contoh ijin klinik
Bebas
19
0
0
Teks penuh
(2) . . . . . Form A. . . . . . . . . . ! " "# . . . . . $ % . $". .
(3) #". %
(4)
(5) % % " " " . . . . &' ' '( ) ) ). . . $ *. . . . + . . . . " ,( " . $#". . " " "!" % %*'
(6) ! " % % "
(7) %* % % !-.$ /001 . . c
(8) .
(9) . . . . . . . . . . Form A1. SURAT PERNYATAAN " "# . . . $ % . $".
(10) #". *"# -| % 2 * " " * % %#% /|
(11) % " " % % % * " % " *! % " % * . . . . . . . !-.$ /001. . . . . . . . " *. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c
(12) .
(13) . . . . . . . . . . Form A2. SURAT PERNYATAAN " "# . . . $ % . $".
(14) #". *"# -| % % " % %* % % /|
(15) % " " % % % * " % " *! % " % * . . . . . . . !-.$ /001. $#". . . . " *. . . . . . . . . . . . . . . . c
(16) .
(17) . . . . . . . . . . . . . Form A3. . SURAT PERNYATAAN IPAL " "# . . . $ % . $". $#". *"# -| % " % %* % * /|
(18)
(19) % %% *" # " " " " "* " % % % * " % " *! % " % * . . . . . . . . . . . . . . . !-.$ /001. $#". . . . " *. . . . . . . . . . . . . . . . c
(20) .
(21) . . . . . . . . . . . . . . . Form A4 . SURAT KETERANGAN PENGGUNAAN LISTRIK DAN AIR " "# . . . $ % . $". $#". "# " . &' ' '( ) ) ). . $ *. . . + . . . " ,( " . %
(22) % & * $% %*" % " *! % * . . . . . . . !-.$ /001. . . . . . . . . . . . . . . . c
(23) .
(24) Form A5 . DAFTAR KETENAGAAN " "# . . . $ % . $". $#". *"# * * " &' ' '( ) ) )% " " . . . . -. ). $#". /. (
(25) *. ). % . 3. $ * . ). % . 4. # . ). % . 5. '%+* . ). % . .. * . . #. 66 + . #. #. 1. #. #. '%# . . . . . . . . . !-.$ /001 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c
(26) .
(27) . ) ( ( (() ) " "# . . . . . $ % . "#%%" $ *! + 66! " ! ,( "! * % " " " 7 %
(28) " %*" % " * % * . . . . c
(29) .
(30) 8( PERALATAN MEDIS -( % /( % #%! 3( 4 % #%! 5( % . 7 66 " 1 % 9( "" " -0 " --:% -3 PERALATAN NON MEDIS -
(31) %% / % ;"% 3 " 4
(32) " 5 % .$ 66 1+%7 %" " % 9( % -0 "* . c
(33) .
(34) OBAT-OBATAN : . . . O |.
(35) O | . O . O | .
(36) . O
(37) . O | .
(38) . O | |.
(39) |.
(40) . O
(41) O|. |. O
(42) .
(43) O|| . O .
(44) O| | |. O ||OO|.
(45) . O |. O|.
(46) |
(47) |. O|. O
(48) O|
(49) .
(50) O. . O .
(51) . O|. O.
(52)
(53) O. | |. O|.
(54) |. O
(55) | . O||.
(56) O |.
(57) O |. O||. O |. . O|.
(58) . |
(59) O. O |. O||OO. |. O ||. O|| O. %|O . OO|. O| O|OO.
(60) |. OO
(61) . O|. |. O|O|O.
(62) | . ||. O| O|. O .
(63) O|. O ||.
(64) O| !". O . || |. . O. O . O
(65) . O. O||| . | . . OO. O ||OO. O|. O|. O | . OO |. O. |. OO | |. O|. O
(66) ||#$. OO O. O|. |. OO O|. O |.
(67) | |. OO| O. O |. OO||. |O. O |. | . |O.
(68) . . O O
(69) . O ||. |. O|.
(70) .
(71) ||. O|. O |. O . OO|. OO | .
(72) ||. O|. OO| .
(73) . . |. O . . |.
(74) .
(75) O
(76) |. | O. O
(77) |.
(78) O
(79) ||.
(80) | O. O
(81) | |.
(82) |. O
(83) |. ||.
(84) O
(85) ||. |. .
(86) O | . O O
(87) . . O . |. . . c
(88) . .
(89) ) ( ( . ) . " "# . . . . . $ % . "# " $ *! + !. " ! ,( "! * % & <7 = %*" % " *! % * . . . . . . . . . . . . . . . c
(90) .
(91) ) ( ) $) . ) . " "# . . . . . $ % .
(92) 2% % " "#% %
(93) "% 2% " . . $". -. ). $#". /.
(94) . ). % . 3. $ . ). % . 4. . ). % . 5. * . . #. .. + . # #. 66 . . # . %
(95) " %% " 2" *
(96) #" . . . . . . . . . . . . . . . . . c
(97) .
(98) * . 8( ( . . $". -. . ). $#" . /.
(99) . ). % . 3. $ . ). % . 4. . ). % . 5. * . . #. .. + . . #. . . # . . . . . . . . . . . . . . . . c
(100) . ((.
(101) ) ( ( " "# . . . . . $ % . "# " ," $ *! + 66! " ! ,( "! 2*" %*" % " *! % * . . . . . . . . . . . . . . . c
(102) .
(103) . 8( '+(') " "# > . . . . ) . . . . ( " " . . ( . . ( . . . . %. . . . . . . . . . . :(. . . % %* | - /&( 3 4 | -| %' % 7% 7 /| % * 3| c|
(104) -| /| 3| 4| 7 #* %*" % " * . . . . . . . . !??? . . . . . . . . . . =. . <. c
(105) . .
(106) 8( ) . . c
(107) .
(108) &: ' . . . . c
(109) .
(110) % . !/. % " /0066. . % %% . ! *" "# $ % % " ," $ *! + 66! " ! ,( "! .
(111) #" . %
(112) % " % " % * %*! %%* %* % % "# % % " % " %* " " % % % " % %% ! % % !/. % " /0066 < = . . c
(113) .
(114) O . |. |. |. |. &'|. ()*"|*)+,-,)|. | ,.$,| ,",||. |. m
(115) . |. |. ,",)$|# ,)/|. |||||||. |. &)$-,.|# ,)/|01|. |||||||||. 2|. &)$-,.|# ,)/|3|. |||||||44||. |. !)/*-| |! ,)|. |||||||||. |. !)/*-| 2|! ,)|. |||||||||. |. |. . |. | | |. & *&|., |. |||||||||. |. & *&|!)/*-|. |||||||5||. 2|.
(116) |*+,-|,),"|. |||||6||. |.
(117) |*,",|. |||||||||. |.
(118) 7 |. |||||44||. 6|. |. |||||6||. |. |||||||5||. 8|. ( ,/*/*"|O|9,),-:|. |||||||. 5|. 44|. ( ,/*/*"|O|9
(119) (;,",:|. |||||6||. |. < ("|. |||||||. |. |. |||||||||. |. ,# ,-|. |||||||||. 2|. ,.*"( ,|9
(120) (;,",:|. |||||2||. |. )= !()",|. |||||6||. |. ( ,/*/*"||9O),-:|. 6|. ( ,/*/*"||9
(121) (;,",:|. |||||||5||. 44|. |||||||44||. ,>*("|. |||||||. 8|. )(!#&?&?!"|. |||||||6||. 5|. (/,)!"|&-"&*+|. |||||||||. |. |. |. |.
(122) . |. |. &. !"|O *)(!#|9*)$,):|,) ,| ,@*/|. |||||||2||. |. &. !"|O *)(!#|9*)$,):|
(123) ()$,)| ,@*/|. |||||||||. 2|. &. !"|O *)(!#|9(.,/:|. |||||||||. |. O#>* |,/,|-,) (.!-,|. |||||||||. |. (.,"*|()A& ,)|. |||||||||. 6|. -*)|,$|,) ,| ,@*/|. |||||||2||. -*)|,$|
(124) ()$,)| ,@*/|. |||||||||. 8|. ,.$,| ,",|*)+,-,)|!-,| ,@*/,)|2|. |||||||||. 5|. 44|. (#>!-,,)| ,@*/| ( |+,)|"( ,)A!/)<,|. |||||||||||. |. -"/.,-"*| !-!| (# & |. |||||||||. |. -"/.,-"*| !-!|&)| (# & |. ||||||| ||. ,",|*)+,-,)| ,@*/|!-, ( , ,|. |. |. ()(.*#,,)|2| ,@*/|(./,#,|. |||||||||. 2|. ()(.*#,,)| ,@*/| ( |+,)|"( ,)A!/)<,|. |||||||||||. |. c
(125) .
(126) |. ,",|*)+,-,)| ,@*/|!-,&)| ( , ,|9!,.:|. |. |. ()(.*#,,)|2| ,@*/|(./,#,|. |||||||||. |. ()(.*#,,)| ,@*/| ( |+,)|"( ,)A!/)<,|. |||||||||||. ,",|*)+,-,)| ,@*/|!-,&)| ( , ,|9
(127) , ,#:|. |. ()(.*#,,)|2| ,@*/|(./,#,|. |||||||2||. 44|. ()(.*#,,)| ,@*/| ( |+,)|"( ,)A!/)<,|. |||||||||||. |. |. |. 8|. ,;,/|!-,|(",.|. |||||||||. 5|. ,;,/|!-,| (?* |. |||||||||. |. @*/,)|1|2|,@!)|. |||||||. |. @*/,)|32|,@!)|. |||||||. |. | 6|. !)A!)$,)|!#,@|. |||||||||. |. |. |. |. F . |. |. )=.,.(+|. |||||||2||. |. (>! *B(.|. |||||||2||. 2|. %
(128) |. |||||||2||. |. /.,"&!)+|. ||||||| ||. |. c
(129) .
(130)
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil pengamatan dan data hasil penelitian yang telah diuraikan sebe- lumnya, maka dapat ditarik kesimpulan bah- wa penggunaan media Realita dapat mening- katkan
Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi diagram tersebut adalah pilihan B, karena jumlah siswa yang terlambat pada diagram tidak dapat dikatan stabil dan cenderung naik
Analisis ini merupakan analisis yang digunakan menggambarkan hasil penelitian di lapangan terutama yang berkaitan dengan variabel yang diteliti, yaitu
Basis Data Terpadu Bisa dan sumber data yang relevan dapat dimanfatkan untuk (1) Mengidentifikasi sumber permasalahan kemiskinan, (2) Menentukan prioritas intervensi program
Penelitian ini menggunakan kondisi keuangan bank umum syariah sebagai objek penelitian, maka model analisis Altman z-score yang digunakan harus sesuai dengan
PENGARUH BRAND IMAGE DAN BRAND EQUITY TERHADAP CUSTOMER SATISFACTION SERTA DAMPAKNYA PADA CUSTOMER0. LOYALTY MIE INSTAN
Uraikan strategi atau jenis kegiatan organisasi yang akan dilakukan tahap demi
Peraturan Presiden Nomor 66 Tahun 2011 tentang Unit Percepatan Pembangunan Provinsi Papua dan Papua Barat sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan
