• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sap Ppok Imam -Fixed

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Sap Ppok Imam -Fixed"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP) SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

MENGENAL PENYAKIT PARU OBSTUKSI KRONIS (PPOK) MENGENAL PENYAKIT PARU OBSTUKSI KRONIS (PPOK)

IMAM FAUZI IMAM FAUZI

3211085 3211085

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN SEKOLAH

SEKOLAH TINGGI TINGGI ILMU KESEILMU KESEHATHATAN ENDERAL ACHMAD YAAN ENDERAL ACHMAD YANINI YOGYAKARTA YOGYAKARTA 2015 2015 LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PENGESAHAN

SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP) SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

MENGENAL PENYAKIT PARU OBSTUKSI KRONIS (PPOK) MENGENAL PENYAKIT PARU OBSTUKSI KRONIS (PPOK)

(2)

D!"#"#$ %&' IMAM FAUZI 3211085 D!"'*#+#! ,-.- H-/!  T-$-&  M'$'*-#!  M--"!"-(I- F-#!) P'4!4!$ A-.'!  ( ) P'4!4!$ K&!$!  ( )

(3)

SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

MENGENAL PENYAKIT PARU OBSTUKSI KRONIS (PPOK)

Pokok Bahasan : PPOK  

Sub Pokok Bahasan : Mengenal PPOK  Hari/ tanggal : Rabu, 18 Maret 2015 aktu : 1!"0 #enit

$e#%at : Ru#ah $n&'S( Sasaran : Keluarga $n&'S(

A6 L-*-/ B'&--$

Ber)asarkan hasil %engka*ian tanggal 1+ Maret 2015 )i)a%atkan )ata  baha $n&S #engala#i batuk ber)ahak -ang susah se#buh )an sakit ke%ala

se*ak 2 tahun -ang lalu& Setelah )ibaa ke Puskes#as )an )iberi obat,  bebera%a hari ke#u)ian batukn-a se#buh akan teta%i han-a berlangsung  bebera%a bulan batukn-a ka#buh lagi& .-& S )an keluarga #enatakan akan #e#baa $n& ke %ela-anan kesehatan a%abila kon)isi $n& S #e#buruk& .-& S )an keluarga #engatakan ti)ak a)a %eraatan tertentu -ang )ilakukan ke%a)a $n& S&

B6 T#+#-$

1& $u*uan nstruksional #u#

Setelah )iberikan %en)i)ikan kesehatan, sela#a "0 #enit )ihara%kan  .-&S )an keluargan-a )a%at #engetahui )an #e#aha#i tentang a%a itu

PPOK&

2& $u*uan nstruksional Khusus

Setelah )iberikan %en)i)ikan kesehatan tentang PPOK, sela#a "0 #enit )ihara%kan .-&S )an keluargan-a #a#%u #en*elaskan :

a& einisi )ari PPOK   b& 3tiologi PPOK 

4& $an)a )an ge*ala PPOK  )& Penatalaksanaan PPOK  C6 M-*'/!

Materi %en)i)ikan kesehatan -ang )i*elaskan -aitu : a& einisi )ari PPOK 

(4)

 b& 3tiologi PPOK 

4& $an)a )an ge*ala PPOK  )& Penatalaksanaan PPOK  D6 M'*%.'

Meto)e -ang )igunakan -aitu : 1& era#ah

2& $an-a *aab E6

M'.!-Me)ia -ang )igunakan -aitu lealet F6 K'!-*-$ P'$.!.!-$ K'"'-*-$

N% T--, K'!-*-$ P'$7#&# K'!-*-$ K&!'$ W-*# 1 Pe#bukaan 1& Mengu4a%kan sala#

2& Me#%erkenalkan )iri

"& Men*elaskan #aksu) )an tu*uan

6& Melakukan kontrak aktu

1& Men*aab sala# 2& Me#%erhatikan

5 #enit

2 Pelaksanaan 1& Me#berikan %en*elasan tentang einisi )ari PPOK, 3tiologi PPOK, $an)a )an

ge*ala PPOK,

Penatalaksanaan PPOK& 2& Me#berikan kese#%atan

klien untuk bertan-a

"& Men*aab %ertan-aan klien

1& Men-i#ak  2& Bertan-a

"& #e#%erhatikan

20 #enit

" Penutu% 1& #enge7aluasi 2& #en-i#%ulkan "& #enutu% sala#

1& #en*aab  %ertan-aan 2& #en)engarkan "& #en*aab sala#

5 #enit

G6 E-&#-"!

1& 37aluasi %ersia%an

a& SP su)ah )i%ersia%kan

 b& Me#%ersia%kan #ateri )an lealet 2& 37aluasi %roses

a& Peserta %en)i)ikan kesehatan su)ah sesuai )engan kriteria 9sasaran  b& Kegiatan su)ah )ilaksanakan sesuai )engan *a)al 9te#%at )an

aktu

4& $erse)ian-a #e)ia

(5)

e& iakhir kegiatan su)ah )ie7aluasi *alann-a kegiatan "& 37aluasi hasil

a& $n& S )an keluargan-a )a%at #en*aab %ertan-aan  b& Men*elaskan )einisi PPOK&

4& Men-ebutkan 3tiologi PPOK&

)& Men-ebutkan $an)a )an ge*ala PPOK& e& Men-ebutkan Penatalaksanaan PPOK&

H6 R'9/'$"!

Pri4e, S-l7ia& 92005&  Patofisiologi Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit & ;akarta: 3<&

4h*ar, K&& 2010&  Aplikasi Praktis Asuhan Keperawatan Keluarga& ;akarta : Sagung Seto&

li& 200=& Pengantar Keperawatan Keluarga& ;akarta: 3<&

Hanania > Sharakhaneh& 2011& COPD: A Guide ti Diagnsis and Clinical  Management & .e ?ork: S%ringer&

Har#oko& 92012 & Asuhan Keperawatan Keluarga& ?og*akarta: Pustaka Pela*ar& Makhu)li > 3en)i, @& 9200A&  Keperawatan Kesehatan Komunitas : eori dan

 Praktik dalam Keperawatan& ;akarta : Sale#ba Me)ika&

Mans*oer, rie& 2000&  Kapita !elekta Kedokteran& etakan && ;akarta: Me)is es4ula%ius&

Setia)i& 92008& Konsep " Proses Keperawatan Keluarga& ;akarta : 3<&

Shar#a, nita& 2010& COPD in Primary Care& nite) King)o#: Ra)4lie Publishing&

Su)iharto& 9200+&  Asuhan Keperawatan Keluarga dengan Pendekatan  Keperawatan ranskultural# ;akarta: 3<&

(6)

L-,!/-$ 

PENYAKIT PARU OBSTRUKSI KRONIS A6 D'9!$!"! PPOK 

1& Pen-akit Paru Obstrukti Kronik 9PPOK a)alah %en-akit -ang )itan)ai )engan ha#batan aliran u)ara )i saluran naas -ang ti)ak se%enuhn-a re7ersibel& Ha#batan aliran u)ara ini bersiat %rogresi  )an berhubungan )engan res%ons inla#asi %aru terha)a% %artikel atau gas -ang bera4un atau berbaha-a 9Ke%#enkes, 2008&

2& Pen-akit Paru Obstrukti Kronik 9PPOK #eru%akan %en-ebab uta#a )an se#akin berta#bahn-a angka kesakitan )an ke#atian& PPOK )ikaakteristikkan )engan %rogesi )an ti)ak )a%at ke#bali se4ara %enuh )ari li#itasi aliran u)ara, -ang )a%at )iukur )engan  forced e$piratory %olume dalam satu )etik 9 &'( )& Ha#batan %a)a

aliran u)ara berhubungan )engan %roses ina#atori kronis %a)a  *alan na%as )an %erenki# %aru -ang beres%on %a)a a)an-a gas atau  %artikel -ang berbaha-a, 4otohn-a asa% rokok 9Hanania >

Sharakhaneh, 2011&

"& PPOK #eru%akan %en-akit -ang )a%at )i4egah )an )iobati )engan  bebera%a eek ekstra%ul#onal -ang )a%at berkontribusi %a)a  %asien itu sen)iri& $er)a%at ko#%onen %aru -ang )ikarakteristikkan )engan li#itasi aliran u)ara -ang ti)ak )a%at ke#bali se4ara se#%urna& i#itasi aliran u)ara biasan-a %rogesi )an  berhubungan )engan res%on inla#asi -ang abnor#al )ari %aru

terha)a% gas atau %artikel -ang berbaha-a 9Shar#a, 2010&

B6 E*!%&%! PPOK 

@aktorCaktor -ang #en-ebabkan %en-akit Paru Obstruksi Kronik #enurut rie Mans*oer 92002 a)alah :

1& Kebiasaan #erokok  2& Polusi )ara

(7)

"& Pa%aran ebu, asa%

6& <asCgas ki#iai akibat ker*a 5& Ria-at ineki saluran naas

=& Bersiat genetik -akni )einisi aCl anti tri%sin

Se)angkan %en-ebab lain Pen-akit Paru Obstruksi Kronik -aitu: a)an-a kebiasaan #erokok berat )an terkena %olusi u)ara )ari bahan ki#iai akibat %eker*aan& Mungkin ineksi *uga berkaitan )engan 7irus hemophilus influen*a )an strepto coccus pneumonia#

@aktor %en-ebab )an aktor resiko -ang %aling uta#a bagi  %en)erita PPOK atau kon)isi -ang se4ara bersa#a #e#bangkitkan  %en)erita %en-akit PPOK, -aitu :

1& sia se#akin berta#bah aktor resiko se#akin tinggi& 2& ;enis kela#in %ria lebih beresiko )iban)ing anita "& Merokok 

6& Berkurangn-a ungsi %aruC%aru, bahkan %a)a saat ge*ala %en-akit ti)ak )irasakan&

5& Keterbukaan terha)a% berbagai %olusi, se%erti asa% rokok )an )ebu

=& Polusi u)ara

+& neksi siste# %ernaasan akut, se%erti %euno#ia )an bronkitus 8& s#a e%iso)ik, orang )engan kon)isi ini beresiko #en)a%at

 %en-akit %aru obstuksi kronik&

Kurangn-a alfa anti tripsin# ni #eru%akan kekurangan suatu enDi# -ang nor#aln-a #elin)ungi %aruC%aru )ari kerusakan %era)angan orang -ang kekurangan enDi# ini )a%at terkena e#%ise#a %a)a usia -ang relati #u)a, alau %un ti)ak #erokok&

C6 T-$.- : G'+-&- PPOK 

<e*ala PPOK teruta#a berkaitan )engan res%irasi& Keluhan res%irasi ini harus )i%eriksa )engan teliti karena seringkali )iangga% sebagai ge*ala -ang biasa ter*a)i %a)a %roses %enuaan& Batuk kronik  a)alah batuk hilang ti#bul sela#a " bulan -ang ti)ak hilang )engan  %engobatan -ang )iberikan& Ka)angC ka)ang %asien #en-atakan han-a  ber)ahak terus #enerus tan%a )isertai batuk& Selain itu, Sesak na%as #eru%akan ge*ala -ang sering )ikeluhkan %asien teruta#a %a)a saat #elakukan akti7itas& Seringkali %asien su)ah #engala#i a)a%tasi )engan sesak na%as -ang bersiat %rogressi la#bat sehingga sesak ini ti)ak 

(8)

)ikeluhkan& ntuk #enilai kuantitas sesak na%as terha)a% kualitas hi)u% )igunakan ukuran sesak na%as sesuai skala sesak #enurut  +ritish  Medical ,esearch Council 9MR 9$abel 2&1 9<O, 200A&

S-&- S'"- K'&#-$ S'"- B'/-!*-$ .'$-$ A*!!*-" 1 $i)ak a)a sesak ke4uali )engan akti7itas berat

2 Sesak #ulai ti#bul *ika ber*alan 4e%at atau naik tangga 1 tingkat

" Ber*alan lebih la#bat karena #erasa sesak 

6 Sesak ti#bul *ika ber*alan 100 #eter atau setelah bebera%a #enit

5 Sesak bila #an)i atau ber%akaian

S-&- S'"- '$#/#* British Medical Research Council (MRC)

D6 P'$-*-&-"-$--$

Penatalaksanaan PPOK %a)a usia lan*ut a)alah sebagai berikut:

a& Menia)akan aktor etiologi/%resi%itasi, #isaln-a segera #enghentikan #erokok, #enghin)ari %olusi u)ara&

 b& $in)akan rehabilitasi -ang #eli%uti:

1& @isiotera%i, teruta#a bertu*uan untuk #e#bantu  %engeluaran se4ret bronkus&

2& atihan %erna%asan, untuk #elatih %en)erita agar bisa #elakukan %erna%asan -ang %aling eekti&

"& atihan )engan beban olah raga tertentu, )engan tu*uan untuk #e#ulihkan kesegaran *as#ani&

6& (ocational guidance, -aitu usaha -ang )ilakukan terha)a%  %en)erita )a%at ke#bali #enger*akan %eker*aan se#ula&

(9)

5& Pengelolaan %sikosial, teruta#a )itu*ukan untuk   %en-esuaian )iri %en)erita )engan %en-akit -ang

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 199.38 KB )

Dokumen terkait

Pemodelan Sistem Informasi dengan Menggunakan Treasury Enterprise Architecture Framework pada Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani.

Pemodelan Sistem Informasi dengan menggunakan Treasury Enterprise Architecture Framework pada Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderan Achmad Yani dan menghasilkan suatu

DIKTIS | Website Resmi Direktorat Pendidikan Tinggi Islam - Ditjen Pendis Kemenag RI

26 UAF/81/2015 Lathifatul Izzah Konflik Elite Agama (Studi Atas Konflik Elite Lokal di Malngi Yogyakarta) Sekolah Tinggi Ilmu Agama Alma Ata Yogyakarta. 27 UAF/97/2015

ABSTRAK. Kata Kunci : Pemodelan Sistem Informasi, Treasury Enterprise Architecture Framework. ii Universitas Kristen Maranatha

Enterprise Architecture Framework pada Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderan Achmad Yani dan menghasilkan suatu pemodelan sistem informasi dengan.. menggunakan

Elemenklsakdhusduwidhjnsdjsbsnb

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PKM) Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PDGK 4209) S1 PGSD Universitas Terbuka DISUSUN OLEH : NAMA : .....................NIM : .....................SEMESTER: IV (EMPAT) UPBJJ : UT PANGKAL PINANG POKJAR : MUNTOK MASA REGISTRASI : 2015.1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH UNIVERSITAS TERBUKA PANGKAL PINANG TAHUN 2015 2 / 9 ii LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PELAKSNAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PDGK 4209) Oleh ..................... telah diketahui dan disahkan oleh Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok sebagai salah satu tugas akhir semester IV (Empat). Tempat : Muntok Hari : Minggu Tanggal : Mei 2015 Pembimbing Mahasiswa Sarbudiono, S.Pd ..................... NIP. 19680528 199103 1 005 NIM. ..................... 3 / 9 iii KATA PENGANTAR Alhamdullilah, segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT dan atas berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini dengan baik. Melalui mata kuliah ini, penulis berlatih untuk menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang telah dipelajari dalam kegiatan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran, sehingga penulis dapat mengoreksi diri agar menjadi seorang guru yang profesional. Penyusunan laporan tugas akhir semester IV ini tentu tidak lepas dari bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini, diantaranya : 1.Bapak Drs. Syarif Fadillah, M.Si, selaku kepala UPBJJ UT Pangkal Pinang; 2.Bapak Hermansyah selaku pengelolah UT pangkal Pinang Pokjar Muntok; 3.Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok; 4.Bapak Mulkan selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Jebus; 5.Bapak Sarmin selaku Kepala sekolah Dasar Negeri 5 Simpang Teritip; 6.Bapak Jhoni Darma Putra, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 6 Parittiga; 7.Bapak Parjana, S.Pd.SD selaku Supervisor 2 yang telah banyak membantu penulis dalam melaksanakan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar; 8.Kedua orang tua dan teman Mahasiswa yang telah memberi bantuan baik moral, maupun materi dan juga semua pihak yang telah banyak membantu dalam pembuatan laporan ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan walaupun penulis telah bekerja dengan maksimal. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan, selanjutnya penulis berharap Laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini akan memberi manfaat bagi pembaca, dan semua pihak yang berkepentingan. Muntok, Mei 2015 Penulis, 4 / 9 iv DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................. iii DAFTAR ISI ........................................................................................ iv BAB I. PENDAHULUAN......................................................................1 A.Latar Belakang ...........................................................................1 B.Deskripsi Profil Mahasiswa .............................................................2 BAB II. PELAKSANAAN PKM.......................................................................... 3 A.Manfaat Mengikuti PKM ...............................................................3 B.Tempat Pelaksanaan PKM ..............................................................3 C.Waktu Pelaksanaan PKM ...............................................................3 BAB III. ULASAN PROSES SELAMA PELAKSANAAN PKM .....................5 A.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Eksakta ........................5 B.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Non Eksakta ..................5 BAB IV. PENUTUP.............................................................................6 A.Kesimpulan ................................................................................. 6 B.Saran ......................................................................................... LAMPIRAN ............................................................................................. oLembar Kelengkapan Berkas Laporan Praktek PKM ...............................oSurat Rekomendasi Kepaka Sekolah ...................................................oSurat Kesediaan Teman Sejawat .......................................................o10 (Sepuluh) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... o3 (Tiga) APKG 1 dan APKG 2 .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Refleksi .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Observasi .......................................................oJurnal Pembimbingan .................................................................... 5 / 9 1 BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Mengajar pada hakekatnya ialah membelajarkan siswa, dalam arti mendorong dan membimbing siswa belajar. Membelajarkan siswa mengandung maksud agar guru berupaya mengaktifkan siswa belajar. Dengan demikian, di dalam proses pembelajaran guru menggunakan berbagai strategi dan media semata-mata supaya siswa belajar (Sri Anitah W, dkk, 2009:1.3). Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar, membimbing, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Ketegasan di atas menjelaskan bahwa guru harus memiliki sikap keprofesionalisme yang harus dimiliki. Profesional sendiri adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) yang telah dilaksanakan, diharapkan memperoleh pengetahuan dan pengalaman dan untuk mengetahui hasil pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemammpuan Mengajar (PKM) maka perlu disusun laporan hasil pelaksanaan kegiatan tersebut guna dijadikan acuan untuk pelaksanaan pembelajaran lebih baik. Kegiatan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar dilaksanakan di SD Negeri 4 Jebus yang beralamat di Desa Limbung, Kecamatan Jebus, Kabupaten Bangka Barat. SD Negeri 4 Jebus dikepalai oleh bapak Mulkan memiliki 7 tenaga pendidik dan 2 tenaga kependidikan. Sekolah ini memiliki 6 rombel dengan jumlah siswa 108 orang yang kebanyakan merupakan penduduk setempat.

2. Pemetaan CPkjdklsajdisjdsd

dfLAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PKM) Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PDGK 4209) S1 PGSD Universitas Terbuka DISUSUN OLEH : NAMA : .....................NIM : .....................SEMESTER: IV (EMPAT) UPBJJ : UT PANGKAL PINANG POKJAR : MUNTOK MASA REGISTRASI : 2015.1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH UNIVERSITAS TERBUKA PANGKAL PINANG TAHUN 2015 2 / 9 ii LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PELAKSNAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PDGK 4209) Oleh ..................... telah diketahui dan disahkan oleh Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok sebagai salah satu tugas akhir semester IV (Empat). Tempat : Muntok Hari : Minggu Tanggal : Mei 2015 Pembimbing Mahasiswa Sarbudiono, S.Pd ..................... NIP. 19680528 199103 1 005 NIM. ..................... 3 / 9 iii KATA PENGANTAR Alhamdullilah, segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT dan atas berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini dengan baik. Melalui mata kuliah ini, penulis berlatih untuk menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang telah dipelajari dalam kegiatan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran, sehingga penulis dapat mengoreksi diri agar menjadi seorang guru yang profesional. Penyusunan laporan tugas akhir semester IV ini tentu tidak lepas dari bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini, diantaranya : 1.Bapak Drs. Syarif Fadillah, M.Si, selaku kepala UPBJJ UT Pangkal Pinang; 2.Bapak Hermansyah selaku pengelolah UT pangkal Pinang Pokjar Muntok; 3.Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok; 4.Bapak Mulkan selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Jebus; 5.Bapak Sarmin selaku Kepala sekolah Dasar Negeri 5 Simpang Teritip; 6.Bapak Jhoni Darma Putra, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 6 Parittiga; 7.Bapak Parjana, S.Pd.SD selaku Supervisor 2 yang telah banyak membantu penulis dalam melaksanakan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar; 8.Kedua orang tua dan teman Mahasiswa yang telah memberi bantuan baik moral, maupun materi dan juga semua pihak yang telah banyak membantu dalam pembuatan laporan ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan walaupun penulis telah bekerja dengan maksimal. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan, selanjutnya penulis berharap Laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini akan memberi manfaat bagi pembaca, dan semua pihak yang berkepentingan. Muntok, Mei 2015 Penulis, 4 / 9 iv DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................. iii DAFTAR ISI ........................................................................................ iv BAB I. PENDAHULUAN......................................................................1 A.Latar Belakang ...........................................................................1 B.Deskripsi Profil Mahasiswa .............................................................2 BAB II. PELAKSANAAN PKM.......................................................................... 3 A.Manfaat Mengikuti PKM ...............................................................3 B.Tempat Pelaksanaan PKM ..............................................................3 C.Waktu Pelaksanaan PKM ...............................................................3 BAB III. ULASAN PROSES SELAMA PELAKSANAAN PKM .....................5 A.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Eksakta ........................5 B.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Non Eksakta ..................5 BAB IV. PENUTUP.............................................................................6 A.Kesimpulan ................................................................................. 6 B.Saran ......................................................................................... LAMPIRAN ............................................................................................. oLembar Kelengkapan Berkas Laporan Praktek PKM ...............................oSurat Rekomendasi Kepaka Sekolah ...................................................oSurat Kesediaan Teman Sejawat .......................................................o10 (Sepuluh) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... o3 (Tiga) APKG 1 dan APKG 2 .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Refleksi .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Observasi .......................................................oJurnal Pembimbingan .................................................................... 5 / 9 1 BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Mengajar pada hakekatnya ialah membelajarkan siswa, dalam arti mendorong dan membimbing siswa belajar. Membelajarkan siswa mengandung maksud agar guru berupaya mengaktifkan siswa belajar. Dengan demikian, di dalam proses pembelajaran guru menggunakan berbagai strategi dan media semata-mata supaya siswa belajar (Sri Anitah W, dkk, 2009:1.3). Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar, membimbing, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Ketegasan di atas menjelaskan bahwa guru harus memiliki sikap keprofesionalisme yang harus dimiliki. Profesional sendiri adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) yang telah dilaksanakan, diharapkan memperoleh pengetahuan dan pengalaman dan untuk mengetahui hasil pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemammpuan Mengajar (PKM) maka perlu disusun laporan hasil pelaksanaan kegiatan tersebut guna dijadikan acuan untuk pelaksanaan pembelajaran lebih baik. Kegiatan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar dilaksanakan di SD Negeri 4 Jebus yang beralamat di Desa Limbung, Kecamatan Jebus, Kabupaten Bangka Barat. SD Negeri 4 Jebus dikepalai oleh bapak Mulkan memiliki 7 tenaga pendidik dan 2 tenaga kependidikan. Sekolah ini memiliki 6 rombel dengan jumlah siswa 108 orang yang kebanyakan merupakan penduduk setempat.

BAB IV - Perpustakaan Poltekkes Malang

LEMBAR PENGESAHAN Laporan Hasil Kegiatan Penelitian Dengan Judul : Kode/Rumpun Ilmu/Level: LAPORAN PENELITIAN TERAPAN UNGGULAN PERGURUAN TINGGI PTUPT PROMOSI KESEHATAN 1000 HPK

Image