• Tidak ada hasil yang ditemukan

62 TOTAL 317 417 734 30 106 136 KETERANGAN Jumlah Kelulusan TOTAL Jurusan Angkatan Laki-laki Perempuan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "62 TOTAL 317 417 734 30 106 136 KETERANGAN Jumlah Kelulusan TOTAL Jurusan Angkatan Laki-laki Perempuan"

Copied!
30
0
0

Teks penuh

(1)

LAMPIRAN 1

(2)

JUMLAH KESELURUHAN MAHASISWA, WISUDAWAN, DAN KELULUSAN MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIKA

ANGKATAN 2005 DAN 2006

KETERANGAN Jumlah Mahasiswa

TOTAL

Jumlah Wisudawan

TOTAL

Jurusan Angkatan Laki-laki Perempuan Laki-laki Perempuan

Manajemen

2005 91 83 174 19 55 74 2006 94 84 178 - - -

Total 185 167 352 19 55 74

Akuntansi

2005 71 131 202 11 50 61 2006 61 119 180 - 1 1

Total 132 250 382 11 51 62

TOTAL 317 417 734 30 106 136

KETERANGAN Jumlah Kelulusan

TOTAL

Jurusan Angkatan Laki-laki Perempuan

Manajemen

2005 35 64 99

2006 2 8 10

Total 37 72 109

Akuntansi

2005 18 73 91

2006 4 18 22

Total 22 91 113

TOTAL 59 163 222

(3)

DATA RESPONDEN ANGKATAN TAHUN 2005 JENIS KELAMIN LAKI-LAKI

NO NAMA NIM JURUSAN IPK

1 YUSTINUS AGUNG EKO P. 05.60.0172 Akuntansi 3,01 2 YUDHA ANGGA P. 05.60.0166 Akuntansi 2,36 3 LULUT YUDHA K. 05.60.0215 Akuntansi 2,77 4 SATRIYO AGENG 05.60.0228 Akuntansi 2,85 5 EKO PURNOMO 05.60.0099 Akuntansi 2,47 6 L. BRAHMA ADI R. 05.60.0072 Akuntansi 3,34 7 EDDY SANJAYA 05.60.0135 Akuntansi 3,22 8 ANTONIUS FEBRIARSO 05.60.0029 Akuntansi 3,58 9 DIMAS A.A. 05.60.0150 Akuntansi 2,75 10 MICHAEL SETYO 05.60.0211 Akuntansi 2,76 11 RUDY PRASETIO 05.60.0088 Akuntansi 2,65 12 ERWIN KURNIAWAN 05.60.0132 Akuntansi 2,81 13 P. DICKY SATRIA 05.60.0186 Akuntansi 2,71 14 FX. CANDRA EKA RIYANTO 05.60.0173 Akuntansi 2,61 15 ALBERTUS BONDAN M. 05.60.0237 Akuntansi 2,77 16 CANDRA LISNAWAN 05.60.0183 Akuntansi 2,66 17 THEODORUS DENY S. A. 05.60.0045 Akuntansi 2,49 18 AGUNG TRI B. 05.30.0196 Manajemen 3,01 19 KRISNANDA E. 05.30.0112 Manajemen 2,61

20 ROBERTUS 05.30.0082 Manajemen 3,06

21 YOGA PRIMADANA 05.30.0074 Manajemen 3,06

22 WENDY S. 05.30.0168 Manajemen 2,02

23 FREDYAN 05.30.0148 Manajemen 3,25

(4)

DATA RESPONDEN ANGKATAN TAHUN 2005 JENIS KELAMIN PEREMPUAN

NO NAMA GENDER NIM JURUSAN IPK

1 SITA NURUL P 05.60.0181 Akuntansi 3,10

2 ISRONDIAH

ARIESNAWATI P 05.60.0171 Akuntansi 3,12

3 RIESMA P 05.60.0131 Akuntansi 3,08

4 YENNY P 05.60.0064 Akuntansi 2,96

5 ANGELINA MARIA K P 05.60.0136 Akuntansi 2,54 6 AQUILINA AJENG N. P 05.60.0105 Akuntansi 3,03 7 SURYANING K P 05.60.0054 Akuntansi 2,55 8 TITIS CHANDRA P 05.60.0134 Akuntansi 2,87 9 AMELIA YUSTINE H. P 05.60.0177 Akuntansi 2,79

10 ATHIKA A. P 05.60.0113 Akuntansi 3,23

11 RAKHMA P. F. P 05.60.0140 Akuntansi 2,59 12 DIAN WIDARANI P 05.60.0192 Akuntansi 2,83

13 APRILIA P 05.60.0198 Akuntansi 3,67

14 MARIA ASTU P. P 05.60.0189 Akuntansi 2,75 15 DEVI RETNO RIYANTI P 05.60.0195 Akuntansi 3,14 16 DEVI LIANAWATI S. P 05.60.0197 Akuntansi 3,93 17 DESI ANDRIANI P 05.60.0216 Akuntansi 2,83 18 C. ANITA P. P 05.30.0099 Manajemen 2,93

19 MULIANA P 05.30.0097 Manajemen 2,93

(5)

DATA RESPONDEN ANGKATAN TAHUN 2006 JENIS KELAMIN LAKI-LAKI

NO NAMA GENDER NIM JURUSAN IPK

1 GREGORIUS SATYA A. L 06.60.0182 Akuntansi 2,76 2 ARDIAN YUDA B. L 06.60.0205 Akuntansi 3,27

3 RIO ADITYA L 06.60.0069 Akuntansi 3,77

4 RIO C. R. L 06.60.0198 Akuntansi 2,90

5 DAVID A. L 06.60.0141 Akuntansi 2,70

6 FERDY KURNIAWAN L 06.30.0113 Manajemen 3,33 7 JEFFRY HARTAJI K. L 06.30.0008 Manajemen 3,51 8 RENDY IWANOTO L 06.30.0096 Manajemen 3,06

9 DONNY H. L 06.30.0037 Manajemen 3,52

10 HENDRIK REINALDO M. L 06.30.0173 Manajemen 3,39 11 FERRY ANGGA S. L 06.30.0009 Manajemen 3,44

DATA RESPONDEN ANGKATAN TAHUN 2006 JENIS KELAMIN PEREMPUAN

NO NAMA GENDER NIM JURUSAN IPK

1 EKO WULANDARI P 06.60.0003 Akuntansi 3,15

2 CAHYA P 06.60.0204 Akuntansi 3,34

4 FRANSISKA P 06.60.0195 Akuntansi 3,39

5 YESSICA P 06.60.0062 Akuntansi 2,90

6 ANITA OCTAVIA P 06.60.0067 Akuntansi 2,63 7 RITA ISADORA D. P 06.60.0093 Akuntansi 3,26 8 HAYU NIRMALA P 06.60.0031 Akuntansi 3,13 9 MEYLIA SUGIARTO P 06.60.0033 Akuntansi 3,37 10 BRIGITTA MARIA P 06.30.0095 Manajemen 3,15 11 YURIKO NATASHA N P 06.30.0042 Manajemen 3,23 12 ERMA TRI H. P 06.30.0161 Manajemen 3,51 13 BRINA APRILIA P 06.30.0025 Manajemen 3,28 14 STELLA AYU W. P 06.30.0005 Manajemen 3,61 15 WENDT ZORRA F. P 06.30.0101 Manajemen 3,15

16 FANNY P. P 06,30,0130 Manajemen 3,15

(6)

DATA RESPONDEN YANG DIWAWANCARA

NO NAMA ANGKATAN GENDER NIM JURUSAN

1 L. BRAHMA ADI R. 2005 L 05.60.0072 Akuntansi

2 DIMAS AJI

SETIAWAN 2005 L 05.30.0191 Manajemen

3 GREGORIUS

SATYA A. 2006 L 06.60.0182 Akuntansi

4 DEFRI

SULISTIYANTO 2006 L 06.30.0180 Manajemen

5 SITA NURUL 2005 P 05.60.0181 Akuntansi

6 TRI KRISTIANTI 2005 P 05.30.0044 Manajemen

7 HAYU NIRMALA 2006 P 06.60.0031 Akuntansi

(7)

LAMPIRAN 2

(8)

KUESIONER PRA SURVEY

MOTIVASI MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI

Nama :

Jenis Kelamin : pria / wanita)*

NIM :

Jurusan :

Angkatan :

(* coret yang tidak perlu)

Faktor-faktor yang memotivasi anda dalam menyelesaikan skripsi di Fakultas Ekonomi UNIKA Soegijapranat :

1. ... 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... 6. ... 7. ... 8. ... 9. ... 10. ...

(9)

LAMPIRAN 3

(10)

KUESIONER PENELITIAN

”MOTIVASI MAHASISWA MENYELESAIKAN SKRIPSI BERDASARKAN GENDER”

Nama : ... Jenis Kelamin : laki-laki / perempuan )*

NIM : ... Jurusan : ... Angkatan : ... IPK : ... (*Coret yang tidak perlu)

Berilah tanda (9) pada salah satu kolom yang tersedia didalam daftar pernyataan yang berada dibawah ini.

Keterangan :

SS : Sangat Setuju S : Setuju N : Netral TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan SS

S

N

TS

STS

1 Saya termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi

karena usia saya yang semakin bertambah.

2 Saya termotivasi menyelesaikan skripsi karena ingin

cepat lulus.

3 Saya termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi

karena saya tidak ingin menyia-nyiakan waktu kuliah.

4 Saya termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi

karena tidak ingin biaya kuliah semakin bertambah.

5 Saya memiliki target dalam kuliah, sehingga skripsi saya

harus segera terselesaikan.

6 Saya termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi

(11)

7

Adanya kurikulum yang baru membuat saya termotivasi

segera menyelesaikan skripsi agar tidak terkena konversi

kurikulum.

8 Saya termotivasi untuk menyelesaikan skripsi karena

orang tua sudah sering menanyakan tentang kelulusan.

9

Saya termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi

karena orang tua selalu mendorong untuk segera

menyelesaikan skripsi.

10 Saya termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi

karena ingin segera meringankan beban orang tua.

11 Saya termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi

karena saya harus meneruskan usaha milik orang tua.

12 Saya termotivasi menyelesaikan skripsi untuk

membanggakan hati orang tua saya.

13 Saya termotivasi menyelesaikan skripsi karena adanya

dorongan dari teman.

14 Ada teman yang sama-sama mengikuti bimbingan skripsi

sehingga saya menjadi lebih semangat ketika bimbingan.

15 Saya termotivasi menyelesaikan skripsi karena melihat

teman-teman sudah banyak yang bimbingan.

16

Saya termotivasi untuk menyelesaikan skripsi karena

adanya ajakan dari teman untuk bersama-sama lulus /

wisuda.

17

Rasa malu terhadap teman-teman yang sudah

menyelesaikan skripsi, membuat saya semakin

termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi saya.

18

Saya memiliki dosen pembimbing yang komunikatif,

sehingga membuat saya termotivasi untuk segera

menyelesaikan skripsi.

(12)

proses penyelesaian skripsi, membuat saya semakin

termotivasi untuk segera menyelsaikan skripsi.

20 Saya termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi agar

memiliki kesempatan kerja yang semakin luas.

21 Saya termotivasi untuk menyelesaikan skripsi karena saya

memiliki keinginan untuk segera hidup mandiri.

22

Saya termotivasi segera menyelesaikan skripsi karena

saya memiliki kebanggan ketika saya memiliki gelar

sarjana.

23

Saya semakin termotivasi dalam menyelesaikan skripsi

karena saya ingin dipandang pintar oleh masyarakat

karena gelar yang saya terima.

24 Saya termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi

karena saya ingin segera bekerja.

25

Saya memiliki keinginan untuk segera memiliki usaha

sendiri (berwiraswasta), karena itu membuat saya

semakin termotivasi dalam menyelesaikan skripsi.

26

Saya termotivasi untuk menyelesaikan skripsi karena saya

ingin segera melanjutkan studi saya ke jenjang yang lebih

tinggi (S2).

27 Dengan segera menyelesaikan skripsi, saya menjadi

semakin dekat dengan cita-cita saya.

28 Saya ingin segera mempraktekan ilmu yang saya peroleh

di bangku kuliah ke dunia kerja.

(13)

KUESIONER PENELITIAN

”MOTIVASI MAHASISWA MENYELESAIKAN SKRIPSI BERDASARKAN GENDER”

Nama : ... Jenis Kelamin : laki-laki / perempuan )*

NIM : ... Jurusan : ... Angkatan : ... IPK : ... (*Coret yang tidak perlu)

Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.

1. Apa yang menjadi motivasi Anda dalam menyelesaikan skripsi? (Bisa lebih dari satu)

... ... ... ...

2. Dari pertanyaan di atas, mana yang PALING memotivasi Anda dalam menyelesaikan skripsi?

... ... ... ...

3. Siapa yang paling berperan dalam proses penyelesaian skrips Anda?

... ... ... ...

4. Bentuk dukungan seperti apa yang telah Anda dapatkan?

(14)

5. Dari mana Anda mendapat sumber inspirasi dalam menyelesaikan skripsi?

6. Hal apa yang paling menghambat Anda dalam proses penyelesaian skripsi? a. Faktor internal (diri sendiri)

... ... ... ...

b. Faktor eksternal (orang tua, teman atau dosen pembimbing)

... ... ... ... c. Faktor instansi (universitas, fakultas, jurusan atau perusahaan tempat

penelitian)

7. Berkaitan dengan pertanyaan ke-6, bagaimana anda mengatasi hambatan tersebut? a. Faktor internal (diri sendiri)

... ... ... ... b. Faktor eksternal (orang tua, teman atau dosen pembimbing)

(15)

c. Faktor instansi (universitas, fakultas, jurusan atau perusahaan tempat

8. Mahasiswa perempuan cenderung lebih cepat dalam menyelesaikan skripsi dibandingkan dengan mahasiwa laki-laki. Setujukah Anda dengan pernyataan tersebut. Jika iya, mengapa? Jika tidak, mengapa?

... ... ... ...

9. Menurut Anda apakah keluarga (orang tua dan saudara) berperan dalam proses penyelesaian skripsi Anda?Jika iya, dalam bentuk apa?Jika tidak, apa alasannya? ... ... ... ...

10.Menurut Anda apakah organisasi (universitas/fakultas/jurusan) berperan dalam proses penyelesaian skripsi Anda?Jika iya, dalam bentuk apa?Jika tidak, apa alasannya?

... ... ... ...

11.Menurut Anda apakah dosen pembimbing berperan dalam proses penyelesaian skripsi Anda?

Jika iya, dalam bentuk apa?Jika tidak, apa alasannya?

(16)

12.Menurut Anda apakah fasilitas-fasilitas yang ada di UNIKA Soegijapranata berperan dalam proses penyelesaian skripsi Anda?Jika iya, dalam bentuk apa? Jika tidak. Apa alasannya?

... ... ... ...

13.Saran apa yang dapat Anda berikan baik kepada pihak universitas, fakultas, dosen pembimbing maupun untuk mahasiswa sendiri, terkait dengan menyelesaikan skripsi?

... ... ... ...

(17)

LAMPIRAN 4

(18)

UJI VALIDITAS DAN REABILITAS 28 ITEM

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

(19)

UJI VALIDITAS DAN REABILITAS 26 ITEM

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

,863 26

(20)

                   

LAMPIRAN 5

HASIL PERHITUNGAN

ANALISIS DESKRIPTIF

(21)

HASIL PERHITUNGAN TANGGAPAN RESPONDEN ANGKATAN 2005 MENGENAI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMOTIVASI MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN

SKRISPI

6 Ingin segera dapat gelar

sarjana 0 3 6 10 30 23 92 25 125 253 Memotivasi

7 Agar tidak terkena

konversi kurikulum 0 4 8 10 30 16 64 31 155 257 Memotivasi

EXSISTANCE 256,71 Memotivasi 8 Orang tua sering

16 Ajakan teman untuk

lulus/wisuda bersama 2 2 4 8 17 51 25 100 13 65 226 Tidak Memotivasi 17 Rasa malu pada teman 1 1 4 8 19 57 21 84 16 80 230 Tidak Memotivasi

18 Dosen pembimbing

yang komunikatif 2 2 2 4 12 36 25 100 20 100 242 Tidak Memotivasi

19 Motivasi dari dosen

pembimbing 2 2 5 10 17 51 20 80 17 85 228 Tidak Memotivasi

RELATEDNESS 232,16 Tidak Memotivasi 20 Kesempatan kerja yang luas 0 0 0 0 8 24 25 100 28 140 264 Memotivasi 21 Keinginan segera mandiri 0 0 0 4 12 34 136 23 115 263 Memotivasi 22 Bangga dengan gelar sarjana 0 4 8 17 51 24 96 16 80 235 Tidak Memotivasi

23 Dipandang pintar karena

(22)

HASIL PERHITUNGAN TANGGAPAN RESPONDEN ANGKATAN 2006 MENGENAI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMOTIVASI MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN

SKRISPI

7 Agar tidak terkena konversi

kurikulum 4 8 9 27 5 20 9 45 100 Tidak Memotivasi

EXSISTANCE 110,28 Memotivasi 8 Orang tua sering menanyakan

kelulusan 2 4 6 18 13 52 6 30 104 Tidak Memotivasi 9 Dorongan orang tua 1 1 1 2 4 12 9 36 12 60 111 Memotivasi

10 Ingin meringankan beban orang

tua 1 1 3 9 12 48 11 55 113 Memotivasi

11 Ingin meneruskan usaha orang

tua 2 2 6 12 7 21 5 20 7 35 90 Tidak Memotivasi

12 Memberi kebanggan pd orang

tua 6 18 12 48 9 45 111 Memotivasi 13 Dorongan teman 1 1 2 4 9 27 13 52 2 10 94 Tidak Memotivasi 14 Ada teman dalam bimbingan 1 1 11 33 9 36 6 30 100 Tidak Memotivasi

15 Teman-teman banyak yang

sudah bimbingan 6 18 16 64 5 25 107 Tidak Memotivasi

16 Ajakan teman untuk

lulus/wisuda bersama 2 2 5 15 13 52 7 35 104 Tidak Memotivasi 17 Rasa malu terhadap teman 1 1 5 15 11 44 10 50 110 Memotivasi

18 Dosen pembimbing yang

komunikatif 2 2 1 2 2 6 13 52 9 45 107 Tidak Memotivasi 19 Motivasi dari dosen pembimbing 1 1 6 18 12 48 8 40 107 Tidak Memotivasi

RELATEDNESS 104,83 Tidak Memotivasi 20 Kesempatan kerja yang luas 1 1 5 15 12 48 10 50 114 Memotivasi 21 Ingin segera mandiri 1 2 4 12 12 48 10 50 112 Memotivasi

22 Kebanggaan dengan gelar

sarjana 1 2 11 33 10 40 5 25 100 Tidak Memotivasi

23 Dipandang pintar karena gelar

(23)

PERBANDINGAN TANGGAPAN RESPONDEN ANGKATAN TAHUN 2005 DAN 2006 MENGENAI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMOTIVASI

MAHASISWA DALAM MENYELESASIKAN SKRIPSI

No PERNYATAAN Angkatan 2005 Angkatan 2006 Skor Kategori Skor Kategori 1 Faktor usia yang bertambah 247 Memotivasi 107 Tidak Memotivasi 2 Keinginan cepat lulus 264 Memotivasi 124 Memotivasi 3 Efisiensi waktu 258 Memotivasi 106 Tidak Memotivasi 4 Efisiensi biaya 272 Memotivasi 117 Memotivasi 5 Target segera terselesaikan 246 Memotivasi 110 Memotivasi 6 Ingin segera mendapatkan gelar sarjana 253 Memotivasi 108 Tidak Memotivasi 7 Agar tidak terkena konversi kurikulum 257 Memotivasi 100 Tidak Memotivasi

EXSISTANCE 256,71 Memotivasi 110,28 Memotivasi 8 Orang tua sering menanyakan kelulusan 233 Tidak Memotivasi 104 Tidak Memotivasi 9 Dorongan orang tua 242 Tidak Memotivasi 111 Memotivasi 10 Keinginan meringankan beban orang tua 269 Memotivasi 113 Memotivasi 11 Keinginan meneruskan usaha orang tua 194 Tidak Memotivasi 90 Tidak Memotivasi 12 Memberikan kebanggan pada orang tua 252 Memotivasi 111 Memotivasi 13 Dorongan teman 222 Tidak Memotivasi 94 Tidak Memotivasi 14 Ada teman dalam mengikuti bimbingan 219 Tidak Memotivasi 100 Tidak Memotivasi

15 Teman-teman banyak yang sudah

bimbingan 229 Tidak Memotivasi 107 Tidak Memotivasi 16 Ajakan teman untuk lulus/wisuda bersama 226 Tidak Memotivasi 104 Tidak Memotivasi 17 Rasa malu terhadap teman 230 Tidak Memotivasi 110 Memotivasi 18 Dosen pembimbing yang komunikatif 242 Tidak Memotivasi 107 Tidak Memotivasi

19 Pemberian motivasi dari dosen

pembimbing 228 Tidak Memotivasi 107 Tidak Memotivasi

RELATEDNESS 232,16 Tidak

Memotivasi 104,83

Tidak Memotivasi 20 Kesempatan kerja yang luas 264 Memotivasi 114 Memotivasi 21 Keinginan segera mandiri 263 Memotivasi 112 Memotivasi 22 Kebanggaan dengan gelar sarjana 235 Tidak Memotivasi 100 Tidak Memotivasi 23 Dipandang pintar karena gelar sarjana 187 Tidak Memotivasi 74 Tidak Memotivasi 24 Segera bekerja 278 Memotivasi 108 Tidak Memotivasi 25 Keinginan berwiraswasta 223 Tidak Memotivasi 93 Tidak Memotivasi 26 Mempraktekkan ilmu perkuliahan 227 Tidak Memotivasi 95 Tidak Memotivasi

(24)

HASIL PERHITUNGAN TANGGAPAN RESPONDEN PEREMPUAN MENGENAI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMOTIVASI MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SKRISPI

No PERNYATAAN STS(1) TS (2) N (3) S (4) SS (5) Total

6 Ingin segera dapat gelar

sarjana 4 8 9 27 18 72 13 65 172 Tidak Memotivasi

7 Agar tidak terkena

konversi kurikulum 5 10 12 36 16 64 11 55 165 Tidak Memotivasi

EXSISTANCE 172,57 Tidak Memotivasi 8 Orang tua yang sering

15 Teman-teman banyak yang

sudah bimbingan 2 4 8 24 24 96 10 50 174 Tidak Memotivasi

16 Ajakan teman untuk

lulus/wisuda bersama 2 4 7 21 24 96 11 55 176 Memotivasi 17 Rasa malu terhadap teman 10 30 16 64 18 90 184 Memotivasi

18 Dosen pembimbing yang

komunikatif 1 2 6 18 24 96 13 65 181 Memotivasi

19 Motivasi dari dosen

pembimbing 2 4 7 21 25 10

0 10 50 175 Tidak Memotivasi

RELATEDNESS 176 Memotivasi 20 Kesempatan kerja yang

luas 7 21 21 84 16 80 185 Memotivasi 21 Keinginan segera mandiri 5 15 24 96 15 75 186 Memotivasi 22 Bangga dg gelar sarjana 1 2 12 36 19 76 12 60 174 Tidak Memotivasi

23 Dipandang pintar karena

gelar sarjana 1 1 9 18 23 69 7 28 4 20 136 Tidak Memotivasi 24 Segera bekerja 1 3 20 80 23 115 198 Memotivasi 25 Keinginan berwiraswasta 12 24 11 33 14 56 7 35 148 Tidak Memotivasi

26 Mempraktekkan ilmu

perkuliahan 1 1 2 4 13 39 17 68 11 55 167 Tidak Memotivasi

GROWTH 170,57 Tidak Memotivasi

TOTAL MOTIVASI SECARA KESELURUHAN 173,61 Tidak Memotivasi

(25)

HASIL PERHITUNGAN TANGGAPAN RESPONDEN LAKI-LAKI MENGENAI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMOTIVASI MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SKRISPI

No PERNYATAAN STS(1) TS (2) N (3) S (4) SS (5) Total

6 Ingin segera dapat gelar

sarjana 0 0 0 8 24 15 60 21 105 189 Memotivasi

7 Agar tidak terkena

konversi kurikulum 0 3 6 7 21 5 20 29 145 192 Memotivasi

EXSISTANCE 194,42 Memotivasi 8 Orang tua sering

15 Teman-teman banyak yang

sudah bimbingan 2 2 1 2 14 42 19 76 8 40 162 Tidak Memotivasi

16 Ajakan teman untuk

lulus/wisuda bersama 4 4 2 4 15 45 14 56 9 45 154 Tidak Memotivasi 17 Rasa malu terhadap teman 2 2 4 8 14 42 16 64 8 40 156 Tidak Memotivasi

18 Dosen pembimbing yang

komunikatif 4 4 2 4 8 24 14 56 16 80 168 Tidak Memotivasi

19 Pemberian motivasi dari

dosen pembimbing 3 3 3 6 16 48 7 28 15 75 160 Tidak Memotivasi

RELATEDNESS 161 Tidak Memotivasi 20 Kesempatan kerja yang

luas 1 1 0 5 15 16 64 22 110 190 Memotivasi 21 Keinginan segera mandiri 0 1 2 3 9 22 88 18 90 189 Memotivasi 22 Bangga dg gelar sarjana 0 4 8 16 48 15 60 9 45 161 Tidak Memotivasi

23 Dipandang pintar karena

gelar sarjana 4 4 9 18 21 63 7 28 3 15 128 Tidak Memotivasi 24 Segera bekerja 1 1 0 5 15 14 56 24 120 192 Memotivasi 25 Keinginan berwiraswasta 2 2 2 4 15 45 8 32 17 85 168 Tidak Memotivasi

26 Mempraktekkan ilmu

perkuliahan 1 1 2 4 17 51 21 84 3 15 155 Tidak Memotivasi

GROWTH 169 Tidak Memotivasi

TOTAL MOTIVASI SECARA KESELURUHAN 174,8 Tidak Memotivasi

(26)

LAMPIRAN 6

HASIL

(27)

Hasil Metode Independent Sample t-Test

Levene's Test for Equality of Variances

t-test for Equality of Means

(28)

LAMPIRAN 7

TABEL

PRODUCT

(29)
(30)

39 0.316 87 0.211 137 0.168

40 0.312 88 0.210 138 0.167

41 0.308 89 0.208 139 0.167

42 0.304 90 0.207 140 0.166

43 0.301 91 0.206 141 0.165

44 0.297 92 0.205 142 0.165

45 0.294 93 0.204 143 0.164

46 0.291 94 0.203 144 0.164

47 0.288 95 0.202 145 0.163

48 0..285 96 0.201 146 0.163

49 0.282 97 0.200 147 0.162

50 0.279 98 0.199 148 0.161

99 0.198 149 0.161

Gambar

TABEL PRODUCT

Referensi

Dokumen terkait

Pihak Amerika Serikat akan melakukan berbagai cara agar paham komunisme tidak berkembang di Indonesia, termasuk dengan menggulingkan Soekarno merupakan taktik yang akan

Inferensi rule dalam logika fuzzy yang digunakan untuk mengklasifikasikan tingkat kesejahteraan keluarga di Desa Citamiang, diukur dengan operator and yang

Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa perlakuan sistem tanam dan dosis pupuk kandang sapi serta interaksi antara kedua perlakuan berpengaruh tidak nyata

Salah satu cara yang paling efektif untuk menambah kemampuan pengamatan dan kesanggupan membeda-bedakan hal-hal yang penting dan yang tidak penting adalah dengan selalu

Model numeris yang dikembangkan dengan persamaan momentum tersebut dapat mensimulasikan wave set down pada perairan dalam, wave setup pada perairan dangkal, dispersi dan

Skripsi yang ditulis oleh Bonita Kristina Sinaga dan Mardiyanto (2016) dengan judul Sistem Informasi Surat Masuk dan Surat Keluar Berbasis Microsoft Access pada PT

Lillesand and Kiefer (1990), berpendapat bahwa penginderaan jauh adalah ilmu dan seni untuk memperoleh informasi tentang suatu objek, daerah, atau fenomena melalui analisis data

Hal ini terjadi karena diwilayah perkotaan memiliki sektor formal yang lebih banyak dibandingkan wilayah pedesaan, seperti diketahui bahwa sektor formal lebih sulit dimasuki oleh