HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN KEMAMPUAN SOSIAL DAN EMOSIONAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK); TUNARUNGU DI SDLB-B KARYA MULIA I SURABAYA SKRIPSI
Teks penuh
Dokumen terkait
Implementasi Pendidikan Inklusi bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah Menengah Atas (SMA) (Studi Kasus di Sekolah Inklusi SMA Negeri 10 Surabaya); Prahoro Kukuh
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) KELAS VIII TUNARUNGU DENGAN MEDIA VISUAL DI SLB KEMALA. BHAYANGKARI
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Ekstrakurikuler tari pada siswa Tunarungu SMPLB Karya Mulia Surabaya, (2) mendeskripsikan strategi
4203014123 “ Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Tunarungu Berdasarkan Standar Isi Untuk Meningkatkan Kemampuan
Data hasil belajar membaca permulaan Al Qur’an siswa tunarungu kelas III SDLB-B Karya Mulia II Surabaya sebelum dilaksanakan intervensi menggunakan metode shautiayyah
keterampilan menulis karangan eksposisi siswa tunarungu kelas IV SDLB-B Karya Mulia II Surabaya sebab dari hasil pengamatan diketahui bahwa untuk menulis sebuah
Populasi dalam penelitian adalah keluarga yang memiliki anak berkebutuhan khusus di Sekolah Dasar Luar Biasa Labui Banda Aceh dari kelas I sampai kelas V yang
Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa tingkat kecerdasan logis matematis anak berkebutuhan khusus ABK tuli dalam menyelesaikan masalah matematika berbeda-beda, Dari
