• Tidak ada hasil yang ditemukan

SoalTesSiswaSMPBerprestasi.doc

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "SoalTesSiswaSMPBerprestasi.doc"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

SOAL TES

SOAL TES SISW

SISWA BERPRESTASI

A BERPRESTASI

UNTUK

UNTUK SEKOLAH

SEKOLAH MENENGAH PERT

MENENGAH PERTAMA

AMA

TES 1 PKn

TES 1 PKn

Pilih jawaban yang paling bena !ai "#al !i bawah ini Pilih jawaban yang paling bena !ai "#al !i bawah ini

1$ Malai%a& yang !ibei j'l'%an ((R'h'l K'!'") a!alah *alai%a& +$ 1$ Malai%a& yang !ibei j'l'%an ((R'h'l K'!'") a!alah *alai%a& +$ aa$ $ ,,iibbiill bb$ $ MMaallii%% --$ $ MMii%%aaiill .$ Se#ang nabi yang !ij'l'%i )Kha&a*'n Nabiyin) a!alah nabi +$ .$ Se#ang nabi yang !ij'l'%i )Kha&a*'n Nabiyin) a!alah nabi +$ aa$ $ AA!!aa* * AASS bb$ $ IIbbaahhii* * AASS --$ $ II""a a AASS

!$ Ri!wan !$ Ri!wan

!$ M'ha**a! SAW !$ M'ha**a! SAW /$ Negaa In!#ne"ia

/$ Negaa In!#ne"ia a!alah negaa !e*#%a"i$ Hal ini a!alah negaa !e*#%a"i$ Hal ini !apa& !ipe&angg'ngjaw!apa& !ipe&angg'ngjawab%an "e-aa h'%'*ab%an "e-aa h'%'* !ala* UU0 123 pa"al +

!ala* UU0 123 pa"al +

aa$$..44 bb$$..55 --$$.. !!$$//66

2$ S'*be #&en&i% yang *enya&a%an Pan-a"ila "ebagai !a"a negaa In!#ne"ia ialah Pe*b'%aan UU0 2$ S'*be #&en&i% yang *enya&a%an Pan-a"ila "ebagai !a"a negaa In!#ne"ia ialah Pe*b'%aan UU0

123 pa!a alenia %e + 123 pa!a alenia %e +

aa$$11 bb$$.. --$$// !!$$22 3$ Ma7i"*e8Lenini"*

3$ Ma7i"*e8Lenini"*e !ilaang !i"ebal'a"%an a&a' e !ilaang !i"ebal'a"%an a&a' !ipelajai !i b'*i In!#ne"ia9 hal !ipelajai !i b'*i In!#ne"ia9 hal ini !i&'ang%anini !i&'ang%an !ala* +

!ala* +

aa$ $ TTAAP P MMPPRRS S NN##$ $ ::::II;;<<MMPPRRSS<<11==== --$ $ TTAAP P MMPPRRS S NN##$ $ ::::;;II<<MMPPRRSS<<11==== b

b$ $ TTAAP P MMPPRRS S NN##$ $ ::::;;<<MMPPRRSS<<11==== !!$ $ TTAAP P MMPPRRS S NN##$ $ ::::<<MMPPRRSS<<11==== =$ Ba&ang &'b'h UU0 123 &e!ii a&a" +$

=$ Ba&ang &'b'h UU0 123 &e!ii a&a" +$

a$ 1= BAB9 /4 Pa"al9 2 Pa"al A&'an Pealihan9 !an . Aya& A&'an Ta*bahan a$ 1= BAB9 /4 Pa"al9 2 Pa"al A&'an Pealihan9 !an . Aya& A&'an Ta*bahan b$ 1= BAB9 /4 Pa"al9 . Pa"al A&'an Pealihan9 !an 2 Aya& A&'an Ta*bahan$ b$ 1= BAB9 /4 Pa"al9 . Pa"al A&'an Pealihan9 !an 2 Aya& A&'an Ta*bahan$ -$ 14 BAB9 /= Pa"al9 2 Pa"al A&'an Pealihan9 !an . Aya& A&'an Ta*bahan$ -$ 14 BAB9 /= Pa"al9 2 Pa"al A&'an Pealihan9 !an . Aya& A&'an Ta*bahan$ !$ 14 BAB9 /= Pa"al9 . Pa"al A&'an Pealihan9 !an 2 Aya& A&'an Ta*bahan$ !$ 14 BAB9 /= Pa"al9 . Pa"al A&'an Pealihan9 !an 2 Aya& A&'an Ta*bahan$

4$ Negaa *eng'a"ai b'*i9 ai9 !an %e%ayaan ala* yang &e%an!'ng !i !ala*nya !an !ipeg'na%an 4$ Negaa *eng'a"ai b'*i9 ai9 !an %e%ayaan ala* yang &e%an!'ng !i !ala*nya !an !ipeg'na%an

'n&'% "ebe"a8be"any

'n&'% "ebe"a8be"anya %e*a%*'an a%ya&$ Penya&aan &e"eb'& "e"'ai a %e*a%*'an a%ya&$ Penya&aan &e"eb'& "e"'ai !engan b'nyi UU0 !engan b'nyi UU0 123123 pa"al +$

pa"al +$

aa$ $ /// / aayyaa& & 11 bb$ $ /// / aayyaa& & .. --$ $ /// / aayyaa& & // !$ !$ ../ / aayyaa& & 11 5$ Salah "a&' '"aha

5$ Salah "a&' '"aha *eng'angi ang%a pengangg'a*eng'angi ang%a pengangg'an yai&' !engan -aa n yai&' !engan -aa pela%"anaan pen!i!ipela%"anaan pen!i!i%an yang%an yang be#ien&a"i pa!a %e&ea*pilan9 %e-a%apan9 !an %eahlian hi!'p yang !i%enal !engan i"&ilah +$ be#ien&a"i pa!a %e&ea*pilan9 %e-a%apan9 !an %eahlian hi!'p yang !i%enal !engan i"&ilah +$ aa$ $ hh##**e e ""%%iillll"" bb$ $ llii>>e e ""%%iillll"" --$ $ ??##ll''nn&&aay y ""%%iillll"" !!$ $ >>ii--&&ii##nnaal l ""%%iillll"" $ Pe'"ahaan yang !i*ili%i !an !i!ii%an #leh pe*ein&ah !aeah &ing%a& I a&a'

$ Pe'"ahaan yang !i*ili%i !an !i!ii%an #leh pe*ein&ah !aeah &ing%a& I a&a' II !i"eb'& +II !i"eb'& + aa$$BBUUMMNN bb$$BBUUMM00 --$$BBPP00 !!$$KKUU00 16$ UU0 123

16$ UU0 123 "ebagai lan!a"an %#pea"i In!#ne"ia yai&' lan!a"an +"ebagai lan!a"an %#pea"i In!#ne"ia yai&' lan!a"an +

aa$ $ ii!!iiiill bb$ $ ""&&''%%&&''aall --$ $ ##ppeeaa""ii##nnaall !!$ $ **eenn&&aall

Te" . Baha"a In!#ne"ia @ Si"wa SMP 

Te" . Baha"a In!#ne"ia @ Si"wa SMP 

Pilih jawaban yang paling bena !ai "#al !i bawah ini Pilih jawaban yang paling bena !ai "#al !i bawah ini

1$ Re*b'lan 1$ Re*b'lan

0engan le*b'& %a' pan-a%an %eag'ngan*' 0engan le*b'& %a' pan-a%an %eag'ngan*'

(2)

a$ Bany'a"in9 168638.66= b$ Bany'a"in9 16 Mei8.66=

-$ Bany'a"in9 168Mei8.66= !$ Bany'a"in9 16 Mei .66=

2$ Kali*a& yang *engg'na%an %a&a beh#*#>#n a!alah +$

a$ Sebel'* apel Pa% An&# *e*beli apel$ -$ Bang An!i *e*inja* 'ang !i ban%$ b$ Saya &ah'9 %a*' "'%a *a%an &ah' g#ing$ !$ Bi"a 'la i&' bi"a !ig'na%an 'n&'% #ba&$ 3$ B'%' yang bej'!'l )Ape"ia"i Baha"a !an Sa"&a In!#ne"ia)9 %aangan S'" In!ah E%#9 S$P!$

pa!a &ah'n .66/$ 0i&ebi&%an #leh penebi& '!i"&i&a !i ,a%a&a$ Pen'li"an !a>&a p'"&a%a yang &epa& a!alah +$

a$ S'"9 In!ah E%#$ .66/$ Ape"ia"i Baha"a !an Sa"&a In!#ne"ia$ ,a%a&aC '!i"&ia$ b$ In!ah E%#9 S'"$ .66/$ Ape"ia"i Baha"a !an Sa"&a In!#ne"ia$ ,a%a&aC '!i"&ia -$ E%#9 S'" In!ah$ .66/$ Ape"ia"i Baha"a !an Sa"&a In!#ne"ia$ ,a%a&aC '!i"&ia$ !$ E%#9 In!ah S'"$ .66/$ Ape"ia"i Baha"a !an Sa"&a In!#ne"ia$ ,a%a&aC '!i"&ia$ =$ Pengg'naan &an!a ba-a &i&i% @$ yang &i!a% &epa& &e!apa& !ala* %ali*a& +$

a$ Ka&' na*anya "e%aang be&'li"%an 0"$ Angga9 SH$ b$ Ka*i *enei*a "'a& a$n$ Anni"yah$

-$ Ia *e*beli b'%' "ehaga Rp 13$666966$ !$ )Siapa i&'D) &anya ayah$

4$ Kali*a& bei%'& yang *e'pa%an %ali*a& be#bje% a!alah +$ a$ Ana%8ana% "e!ang belaja *a&e*a&i%a !i %ela"$

b$ Tah'n ini ayah a%an nai% haji$

-$ Sebel'* *#h#n !ii9 %a*i *eng'-ap%an "ala* &ea%hi$ !$ Ia *enangi" &e"e!'8"e!' "eja% &ah' ib'nya *eninggal$ 5$ Hip#ni* yang &epa& 'n&'% %a&a %en!aaan ialah +

a$ *e"in9 ben"in9 "#la -$ &i%e&9 &e*pa& !'!'%9 l#%e& b$ "#pi9 %ene&9 pen'*pang !$ !aa&9 la'&9 '!aa

$ Pengg'naan %a&a bei*b'han a"ing yang "alah &e!apa& pa!a %ali*a& +$ a$

b$ -$ !$

Pe*ein&ah %#&a Pale*bang be'"aha *e*ben!'ng a'" 'bani"a"i !ai !aeah lain$ Li"&i%i"a"i !e"a S'%a*## *e*pe-epa& pe&'*b'han !e"a &e"eb'&$

S'%'i"a"i yang belebihan !apa& *e'"a% pe"a&'an !an %e"a&'an bang"a$

Pengajaan baha"a In!#ne"ia !apa& *e*pelan-a "#"iali"a"i ana%8ana% In!#ne"ia$ 16$ Pe&an!ingan &inj' ha'" *e*peha&i%an %e"eha&an >i"i% pe&inj'$

Ka&a pe&an!ingan be"in#ni* !engan +

a$ pel#*baan b$ pe*ainan -$ pe&a'ngan !$ pe"aingan

TES / MATEMATIKA @SISWA SMP

Pilih jawaban yang paling bena !ai "#al !i bawah ini

1$ 0i&en&'%an C

S  F Bilangan -a-ah %'ang !ai 16  A F 69 .9/9293 $9 B$ F 19/939=9 4 Ma%a %#*pl#*en @ A B   + a$ F /9 3 

(3)

a$3-* b4-* -$16-* !$1.-*

3$ Hi*p'nan penyele"aian !ai .7. J 15  69 7 bilangan b'la& a!alah +$

a$ F89 b$ F 8/9 /  -$ F 6 9 /  !$ F .9/ 

=$ Se#ang &eng%'la% *e*beli "e%eanjang *angga !an !ij'al %e*bali !engan haga Rp .56666 $ ,i%a ia *en!apa& 'n&'ng 26  9 haga pe*belian "e%eanjang *angga &e"eb'& a!alah +$

a$ Rp .66$666 b$ Rp ..6$666 -$ Rp .26$666 !$ Rp .=6$666

4$ Haga 2 b'ah b'%' !an &iga b'ah pen"il a!alah Rp .$3669669 "e!ang%an haga . b'ah b'%' !an 4 b'ah pen"il Rp .$66966$

Haga . l'"in b'%' !an 2 l'"in pen"il a!alah + a$ Rp ./$366966

b$ Rp .2$666966 -$ Rp .4$666966 !$ Rp .$366966

5$ Pel'ang *'n-'lnya bilangan pi*a pa!a pele*paan !a!' a!alah +

a$1<= b$.<= -$/<= !$3<=

$ 0ala* "'a&' pejalanan !i pel'%an wa%&' = ja* 26 *eni& !engan %e-epa&an a&a8a&a =6 %*<ja*$ Kaena "e"'a&' hal ini ha'" !a&ang lebih awal 1 ja* .6 *eni&9 *a%a %e-epa&an a&a8a&a yang !i

pel'%an a!alah +

a$ 46 %*<ja* b$ 43 %* <ja* -$ 56 %*<ja* !$ 53 %*<ja*

16$ Ala" "eb'ah li*a" beben&'% pe"egi !engan panjang "i"i 1. -* $ Bila &inggi li*a"  -* 9 ;#l'* li*a" a!alah +

a$ /52 -*/ b$ 2/. -*/ -$ 256 -*/ !$ 1$226 -*/

TES 2 ILMU PENGETAHUAN ALAM @Si"wa SMP 

Pilih jawaban yang paling bena !ai "#al !i bawah ini

1$ Ben!a !ile&a%%an pa!a &i&i% api -e*in -e%'ng *engha"il%an bayangan !engan "i>a&+ A$ Nya&a &ebali% "a*a be"a $ Nya&a &ega% "a*a be"a

B$ Ta% &e!apa& bayangan 0$ Maya &ega% !ipebe"a$

.$ P#&#n a!alah pa&i%el !ala* a&#* yang be*'a&an +$

A$ Ne&al B$ Nega&i> $ P#"i&i> 0$ Nega&i> !an p#"i&i>

/$ Seb'ah la*p' = ; < 693 A !inyala%an "ela*a . *eni&9 enegi li"&i% yang !ig'na%an "ebe"a A$ .26 ,#'le B$ /=6 j#'le $ 156 ,#'le 0$ 1.6 ,#'le

2$ ii8-ii &a># "&ep !#wn +

A$ ,'*lah lili&an pi*e !an "e%'n!enya "a*a B$ ,'*lah lili&an pi*e lebih banya%

$ ,'*lah lili&an pi*e lebih "e!i%i& 0$ K'a& a'" pi*e be"a

3$ Gaya gea% li"&i% in!'%"i !i&i*b'l%an #leh +

(4)

B$ Biawa%9 peny'9 lan!a%9 'b'8'b' 0$ Ka&a%9 "ip'&9 *epa&i 9 belalang

$ 0ala* "'a&' e%#"i"&e* la'& yang be&in!a% "ebgai p#!'"en a!alah+$

A$ i%an hi' B$ ai !an ba&' %aang $ Plan%&#n 0$ phy&# plan%&#n

16$ Bagian %'li& yang !i!ala*nya bei"i pe*b'l'h !aah %elenja %eingan %elenja *inya% "e&a in!ea peaba a!alah+

A$ K'li& ai $ K'li& janga&

B$ Lapi"an Malpigi 0$ ,aingan pengi%a& !ibawah %'li&

TES 3 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL @Si"wa SMP 

Pilih jawaban yang paling bena !ai "#al !i bawah ini

1$ A%iba& Peang 0'nia I j'ga !ia"a%an #leh negaa8negaa yang &i!a% &eliba& lang"'ng !ala* Peang 0'nia I9 yai&' !engan &eja!inya +

a$ pe'bahan wilayah b$ %#ban jiwa -$ *alai"e !$ %ehan-'an >i"i%

.$ Pe'bahan pen!'!'% !ai wa%&' %e wa%&' !i"eb'& +

a$ !ina*i%a pen!'!'%b$ "en"'" pen!'!'% -$ pia*i!a pen!'!'% !$ *#bili&a" pen!'!'% /$ Pepin!ahan pen!'!'% yang !i"ebab%an %aena gangg'an %ea*anan !i"eb'& +

a$ e*iga"i b$ i*iga"i -$ e*iga"i !$ e?a%'a"i 2$ Pa!a '*'*nya #ang bebelanja "elal' *enawa haga yang lebih *'ah !ai haga yang

!i&awa%an penj'al$ Tin!a%an e%#n#*i &e"eb'& !i!a"a%an pa!a +$

a$ %egia&an e%#n#*i b$ *#&i> e%#n#*i -$ pin"ip e%#n#*i !$ p#li&i% e%#n#*i 3$ Peninggalan a*an *egali&i-'* yang *enja!i p#>il -an!i !i In!#ne"ia a!alah +$

a$ "&'pa b$ *enhi -$ wa'ga !$ p'n!en be'n!a%8'n!a% =$ Pa"a"&i yang *e*b'%&i%an bahwa %eajaan Siwijaya &ele&a% !i Pale*bang a!alah "ebagai bei%'&

%e-'ali pa"a"&i +$

a$ %e!'%an b'%i& b$ &alang &'# -$ &elaga ba&' !$ &'g' 4$ Kel#*p#%8%el#*p#% yang *ela%'%an pej'angan bawah &anah pa!a a*an Pen!'!'%an ,epang

a!alah +

a$ %el#*p#% Syahi b$ bai"an Pel#p# -$ P'&ea !$ gea%an Tiga A 5$ ,eni" *an'"ia p'ba yang paling pi*i&i> !i In!#ne"ia !i&e*'%an !i !aeah +$

a$ Waja% b$ Tinil -$ Sangian !$ Ngan!#ng $ Le&a% "'a&' &e*pa& yang !i&en&'%an be!a"a%an gai" lin&ang !an gai" b'j' !i"eb'& le&a% +$

a$ a"&#n#*i" b$ ge#ga>i" -$ ge#l#gi" !$ ge#*#>#l#gi" 16$ K#nge" Pe*'!a II pa!a &anggal .5 O%&#be 1.5 !i ,a%a&a9 &elah *enga*bil %ep'&'"an8

%ep'&'"an "ebagai bei%'&9 %e-'ali +$

a$ Mene&ap%an lag' In!#ne"ia Raya "ebagai lag' %ebang"aan$ b$ Mene&ap%an Sang Meah P'&ih *enja!i ben!ea %ebang"aan$

-$ Se*'a #gani"a"i pe*'!a In!#ne"ia !ileb' *enja!i "a&' !engan na*a In!#ne"ia M'!a$ !$ Menya&'%an baha"a !aeah *enja!i "a&' baha"a In!#ne"ia$

(5)
(6)

/$ Pe#ple wea -l#&he" &# %eep &hei heal&h Wha& !#e" &hei e>e &# +$

a$ -l#&he" b$ pe#ple -$ &he "'n !$ The win!

i"he*an "ail a& nigh&$ A g#'p #> >i"he*an ae in #ne "hip $ The "hip "ail ># "#*e !ay"$ The i"he*an ge& en#'gh >##! &# ea& 9 wa&e &# !in%$ They al"# ha?e a l#& #> i-e in &he "hip &# %eep &he >i"he" >e"h $ They lea?e &he hab#' in &he e?ening an! a>&e "#*e !ay" &hey -#*e ba-% ealy in &he

*#nining$

2$ H#w *any >i"he*an ae in &he "hip D a$ #ne pe#ple b$ a l#&

3$ When !# >i"he*an lea?e &he hab#' D

a$ in &he *#ning b$ in &he a>&e*##n

=$ Wha& i" i-e ># D a$ !in%

-$ a g#'p !$ a li&&le

-$ in &he e?ening !$ a& nigh&

b$ ># &a%ing a ba&h -$ >ehing!$ ># %eeping &he >i"h >e"h

4 $ They ha?e a l#& #> i-e Wha& !#e" &hey e>e &# +

a$ >##! b$ >i"he*an

5$ She !i"li%e hi* ?ey *'-h$ The "yn#ni* #> !i"li%e i" +$ a$ ha&e b$ g##!

-$ >i"he*an !$ pe#ple

-$ 'nwell !$ well

$ A C A -##% "#*e -a%e" $ Ta"&e &he* plea"e  BC G##!9 le& *e ha?e &he* +

a$ I&(" bi&&e -$ They ae bea'&i>'l b$ I&(" l#?ely !$ They ae !eli-i#'"

16$ A C ++$ #' #n y#' "'--e"" B C Than% y#' ?ey *'-h$

a$ #nga&'la&e b$ #nga&'la&e" -$ #nga&'la&i#n!$ May I -#nga&'la&i#n

TES 4 MENGARANG @SISWA SMP

T'li"lah "eb'ah %aangan !engan *e*ilih "alah "a&' &e*a bei%'& ini Kaangan !i&'li" !engan *engg'na%an baha"a In!#ne"ia yang bai% !an bena Panjang %aangan *ini*al .66 %a&a 1$ Peanan OSIS !ala* *ening%a&%an %ea&i?i&a" "i"wa

(7)

KUNI ,AWABAN SISWA SMP PRESTASI

N#*# 1 . / 2 3 = 4 5  16 TES 1 PPKn A 0 B 0 B A  B B B TES . B$ In! B A 0   A  0   TES / Ma&e*a&i%a A B  0 B A B  B B TES 2 IPA B  B B A 0  A A 0 TES 3 IPS  A 0  0 0 A B A 0 TES = B$Inggi" B  B   0 B A 0  TES 4 MENGARANG

(8)

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian sebelumnya adalah deskripsi ringkas tentang kajian atau penelitian yang sudah pernah dilakukan diseputar masalah yang diteliti jelas bahwa kajian yang sedang akan

Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk menganalisis produk pangan terutama yang berbahan baku hewani yang telah mengalami pencampuran adalah dengan cara membandingkan

Pustakawan pada Dinas perpustakaan dan Arsip Provinsi Sumatera Utara akan berusaha mencapai keunggulan dalam profesi dengan cara menambah wawasan mengikuti seminar dan

demikian pada fase stasioner keberadaan garam fosfat akan merepresi pembentukan antibiotik (Martin dan Demain 1980). Reaksi biosintesis antibiotik banyak melibatkan reaksi

Susunan kepengurusan BUM Desa sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9dipilih oleh masyarakat Desa melalui Musyawarah Desa sesuai dengan ketentuan dalam Peraturan Menteri

Itu semua merupakan fokus kerja Bupati Batang di tahun 2012 guna mewujudkan YLVL GDHUDK ³%LURNUDVL %HUVLK GDQ (NRQRPL %DQJNLW´ 7XMXDQ GDUL SHODNVDQDDQ XSD\D- upaya Bupati tersebut

Dari nilai Gini Ratio dan kurva Lorenz petani kelapa sawit rakyat dan petani padi sawah dapat disimpulkan bahwa distribusi pendapatan keluarga petani kelapa sawit rakyat

Famili Tipulidae yang tertangkap pada perangkap warna cahaya lampu keseluruhan berjumlah 65 individu, pada pengambilan pukul 18.00-20.00 WIB famili Tipulidae