RENCANA PEMBELAJARAN Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Senin/ 13 Januari 2013 Durasi : 45 menit.

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Senin/ 13 Januari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU ALAT /

BAHAN

Memahami

makna kata



Menyebutkan

kata-kata yang

berhubungan

dengan

perubahan

iklim

Pembukaan



Menuliskan beberapa masalah yang berhubungan dengan perubahan iklim



Kegiatan inti

 Menjelaskan apa yang akan dipelajari siswa dalam topik ini;  Kalimat ajakan

 Poster

 Kriteria penilaian untuk topik ini

 Secara berkelompok siswa menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan perubahan iklim.



Secara individu siswa menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan perubahan iklim



Penutup

 Meminta siswa mengumpulkan bukunya

 Membahas lagi apa yang sudah dipelajari siswa hari itu

10 menit

30 menit

5 menit

Kamus Besar Bahasa Indonesia Internet

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Selasa/14 Januari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU ALAT /

BAHAN

Memahami

makna kata



Menyebutkan

kata-kata yang

berhubungan

dengan

perubahan

iklim

Pembukaan

 Membahas kata-kata yang berhubungan dengan perubahan iklim yang sudah dimengerti siswa artinya.

Kegiatan inti

 Secara individu siswa mencari arti kata dalam kamus.

 Menuliskan arti kata dengan bahasa yang dimengerti oleh siswa.

Penutup

 Meminta siswa mengumpulkan bukunya

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari siswa hari itu

10 menit

30 menit

5 menit

Kamus Besar Bahasa Indonesia Internet

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Kamis /16 Januari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

_BAHAN

ALAT /

Memahami

bacaan  Mampu menganalisa isi bacaan / inti artikel secara tepat  Memberi komentar terhadap artikel yang telah dibaca

Pembukaan

 Memeriksa pekerjaan rumah siswa mengenai arti kata

 Diskusi kelas tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mencari arti kata di dalam kamus

Kegiatan inti

 Membaca artikel tentang perubahan iklim, siswa melihat artikel di weebly.

 Siswa menuliskan kata-kata yang belum dimengerti artinya dari artikel.

Penutup

 Menerangkan tugas yang akan dikerjakan siswa di rumah. (secara berkelompok siswa membaca aritkel yang ke 2, yang berhubungan dengan perubahan iklim)

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  Artikel tentang “Peruba han Iklim”

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Jumat /17 Januari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

_BAHAN

ALAT /

Memahami

bacaan  Mampu menganalisa isi bacaan / inti artikel secara tepat  Memberi komentar terhadap artikel yang telah dibaca

Pembukaan

 Membahas isi artikel 2 dan kata-kata yang banyak tidak dimengerti siswa artinya

Kegiatan inti

 Menerangkan isi artikel tentang perubahan iklim.

 Diskusi kelas tentang hal-hal yang menyebabkan perubahan iklim.

 Siswa melanjutkan mencari arti kata yang tidak dimengerti di kamus.

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

 Menerangkan tugas yang akan dikerjakan siswa di rumah. (menjawab pertanyaan bacaan)

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  Artikel tentang “Peruba han Iklim”

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Senin/ 21 Januari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Menulis untuk meyakinkan pembaca  Mengidentifikasi ciri – ciri kalimat ajakan  Menulis kalimat ajakan berdasarkan situasi yang diberikan Pembukaan



Menuliskan beberapa kalimat ajakan

Contoh : Buanglah sampah pada tempatnya! Kegiatan inti

 Menjelaskan apa yang dimaksud dengan kalimat ajakan, cirri-ciri kalimat ajakan.

 Siswa mengerjakan LKS secara individu Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

 Menerangkan tugas yang akan dikerjakan siswa di rumah. (menyelesaikan LKS kalimat persuasif)

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  Artikel tentang “Peruba han Iklim” 

LKS

kalimat

persua

sif

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Selasa/21 Januari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

_BAHAN

ALAT /

Menulis untuk meyakinkan pembaca

 Mengidentifikasi ciri – ciri kalimat ajakan  Menulis kalimat ajakan berdasarkan situasi yang diberikan Pembukaan

 Membahas tugas yang dikerjakan siswa (LKS Kalimat Persuasif)

Kegiatan inti



Menunjukkan beberapa situasi dan siswa membuat beberapa kalimat ajakan yang sesuai.

Misal :

Di beberapa tempat terjadi banjir

Banyak orang yang menderita sakit diare Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

 Menerangkan tugas yang akan dikerjakan siswa di rumah. (Membawa satu poster bebas)

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  Artikel tentang “Peruba han Iklim” 

LKS

kalimat

persua

sif

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Jumat /25 Januari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Membuat poster sesuai dengan tema

 Menganalisa poster 1. Melihat beberapa contoh poster yang disediakan guru (2 PPT  poster provocation & brainstorming) Pembukaan

 Membahas satu poster yang dibawa siswa. Kegiatan inti

 Membahas hal-hal yang harus diperhatikan dalam menganalisa poster, antara lain : jenis poster, pesan di poster dan pendapat siswa tentang poster disertai alasan. Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

 Menerangkan tugas yang akan dikerjakan siswa di rumah. (membuat draft poster : tujuan, target market dan

informasi dari poster yang akan dibuat oleh siswa)

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  PPT tentang “Poster Peruba han Iklim”  LKS tentang Poster

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Senin/ 28 Januari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Membuat poster sesuai dengan tema  Menginterpretasikan poster

1. Menganalisa poster

yang dibawa siswa.

Pembukaan

 Membahas tugas yang sudah dikerjakan siswa tentang ketertarikan siswa dalam poster yang dipilihnya.



Kegiatan inti

 Diskusi kelas tentang tujuan poster, target, dan informasi yang diperlukan dalam poster masing-masing.



Penutup

 Meminta siswa mengumpulkan bukunya

 Membahas lagi apa yang sudah dipelajari siswa hari itu

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  PPT tentang “Poster Peruba han Iklim”  LKS tentang Poster

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Selasa/29 Januari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Membuat poster sesuai dengan tema  Menginterpretasikan poster

1. Menulis informasi dan tag line/kalimat

persuasif berdasarkan gambar poster

Pembukaan



Membahas poster yang ada dengan kalimat persuasif yang sesuai.

Kegiatan inti



Diskusi kelas tentang poster yang ada dengan kalimat persuasif yang sesuai. Apa yang harus diperhatikan dalam menganalisa poster .

Penutup

 Meminta siswa mengumpulkan bukunya

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari siswa hari itu

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  PPT tentang “Poster Peruba han Iklim”  LKS tentang Poster

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Kamis /31 Januari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

_BAHAN

ALAT /

Membuat poster sesuai dengan tema  Membuat poster sesuai dengan tema yang dipelajari Belajar bagaimana menvisualisasikan isu –isu pemanasan global ke dalam bentuk poster + pewarnaan Pembukaan



Membahas kembali hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membuat poster .



Kegiatan inti

 Membaca artikel tentang perubahan iklim, siswa melihat artikel di weebly.

 Siswa menuliskan kata-kata yang belum dimengerti artinya dari artikel.

Penutup

 Menerangkan tugas yang akan dikerjakan siswa di rumah. (secara berkelompok siswa membaca aritkel yang ke 2, yang berhubungan dengan perubahan iklim)

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  PPT tentang “Poster Peruba han Iklim”  LKS tentang Poster

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Jumat /1 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Membuat poster sesuai dengan tema  Membuat poster sesuai dengan tema yang dipelajari

1. Memilih satu tema untuk poster yang akan dibuat

2. Membuat draft / layout poster di buku BI terlebih dahulu dengan memasukkan unsur – unsur yang telah dipelajari dan disertai kalimat ajakan yang sesuai

Pembukaan

 Membahas isi artikel 2 dan kata-kata yang banyak tidak dimengerti siswa artinya

Kegiatan inti

 Menerangkan isi artikel tentang perubahan iklim.

 Diskusi kelas tentang hal-hal yang menyebabkan perubahan iklim.

 Siswa melanjutkan mencari arti kata yang tidak dimengerti di kamus.

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

 Menerangkan tugas yang akan dikerjakan siswa di rumah. (menjawab pertanyaan bacaan)

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  PPT tentang “Poster Peruba han Iklim”  LKS tentang Poster

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Senin/ 4 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Membuat poster sesuai dengan tema  Membuat poster sesuai dengan tema yang dipelajari Membuat good copy untuk poster di kertas A4

Pembukaan



Menuliskan beberapa masalah yang berhubungan dengan perubahan iklim



Kegiatan inti

 Menjelaskan apa yang akan dipelajari siswa dalam topik ini;

 Kalimat ajakan  Poster

 Kriteria penilaian untuk topik ini

 Secara berkelompok siswa menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan perubahan iklim.



Secara individu siswa menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan perubahan iklim



Penutup

 Meminta siswa mengumpulkan bukunya

 Membahas lagi apa yang sudah dipelajari siswa hari itu

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  PPT tentang “Poster Peruba han Iklim”  LKS tentang Poster

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Selasa/5 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Membuat poster sesuai dengan tema  Membuat poster sesuai dengan tema yang dipelajari Membuat good copy untuk poster di kertas A4

Pembukaan

 Membahas kata-kata yang berhubungan dengan perubahan iklim yang sudah dimengerti siswa artinya. Kegiatan inti

 Secara individu siswa mencari arti kata dalam kamus.

 Menuliskan arti kata dengan bahasa yang dimengerti oleh siswa.

Penutup

 Meminta siswa mengumpulkan bukunya

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari siswa hari itu

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  PPT tentang “Poster Peruba han Iklim”  LKS tentang Poster

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Kamis /7 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

_BAHAN

ALAT /

Membuat poster sesuai dengan tema  Membuat poster sesuai dengan tema yang dipelajari Membuat good copy untuk poster di kertas A4

Pembukaan

 Memeriksa pekerjaan rumah siswa mengenai arti kata

 Diskusi kelas tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mencari arti kata di dalam kamus

Kegiatan inti

 Membaca artikel tentang perubahan iklim, siswa melihat artikel di weebly.

 Siswa menuliskan kata-kata yang belum dimengerti artinya dari artikel.

Penutup

 Menerangkan tugas yang akan dikerjakan siswa di rumah. (secara berkelompok siswa membaca aritkel yang ke 2, yang berhubungan dengan perubahan iklim)

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  PPT tentang “Poster Peruba han Iklim”  LKS tentang Poster

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Jumat /8 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

_BAHAN

ALAT /

Mengekspresikan perasaan dalam bentuk penulisan puisi  Mengidentifikasi ciri puisi

 Menulis puisi bebas sesuai dengan kaidah yang ditetapkan  1 bait terdiri dari 4 baris  Menggunakan kata konotasi / majemuk  Menggunakan majas Catatan :

Guru mengulas kembali tentang kata denotasi, konotasi dan majemuk

Pembukaan



Membahas kesulitan siswa dalam memilih kata-kata yang indah untuk puisi.

Kegiatan inti

 Menerangkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan puisi.

 Diskusi kelas tentang hal-hal yang utama dalam penulisan puisi



Siswa membaca sari kata untuk memahami kata majemuk.

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

 Menerangkan tugas yang akan dikerjakan siswa di rumah.

(menncari contoh-contoh puisi)

10 menit

30 menit

5 menit

 Handout “Puisi”  Contoh – contoh puisi

Senin, 11 Pebruari 2013 : Libur peringatan Tahun Baru Imlek

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Selasa/13 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Mengekspresikan perasaan dalam bentuk penulisan puisi  Mengidentifikasi ciri puisi

 Menulis puisi bebas sesuai dengan kaidah yang ditetapkan  1 bait terdiri dari 4 baris  Menggunakan kata konotasi / majemuk  Menggunakan majas Catatan :

Guru mengulas kembali tentang kata denotasi, konotasi dan majemuk

Pembukaan

 Membahas beberapa contoh puisi yang dibawa siswa. Kegiatan inti

 Menerangkan arti kata yang tidak dimengerti oleh siswa

 Diskusi kelas tentang penggunaan kata majemuk dalam puisi

 Siswa diajak keluar kelas memilih satu obyek untuk latihan membuat puisi.

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

10 menit

30 menit

5 menit

 Handout “Puisi”  Contoh – contoh puisi

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Kamis /14 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

_BAHAN

ALAT /

Mengekspresikan perasaan dalam bentuk penulisan puisi  Mengidentifikasi ciri puisi

 Menulis puisi bebas sesuai dengan kaidah yang ditetapkan  1 bait terdiri dari 4 baris  Menggunakan kata konotasi / majemuk  Menggunakan majas Catatan :

Guru mengulas kembali tentang kata denotasi, konotasi dan majemuk

Pembukaan

 Memberikan contoh cara membuat diagram untuk memudahkan dalam pembuatan puisi

Kegiatan inti

 Membahas jenis kata yang dapat digunakan dalam membuat puisi.

 Diskusi kelas tentang contoh-contoh jenis kata yang membantu siswa dalam penulisan puisi

 Siswa melanjutkan mencari jenis kata yang sesuai dengan puisi yang akan ditulisnya.

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

10 menit

30 menit

5 menit

 Handout “Puisi”  Contoh – contoh puisi

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Jumat /15 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

_BAHAN

ALAT /

Mengekspresikan perasaan dalam bentuk penulisan puisi  Mengidentifikasi ciri puisi

 Menulis puisi bebas sesuai dengan kaidah yang ditetapkan  1 bait terdiri dari 4 baris  Menggunakan kata konotasi / majemuk  Menggunakan majas Catatan :

Guru mengulas kembali tentang kata denotasi, konotasi dan majemuk

Pembukaan

 Membahas satu contoh draft puisi yang ditulis oleh siswa

Kegiatan inti

 Siswa menulis puisi berdasarkan obyek yang dipilihnya melalui pengamatan yang sudah dilakukan.

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

10 menit

30 menit

5 menit

Video pembacaan puisi

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Jumat /15 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Mengekspresikan perasaan dalam bentuk penulisan puisi  Mengidentifikasi ciri puisi

 Menulis puisi bebas sesuai dengan kaidah yang ditetapkan  1 bait terdiri dari 4 baris  Menggunakan kata konotasi / majemuk  Menggunakan majas Catatan :

Guru mengulas kembali tentang kata denotasi, konotasi dan majemuk

Pembukaan

 Membahas satu contoh draft puisi yang ditulis oleh siswa berdasarkan pengamatan yang sudah mereka lakukan

Kegiatan inti

 Siswa menulis puisi berdasarkan obyek yang dipilihnya melalui pengamatan yang sudah dilakukan.

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

10 menit

30 menit

5 menit

Video pembacaan puisi

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Senin /18 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Mengekspresikan perasaan dalam bentuk penulisan puisi  Mengidentifikasi ciri puisi

 Menulis puisi bebas sesuai dengan kaidah yang ditetapkan  1 bait terdiri dari 4 baris  Menggunakan kata konotasi / majemuk  Menggunakan majas Catatan :

Guru mengulas kembali tentang kata denotasi, konotasi dan majemuk

Pembukaan

 Membahas satu contoh draft puisi yang ditulis oleh siswa berdasarkan pengamatan yang sudah mereka lakukan

Kegiatan inti

 Siswa secara berpasangan menilai puisi yang telah dibuat oleh temannya dan memberikan masukan pada temannya untuk penulisan puisi berdasarkan topik yang dipilihnya.

 Siswa menuliskan hal-hal yang berkaitan dengan puisi yang akan ditulisnya (penyebab, akibat dan tindakan yang harus dilakukan)

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  Artikel tentang “Peruba han Iklim”

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Selasa /19 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Membaca puisi

secara ekspresif  Menulis puisi bebas sesuai dengan kaidah yang ditetapkan  1 bait terdiri dari 4 baris  Menggunakan kata konotasi / majemuk  Menggunakan majas Catatan :

Guru mengulas kembali tentang kata denotasi, konotasi dan majemuk

Pembukaan



Secara berpasangan siswa memeriksa pekerjaan

temannya tentang pilihan kata yang telah mereka tulis. Kegiatan inti

 Siswa menulis puisi berdasarkan hal-hal yang berkaitan (penyebab, akibat dan tindakan yang harus dilakukan) sesuai dengan satu peristiwa berdasarkan

keingintahuan mereka. Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  Artikel tentang “Peruba han Iklim”

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Kamis/21 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

ALAT /

BAHAN

Membaca puisi

secara ekspresif  Menulis puisi bebas sesuai dengan kaidah yang ditetapkan  1 bait terdiri dari 4 baris  Menggunakan kata konotasi / majemuk  Menggunakan majas Pembukaan



Secara berpasangan siswa memeriksa pekerjaan

temannya tentang pilihan kata yang telah mereka tulis. Kegiatan inti

 Siswa menulis puisi berdasarkan hal-hal yang berkaitan (penyebab, akibat dan tindakan yang harus dilakukan) sesuai dengan satu peristiwa berdasarkan

keingintahuan mereka. Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  Artikel tentang “Peruba han Iklim”

Hari Jumat, 22 Pebruari tidak ada pembelajaran bahasa Indonesia, siswa melakukan kegiatan belajar bersama di SDN

Kandangan 1.

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Senin /25 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU

_BAHAN

ALAT /

Membaca puisi

secara ekspresif  Membaca puisi dengan intonasi dan lafal yang tepat  Menghayati isi puisi dengan menampilkan ekspresi wajah yang sesuai Pembukaan

 Diskusi kelas tentang hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca puisi

Kegiatan inti

 Analisa hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca puisi berdasarkan beberapa contoh video yang sudah dilihat.

 Secara berpasangan siswa membaca puisi yang sudah dibuat.

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

10 menit

30 menit

5 menit

 Internet  Artikel tentang “Peruba han Iklim”

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Senin/25 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU ALAT /

BAHAN

Membaca puisi

secara ekspresif  Membaca puisi dengan intonasi dan lafal yang tepat  Menghayati isi puisi dengan menampilkan ekspresi wajah yang sesuai Pembukaan

 Diskusi kelas tentang hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca puisi

Kegiatan inti

 Analisa hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca puisi berdasarkan beberapa contoh video yang sudah dilihat.

 Secara berpasangan siswa membaca puisi yang sudah dibuat.

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

10 menit

30 menit

5 menit



Puisi

buah

karya

siswa

Catatan : siswa seharusnya mendapat 2 Jam pelajaran. Tetapi tidak bisa terlaksana karena siswa mendapat informasi dari

Ms. Tijana tentang bagaimana pembuatan poster yang baik.

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Kamis/28 Pebruari 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU ALAT /

_BAHAN

Membaca puisi

secara ekspresif  Membaca puisi dengan intonasi dan lafal yang tepat  Menghayati isi puisi dengan menampilkan ekspresi wajah yang sesuai Pembukaan

 Diskusi kelas tentang hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca puisi

Kegiatan inti

 Secara berpasangan siswa membaca puisi yang sudah dibuat.

 Siswa memberikan masukan kepada temannya apa yang perlu ditingkatkan dalam membaca puisi.

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

10 menit

30 menit

5 menit



Puisi

buah

karya

siswa

RENCANA PEMBELAJARAN

Mapel : BI (Perubahan iklim) Kelas : PYP 5C Hari/Tgl : Jumat/1 Maret 2013

Durasi : 45 menit

WALT

(We Are

Learning To)

WILF

(What I’m Looking

For)

TAHAP PEMBELAJARAN

WAKTU ALAT /

BAHAN

Membaca puisi

secara ekspresif  Membaca puisi dengan intonasi dan lafal yang tepat  Menghayati isi puisi dengan menampilkan ekspresi wajah yang sesuai Pembukaan

 Diskusi kelas tentang hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca puisi

Kegiatan inti



Siswa membaca puisi secara bergantian.



Siswa secara berpasangan menilai ketika temannya membaca puisi.

Penutup

 Membahas kembali apa yang sudah dipelajari hari itu.

10 menit

30 menit

5 menit



Puisi

buah

karya

siswa