RPP & SILABUS Kur 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan (Kerajinan)
Kelas/Semester : XI/ Satu
Peminatan : Wajib B
Materi Pokok : Produksi Kerajinan Tanah Liat
Alokasi Waktu : 2 x 2 JP
Kompetensi Inti :
1. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradapan terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Kompetensi Dasar
1.1. Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan dari bahan lunak
Indikator :
Menjelaskan macam produk kerajinan dari tanah liat Menjelaskan bahan pendukung produk kerajinan tanah liat Menjelaskan proses pembuatan produk kerajinan dari tanah liat
Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mengamati, menanya, dan mengumpulkan informasi, siswa dapat :
1. Mengidentifikasi bahan, motif hias, teknik pembuatan, dan fungsi karya kerajinan dari bahan lunak di wilayah setempat dan lainnya berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan.
Materi Pembelajaran
▸ Baca selengkapnya: kd kewirausahaan kelas 11
(2)RPP & SILABUS Kur 2013
Fakta
Konsep
Konsep produk kerajinan dari tanah liat Bahan produk kerajinan dari tanah liat Alat produksi kerajinan dari tanah liat Proses produksi kerajinan dari tanah liat
Prinsip
Menentukan desain produk kerajinan tanah liat
Prosedur
Langkah kerja proses produksi kerajinan tanah liat
Metode Pembelajaran
Discovery Learning Diskusi kelompok Presentasi dan Penugasan
Alat/ Media/ Bahan
Alat : LCD, Proyektor, Komputer, Internet, Media : Power Point 2010
Bahan Ajar : Buku Prakarya Kerajinan, E-Book kerajinan
RPP & SILABUS Kur 2013
Langkah Kegiatan/ Skenario Pembelajaran
Pertemuan 1. 2 x 45 menit
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Apersepsi, guru menampilkan beberapa gambar yang berhubungan dengan materi produk kerajinan tanah liat
Guru memotivasi siswa dengan memberikan menanya kepada peserta didik dari tampilan beberapa gambar tersebut kira-kira materi apa yang akan dibahas saat ini
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti 1. Mengamati
Peserta didik melihat tayangan gambar-gambar hasil produk kerajinan tanah liat
Peserta didik menyimak materi ajar tentang produk kerajinan tanah liat
2. Menanya
Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa, misalnya : Sebutkan beberapa hasil produk kerajinan tanah liat!
Bahan produksi apa saja yang digunakan untuk membuat produk kerajinan tanah liat?
Bagaimana proses produksi pembuatan produk kerajinan tanah liat ?
3. Mengumpulkan Informasi
Peserta didik membaca teks tentang produk kerajinan dari tanah liat Peserta didik membaca teks bahan produksi yang digunakan untuk
membuat kerajinan dari tanah liat
4. Mengasosiasi
Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing 5 orang peserta didik
Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan pendapatnya
mengenai bahan-bahan yang dapat digunakan untuk membuat produk kerajinan dari tanah liat
Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan pendapatnya mengenai proses produksi kerajinan dari tanah liat
5. Mengkomunikasikan
Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok
Guru menilai peserta didik dalam memilih dan mempersiapkan bahan yang dibutuhkan untuk membuat produk kerajinan dari tanah liat Guru membimbing dan menilai keterampilan peserta didik dalam
RPP & SILABUS Kur 2013
proses produksi kerajinan tanah liat
Penutup
Guru mereview materi yang sudah dibahas dengan memberikan beberapa pertanyaan ?
Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang produk kerajinan dari tanah liat
Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas minggu depan
Penilaian
1. Mekanisme dan Prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.
2. Aspek dan Instrumen Penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas siswa dalam kelompok, tanggung jawab, dan kerjasama.
Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi
Instrumen laporan praktik menggunakan rubric penilaian dengan fokus utama pada kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan
Instrumen tes menggunakan tes tulis, uraian dan/ atau pilihan ganda 3. Contoh Instrumen (Terlampir)
Mengetahui ……….., Mei 2014
Kepala SMK Wijaya Putra Guru Prakarya & Kewirausahaan
SUGENG, S.Pd., M.Si Gandung Istanto, ST
Catatan Kepala Sekolah :
……… ……… ……… ……… ………
