• Tidak ada hasil yang ditemukan

Koridor Ruang Kota Layak Huni: Budaya Merampas Ruang Publik?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Koridor Ruang Kota Layak Huni: Budaya Merampas Ruang Publik?"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Perilaku Tidak Tertib Pengguna Jalan
Gambar 2. Intensitas penggunaan fungsi komersial di  Koridor Dr. Mansur
Gambar  4.  Moda  transportasi  yang  digunakan  untuk mencapai fungsi komersial di koridor Kedua  kondisi  di  atas  mencerminkan   hu-bungan timbal  balik  antara  ruang  dan   peri-laku,  bahwa  struktur  ruang    dapat   mem-pengaruhi  sistem  sosial
Gambar  6.  pendapat  responden  tentang  penggunaan  badan  jalan  dan  trotoar  sebagai  ruang publik menjadi area parkir
+2

Referensi

Dokumen terkait

Muhammadiyah telah memainkan peranan penting dalam konteks rekonsiliasi antar intelektual muslim dan cendekiawan Barat. Berdasarkan konsep ini, lembaga-lembaga pendidikan

Penyelenggaraan pendidikan di Kota Padangsidimpuan dikembangkan untuk mendorong peningkatan daya saing, melalui penyediaan sistem penyelenggaraan pendidikan yang

sebagai bagian wilayah NKRI sebagaimana diatur dalam Pasal 18 (1) Undang-Undang Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun 1945, melainkan diatur sendiri di dalam

Mengacu pada hasil penelitian yang telah peneliti analisis dan disandingkan dengan teori, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Keberhasilan Pembangunan Kualitas

Capaian kinerja program dengan indikator kinerja Persentase Sekolah Ramah Anak mencapai tingkat keberhasilan sebesar 117,81 %, dimana dari target 73.87 % jumlah Sekolah Ramah

1. Metode Wahdah, Yang dimaksud metode ini, yaitu menghafal satu persatu terhadap ayat-ayat yang hendak dihafalnya. Untuk mencapai hafalan awal, setiap ayat dapat

Jadi, madrasah ialah tempat pendidikan yang telah diatur sebagai sekolah dan memuat pendidikan dan ilmu pengetahuan agama Islam menjadi pokok pengajarannya. 8

Kegiatan yang dilakukan pada tahap tindakan ini mencakup perbaikan kegiatan yang dilakukan pada siklus I. Keterampilan dasar yang dikembangkan adalah kemampuan menggali