030 MKB A01 Pengembangan Kurikulum PAI

(1)

Silabus

PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI

(HASIL EVALUASI KURIKULUM TAHUN 2009)

PROGRAM STUDI :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

5.1.2.c. (2)

BAGIAN BAGIAN ADMINISTRASI AKADEMIK

2009

Dievaluasi dalam acara Workshop Peninjauan Kurikulum

Tangal 13, 14, 15 Mei-10 Diperiksa pada tanggal 20 Agustus 2009Oleh: Disahkan pada tanggal : 31 Agustus 2009 Penanggungjawab Komisi …… Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Raden_{Wijaya Mojokerto}

(2)

KELOMPOK MK : MKB ( Utama - Wajib ) JURUSAN : Pendidikan Agama Islam

STANDAR KOMPETENSI : Memiliki pemahaman, kemajuan, dan keterampilan untuk mengembangkan kurikulum PAI ALOKASI WAKTU : 14 Jam ( 14 Jam Tatap Muka, 1 Jam Uts, 1 Jam UAS)

KOMPETENSI

DASAR MATERI PENGALAMANBELAJAR INDIKATOR HASILBELAJAR PENGAJARANMETODE ALOKASIWAKTU

PENILAIAN HASIL

BELAJAR _BELAJARSUMBER

JENIS BENTUK

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. Memahami konsep umum tentang kurikulum PAI

- Pengertian kurikulum PAI - Komponen/unsur

kurikulum PAI - Kedudukan

kurikulum dalam jalur pendidikan sekolah

- Kedudukan kurikulum PAI dalam kurikulum nasional dan sekolah

Mahasiswa memahami pengertian, komponen dan kedudukan kurikulum PAI

- Menjelaskan pengertian kurikulum PAI

- Menganalisis komponen kurikulum PAI

- Menjelaskan kedudukan kurikulum dalam jalur sekolah

- Menjelaskan kedudukan kurikulum PAI dalam kurikulum nasional dan sekolah

 Ceramah,

tanya jawab, diskusi

…. X TM  Penugasan  Tulis -

Undang-undang tentang sistem pendidikan nasional no. 20 tahun 2003 - Mohammad

Ali, Pengembang an

Kurikulum Sekolah - Nana

Syaddih Sukmadinata, Prinsip Dan Landasan Pengembang an

Kurikulum - S. Nasution,

Asas-Asas Kurikulum

-2. Memahami perbedaan pengertian

- Pengertian perubahan, pembaharuan,

Mahasiswa memahami perbedaan

- Menganalisis perbedaan pengertian istilah

perubahan, pembaharuan,

 Ceramah,

…. X TM  Penugasan  Tulis - Subandijah,

(3)

KOMPETENSI

PENILAIAN HASIL

1 2 3 4 5 6 7 8 9

perubahan, pembaharuan, penerapan, pengembangan dan

penyempurnaa n kurikulum

penerapan, pembinaan, pengembangan dan

penyempurnaan kurikulum - Perbedaan

pengertian perubahan, penerapan, pembinaan dan penyempurnaan kurikulum

penerapan, pembinaan pengembangan dan penyempurnaan kurikulum

- Menyimpulkan perbedaan pengertian istilah-istilah tersebut di atas

Inovasi Kurikulum - Nana

Sudjana, Pembinaan dan

Pengembang an

Kurikulum

3. Memahami landasan pengembangan kurikulum PAI

- Beberapa landasan pengembangan kurikulum PAI : * Agama

 Filosofis

 Psikologis

 Sosiologis * Sains dan kurikulum PAI

- Menjelaskan dan menganalisis landasan pengembangan kurikulum PAI, yakni :

* Agama * Filosofis * Psikologis * Sosiologis * Sains dan teknologi

 Ceramah,

diskusi, tanya jawab

…. X TM  Penugasan  Tulis - S. Nasution,

Asas-Asas Kurikulum - Nana

Sudjana, Pembinaan Dan Pengembang an

Kurikulum - S. Nasution,

Kurikulum Dan Pengajaran 2. Memahami

prinsip-prinsip pengembangan kurikulum PAI

- Pengertian beberapa prinsip pengembangan kurikulum PAI, yakni :

* Relevansi * Efektivitas * Efisiensi * Kontinuitas * Fleksibilitas

- Mahasiswa memahami beberapa prinsip pengembangan kurikulum. - Mahasiswa

bersikap kritis terhadap penggunaan

- Membandingkan pengertian beberapa prinsip pengembangan kurikulum PAI, yakni : * Relevansi

* Efektivitas * Efisiensi * Kontinuitas * Fleksibilitas

* Berorientasi pada tujuan

 Tanya

jawab, ceramah, diskusi

…. X TM  Penugasan  Tulis - A. Hamid

Syarif, Pengenalan Kurikulum - Subandijah,

(4)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

* Berorientasi pada tujuan * Pendidikan

seumur hidup * Sinkronitas - Analisis

penggunaan beberapa prinsip tersebut dalam pengembangan kurikulum terbaru

prinsip pengembangan kurikulum di dalam kurikulum terbaru

* Pendidikan seumur hidup

* Sinkronitas

- Menganalisis penggunaan beberapa prinsip tersebut dalam pengembangan kurikulum terbaru

3. Memahami berbagai pendekatan pengembangan kurikulum PAI

- Beberapa pendekatan pengembangan kurikulum, yakni :

*Berbasis humanistik * Berbasis

rekayasa sosial * Berbasis

- Membandingkan beberapa pendekatan

pengembangan kurikulum, yakni :

 Berbasis

humanistik

 Berbasis rekayasa sosial

 Berbasis

…. X TM  Penugasan  Tulis - S. Nasution,

Kurikulum Dan Pengajaran - Nana

Sudjana, Pembinaan Dan Pengembang an

Kurikulum - Departemen

Pendidikan Nasional, Kurikulum 2004 untuk mata pelajaran Pendidikan Agama SD/SLTP dan SMA 4. Memahami

peranan dalam mengembangk an kurikulum

- Peranan guru dalam

mengembangkan kurikulum PAI

Mahasiswa memahami peranan guru dalam

- Menjelaskan peranan guru dalam mengembangkan kurikulum PAI

- Memiliki kemauan untuk

 Ceramah,

tanya jawab, penugasan

…. X TM  Penugasan  Laporan

kerja praktik (product)

(5)

KOMPETENSI

PENILAIAN HASIL

1 2 3 4 5 6 7 8 9

PAI mengembangkan

kurikulum PAI mengadakan pengembangan kurikulum PAI

Kompetensi, Pengelolaan Kurikulum dan Hasil Belajar, Kegiatan Pembelajaran , MI, MTs, MA

- Departemen Pendidikan Nasional, Kurikulum 2004 untuk mata pelajaran Pendidikan Agama SD/SLTP dan SMA - A. Hamid

Syarif, pengembang an

Kurikulum 5. Pengembangan

tujuan kurikulum PAI

- Hiirarchi tujuan pendidikan di Indonesia - Sumber-sumber

perumusan tujuan kurikulum PAI - Kriteria

pengembangan tujuan kurikulum PAI

- Prosedur dan teknik

Mahasiswa memahami konsep

berkemauan, dan memiliki

keterampilan untuk

mengembangkan tujuan kurikulum PAI

- Menjelaskan hirarchi tujuan pendidikan di Indonesia

- Menunjukkan sumber-sumber perumusan tujuan kurikulum PAI

- Menjelaskan kriteria pengembangan tujuan kurikulum PAI

- Menjelaskan prosedur dan teknik pengembangan tujuan kurikulum PAI

 Ceramah,

tanya jawab, penugasan, latihan terbimbing

(6)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

pengembangan tujuan kurikulum PAI

- Latihan pengembangan tujuan kurikulum PAI

- Mempraktekkan pengembangan tujuan PAI

6. Memahami pengembangan isi dan struktur kurikulum PAI

- Cara menentukan isi dan struktur kurikulum PAI - Kriteria

pemilihan isi kurikulum PAI - Proses penentuan

pokok bahasan kurikulum PAI - Menerapkan

proses penyusunan - Latihan

pengembangan isi dan struktur PAI

Mahasiswa memahami dan berketrampilan dalam

mengembangkan isi dan struktur kurikulum PAI

- Menjelaskan cara penentuan isi dan struktur kurikulum PAI

- Menunjukkan kriteria pemilihan isi kurikulum PAI

- Menerapkan proses penentuan pokok bahasan kurikulum PAI

 Ceramah,

tanya jawab, diskusi, latihan terbimbing

keja praktik (product)

- Departemen Agama RI., Kurikulum Berbasis Kompetensi, Pengelolaan Kurikulum, Kurikulum Dan Hasil Belajar, Kegiatan Pembelajaran , MI, MTs, MA

- Mohammad Ali, Pengembang an

Kurikulum Sekolah - Departemen

(7)

KOMPETENSI

PENILAIAN HASIL

1 2 3 4 5 6 7 8 9

SMA 7. Memahami

pengembangan strategi kurikulum PAI

- Komponen strategi kurikulum PAI - Prinsip-prinsip

bimbingan dan konseling (karir) PAI

- Prinsip

administrasi dan supervisi PAI - Menjelaskan

sarana kurikuler PAI

- Teknik pengembangan strategi kurikulum PAI - Latihan

Mahasiswa memahami dan berketerampilan dalam strategi kurikulum PAI

- Menjelaskan komponen strategi kurikulum PAI - Menerapkan

prinsip-prinsip bimbingan dan konseling (karir) PAI - Menerapkan prinsip

administrasi dan supervisi PAI

- Menjelaskan sarana kurikuler PAI - Menerapkan teknik

- Menerapkan

 Ceramah,

tanya jawab, diskusi, latihan terbimbing, penugasan

keja praktik (product)

- Departemen Agama RI., Kurikulum Berbasis Kompetensi, Pengelolaan Kurikulum, Kurikulum dan Hasil belajar, Kegiatan Pembelajaran , MI, MTs, MA - Nana

Pengembang an

Kurikulum 8. Memahami

pengembangan evaluasi kurikulum PAI

- Pengertian dan proses evaluasi kurikulum PAI - Prinsip-prinsip

evaluasi kurikulum PAI - Bentuk-bentuk

pelaksanaan evaluasi kurikulum PAI

- Teknik pelaksanaan evaluasi

Mahasiswa

kurikulum PAI

- Menjelaskan pengertian dan proses evaluasi kurikulum PAI - Menjelaskan

prinsip-prinsip evaluasi kurikulum PAI

- Menjelaskan bentuk pelaksanaan evaluasi kurikulum PAI - Menjelaskan teknik

pelaksanaan evaluasi kurikulum PAI - Menerapkan

pengembangan evaluasi kurikulum

 Ceramah,

tanya jawab, diskusi, latihan terbimbing, penugasan

…. X TM  Penugasan



Laporan kerja prakTik (product)

(8)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

kurikulum PAI - Latihan

menerapkan pengembangan evaluasi kurikulum PAI

Pengembang an

Kurikulum - Departemen

Pendidikan Nasional, Kurikulum 2004 untuk mata pelajaran Pendidikan Agama SD, SLTP dan SMA 9. Memahami

konsep dan penerapan kurikulum PAI tahun 2004

- Prinsip-prinsip kurikulum PAI tahun 2004 - Latihan

penyusunan silabus dan sistem penilaian PAI berdasarkan kurikulum 2004

- Latihan menerapkan prinsip

pembelajaran PAI berdasarkan kurikulum 2004

- Latihan penyusunan

Memahami konsep kurikulum PAI 2004 secara konprehensif dan teknik

penerapannya

- Menjelaskan prinsip-prinsip kurikulum PAI tahun 2004

- Mempraktekkan untuk menyusun silabus dan sistem penilaian PAI berdasarkan kurikulum 2004

- Mempraktekkan prinsip pembelajaran PAI berdasarkan kurikulum 2004

- Mempraktekkan sistem prinsip penilaian berdasarkan kurikulum 2004

 Studi

lapangan

 Penugasan  Latihan siap  Penugasan  Latihan siap

…. X TM  Penugasan - Laporan

kerja praktek - Tugas

inividual - Portofolio - Proses

performan ce

- Departemen Agama RI., Kurikulum Berbasis Kompetensi, Pengelolaan Kurikulum, Kurikulum dan hasil belajar, Kegiatan Pembelajaran MI, MTs, MA - Departemen

(9)

KOMPETENSI

PENILAIAN HASIL

1 2 3 4 5 6 7 8 9