rti p a sa r tra d isio na l. Se m e nta ra p e rse nta se PNS c ukup ke c il ya ng ke m ung kina n d ise b a b ka n o le h ka w a sa n p e ne litia n ini b uka nla h ka w a sa n p e rka nto ra n.
4.2 Ka ra kte ristik p e nd id ika n p e d e stria n
Diliha t d a ri ka ra kte ristik p e nd id ika n p e ja la n ka ki d i se kita r Ma l Ta tura Ko ta Pa lu d id o m ina si o le h p e nd id ika n se ting ka t SMA ya itu se kita r 58.57% d a n te re nd a h a d a la h ting ka t p e nd id ika n Se ko la h Da sa r (SD) se b e sa r 8.58%. Untuk le b ih je la snya d a p a t d iliha t p a d a G a m b a r 5.
G a m b a r 4. Pe rse nta se Ting ka t Pe nd id ika n p e ja la n ka ki/ p e d e stria n p a d a Lo ka si Jl. Emmi Sa e la n d e p a n Ma l Ta tura Ko ta Pa lu
Sum b e r: Ha sil o la ha n d a ta
G a m b a r 5. Pe rse nta se Usia Pe ja la n ka ki/ p e d e stria n p a d a Lo ka si Jl. Emmi Sa e la n d e p a n Ma l Ta tura Ko ta Pa lu
G a m b a r 6. Pe rse nta se Je nis Ke la min Pe ja la n ka ki/ p e d e stria n p a d a Lo ka si Jl. Emmi Sa e la n d e p a n Ma l Ta tura Ko ta Pa lu
Sum b e r: Ha sil o la ha n d a ta
G a m b a r 7. Pe rse nta se Tujua n Pe rja la na n Pe ja la n ka ki/ p e d e stria n p a d a Lo ka si Jl. Emmi Sa e la n d e p a n Ma l Ta tura Ko ta Pa lu
Sum b e r: Ha sil o la ha n d a ta
4.3 Ka ra kte ristik usia p e d e stria n
Be rd a sa rka n G a m b a r 5 d a p a t d ike ta hui b a hw a p e d e stria n ya ng a d a d i se kita r Ma l Ta tura Ko ta Pa lu d id o m ina si o le h ke lo m p o k um ur 21 – 61 Ta hun se b e sa r
