S TA 1203839 Table of content

(1)

i

Dara Premasania Mulyana, 2016

IDENTIFIKASI POTENSI DESA VOKASI BIDANG ARSITEKTUR DESA SUDALARANG KABUPATEN GARUT JAWA BARAT

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR………...……….i

UCAPAN TERIMA KASIH……….……ii

ABSTRAK……….iii

DAFTAR ISI………...………...iv

DAFTAR TABEL….……...……….vi

DAFTAR GAMBAR...………...vii

DAFTAR BAGAN…..…………..………..viii BAB I. PENDAHULUAN

F. Struktur Organisasi Skripsi………...5

BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori……….7

1. Desa………...7

2. Potensi Desa………..9

3. Desa Vokasi Bidang Arsitektur…..……….12

4. Pekerja Konstruksi………...14

5. Sertifikat Keterampilan Pekerja di Bidang Arsitektur…...…………..15 6. Pendidikan dan Pelatihan Bagi Pekerja Bangunan………..17

B. Alur Penelitian………...20

BAB III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian………..21

B. Partisipan dan Tempat Penelitian……….….22

(2)

ii

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Pengumpulan Data………...………..…24

E. Kisi-kisi Instrumen Penelitian………....25

F. Analisis Data………..26 1. Observasi………26 2. Wawancara……….27 3. Studi Dokumentasi……….32

4. Focus Group Discussion (FGD)………...…...…..33

BAB IV. TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data………....36

1. Lokasi………...36

2. Pelaksanaan Penelitian……….37

3. Data Demografi………....41

4. Sarana………...44

5. Data Narasumber………..46

B. Analisis Data………..48

1. Karakteristik Desa Vokasi Menurut Kemmdikbud……….………...48

2. Potensi Desa Sudalarang Dijadikan Desa Vokasi Bidang Arsitektur………..…………49

C. Pembahasan………66

1. Karakteristik Desa Vokasi Menurut Kemdikbud………...66

2. Potensi Desa Sudalarang Dijadikan Desa Vokasi Bidang Arsitektur………..70

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Simpulan………..………..72

B. Implikasi………..………...73

C. Rekomendasi………..…………73

(3)

iii

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Kualifikasi Keterampilan Kerja Bidang Arsitektur (TA)………..16

Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian………...25

Tabel 4.1. Analisis Data FGD (Focus Group Discussion)……….55

Tabel 4.2. Data Hasil Angket Aspek Pengalaman Kerja………...……60

Tabel 4.3. Data Hasil Angket Aspek Pelatihan…………...………...……61

Tabel 4.4. Data Hasil Angket Aspek Sertifikat Keterampilan………...……62

Tabel 4.5. Karakteristik Desa Vokasi Kemdikbud dengan Desa Sudalarang……68

(4)

iv

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1. Peta Lokasi Desa Sudalarang………36

Gambar 4.2. Pasar Wanaraja………..37

Gambar 4.3. Sarana Transportasi Desa Sudalarang………...38

Gambar 4.4. Sarana Peribadatan (Masjid) ………45

Gambar 4.5. Rumah Sudah Teraliri Listrik………46

Gambar 4.6. Akses Menuju Desa Sudalarang………48

Gambar 4.7. Diskusi FGD………..54

Gambar 4.8. Proses Wawancara Bersama Narasumber……….56

Gambar 4.9. Akta Resmi dan Foto Pendirian PAKUBA………...58

Gambar 4.10. Jalan Besar (Kiri) dan Jalan Kecil Desa (Kanan)………58

Gambar 4.11. Ladang dan Perkebunan Desa Sudalarang………..59

Gambar 4.12. Tipe Rumah Sederhana Desa Sudalarang………...59

Gambar 4.13. Tipe Rumah Modern Desa Sudalarang………...59

Gambar 4.14. Pembuatan Saluran Irigasi Desa……….……….66

(5)

v

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR BAGAN

Bagan 4.1. Perbandingan Jumlah Penduduk Berdasarkan Gender………41

Bagan 4.2. Jumlah Penduduk Berdasarkan Umur………..42

Bagan 4.3. Pendidikan Warga………42

Bagan 4.4. Mata Pencaharian Warga ………43

Bagan 4.5. Organisasi Pemerintahan Desa………44

Bagan 4.6. Sarana Pendidikan………...45

Bagan 4.7. Pemetaan Narasumber Menurut Umur………47

Bagan 4.8. Pemetaan Narasumber Menurut Bidang Keahlian………..47

Bagan 4.9. Pemetaan Keahlian Anggota PAKUBA………..53

Bagan 4.10. Pemetaan Penyebaran PAKUBA………..………….54

Bagan 4.11. Pendidikan Pekerja Bangunan PAKUBA………..64

(6)

vi