RPP PPKn SMP Revisi Kurikulum 2013 Kelas VII BAB VI

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 06) (RPP 06) Sekolah

Sekolah : : SMP SMP Negeri Negeri 3 3 MakassarMakassar Mata Pelajaran

Mata Pelajaran : : Pendidikan Pendidikan Pancasila Pancasila dan dan Kewarganegaraan Kewarganegaraan (PPKn)(PPKn) Kelas/Semester

Kelas/Semester : VII/Dua: VII/Dua Materi Pokok

Materi Pokok :: Daerah dalam KerangkDaerah dalam Kerangka Negara a Negara KesatKesatuan Republikuan Republik Indonesia

Indonesia Alokasi akt!

Alokasi akt! : : 6 6 X X perteuan perteuan (!" (!" #P #P ))

A"

A" #!j!an Pem$elajaran#!j!an Pem$elajaran

Setela$ elaksanakan pe%ela&aran pada perteuan pertaa' kedua' ketiga' keepat'

kelia dan keena peseta didik dapat :

kelia dan keena peseta didik dapat : %"

%" MeMengng$a$argrgai ai kakararaktekteririststik ik dadaerera$ a$ teteppat at titingnggagalnlna a dadalala  kekerarangngka ka NeNegagarara

Kesatuan epu%lik Ind*nesia se%agai anugera$ +u$an ,ang Ma$a -sa

Kesatuan epu%lik Ind*nesia se%agai anugera$ +u$an ,ang Ma$a -sa &"

&" .ersika.ersikap p antusiantusias as ter$ater$adap dap persapersatuan tuan dan dan kesatukesatuan an dengan epertidengan eperti%angka%angkann

karakteristik daera$ tepat tinggalna

karakteristik daera$ tepat tinggalna '"

'" Mengas*siasikan karakteristik daera$ dala kerangka Negara KesatuanMengas*siasikan karakteristik daera$ dala kerangka Negara Kesatuan epu%likepu%lik

Ind*nesia

Ind*nesia "

" MelaksMelaksanakaanakan n penelitpenelitian ian seder$seder$ana ana untuk untuk engiengilustraslustrasikan ikan karakkarakteristiteristik k daeradaera$$

tepat tinggalna se%agai %agian utu$ dari Negara Kesatuan epu%lik Ind*nesia

%erdasarkan rancangan ang tela$ di%uat

%erdasarkan rancangan ang tela$ di%uat B"

B" KoKommetetenensi si *a*asasar r +a+an ,n ,n+n+ikikatatoror N

Noo" " KKoommeetteennssi i **aassaarr ,,nn++iikkaattoorr %%

!6

Meng$argai

karakteristik daera$

tepat tinggalna

dala kerangka

Negara Kesatuan

epu%lik Ind*nesia

se%agai anugera$

+u$an ,ang Ma$a

-sa

06

.ersikap

.ersikap antusias

antusias

ter$adap persatuan

dan kesatuan dengan

eperti%angkan

karakteristik daera$

tepat tinggalna

!6!

!6! .ersukur ter$a

.ersukur ter$adap daera$na

dap daera$na se%agai

se%agai

%agian dari NKI

!60

!60 .angga ter$a

.angga ter$adap daera$

dap daera$ dala kerangka

dala kerangka

NKI

06!

06! Meng$argai ka

Meng$argai karakteristik

rakteristik daera$ tepat

daera$ tepat

tinggalna dala kerangka Negara

Kesatuan epu%lik Ind*nesia

&&

36

Mengas*siasikan

karakteristik daera$

dala kerangka

Negara Kesatuan

epu%lik Ind*nesia

36!

36! Mendeskripsika

Mendeskripsikan

n per&uangan

per&uangan enu&u

enu&u

NKI

360

360 Menganalisis

Menganalisis peran

peran pe&uang

pe&uang di

di daera$

daera$

dala e%entuk Negara Kesatuan

epu%lik Ind*nesia

363

(2)

16

Melaksanakan

16

Melaksanakan

penelitian seder$ana

untuk

engilustrasikan

karakteristik daera$

tepat tinggalna

se%agai %agian utu$

dari Negara Kesatuan

epu%lik Ind*nesia

%erdasarkan

rancangan ang tela$

di%uat

keerdekaan Ind*nesia

361

361 Mendeskripsika

Mendeskripsikan

n peran

peran daera$

daera$ tepat

tepat

tinggalna dala kerangka NKI

362

362 Menganalisis

Menganalisis asala$

asala$ %erkaitan

%erkaitan dengan

dengan

peran daera$ tepat

peran daera$ tepat tinggalna dala

tinggalna dala

kerangka NKI

16!

16! Menun&ukkan

Menun&ukkan keterapilan

keterapilan engaati

engaati

tentang karakteristik daera$ tepat

tinggalna dala kerangka NKI

160

160 Menu

Menusun la

sun lap*ran $a

p*ran $asil pe

sil pengaa

ngaatan

tan

tentang karakteristik daera$ tepat

tinggalna dala kerangka NKI

"6"'"

"6"'" Mena&ikan lap*ran $asil pengaatan tentangMena&ikan lap*ran $asil pengaatan tentang

karakteristik daera$ tepat tinggalna dala karakteristik daera$ tepat tinggalna dala kerangka NKI

kerangka NKI

C"

C" MaMateteri ri PePem$m$elelajajararanan

!

! D NegD Negara eara epu%lik Inpu%lik Ind*ned*nesia +a$usia +a$un !412n !412 0

0 5rti Penting D 5rti Penting D Negara epu%lik Ind*Negara epu%lik Ind*nesia +a$un nesia +a$un !412 %agi .a!412 %agi .angsa dan Nngsa dan Negaraegara Ind*nesia

Ind*nesia 3

3 Peran +*kPeran +*k*$ Peruu*$ Peruus D Negara es D Negara epu%lik Indpu%lik Ind*nesia +a$*nesia +a$un !412un !412

*

*"" MMeettoo++e e PPeemm$$eellaajjaarraann

Pendekatan pe%ela&aran enggunakan pendekatan saintiik

Pendekatan pe%ela&aran enggunakan pendekatan saintiik problem based learning, problem based learning, discovery learning, dan pembelajaran berbasis masalah.

discovery learning, dan pembelajaran berbasis masalah.Met*de enggunakan diskusi danMet*de enggunakan diskusi dan

pengaatan' serta *del pe%ela&aran 7

pengaatan' serta *del pe%ela&aran 7Bekerja dalam KelompokBekerja dalam Kelompokdandan Praktik Praktik Kewarganegaraan

Kewarganegaraan88 E

E"" MeMe+i+ia Pa Peem$m$elelajajaararann %%"" MMee++iiaa

a

a 9a9a%%arar' Vi' Videde**' $' $arartt

&&"" AAllaatt//BBaahhaann

a

a PrPr**ekekt*t*r ;r ;D D dadan ;n ;apapt*t*pp

$"

$" Papan Ma&ala$ dinding/edia in*rasiPapan Ma&ala$ dinding/edia in*rasi -"

-" 5lat tulis isalkan spid*l' cra*n' pensil warna' dll5lat tulis isalkan spid*l' cra*n' pensil warna' dll ''"" SS!!mm$$eer Br Beellaajjaarr

a"

a" Keenterian Pendidikan dan Ke%udaaan epu%lik Ind*nesia 0<!2Keenterian Pendidikan dan Ke%udaaan epu%lik Ind*nesia 0<!2 PendidikanPendidikan Pa

Pancncasiasila la dadan n KeKewawargrganeanegagararaan an KeKelalas s VIVII I (R(Revevisisii  #a#akakartrta a : : KeKeeentntereriaiann

Pendidikan dan Ke%udaaan epu%lik Ind*nesia Pendidikan dan Ke%udaaan epu%lik Ind*nesia

$"

$" Keenterian Pendidikan dan Ke%udaaan epu%lik Ind*nesia 0<!2Keenterian Pendidikan dan Ke%udaaan epu%lik Ind*nesia 0<!2 B!k! "!r!B!k! "!r! Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII (Revisi

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII (Revisi #akarta : Keenterian #akarta : Keenterian

Pendidikan dan Ke%udaaan epu%lik Ind*nesia Pendidikan dan Ke%udaaan epu%lik Ind*nesia

-"

-" .uku reerensi dari edia cetak dan *nline.uku reerensi dari edia cetak dan *nline ."

(3)

Pertem!an Kesat! Pertem!an Kesat!

%%"" PePen+n+ahah!l!l!a!an n ((%1 %1 memennitit))

!

! 9uru e9uru epersipersiapkan seapkan secara cara isik dan pisik dan psikis pesesikis peserta didrta didik untuk eik untuk engikutingikuti pe

pe%%elela&a&araran an dedengngan an eelalakukukakan n %e%erdrd*a*a' ' eengngececek ek keke$a$adirdiran an sisiswswa'a' ke%ersi$an dan kerapian kelas' kesiapan %uku tulis' serta su%er %ela&ar Secara ke%ersi$an dan kerapian kelas' kesiapan %uku tulis' serta su%er %ela&ar Secara k$usus einta peserta didik e%uka .uku PPKn Kelas VII ateri .a% 6 k$usus einta peserta didik e%uka .uku PPKn Kelas VII ateri .a% 6 0

0 9uru 9uru e%eri e%eri *ti=asi *ti=asi elalui elalui %ernani %ernani lagu lagu nasi*nal nasi*nal 8>ari 8>ari Keerdekaan8'Keerdekaan8' %erain' atau %entuk lain sesuai k*ndisi sek*la$

%erain' atau %entuk lain sesuai k*ndisi sek*la$ 3

3 9u9uru ru eelalakukukakan n apaperersepsepsi si eelalalului i tatanna a &a&awawa% % eengngenenai ai PrPr*k*klalaasasii Keerdekaan

Keerdekaan 1

1 9uru 9uru enapaikan enapaikan k*petensi k*petensi dasar dasar dan dan indikat*r indikat*r pencapaian pencapaian k*petensik*petensi ang akan dicapai

ang akan dicapai 2

2 9uru e9uru e%i%i%i%ing peseng peserta didrta didik elalik elalui tana &ui tana &awa% tawa% tentanentang ang anaat pr*aat pr*sesses pe%ela&aran

pe%ela&aran 6

6 9u9uru ru een&n&elelasaskakan n aateteri ri p*p*k*k*k k dadan n kekegigiatatan an pepe%%elela&a&araran an aang ng akakanan dilakukan peserta didik

dilakukan peserta didik

2.

2. _{Keiatan inti (20 menit)}_{Keiatan inti (20 menit)}

!

! 9uru e9uru e%entuk k%entuk kelas enelas en&adi %e%&adi %e%erapa keerapa kel*p*l*p*k' dengak' dengan &ulan &ula$ angg*$ angg*tata epat sapai dengan lia peserta didik

epat sapai dengan lia peserta didik 0

0 9uru e9uru einta pinta peserta deserta didik enidik engaati gagaati ga%ar 6%ar 6! tenta! tentang peta Inng peta Ind*nesd*nesia'ia' ga%ar 60 tentang per&uangan rakat Sura%aa

ga%ar 60 tentang per&uangan rakat Sura%aa 3

3 9uru 9uru dapat dapat ena%a$kan ena%a$kan pen&elasan pen&elasan tentang tentang ga%ar ga%ar terse%ut terse%ut dengan dengan er%agaier%agai akta ter%aru ang %er$u%ungan pr*klaasi keerdekaan

akta ter%aru ang %er$u%ungan pr*klaasi keerdekaan 1

1 9uru e9uru einta peserinta peserta didik secata didik secara kel*pra kel*p*k engid*k engidentiientiikasi pertakasi pertanaannaan ang ingin diketa$ui *le$ angg*ta tentang pr*klaasi keerdekaan

ang ingin diketa$ui *le$ angg*ta tentang pr*klaasi keerdekaan 2

2 9ur9uru u dapdapat e%iat e%i%i%ing peserng peserta didik dala enta didik dala enusuusun n perpertantanaaaan' agarn' agar engara$ pada indikat*r pencapaian k*petensi

engara$ pada indikat*r pencapaian k*petensi 6

6 9uru e9uru e%i%in%i%ing peserta dig peserta didik secardik secara kel*pa kel*p*k untuk en*k untuk encari incari in*ra*rasisi dari d*kuen $ist*ris tentang per&uangan enu&u NKI dari %er%agi su%er dari d*kuen $ist*ris tentang per&uangan enu&u NKI dari %er%agi su%er %ela&ar lain (%uku atau internet)

%ela&ar lain (%uku atau internet) ?

? PesertPeserta didik %erda didik %erdiskusi daliskusi dala kel*a kel*p*k untuk ep*k untuk eng$u%ung$u%ungkan inngkan in*ra*rasisi ang diper*le$ untuk enipulkan tentang pr*klaasi keerdekaan

ang diper*le$ untuk enipulkan tentang pr*klaasi keerdekaan "

" 9uru 9uru e%i%ing e%i%ing kel*p*k kel*p*k dala dala langka$ langka$ ini' ini' seperti seperti e%antu e%antu enga%ilenga%il kesipulan %erdasarkan in*rasi

kesipulan %erdasarkan in*rasi 4

4 9ur9uru u ee%i%i%in%ing g pespeserterta a diddidik ik enenusuusun n laplap*ra*ran n $as$asil il teltelaa$ tentaa$ tentangang pr*klaasi keerdekaan akna kedaulatan rakat secara tertulis ;ap*ran pr*klaasi keerdekaan akna kedaulatan rakat secara tertulis ;ap*ran dapat %erupa

dapat %erupadisplaydisplay' %a$an taang' aupun dala %entuk kertas le%aran' %a$an taang' aupun dala %entuk kertas le%aran

!<

!< 9uru e%i9uru e%i%ing setiap kel*p*k untuk ena&%ing setiap kel*p*k untuk ena&ikan $asil telaa$ di kelasikan $asil telaa$ di kelas Kegiatan pena&ian dapat setiap kel*p*k secara %ergantian di depan kelas Kegiatan pena&ian dapat setiap kel*p*k secara %ergantian di depan kelas 5tau elalui ea&ang $asil telaa$ (

5tau elalui ea&ang $asil telaa$ (displaydisplay) di dinding kelas dan kel*p*k) di dinding kelas dan kel*p*k

lain saling engun&ungi dan e%erikan k*entar atas $asil telaa$ kel*p*k lain saling engun&ungi dan e%erikan k*entar atas $asil telaa$ kel*p*k lain 9uru dapat &uga elakukan %entuk pena&ian sesuai k*ndisi sek*la$

lain 9uru dapat &uga elakukan %entuk pena&ian sesuai k*ndisi sek*la$

%%"" PPeenn!!tt!!  ((%%1 1 mmeenniitt))

!

! 9uru 9uru e%i%ing e%i%ing peserta peserta didik didik enipulkan enipulkan ateri ateri pe%ela&aranpe%ela&aran 0

0 9ur9uru u elelakuakukan relekan releksi pe%eksi pe%ela&la&araaran n elelalualui i %er%er%ag%agai ai carcara a sepseperi tanaeri tana &awa%

&awa% tentang tentang apa apa ang ang suda$ suda$ dipela&ari' dipela&ari' apa apa anaat anaat pe%ela&aran' pe%ela&aran' apaapa peru%a$an sikap ang perlu dilakukan

peru%a$an sikap ang perlu dilakukan 3

3 9ur9uru u elelakuakukan tes kan tes secsecara tertara tertulis atau lisan untuulis atau lisan untuk k enenilai pengilai pengetaeta$ua$uann peserta didik 9uru dapat enggunakan s*al &i K*petensi 6! atau e%uat peserta didik 9uru dapat enggunakan s*al &i K*petensi 6! atau e%uat s*al sesuai indikat*r pencapaian k*petensi

(4)

1

1 9uru 9uru en&elaskan en&elaskan kegiatan kegiatan perteuan perteuan %erikutna%erikutna

3

3"" PPeenniillaaiiaann

!) Penilaian Sikap !) Penilaian Sikap

T

Teknik penilaian kompetensi sikeknik penilaian kompetensi sikap dapat menggunakan pedomanap dapat menggunakan pedoman pengamatan sikap. Format penilaian sikap dapat

pengamatan sikap. Format penilaian sikap dapat menggunakan formatmenggunakan format Pedoman Pengamatan Sikap penilaian sikap sebagai mana diuraikan di Pedoman Pengamatan Sikap penilaian sikap sebagai mana diuraikan di bagian 1.

bagian 1.

Ped*an Pengaatan Sikap Ped*an Pengaatan Sikap

Kelas

Kelas : : ... ari!

ari! TTanggal anggal : : ... Pertemua

Pertemuan n Ke" Ke" : : ... #ateri

#ateri Pokok Pokok : : ...

N*



Naa

Peserta

Didik

5spek Penilaian

Mensukuri

Keerdekaa

nn

.angsa

Ind*nesia

Meng$arg

ai

#asa

Pa$lawan

Menanika

nn

;agu

Ind*nesia

aa

dengan

K$idat

Mengiku

ti

pacara

.endera

dengan

.aik

Mencint

ai

Pr*duk

dala

Negeri

Skor penilaian menggunakan skala 1"$! %aitu sebagai berikut. Skor penilaian menggunakan skala 1"$! %aitu sebagai berikut. Skor 1 apabila peserta didik tidak

Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah sesuai aspek sikap %ang dinilai.pernah sesuai aspek sikap %ang dinilai. Skor & apabila peserta didik kadang"kadang sesuai aspek sikap %ang Skor & apabila peserta didik kadang"kadang sesuai aspek sikap %ang dinilai.

dinilai.

Skor ' apabila peserta didik sering

Skor ' apabila peserta didik sering sesuai aspek sikap %ang dinilai.sesuai aspek sikap %ang dinilai. Skor $ apabila peserta didik selalu

Skor $ apabila peserta didik selalu sesuai dengan aspek sikap %ang dinilai.sesuai dengan aspek sikap %ang dinilai. (ika )ontoh penilaian ter*adi seperti %

(ika )ontoh penilaian ter*adi seperti %ang ditampilkan di atas! makang ditampilkan di atas! maka nilaia nilai untuk +ni

untuk +ni

adalah berdasarkan modus ,skor %ang paling ban%ak mun)ul-! %akni $ atau adalah berdasarkan modus ,skor %ang paling ban%ak mun)ul-! %akni $ atau Sangat aik

Sangat aik

0) Penilaian Pengeta$uan 0) Penilaian Pengeta$uan

+eknik penilaian k*petensi pengeta$uan enggunakan tes tertulis dengan %entuk +eknik penilaian k*petensi pengeta$uan enggunakan tes tertulis dengan %entuk ura

uraian ian dan dan penpenugaugasansan  InsInstutuen en tes tes urauraian ian enengguggunaknakan an &i &i K*K*pepetentensi si 6!6! Sedangkan penugasan' aitu peserta didik enger&akan 5kti=itas 6! dan 5kti=itas Sedangkan penugasan' aitu peserta didik enger&akan 5kti=itas 6! dan 5kti=itas 60

60

Pensk*ran atas &awa%an di%eri sk*r rentang !@1' dan nilai aksial !<< 5dapun Pensk*ran atas &awa%an di%eri sk*r rentang !@1' dan nilai aksial !<< 5dapun kriteria sk*r diantarana se%agai %erikut

(5)

Sk*r ! &ika &awa%an $ana %erupaa

Sk*r ! &ika &awa%an $ana %erupaa en&awa% sa&aen&awa% sa&a Sk*r 0 &ika &awa%an %erupa endeinisikan

Sk*r 0 &ika &awa%an %erupa endeinisikan

Sk*r 3 &ika &awa%an %erupa endeinisikan dan sedikit uraian Sk*r 3 &ika &awa%an %erupa endeinisikan dan sedikit uraian Sk*r 1 &ika &awa%an %erupa endeinisikan

Sk*r 1 &ika &awa%an %erupa endeinisikan dan pen&elasan l*gisdan pen&elasan l*gis

0)

0) PenPenilaiilaian Keteran Keterapapilanilan

Penilaian k*petensi keterapilan enggunakan teknik p*rt**li* untuk enilai Penilaian k*petensi keterapilan enggunakan teknik p*rt**li* untuk enilai $asil telaa$ tentang pr*klaasi keerdekaan Instruen p*rt**li* encakup aspek $asil telaa$ tentang pr*klaasi keerdekaan Instruen p*rt**li* encakup aspek pena&ian dan lap*ran $asil telaa$ *nt*$ intruen penilaian p*rt**li* dapat pena&ian dan lap*ran $asil telaa$ *nt*$ intruen penilaian p*rt**li* dapat enggunakan *rat penilaian ;e%ar Penilaian Pena&ian dan

enggunakan *rat penilaian ;e%ar Penilaian Pena&ian dan ;ap*ran >asil telaa$;ap*ran >asil telaa$ di %agian !

di %agian !

erikut adalah ketentuan dalam penilaian portofolio untuk pengetahuan. erikut adalah ketentuan dalam penilaian portofolio untuk pengetahuan.

a

a Peker&aan Peker&aan asli asli siswasiswa %

% Peker&aan ang diasukkan dala Peker&aan ang diasukkan dala p*rt**li* disepakati *le$ siswa p*rt**li* disepakati *le$ siswa dan gurudan guru c

c 9uru en9uru en&aga &aga kera$asiaan kera$asiaan p*rt**li*p*rt**li* d

d 9uru dan siswa epunai rasa eiliki ter$adap d*kuen p*rt*9uru dan siswa epunai rasa eiliki ter$adap d*kuen p*rt**li**li* e

e Peker&aan ang dikupulkan sesuai dengan Peker&aan ang dikupulkan sesuai dengan KD Setiap pe%ela&aKD Setiap pe%ela&aran KD dari ran KD dari KI@KI@ 3 %erak$ir' peker&aan ter%aik dari KD terse%ut (%ila ada) diasukkan ke dala 3 %erak$ir' peker&aan ter%aik dari KD terse%ut (%ila ada) diasukkan ke dala p*rt**li*

p*rt**li*

B"

B" LanLankakahlhlanankah kah KeKeiatiatan an PemPem$el$elajaajaranran Pertem!an Ke+!a

Pertem!an Ke+!a

''"" PePen+n+ahah!l!l!a!an n ((%1 %1 memennitit))

! 9uru epersiapkan secara isik dan psikis peserta didik untuk engikuti ! 9uru epersiapkan secara isik dan psikis peserta didik untuk engikuti pe%ela&aran dengan elakukan %erd*a' engecek ke$adiran siswa' ke%ersi$an pe%ela&aran dengan elakukan %erd*a' engecek ke$adiran siswa' ke%ersi$an dan kerapian kelas' kesiapan %uku tulis' serta su%er %ela&ar Secara k$usus dan kerapian kelas' kesiapan %uku tulis' serta su%er %ela&ar Secara k$usus einta peserta didik e%uka .uku PPKn Kelas VII .a% 6' %agian 5 su% ! einta peserta didik e%uka .uku PPKn Kelas VII .a% 6' %agian 5 su% ! tentang per&uangan enu&u NKI dan daera$ dala kerangka

tentang per&uangan enu&u NKI dan daera$ dala kerangka NKINKI 0

0 9uru e%eri *ti=a9uru e%eri *ti=asi elalui %ernani lagu nasi*nalsi elalui %ernani lagu nasi*nal' ' %era%erain' atau %entukin' atau %entuk lain sesuai k*ndisi sek*la$

lain sesuai k*ndisi sek*la$

3 9uru elakukan apersepsi elalui tana &awa% engenai akna pr*klaasi 3 9uru elakukan apersepsi elalui tana &awa% engenai akna pr*klaasi

keerdekaan dan NKI keerdekaan dan NKI 1

1 9uru enapa9uru enapaikan k*petensi dasar dan ikan k*petensi dasar dan indikaindikat*r pencapaian k*pett*r pencapaian k*petensiensi ang akan dicapai

2 9uru e%i%i9uru e%i%ing peserta didik ng peserta didik elaluelalui i tana &awa% tentantana &awa% tentang g ananaat pr*sesaat pr*ses pe%ela&aran

6 9uru en&elaskan ateri p*k*9uru en&elaskan ateri p*k*k dan kegiatan pe%ela&aran k dan kegiatan pe%ela&aran ang akan dilakukanang akan dilakukan peserta didik

peserta didik

4.

!

! 9uru enapaikan 9uru enapaikan ateri ang ateri ang akan disa&ikanakan disa&ikan

0 9uru e%entuk kelas en&adi %e%erapa kel*p*k' dengan &ula$ angg*ta 0 9uru e%entuk kelas en&adi %e%erapa kel*p*k' dengan &ula$ angg*ta

epat sapai dengan lia peserta didik epat sapai dengan lia peserta didik 3 Ketua

3 Ketua kel*kel*p*k p*k endaendapatkan pen&elapatkan pen&elasan san tentatentang ng aterateri i akna pr*klaasakna pr*klaasii keerdekaan

keerdekaan

Nilai = Skor Perole

(6)

"

" MaMasisingng@@asasining g keketutua a kekel*l*pp*k *k keke%%alali i ke ke kekel*l*pp*k*knna' a' kekeuudidianan

enapaikan ateri ang di&elskan *le$ g

enapaikan ateri ang di&elskan *le$ guru kepada tean@teannauru kepada tean@teanna 2

2 PesertPeserta a didik asing@adidik asing@asing enuliskan satu sing enuliskan satu pertanpertanaan enangkuaan enangkut t ateraterii ang di%uat *le$ ketua kel*p*k

ang di%uat *le$ ketua kel*p*k 6

6 Kertas ang %erisi pertanaan Kertas ang %erisi pertanaan terse%ut di%uat seperti %*la dan terse%ut di%uat seperti %*la dan dileparkan daridileparkan dari satu siswa ke siswa lainna selaa %e%erapa enit

satu siswa ke siswa lainna selaa %e%erapa enit ?

? Setela$ siswa dapat satu %*la/satu pertaSetela$ siswa dapat satu %*la/satu pertanaan' siswa dipersilakan en&awanaan' siswa dipersilakan en&awa%na%na secara %ergantian

secara %ergantian " 9ur

" 9uru u eeasiasilitalitasi si pespeserterta a diddidik ik dendengan gan susu%er %er %ela%ela&ar &ar lailain n sepseperterti i %uk%ukuu penun&ang lain atau internet

penun&ang lain atau internet 4

4 9uru e%i%ing kel*p*k untuk 9uru e%i%ing kel*p*k untuk eng$u%ungkan in*rasi ang dipereng$u%ungkan in*rasi ang diper*le$*le$ untuk enipulkan tentang akna pr*klaasi keerdekaan dan NKI 9uru untuk enipulkan tentang akna pr*klaasi keerdekaan dan NKI 9uru e

e%i%i%in%ing g kel*kel*p*p*k k daldala a lanlangkagka$ $ ini' ini' sepseperterti i ee%an%antu tu enengaga%il%il kesipulan %erdasarkan in*rasi

kesipulan %erdasarkan in*rasi !<

!< 9uru e%i%ing peserta 9uru e%i%ing peserta didik enusun lap*ran $didik enusun lap*ran $asil telaa$ tentang asil telaa$ tentang aknaakna pr*

pr*klaklaasasi i kekeerderdekaekaan an dan dan NKNKI I secsecara ara tertertultulis is ;ap;ap*ra*ran n dapdapat at %er%erupaupa

display

display' %a$an taang' aupun dala %entuk kertas le%aran' %a$an taang' aupun dala %entuk kertas le%aran

!!

!! 9ur9uru u ee%i%i%in%ing g setsetiap iap kel*kel*p*p*k k untuntuk uk enena&a&ikan $asil ikan $asil telatelaa$ a$ di di kelakelass Kegiatan pena&ian dapat setiap kel*p*k secara %ergantian di depan kelas Kegiatan pena&ian dapat setiap kel*p*k secara %ergantian di depan kelas 5tau elalui ea&ang $asil telaa$ (

5tau elalui ea&ang $asil telaa$ (displaydisplay) di dinding kelas dan kel*p*k lain) di dinding kelas dan kel*p*k lain

saling engun&ungi dan e%erikan k*entar atas $asil telaa$ kel*p*k lain saling engun&ungi dan e%erikan k*entar atas $asil telaa$ kel*p*k lain 9uru dapat &uga elakukan %entuk pena&ian sesuai k*ndisi sek*la$ sa$akan 9uru dapat &uga elakukan %entuk pena&ian sesuai k*ndisi sek*la$ sa$akan %entuk kegiatan eng*unikasikan %er=ariasi dengan perteuan se%eluna %entuk kegiatan eng*unikasikan %er=ariasi dengan perteuan se%eluna agar peserta didik tidak %*san

agar peserta didik tidak %*san

&&"" PPeenn!!tt!!  ((%%1 1 mmeenniitt))

!

! 9uru e%i%ing p9uru e%i%ing peserta didik enipulkan eserta didik enipulkan ateri pe%ela&aranateri pe%ela&aran 0

0 9uru elakukan releksi pe%ela&aran 9uru elakukan releksi pe%ela&aran elalui %er%agai cara seperi tanelalui %er%agai cara seperi tana &awa%a &awa% tentang apa ang suda$ dipela&ari' apa anaat pe%ela&aran' apa peru%a$an tentang apa ang suda$ dipela&ari' apa anaat pe%ela&aran' apa peru%a$an sikap ang perlu dilakukan

sikap ang perlu dilakukan 3

3 9uru elaukan tes secara tertulis atau lisan 9uru elaukan tes secara tertulis atau lisan untuk enilai pengeta$uan pesertauntuk enilai pengeta$uan peserta didik 9uru dapat enggunakan s*al &i K*petensi atau e%uat s*al sesuai didik 9uru dapat enggunakan s*al &i K*petensi atau e%uat s*al sesuai indikat*r pencapaian k*petensi

indikat*r pencapaian k*petensi 1

1 9u9uru ru een&n&elelasaskakan n kekegigiatatan an iingnggu gu %e%eririkukutntna a dadan n ee%%ererikikan an tutugagass epela&ari ateri tentang peran daera$ dala per&uangan keerdekaan

epela&ari ateri tentang peran daera$ dala per&uangan keerdekaan

C

C"" PPeenniillaaiiaann

+eknik penilaian k*petensi sikap dapat enggunakan *%ser=asi Penilaian +eknik penilaian k*petensi sikap dapat enggunakan *%ser=asi Penilaian dilakukan secara terus enerus selaa pr*ses pe%ela&aran A*rat penilaian dilakukan secara terus enerus selaa pr*ses pe%ela&aran A*rat penilaian sikap dapat enggunakan #urnal Perke%angan sikap

sikap dapat enggunakan #urnal Perke%angan sikap

J!rnal Perkem$anan Sika J!rnal Perkem$anan Sika

Kelas

Kelas : : BBBBBBBBBBBBBBBBBB Seester

Seester : : BBBBBBBBBBBBBBBBBB

N

N**

+

+aannggggaall

N

Naa

a

a SSiissw

waa

_Perilaku

atatan

.utir Sikap

!!

(7)

33

11

+eknik penilaian k*petensi pengeta$uan pada perteuan kedua dengan enilai +eknik penilaian k*petensi pengeta$uan pada perteuan kedua dengan enilai ata

atau u eeng*ng*%se%ser=ar=asi si penpengetgeta$ua$uan an anang g dipdiperlerli$ai$atkatkan n *le*le$ $ pespeserterta a diddidik ik daldalaa diskusi

diskusi +e

+eknknik ik pepeninilalaiaian n k*k*ppetetenensi si pepengngeteta$a$uauan n papada da pepertrteeuauan n pepertrtaaa a dedengnganan eng*%ser=asi &awa%an dan diskusi ang %erke%ang dari diskusi dan tana &awa% eng*%ser=asi &awa%an dan diskusi ang %erke%ang dari diskusi dan tana &awa% ang dilakukan *le$ guru

ang dilakukan *le$ guru

,nstr!men 4$ser5asi Penetah!an ,nstr!men 4$ser5asi Penetah!an

Kelas

Kelas : : BBBBBBBB Seester

Seester : : BBBBBBBB

Pengeta$uan ang dinilai : Makna Pr*klaasi Keerdekaan epu%lik Ind*nesia Pengeta$uan ang dinilai : Makna Pr*klaasi Keerdekaan epu%lik Ind*nesia

N*



Naa

Pesert

aa

Didik

#awa%an Peserta Di

#awa%an Peserta Didik

dik

Men&awa

% Sa&a

Mendeinisik

an

Mendeinisik

an dan

Sedikit

raian

Mendeinisik

an dan

Pene&lasan

;*gis

!!

00

33

11 !!

00

33

11

22

C%ser=asi pengeta$uan peserta didik dilakukan dala %entuk engaati diskusi C%ser=asi pengeta$uan peserta didik dilakukan dala %entuk engaati diskusi dan peikiran l*gis ang %erke%ang dala diskusi Pensk*ran akti=itas

dan peikiran l*gis ang %erke%ang dala diskusi Pensk*ran akti=itas di%eri sk*rdi%eri sk*r rentang !@1' dan nilai aksial !<< 5dapun kriteria sk*r diantarana se%agai

rentang !@1' dan nilai aksial !<< 5dapun kriteria sk*r diantarana se%agai %entuk

%entuk

3) Penilaian Keterapilan 3) Penilaian Keterapilan

Penilaian keterapilan dilakukan guru dengan eli$at keapuan peserta didik Penilaian keterapilan dilakukan guru dengan eli$at keapuan peserta didik dala presentasi' keapuan %ertana' keapuan en&awa% pertanaan atau dala presentasi' keapuan %ertana' keapuan en&awa% pertanaan atau e

epperertata$a$anknkan an ararguguenentatasi si kekel*l*pp*k*k' ' kekeaapupuan an dadalala  ee%%ererikaikann asukan/saran' serta engapresiasi pada saat enapaikan $asil telaa$ tentang asukan/saran' serta engapresiasi pada saat enapaikan $asil telaa$ tentang Daera$ dala Kerangka NKI Ke%eragaan asarakat di %er%agai lingkungan Daera$ dala Kerangka NKI Ke%eragaan asarakat di %er%agai lingkungan ;e%ar penilaian pena&ian dan lap*ran $asil telaa$ dapat enggunakan *rat di ;e%ar penilaian pena&ian dan lap*ran $asil telaa$ dapat enggunakan *rat di

Nilai = Skor Perole

(8)

%aw

%awa$ a$ iniini' ' dendengan gan keteketentuntuan an aspaspek ek penpenilaiilaian an dan dan ru%rru%riknikna a dapdapat at disdisesuesuaikaaikann dengan situasi dan k*ndisi serta keperluan guru

dengan situasi dan k*ndisi serta keperluan guru

Keterangan: diisi dengan tanda cek () Keterangan: diisi dengan tanda cek () Kateg*ri Penilaian :

Kateg*ri Penilaian :

1 E sangat %aik' 3 E %aik' 0 E cukup'

1 E sangat %aik' 3 E %aik' 0 E cukup' ! E kurang! E kurang

Nilai Nilai==

Sk

Skoror PrPreoleolehaehann xx5050 2

2

Ped*an Pensk*ran (ru%rik) Ped*an Pensk*ran (ru%rik)

N

N**

5 5ssppeekk

PPeennsskk**rraann

!!

K

Kee

aa

ppuuaan

n %%eerrttaannaa

SSkk**r

r 11' ' aappaa%%iilla

a sseellaallu

u .

.eerrttaannaa

Sk*r 3' apa%ila sering %ertana

Sk*r 0'

Sk*r 0' apa%ila kadang@kadang%erta

apa%ila kadang@kadang%ertana

na

Sk*r !' apa%ila tidak perna$ %

Sk*r !' apa%ila tidak perna$ %ertana

ertana

00

K

Kee

aa

ppuuaan

n 

eenn&&aaw

waa%%//

5rguentasi

Sk*r 1' apa%ila ateri/&awa%an %enar'

rasi*nal'

dan &elas

Sk*r 3' apa%ila ateri/&awa%an %enar'

rasi*nal'

dan tidak &elas

Sk*r 0' apa%ila ateri/&awa%an %enar' tidak

rasi*nal' dan tidak &elas

Sk*r !' apa%ila ateri/&awa%an tidak %enar'

N*



Naa peserta

didik

Kea

puan

.ertana

Kea

puan

Men&awa%

//

.erargue

ntasi

Me%eri

Masukan/

Saran

Mengapres

iasi

! 0 3 1 ! 0 3 1 ! 0 3 1 ! 0 3 1

!!

00

(9)

tidak

rasi*nal' dan tidak &elas

33

K

Kee

aa

ppuuaan

n 

ee

%%eerrii

asukan

Sk*r 1' apa%ila selalu e%eri

asukan/saran

Sk*r 3' apa%ila sering e%eri

asukan/saran

Sk*r 0' apa%ila kadang@kadang e%eri

asukan/saran

Sk*r !' apa%ila tidak perna$ e%eri

asukan/

saran

11

M

Meennggaapprreessiiaassii

SSkk**r

r 1

1 aappaa%%iilla

a sseellaallu

u 

ee

%%eerriikkaan

n ppuu&&iiaann

Sk*r 3 apa%ila sering e%erikan pu&ian

Sk*r 0 apa%ila kadang@kadang e%eri

pu&ian

Sk*r ! apa%ila tidak perna$ e%eri pu&ian

*"

*" LanLankakahlhlanankah Kekah Keiaiatan Petan Pem$em$elajlajaraarann Pertem!an Ketia

Pertem!an Ketia

11"" PePen+n+ahah!l!l!a!an n ((%1 %1 memennitit))

! 9uru epersiapkan secara isik dan psikis peserta didik untuk engikuti ! 9uru epersiapkan secara isik dan psikis peserta didik untuk engikuti pe%ela&aran dengan elakukan %erd*a' engecek ke$adiran siswa' ke%ersi$an pe%ela&aran dengan elakukan %erd*a' engecek ke$adiran siswa' ke%ersi$an dan kerapian kelas' kesiapan %uku tulis' serta su%er %ela&ar Secara k$usus dan kerapian kelas' kesiapan %uku tulis' serta su%er %ela&ar Secara k$usus einta peserta didik e%uka .uku PPKn Kelas VII .a% 6' tentang daera$ einta peserta didik e%uka .uku PPKn Kelas VII .a% 6' tentang daera$ dala kerangka NKI

dala kerangka NKI 0

lain sesuai k*ndisi sek*la$ 3

3 9uru elakukan apersepsi elalui tana &awa% eng9uru elakukan apersepsi elalui tana &awa% engenai peran daera$ tepatenai peran daera$ tepat tinggalna dala per&uangan keerdekaan

tinggalna dala per&uangan keerdekaan 1

6 9uru en&elaskan ateri p*k*9uru en&elaskan ateri p*k*k dan kegiatan pe%ela&aran k dan kegiatan pe%ela&aran ang akan dilakukanang akan dilakukan peserta didik

peserta didik

6.

! 9uru e%entuk kelas en&adi %e%erapa kel*p*k' dengan &ula$ angg*ta ! 9uru e%entuk kelas en&adi %e%erapa kel*p*k' dengan &ula$ angg*ta epat sapai dengan lia peserta didik paakan angg*ta kel*p*k %er%eda epat sapai dengan lia peserta didik paakan angg*ta kel*p*k %er%eda dengan perteuan se%eluna

dengan perteuan se%eluna

0 9uru einta peserta didik engaati ga%ar *nuen per&uangan dan 0 9uru einta peserta didik engaati ga%ar *nuen per&uangan dan

ga%ar tentang perlawanan rakat di

(10)

3 K

3 Keueudiadian n gurguru u dapdapat at enena%a%a$ka$kan an penpen&el&elasaasan n tententantang g gaga%ar %ar terterse%se%utut dengan %er%agai peristiwa se&ara$ dan *nuen per&uangan di sekitar peserta dengan %er%agai peristiwa se&ara$ dan *nuen per&uangan di sekitar peserta didik

didik 1

1 9uru einta peserta 9uru einta peserta didik secara kel*p*k didik secara kel*p*k engidentiikasi pertanaan angengidentiikasi pertanaan ang ingin diketa$ui *le$ angg*ta tentang peran daera$ tepat tinggalna dala ingin diketa$ui *le$ angg*ta tentang peran daera$ tepat tinggalna dala per&uangan keerdekaan

per&uangan keerdekaan 2 9uru

2 9uru dapdapat at ee%i%i%in%ing g pespeserterta a diddidik ik daldala a enenusuusun n perpertantanaaaan' n' agaagarr engara$ pada indikat*r pencapaian k*petensi

engara$ pada indikat*r pencapaian k*petensi

6 9uru e%i%ing peserta didik secara kel*p*k untuk encari in*rasi 6 9uru e%i%ing peserta didik secara kel*p*k untuk encari in*rasi untuk en&awa% pertanaan 5kti=itas 63 dengan engisi +a%el 60' dengan untuk en&awa% pertanaan 5kti=itas 63 dengan engisi +a%el 60' dengan e%aca uraian ateri .a% 6 dan su%er %ela&ar ang lain

e%aca uraian ateri .a% 6 dan su%er %ela&ar ang lain ?

? 9uru e%i%ing kel*p*k untuk 9uru e%i%ing kel*p*k untuk eng$u%ungkan in*rasi ang dipereng$u%ungkan in*rasi ang diper*le$*le$ untuk enipulkan tentang akna peran daera$ tepat tinggalna dala untuk enipulkan tentang akna peran daera$ tepat tinggalna dala per&uangan keerdekaan

per&uangan keerdekaan "

" 9uru e%i%ing kel*p*k dala langka$ ini' seperti 9uru e%i%ing kel*p*k dala langka$ ini' seperti e%antu enga%ile%antu enga%il kesipulan %erdasarkan in*rasi

kesipulan %erdasarkan in*rasi 4

4 9uru e%i%i9uru e%i%ing peserta didik ng peserta didik enuenusun lap*ran $asil pengaatasun lap*ran $asil pengaatan n tentatentangng akna peran

akna peran daeradaera$ $ tepat tinggalna dala tepat tinggalna dala per&uper&uangan keerdekaangan keerdekaan an secarasecara ter

tertulitulis s ;ap;ap*ra*ran n dapdapat at %er%erupaupa displaydisplay' %a$an taang' aupun dala %entuk' %a$an taang' aupun dala %entuk

kertas le%aran kertas le%aran

!< 9uru e%i%ing setiap kel*p*k untuk ena&ikan $asil telaa$ di kelas !< 9uru e%i%ing setiap kel*p*k untuk ena&ikan $asil telaa$ di kelas Kegiatan pena&ian dapat setiap kel*p*k secara %ergantian di depan kelas Kegiatan pena&ian dapat setiap kel*p*k secara %ergantian di depan kelas 5tau elalui ea&ang $asil telaa$ (

5tau elalui ea&ang $asil telaa$ (displaydisplay) di dinding kelas dan kel*p*k lain) di dinding kelas dan kel*p*k lain

saling engun&ungi dan e%erikan k*entar atas $asil telaa$ kel*p*k lain saling engun&ungi dan e%erikan k*entar atas $asil telaa$ kel*p*k lain 9uru dapat &uga elakukan %entuk pena&ian sesuai k*ndisi sek*la$ sa$akan 9uru dapat &uga elakukan %entuk pena&ian sesuai k*ndisi sek*la$ sa$akan %entuk kegiatan eng*unikasikan %er=ariasi dengan perteuan se%eluna %entuk kegiatan eng*unikasikan %er=ariasi dengan perteuan se%eluna agar peserta didik tidak %*san

agar peserta didik tidak %*san

''"" PPeenn!!tt!!  ((%%1 1 mmeenniitt))

!

! 9uru e%i%ing p9uru e%i%ing peserta didik enipulkan eserta didik enipulkan ateri pe%ela&aranateri pe%ela&aran 0

3 9uru elakukan e%erikan upan 9uru elakukan e%erikan upan %alik atas pr*ses pe%ela&aran %alik atas pr*ses pe%ela&aran dan tugasdan tugas kel*p*k

kel*p*k 1

1 9u9uru ru een&n&elelasaskakan n kekegigiatatan an iingnggu gu %e%eririkukutntna a dadan n ee%%ererikikan an tutugagass epela&ari ateri tentang peran daera$ tepat tinggal dala kerangka NKI epela&ari ateri tentang peran daera$ tepat tinggal dala kerangka NKI saat ini

saat ini

E

E"" PPeenniillaaiiaann

Kelas

N

(11)

!!

00

33

11

Penilaian K*petensi Pengeta$uan +eknik penilaian k*petensi pengeta$uan pada Penilaian K*petensi Pengeta$uan +eknik penilaian k*petensi pengeta$uan pada pe

pertrteeuauan n keketitiga ga dedengngan an eeninilalai i atatau au eengng*%*%seser=r=asasi i pepengngeteta$a$uauan n aangng diperli$atkan *le$ peserta didik

diperli$atkan *le$ peserta didik dala diskusi

dala diskusi +e

+eknknik ik pepeninilalaiaian n k*k*ppetetenensi si pepengngeteta$a$uauan n papada da pepertrteeuauan n pepertrtaaa a dedengnganan eng*%ser=asi &awa%an dan diskusi ang %erke%ang dari diskusi dan tana &awa% eng*%ser=asi &awa%an dan diskusi ang %erke%ang dari diskusi dan tana &awa% ang dilakukan *le$ guru

ang dilakukan *le$ guru

,nstr!men 4$ser5asi Penetah!an ,nstr!men 4$ser5asi Penetah!an

Kelas

Kelas : : BBBBBBBB Seester

Seester : : BBBBBBBB Pengeta$uan ang dinilai :

Pengeta$uan ang dinilai : BBBBBBBBBBBBBB

N*



Naa

Pesert

aa

Didik

#awa%an Peserta Di

#awa%an Peserta Didik

dik

Men&awa

% Sa&a

Mendeinisik

an

Mendeinisik

an dan

Sedikit

raian

Mendeinisik

an dan

Pene&lasan

;*gis

!!

00

33

11 !!

00

33

11

22

C%ser=asi pengeta$uan peserta didik dilakukan dala %entuk engaati diskusi C%ser=asi pengeta$uan peserta didik dilakukan dala %entuk engaati diskusi dan peikiran l*gis ang %erke%ang dala diskusi Pensk*ran akti=itas

dan peikiran l*gis ang %erke%ang dala diskusi Pensk*ran akti=itas di%eri sk*rdi%eri sk*r rentang !@1' dan nilai aksial !<< 5dapun kriteria sk*r diantarana se%agai

rentang !@1' dan nilai aksial !<< 5dapun kriteria sk*r diantarana se%agai %entuk

%entuk

Sk*r 3 &ika &awa%an %erupa endeinisikan dan sedikit uraian Sk*r 3 &ika &awa%an %erupa endeinisikan dan sedikit uraian

(12)

Sk*r 1 &ika &awa%an %erupa endeinisikan

epperertata$a$anknkan an ararguguenentatasi si kekel*l*pp*k*k' ' kekeaapupuan an dadalala  ee%%ererikaikann asukan/saran' serta engapresiasi pada saat enapaikan $asil telaa$ tentang asukan/saran' serta engapresiasi pada saat enapaikan $asil telaa$ tentang Per&u

Per&uangan Menu&u angan Menu&u KeranKerangka gka NKINKI  ;e%a;e%ar r penilapenilaian ian penapena&ian dan &ian dan lap*ralap*ran n $asil$asil telaa$ dapat enggunakan *rat di %awa$ ini' dengan ketentuan aspek penilaian telaa$ dapat enggunakan *rat di %awa$ ini' dengan ketentuan aspek penilaian dan ru%rikna dapat disesuaikan dengan situasi dan k*ndisi serta keperluan guru dan ru%rikna dapat disesuaikan dengan situasi dan k*ndisi serta keperluan guru

N*



Naa peserta

didik

Kea

puan

.ertana

Kea

puan

Men&awa%

//

.erargue

ntasi

Me%eri

Masukan/

Saran

Mengapres

iasi

! 0 3 1 ! 0 3 1 ! 0 3 1 ! 0 3 1

Keterangan: diisi dengan tanda cek () Keterangan: diisi dengan tanda cek () Kateg*ri Penilaian :

Kateg*ri Penilaian :

1 E sangat %aik' 3 E %aik' 0 E cukup'

1 E sangat %aik' 3 E %aik' 0 E cukup' ! E kurang! E kurang

Nilai Nilai==

Sk

Skoror PrPreoleolehaehann xx5050 2

2

Ped*an Pensk*ran (ru%rik) Ped*an Pensk*ran (ru%rik)

N

N**

5 5ssppeekk

PPeennsskk**rraann

!!

K

Kee

aa

ppuuaan

n %%eerrttaannaa

SSkk**r

r 11' ' aappaa%%iilla

a sseellaallu

u .

.eerrttaannaa

Sk*r 3' apa%ila sering %ertana

Sk*r 0'

Sk*r 0' apa%ila kadang@kadang%erta

apa%ila kadang@kadang%ertana

na

Sk*r !' apa%ila tidak perna$ %

Sk*r !' apa%ila tidak perna$ %ertana

ertana

00

K

Kee

aa

ppuuaan

n 

eenn&&aaw

waa%%//

5rguentasi

Sk*r 1' apa%ila ateri/&awa%an %enar'

rasi*nal'

dan &elas

Sk*r 3' apa%ila ateri/&awa%an %enar'

rasi*nal'

dan tidak &elas

Sk*r 0' apa%ila ateri/&awa%an %enar' tidak

rasi*nal' dan tidak &elas

Sk*r !' apa%ila ateri/&awa%an tidak %enar'

tidak

Nilai = Skor Perole

(13)

rasi*nal' dan tidak &elas

33

K

Kee

aa

ppuuaan

n 

ee

%%eerrii

asukan

Sk*r 1' apa%ila selalu e%eri

asukan/saran

Sk*r 3' apa%ila sering e%eri

asukan/saran

Sk*r 0' apa%ila kadang@kadang e%eri

asukan/saran

Sk*r !' apa%ila tidak perna$ e%eri

asukan/

saran

11

M

Meennggaapprreessiiaassii

SSkk**r

r 1

1 aappaa%%iilla

a sseellaallu

u 

ee

%%eerriikkaan

n ppuu&&iiaann

Sk*r 3 apa%ila sering e%erikan pu&ian

Sk*r 0 apa%ila kadang@kadang e%eri

pu&ian

Sk*r ! apa%ila tidak perna$ e%eri pu&ian

."

." LaLannkakahhlalannkakah h KeKeiaiatatan n PePem$m$elelajajararanan Pertem!an Keemat

Pertem!an Keemat

"" PePen+n+ahah!l!l!a!an n ((%1 %1 memennitit))

! 9uru epersiapkan secara isik dan psikis peserta didik untuk engikuti ! 9uru epersiapkan secara isik dan psikis peserta didik untuk engikuti pe%ela&aran dengan elakukan %erd*a' engecek ke$adiran siswa' ke%ersi$an pe%ela&aran dengan elakukan %erd*a' engecek ke$adiran siswa' ke%ersi$an dan kerapian kelas' kesiapan %uku tulis' serta su%er %ela&ar Secara k$usus dan kerapian kelas' kesiapan %uku tulis' serta su%er %ela&ar Secara k$usus einta peserta didik e%uka .uku PPKn Kelas VII .a% 6' %agian . su% 0 einta peserta didik e%uka .uku PPKn Kelas VII .a% 6' %agian . su% 0 tentang peran daera$ dala kerangka NKI

tentang peran daera$ dala kerangka NKI 0

lain sesuai k*ndisi sek*la$ 3

3 9uru elakukan apersepsi elalui tana &awa% eng9uru elakukan apersepsi elalui tana &awa% engenai peran daera$ tepatenai peran daera$ tepat tinggalna kerangka NKI saat ini

tinggalna kerangka NKI saat ini 1

6 9uru en&elaskan ateri p*k*9uru en&elaskan ateri p*k*k dan kegiatan pe%ela&aran k dan kegiatan pe%ela&aran ang akan dilakukanang akan dilakukan peserta didik

peserta didik..

8.

! 9uru e%entuk kelas en&adi %e%erapa kel*p*k' dengan &ula$ angg*ta ! 9uru e%entuk kelas en&adi %e%erapa kel*p*k' dengan &ula$ angg*ta epat sapai dengan lia peserta didik paakan angg*ta kel*p*k %er%eda epat sapai dengan lia peserta didik paakan angg*ta kel*p*k %er%eda dengan perteuan se%eluna

dengan perteuan se%eluna 0

0 9uru einta peserta didik engka&i pengertian 9uru einta peserta didik engka&i pengertian daera$ enurut D Ndaera$ enurut D Negaraegara epu%lik Ind*nesia ta$un !412

epu%lik Ind*nesia ta$un !412 3 K

3 Keueudiadian n gurguru u dapdapat at enena%a%a$ka$kan an penpen&el&elasaasan n tententantang g gaga%ar %ar terterse%se%utut dengan %er%agai p*tensi daera$ sekitar tepat tinggal peserta didik

dengan %er%agai p*tensi daera$ sekitar tepat tinggal peserta didik 1

1 9uru einta peserta 9uru einta peserta didik secara kel*p*k engidentiikasi pertandidik secara kel*p*k engidentiikasi pertanaan peranaan peran daera$ dala eperkuat NKI

daera$ dala eperkuat NKI 2 9uru

2 9uru dapdapat at ee%i%i%in%ing g pespeserterta a diddidik ik daldala a enenusuusun n perpertantanaaaan' n' agaagarr engara$ pada indikat*r pencapaian k*petensi

engara$ pada indikat*r pencapaian k*petensi

6 9uru e%i%ing peserta didik secara kel*p*k untuk encari in*rasi 6 9uru e%i%ing peserta didik secara kel*p*k untuk encari in*rasi

untuk en&awa% pertanaan ang disusun *le$ kel*p*k untuk en&awa% pertanaan ang disusun *le$ kel*p*k

(14)

? 9uru e%i%ing kel*p*k untuk encari in*rasi dari %er%agai su%er ? 9uru e%i%ing kel*p*k untuk encari in*rasi dari %er%agai su%er %ela&ar' seperti  N**r 30 +a$un 0<<1 tentang Peerinta$an daera$' %uku %ela&ar' seperti  N**r 30 +a$un 0<<1 tentang Peerinta$an daera$' %uku penun&ang' dan internet

penun&ang' dan internet "

" 9uru e%i%ing kel*p*k untuk 9uru e%i%ing kel*p*k untuk eng$u%ungkan in*rasi ang dipereng$u%ungkan in*rasi ang diper*le$*le$ unt

untuk uk eneniipulpulkan kan tententantang g akakna na penpentintingngna a dadaeraera$ $ daldala a kerkerangangkaka kerangka NKI

kerangka NKI 4

4 9uru e%i%ing kel*p*k dala langka$ ini' seperti 9uru e%i%ing kel*p*k dala langka$ ini' seperti e%antu enga%ile%antu enga%il kesipulan %erdasarkan in*rasi

kesipulan %erdasarkan in*rasi !<

!< 9uru e%i%9uru e%i%ing peserta didik enusun lap*ring peserta didik enusun lap*ran $asil pengaataan $asil pengaatan tentangn tentang akna peran daera$ tepat tinggalna dala kerangka NKI saat ini secara akna peran daera$ tepat tinggalna dala kerangka NKI saat ini secara ter

tertulitulis s ;ap;ap*ra*ran n dapdapat at %er%erupaupa displaydisplay' %a$an taang' aupun dala %entuk' %a$an taang' aupun dala %entuk

kertas le%aran kertas le%aran !!

!! 9uru e%i%9uru e%i%ing setiap kel*p*k untuk ena&ikaing setiap kel*p*k untuk ena&ikan $asil n $asil pengapengaatan danatan dan telaa$ di kelas Kegiatan pena&ian dapat setiap kel*p*k secara %ergantian di telaa$ di kelas Kegiatan pena&ian dapat setiap kel*p*k secara %ergantian di depan kelas 5tau elalui ea&ang $asil telaa$ (

depan kelas 5tau elalui ea&ang $asil telaa$ (displaydisplay) di dinding kelas dan) di dinding kelas dan

kel*p*k lain saling engun&ungi dan e%erikan k*entar atas $asil telaa$ kel*p*k lain saling engun&ungi dan e%erikan k*entar atas $asil telaa$ kel*p*k lain 9uru dapat &uga elakukan %entuk pena&ian sesuai k*ndisi kel*p*k lain 9uru dapat &uga elakukan %entuk pena&ian sesuai k*ndisi sek

sek*la*la$ $ sasa$ak$akan an %en%entuk tuk kegikegiataatan n eneng*g*uniunikasikasikan kan %er%er=ar=ariasiasi i dendengangan perteuan se%eluna agar peserta didik tidak %*san

perteuan se%eluna agar peserta didik tidak %*san

"" PPeenn!!tt!!  ((%%1 1 mmeenniitt))

!

! 9uru e%i%ing p9uru e%i%ing peserta didik enipulkan eserta didik enipulkan ateri pe%ela&aranateri pe%ela&aran 0

3 9uru elakukan e%erikan upan 9uru elakukan e%erikan upan %alik atas pr*ses pe%ela&aran %alik atas pr*ses pe%ela&aran dan tugasdan tugas kel*p*k

kel*p*k 1

1 9uru elakuka9uru elakukan tes n tes tertultertulis dengan u&i is dengan u&i k*petk*petensi dengan s*al disusun guruensi dengan s*al disusun guru sendiri

sendiri 2

2 9uru en&9uru en&elaskan kegiatan elaskan kegiatan inggu %erikutnainggu %erikutna

3

3"" PPeenniillaaiiaann

Kelas

N

N**

+

+aannggggaall

N

Naa

a

a SSiissw

waa

_Perilaku

atatan

.utir Sikap

!!

00

33

11

(15)

+eknik penilaian k*petensi pengeta$uan pada perteuan keepat dengan enilai +eknik penilaian k*petensi pengeta$uan pada perteuan keepat dengan enilai ata

atau u eeng*ng*%se%ser=ar=asi si penpengetgeta$ua$uan an anang g dipdiperlerli$ai$atkatkan n *le*le$ $ pespeserterta a diddidik ik daldalaa diskusi +eknik penilaian k*petensi pengeta$uan pada perteuan pertaa dengan diskusi +eknik penilaian k*petensi pengeta$uan pada perteuan pertaa dengan eng*%ser=asi &awa%an dan diskusi ang %erke%ang dari diskusi dan tana &awa% eng*%ser=asi &awa%an dan diskusi ang %erke%ang dari diskusi dan tana &awa% ang dilakukan *le$ guru

ang dilakukan *le$ guru Kunci #awa%an &i K*petensi Kunci #awa%an &i K*petensi &i K*petensi 6!

&i K*petensi 6! !

! 5l5lasasan an %a%angngsa sa InInd*d*nenesisia a eepperer&u&uanangkgkan an kekeeerdrdekekaaaan n adadalala$ a$ ununtutukk en

enententukaukan n nasnasi% i% %an%angsngsna a sensendirdiri' i' dan dan dendengan gan kekeerderdekaekaan an anang g dirdirai$ai$ ewu&udkan ke$idupan ang erdeka' %ersatu' %erdaulat' adil dan akur ewu&udkan ke$idupan ang erdeka' %ersatu' %erdaulat' adil dan akur 0 Makna

0 Makna perperistiistiwa wa enengasdgasdengengkl*kl*k k %ag%agi i Pr*Pr*klaklaasi asi KeKeerderdekaekaan an antantara ara lailainn eper

epercepat cepat atau atau end*end*r*ng r*ng segera segera dilakukdilakukanna anna Pr*klPr*klaasi aasi KeerKeerdekaandekaan %angsa Ind*nesia tanpa enunggu pengaru$ dari negara lain

%angsa Ind*nesia tanpa enunggu pengaru$ dari negara lain 3 Pr*

3 Pr*ses ses penpenusuusunan nan tekteks s Pr*Pr*klaklaasasi i KeKeerderdekaekaan' an' aiaitu tu desdesakaakan n g*lg*l*ng*nganan pe

peuda uda kepkepada ada Ir Ir S*eS*ekarkarn* n* untuntuk uk segsegera era eepr*pr*klaklaasikasikan an kekeerderdekaekaanan %%aannggssa a IInndd**nneessiia a sseetteellaa$ $ ##eeppaanng g eenneerraa$ $ kkeeppaadda a sseekkuuttuu  IIrr S*ekarn*enanggupi keinginan para peuda' dan tanggal !6 5gusuts !412 di S*ekarn*enanggupi keinginan para peuda' dan tanggal !6 5gusuts !412 di rua$ ;aksaana Muda Meida disusun naska$ teks pr*klaasi keerdekaan rua$ ;aksaana Muda Meida disusun naska$ teks pr*klaasi keerdekaan Kees*kan $arina' tanggal !? 5gustus !412 secara resi teks itu digunakan dala Kees*kan $arina' tanggal !? 5gustus !412 secara resi teks itu digunakan dala Pr*klasi Keerdekaan %angsa Ind*nesia

Pr*klasi Keerdekaan %angsa Ind*nesia

1 +iga peru%a$an redaksi teks pr*klaasi keerdekaan Ind*nesia' aitu se%agai 1 +iga peru%a$an redaksi teks pr*klaasi keerdekaan Ind*nesia' aitu se%agai

%erikut %erikut a

a Kata tep*$ Kata tep*$ diganti dengan diganti dengan kata tep*kata tep* %

% Fakil %angsa Ind*nesia dFakil %angsa Ind*nesia diganti dengn atas naa iganti dengn atas naa %angsa Ind*nesia%angsa Ind*nesia c

c Penulisan tanggal D&akarta' !Penulisan tanggal D&akarta' !?@"@<2 diganti en&?@"@<2 diganti en&adi D&akarta' $ari adi D&akarta' $ari !? %*elan <"'!? %*elan <"' ta$*en <2

ta$*en <2

Pensk*ran atas &awa%an di%eri sk*r rentang !@1' dan nilai aksial !<< 5dapun Pensk*ran atas &awa%an di%eri sk*r rentang !@1' dan nilai aksial !<< 5dapun kriteria sk*r diantarana se%agai %erikut

kriteria sk*r diantarana se%agai %erikut Sk*r 0 &ika &awa%an $ana %erupaa

Sk*r 0 &ika &awa%an $ana %erupaa en&awa% sa&aen&awa% sa&a Sk*r 3 &ika &awa%an %erupa endeinisikan

epperertata$a$anknkan an ararguguenentatasi si kekel*l*pp*k*k' ' kekeaapupuan an dadalala  ee%%ererikaikann asukan/saran' serta engapresiasi pada saat enapaikan $asil telaa$ tentang asukan/saran' serta engapresiasi pada saat enapaikan $asil telaa$ tentang Daera$ +epat +inggal ;e%ar penilaian pena&ian dan lap*ran $asil telaa$ dapat Daera$ +epat +inggal ;e%ar penilaian pena&ian dan lap*ran $asil telaa$ dapat enggunakan *rat di %awa$ ini' dengan ketentuan aspek penilaian dan ru%rikna enggunakan *rat di %awa$ ini' dengan ketentuan aspek penilaian dan ru%rikna dapat disesuaikan dengan situasi dan k*ndisi serta keperluan guru

dapat disesuaikan dengan situasi dan k*ndisi serta keperluan guru

Nilai = Skor Perole