ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI GEOMETRI DIMENSI TIGA (Studi Kasus pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Suranenggala Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 2011/2012 - IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Teks penuh
Dokumen terkait
Penggunaan Alat Peraga Bangun Ruang pada Pembelajaran Remedial dalam Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Dimensi Tiga di Kelas X5 SMA Pangudi
RESPON SISWA ATAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN GEOMETRI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIFNYA PADA POKOK BAHASAN GEOMETRI BIDANG
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu pengambilan nilai tes semester dan tes kuesioner (angket). Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa 1) Tingkat
Tekhnik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis ( pre tes dan post test ) dan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 1
Melihat dari pengalaman saya mengajar dan wawancara dengan guru matematika di SMP Negeri 1 Suranenggala, ada banyak siswa yang belum paham tentang materi
Berdasarkan uraian-uraian di atas, maka yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang paling dominan pada materi bangun ruang sisi
Kevalidan buku siswa dilihat dari segi konten (kesesuaian kompetensi dasar dan indikator kurikulum 2013 serta teori pembelajaran jarak pada ruang dimensi tiga), konstruk
Dimensi dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Geometri Kelas V MI. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui :