HUBUNGAN ANTARA KECANDUANGAMEDAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Program Studi Psikologi
Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat-syarat Guna Memperoleh
Derajat Sarjana S1 Psikologi
Oleh : Ahmad Kurniawan
13320159
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA
YOGYAKARTA 2019
HUBUNGAN ANTARA KECANDUANGAMEDAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Program Studi Psikologi
Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat-syarat Guna Memperoleh
Derajat Sarjana S1 Psikologi
Oleh : Ahmad Kurniawan
13320159
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA
YOGYAKARTA 2019
HALAMAN PERSEMBAHAN
Segala puji dan syukur pada Zat yang Maha Agung, AllahSubhanahu wa taalla,
atas segala rahmat, hidayah, nikmat dan hikmah kehidupan yang dianugerahkan pada penulis sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan
Sholawat dan salam selalu tercurahkan kepada Rasulullahshallallahu ’alaihi wa sallam, keluarga, sahabat dan para pengikutnya
Skripsi penulis persembahkan kepada:
Bapak Djuki Efendi dan Ibunda Tercinta Alm. Sri Wachidiyanti Atas segala kasih sayang, untaian do’a, dan dukungan dalam bentuk apapun yang
telah diberikan selama ini.
Kakakku Ahmad Nur Arbain, Widya Nugraheni dan Eva Firliana Atas segala dukungan, pembelajaran dan doa yang telah diberikan pada adikmu yang paling kecil ini, sehingga proses pengerjaan skripsi ini berjalan
lancar.
Para Sahabat Sarjana Dota 2
HALAMAN MOTTO
“Bermimpilah seakan kau akan hidup selamanya. Hiduplah seakan kau akan mati hari ini.”
(James Dean)
“Cara terbaik untuk menemukan dirimu sendiri adalah dengan kehilangan dirimu dalam melayani orang lain.”
(Mahatma Gandhi)
“ Tidak perlu cita - cita setinggi langit, impian setinggi bintang, cukup lakukan bagianmu dengan yang terbaik yang kamu bisa ”
PRAKATA
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh
Alhamdulillahi Robbil‘aalamiin. Puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta'alla, atas segala rahmat dan karunia-Nya, yang telah memberikan kekuatan, ketabahan, kesabaran, serta kemudahan sehingga penulis dapat menyelesaikan karya sederhana yang berupa skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa selama menjalani proses penyusunan skripsi ini, banyak pihak yang telah memberikan bantuan berupa bimbingan, dorongan, motivasi, masukan, dan doa yang diperlukan penulis dari mulai persiapan hingga tersusunnya skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan banyak mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Fuad Nashori S.Psi., M.Si.., Psi, selaku dekan Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia.
2. Ibu Yulianti Dwi Astuti S.Psi.,M.Soc.Sc, selaku ketua Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia.
3. Dr. Ahmad Rusdi S.Psi., S.Sos.I., MA.Si. selaku dosen pembimbing akademik yang telah memberikan pandangan dan arahan pada penulis.
4. Ibu Hazhira Qudsyi, S.Psi., MA. selaku dosen pembimbing skripsi yang senantiasa sabar dan meluangkan waktu serta pikiran untuk membimbing penulis dalam pengerjaan penelitian ini.
5. Bapak/Ibu dosen penguji skripsi yang telah memberikan saran kritikan yang membimbing, dan mengarahkan penulis agar menjadi lebih baik.
6. Seluruh dosen Program Studi Psikologi Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia atas semua ilmu, bimbingan serta pengalaman yang dibagikan kepada penulis.
7. Seluruh pihak karyawan Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia atas kerjasamanya selama ini.
8. Bapak Djuki Efendi dan Ibunda tercinta Alm. Sri Wachidiyanti atas kasih sayang, doa, dan dukungan dalam bentuk apapun yang telah diberikan selama ini.
9. Kakakku Ahmad Nur Arbain, Widya Nugraheni dan Eva Firliana atas segala dukungan, pembelajaran dan doa yang telah diberikan pada adikmu yang paling kecil ini.
10. Rahajeng Sekar Ayuningtyas, terimakasih atas dukungan, motivasi, keceriaan, kritikan, dan kesabaran kepada penulis dalam proses pengerjaan skripsi ini. 11. Sahabatku Tegar Dwiyantara, Ravi Malik, Benaya Nandi Wardhana, Muhan
Irawan dan Erlangga Rizky yang selalu membantu dan memberikan semangat pada penulis.
12. Teman-temanku, Trondol, Jambrong, Mualif, Dodi, Salim, Uvan, Anbi, Bowo, Veany seluruh Psikologi angkatan 2012, 2013, 2014 dan 2015, sahabat-sahabat seperjuangan dari Wonosobo, Kijo, Agil, Bawor, Ghani, Azmi, Agung, Satria, Anggita, Ardita, Ajeng, Sheila yang selalu memberikan semangat dan keceriaan bagi penulis.
13. Teman-teman dari Universitas Islam Indonesia, Universitas Atma Jaya, Universitas Negeri Yogyakarta, Universitas Gadjah Mada, Universitas Teknologi Yogyakarta yang telah memberikan bantuan dalam pengerjaan skripsi, Sony, Mole, Doni, Contong, Dicky, dan Nizom. Semoga Allah membalas kebaikan kalian semua.
14. Para penghuni Kos Pak Yatiman, Kontrakan Sayang Istri, anak-anak Kantin parkiran, KKN Unit 126, dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu dan mendoakan penulis. Semoga Allah membalas semua kebaikan dengan balasan yang sebaik-baiknya.
Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Yogyakarta, 20 November 2018
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ... i HALAMAN PENGESAHAN ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii HALAMAN PERSEMBAHAN ... iv HALAMAN MOTTO ... v PRAKATA ... . vi DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii DAFTAR LAMPIRAN ... xiii INTISARI ... xiv BAB I PENDAHULUAN ... 1 A. Latar Belakang Masalah ... 1 B. Tujuan Penelitian ... 5
C. Manfaat Penelitian ... 6
D. Keaslian Penelitian ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 12
A. Motivasi Belajar……... 12
1. Pengertian Motivasi Belajar ……. ... 12
2. Aspek-aspek Motivasi Belajar…….…... 14 3. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar……... 16 B. KecanduanGame... 18
1. Pengertian KecanduanGame ... 18
2. Aspek-aspek KecanduanGame... 19
C. Hubungan Antara Kecanduan Game Dan Motivasi Belajar... 22 D. Hipotesis Penelitian ... 24 BAB III METODE PENELITIAN ... 25 A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 25 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 25
2. KecanduanGame... 25 C. Responden Penelitian ... 26 D. Metode Pengumpulan Data ... 26 1. Skala Motivasi Belajar……. ... 27 2. Skala Kecanduan Game... 28 E. Validitas dan Reliabilitas ... 29 1. Validitas... 29 2. Reliabilitas... 30 F. Metode Analisis Data... 30
BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL
PENELITIAN ...
32
A. Orientasi Kancah dan Persiapan
Penelitian ... 31 1. Orientasi Kancah ... 31 2. Persiapan Penelitian ... 32
b. Hasil Uji Coba Alat Ukur ...
33
B. Laporan Pelaksanaan Penelitian ... 35
C. Hasil Penelitian ... 36 1. Deskripsi Responden Penelitian ... 36
2. Deskripsi Data Penelitian ... 38
3. Hasil Uji Asumsi ... 40
a. Hasil Uji Normalitas... 41
b. Hasil Uji Linieritas... 41
4. Hasil Uji Hipotesis ... 42
5. Analisis Tambahan... 43 D. Pembahasan ... 45 BAB V PENUTUP ... 50 A. Kesimpulan ... 50 B. Saran ... 50 DAFTAR PUSTAKA ... 52 LAMPIRAN ... 56
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1 Distribusi aitem Academic Motivations Scale (AMS) for college
sebelum uji coba... 27
Tabel 2 Distribusi aitem Game Addiction Scale for Adolescents sebelum uji coba... 28
Tabel 3 Distribusi aitem Academic Motivations Scale (AMS) for college setelah uji coba... 34
Tabel 4 Distribusi aitemGame Addiction Scale for Adolescentssetelah uji coba... 35
Tabel 5 Deskripsi Responden Penelitian... 36
Tabel 6 Deskripsi Data Penelitian... 38
Tabel 7 Penormaan Persentil Variabel………... 38
Tabel 8 Kategorisasi Variabel KecanduanGame………... 38
Tabel 9 Kategorisasi Variabel Motivasi Belajar………... 39
Tabel 10 Hasil Uji Normalitas... ... 40
Tabel 11 Hasil Uji Asumsi Linieritas Hubungan... 41
Tabel 12 Hasil Uji Hipotesis... 42
Tabel 13 Hasil Uji Korelasi Berdasarkan Jenis Kelamin... 43
Tabel 14 Hasil Uji Korelasi Berdasarkan Jenis Game (online/offline)... 43
Tabel 15 Hasil Uji Korelasi Berdasarkan Media Bermain Game... 44
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket Uji
Coba...
56
Lampiran 2 Tabulasi Data Uji Coba... ... 66
Lampiran 3 Hasil Analisis Uji
Coba………...
75
Lampiran 4 Angket Penelitian Setelah Uji
Coba...
81
Lampiran 5 Tabulasi Data
Penelitian... ...
91
Lampiran 6 Hasil Uji
Normalitas ...
106
Lampiran 7 Hasil Uji
Linearitas ...
111
Lampiran 8 Hasil Uji
Korelasi ...
113
Lampiran 9 Hasil
Kategorisasi ...
115
Hubungan Antara KecanduanGamedan Motivasi Belajar pada Mahasiswa
Ahmad Kurniawan Hazhira Qudsyi
INTISARI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecanduan game dan motivasi belajar pada mahasiswa. Hipotesis dari penelitian ini adalah, terdapat hubungan negatif antara kecanduan game dan motivasi belajar pada mahasiswa. Subjek dalam penelitian ini merupakan 100 mahasiswa dari berbagai jurusan dan universitas di Provinsi D.I. Yogyakarta, yang berusia 17 hingga 24 tahun. Skala kecanduan game yang digunakan dalam penelitian ini Game Addiction Scale for Adolescents diadaptasi bahasa dari Lemmens dkk (2009), sedangkan skala motivasi belajar menggunakan Academic Motivation Scale (AMS) for college diadaptasi bahasa dari Vallerand dkk (1993). Data dianalisis menggunakan SPSS versi 22 untuk Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan negatif antara kecanduangamedan motivasi belajar pada mahasiswa (r = -0.303* , p = 0.002).
