• Tidak ada hasil yang ditemukan

Efek Antidepresi Coklat Hitam (Theobroma cacao) Pada Mencit Swiss Webster Jantan.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Efek Antidepresi Coklat Hitam (Theobroma cacao) Pada Mencit Swiss Webster Jantan."

Copied!
32
0
0

Teks penuh

(1)

!

! " # # $ $

" # $ " # "

% # " " # & '

" " " # #

" " # &(()*' ! " "

# + , & +,'

" ! # - $ .

$ " . " & /.' 0 "

1 11 111 2 (()* 3 4 55 6 4 55

7 8 4 55 0 " 19 & "' 9 & ' 2

&) ) :' " ; . 4 55 !

$ " # " $ - " " #

" . + " +<+9+ # "

$ * " " " $ - "

" 1 11 111 " 2 77 3 8.

" " 3. & / ' * " "

" # " 1 11 111 = 7> 3

76 7? " " 6 & / '

0 " (()* " $

-" " #

-@

(2)

!

! "

# ! $ % !

&

! $'' % ( )

( * ) $ ( % ( )

+ ,

, ) $ - ,% . "# ""# """ ) '' /0

)1!) ) # 2 )1!) ) 3 4 )1!) ) .

"5 $ % 5 $ % )

$ 6% / // , )1!) ) )

,

) 7 +<+9+ $

) "# "" """ 33 0/# / //#

4, // ) ) 0, // $ - / ///%

) ) "# "" """

7 38 0/# 32 //# 39 // )

) 2 // $ - / ///% ''

)

- @

(3)

& & ''''''''''''''''''''''''''''

& & '''''''''''''''''''(

& ) '''''''''''''''(((((((((((((((((((((((

''''''''''''''''''''''''''(

(((((((

% '''''''''''''''''''''(((

'''''''''''''''''''''''((((((((((

'''''''''''''''''''''''(( ;

% ''''''''''''''''''''''( ;

'''''''''''''''''''''( ;

& &

, 5 " DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

1 " #DDDDDDDDDDDDDDDDDD D 7

7 " DDDDDDDDDDDDDD 7

> 0 $ " 1" #DDDDDDDDDDDDDDD 7

. 0 * " DDDDDDDD 7

. 0 DDDDDDDDDDDDDDDDDD 7

. * " DDDDDDDDDDDDDDDDDDD >

8 " " DDDDDDDDDDDDDDDDDDD .

6 , @ " DDDDDDDDDDDDDDDD .

& & 8

+ B " DDDDDDDDDDDDDDDDDD 8

' ::::::::::::::::::::::: 8

, DDDDDDDDDDDDDDDDDD ?

7 "" " DDDDDDDDDDDDDDDDDDD

! DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >

! ! DDDDDDDDDDDDD >

(4)

;

7 ( " ! DDDDDDDDDDDDDDDD .

> 0" ! DDDDDDDDDDDDDDDDDD .

. " ! DDDDDDDDDDDDDDDDD 6

8 E " ! ! ! DDDDDDDDD ?

6 ! DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

3 B" ; DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >

7 ) " * DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD .

7 " DDDDDDDDDDDDDD 8

7 " " DDDDDDDDDDDDDDDDDDD 8

7 + DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 8

7 5 ) DDDDDDDDDDDDDDDDD 6

7 7 ! DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 6

7 > 5 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 6

7 . 5 # 5 DDDDDDDDDDDDDDDDDDD 3

7 8 $ #DDDDDDDDDDDDDDDDDD 3

7 7 C = C ) " DDDDDDDDDDDDDDDDDD 3

7 > " # ) " * DDDDDDDDDDDD 7

7 . ) " * DDDDDDDDDDDDDDDDD 7

7 8 0 ) " * DDDDDDDDDDDDDDD 77

7 8 ; DDDDDDDDDDDDDDDDDDD 77

7 8 DDDDDDDDDDDDDDDDDDD 77

7 8 7 DDDDDDDDDDDDDDDDD 7>

7 8 > 9 < DDDDDDDDDDDDDDDD 7>

7 8 . DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 7.

7 8 8 + DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 7.

7 8 6 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 78

7?

7 5 # +" " DDDDDDDDDDDDDDD 7?

7 5 # " DDDDDDDDDDDDDDDDDD 7?

7 +" " DDDDDDDDDDDDDDDDDDD 7?

(5)

;

7 " DDDDDDDDDDDDDDDDDDD 7?

7 ! " DDDDDDDDDDDDDDDDDD 7?

7 9 " " DDDDDDDDDDDDDDDDDD >

7 ! 0 " 9 "DDDDDDDDDDDD >

7 ! F " 9 "DDDDDDDDDDDD >

7 7 5 " " DDDDDDDDDDDDDDDD >

7 > 0 DDDDDDDDDDDDDDDDDDD >

7 > 5 # DDDDDDDDDDDDDDDD >

7 > * - ) DDDDDDDDDDDDDD >

7 > 7 " DDDDDDDDDDDDDDDDD >

7 . + " DDDDDDDDDDDDDDDDDDD >

7 8 + ( " DDDDDDDDDDDDDDDDD >

* >>

> * " " DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >>

> * " , $ @ 1 " DDDDDD >>

> * " C " # + ::::::D >6

> # DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD .

> 7 * DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD .

* & .7

. " .7

. .7

& .>

.?

(6)

;

" 0 0 5 ) 76

" + , , ) 76

" 7 0 0 5 ) A ! 73

" > , $ @ 1 " ! " . ! ! >>

" > $ , $ @ 1 " ! " . >8

" > 7 C " # + ! " . >6

(7)

;

%

E + F 3

E %

E 7 ,

E > F G 5 F 7

E . ) " 8

E 8 ) " * 7

E 6 5 7>

E 3 5 # $" #$" 7>

E ? 5 0 7.

E > ! 5 @ 1 " " .

! >.

E > ! 5 C " # +

(8)

;

, ( .?

, # ! 8

, 7 5 5 8

, > +" " 8

, . ( 87

, 8 ! * " " 8>

, 6 ! * " 8.

(9)
(10)

!

" # !

$

% &

' & ( ) * !

+ , , (

0,0221 X 27,57

20 0,03 g

+ # ( ! - , , ) . * !

-/ # # ! .

0 ( ! ) . * . / ( !

-00 ( ) . * / ( !,

-000 ( . ) . * / ( .

-% 1

% & ( ) *

+ , , (

0,000052 X 27,57

20 0,00007g

(11)

-!

!

! " # # $ % &

! " # $$

% & ! " # $

' (

(

)

*

+

,

-. (

/ 0""

++-1 $ $ $ #

++-1 $ #

++-1 $ $

2 ( $ # $

3 4 #

(12)

'

/

6

7789! 778

/ 4

(

/ . "2 3 4

5

+ & ' 6

6 #

.

#

7789 7789.

# !:

/ ;!. 4

!

/ ;!: # ! 4

4

<

' //

(13)

.

. )

" #

# : 4 9

2 $ 2

"

# 7 > # ! ( #

& # 8 #

# # 2

? " #

# # #

# #

7 @ #

(14)

:

: *

+ , % & $ ) % $ "

B 7789! 7789 7789. 868 !> % 1

! !., ! . ! . !!

!.: ! , !

. ! !! : ! :

: !. !! !

!. ! ,! ! !

' (

7789 ! ( 7 7 8 9 ! !

-7789 ( 7 7 8 9 !,

-7789 . ( 7 7 8 9 . .

-868 (

% 1

-- + . $ ) %

B 7789! 7789 7789. 868 !> % 1

! . . . :

. . : :

. ., .. . :

: . . :! , !

. . ., :

' (

7789 ! ( 7 7 8 9 ! !

-7789 ( 7 7 8 9 !,

-7789 . ( 7 7 8 9 . .

-868 (

(15)

-/

! " 0 "

( $ $ % & ". +

-+

% 5 . 4 ( * ( * 5

) * +

, - . (

/ 0""

++-6 # #

++-6 #

++-6 # ##$ $ $ $

- - # # # $# # $ #

( / $ ## $ ## # # $$

(16)

% 5 . 4 ( * ( * 5

#

% 5 . 4 ( * ( * 5

! " # # $

% & ! " # #

' (

' 5 7 1 *

3 4 +5 5

+ ( 5( 8

-, ( / )

4 ("& 9

( / $

++-6

++-6 #

++-6 #

- - , #

" & 4 "( 7

(17)

,

,

!

"

% 5 . 4 ( * (

' 5 7 1 *

;.< 3 4

+5 5 + (

- 5( 8 - - ,

( /

;=< 3 4

+5 5 + (

- 5( 8 - - ,

( / * ;.6=< +

, - . (

0""

++-6 ++-6 > # $#

++-6 # # > # $ #

- - , 6 > # 6 # # 6

( / > # # #

++-6 ++-6 6 > # 6 $# 6

++-6 # > # # #

- - , 6 > # 6$ # 6

( / > # #

++-6 ++-6 6 # # > # 6$ # 6

++-6 6 # > # 6 # 6 #

- - , 6 > # 6 $ $# 6

( / $ > # # #

- - , ++-6 > # # #

++-6 > # $ #

++-6 > # $ $#

( / $$ > # # # #

( / ++-6 6 > # 6 # 6 #

++-6 6 > # 6 # 6

++-6 6 $ > # 6 # 6 #

- - , 6 $$ > # 6 # # 6 #

(18)

-= ( & ? % %& ( * (

! " $ # $ $#

% & ! " #

' (

= ( & ? % %& ( * (

) * +

,

-. (

/ 0""

++-6 # $$ # #

++-6 $ # $

++-6 # $ $ $

- - , $ # $ #

( / $ # $ # $

' ( $ $ $ $

= ( & ? % %& ( * (

(19)

!

"

= ( & ? % %& ( * (

' 5 7 1 *

;.< 3 4

+5 5 + (

- 5( 8 - - ,

( /

;=< 3 4

+5 5 + (

- 5( 8 - - ,

( / * ;.6=< + , -. ( 0""

++-6 ++-6 6 6

++-6 6 6#

- - , $ # > #

( / 6 > 6 $ 6# $#

++-6 ++-6 6

++-6 6 6

- - , > $#

( / 6 # > 6 6 #

++-6 ++-6 6 #

++-6 6

- - , > $ $#

( / 6# # > 6 6 #

- - , ++-6 6$ # > 6 6 #

++-6 6 > 6 6 $#

++-6 6 > 6 6$ $#

( / 6 # > 6 6 #

( / ++-6 > # $# $

++-6 # > #

++-6 # # > #

- - , # > #

(20)

,

,

# $ % $ &

' 5 7 1 *

3 4 +5 5

+ ( - 5( 8- - ,

( / )

4 ("& 9

- - , $

++-6 #

++-6 $

++-6

( / $ #

" & 4 "( 7

(21)

,!

,! 1

20

< #

" 2 2

(22)

1

1

Depresi merupakan masalah kesehatan masyarakat yang cukup serius.

(WHO) tahun 2001 menyatakan bahwa depresi berada pada

urutan keempat penyakit tersering di dunia. Depresi sering ditemui dalam kasus

gangguan jiwa. Prevalensi pada wanita diperkirakan 10"25% dan laki"laki 5"12%

walaupun depresi lebih sering pada wanita, bunuh diri lebih sering terjadi pada

laki"laki terutama usia muda dan usia tua (Nurmiati, 2005).

Manifestasi gejala depresi yang muncul dalam bentuk keluhan yang berkaitan

dengan (seperti murung, sedih, rasa putus asa) membuat diagnosis depresi

dengan mudah dapat ditegakkan, namun bila keluhan psikomotor dan somatik

(seperti malas bekerja, lamban, lesu, nyeri ulu hati, sakit kepala yang terus"

menerus) yang muncul depresi sering tidak terdiagnosis (Nurmiati, 2005).

Di negara maju seperti Amerika, dibutuhkan dana lebih dari US$ 43 milyar

per tahun untuk mengatasi depresi dan ini menjadi masalah kesehatan masyarakat

yang cukup serius. Dari hasil survei WHO di seluruh dunia, angka kejadian

depresi pada seluruh populasi sebesar 7"12% pada pria dan 20"25% pada wanita

dan keluhan yang ditimbulkan akibat depresi seperti sulit berkonsentrasi, merasa

gelisah, selalu tegang. Selain itu, kelainan mental yang timbul berupa suka

menyendiri, merasa hidupnya tidak berguna, kehilangan semangat hidup dapat

menurunkan kualitas hidup dan produktivitas kerja penderitanya. Hal yang paling

berbahaya adalah meningkatnya angka kejadian bunuh diri. Menurut data WHO

tahun 2006, angka kejadian kasus bunuh diri yang ditemukan adalah sebesar 15"

20% dan pada sebagian besar kasus, bunuh diri yang terjadi tidak direncanakan

sebelumnya (WHO, 2006). Hal ini dapat dihindari jika penderita mendapatkan

terapi yang tepat.

Terapi bagi penderita depresi adalah obat yang dapat meningkatkan atau

yang lebih dikenal sebagai obat"obat antidepresan (Grollman, 1972). Masalah

(23)

2

2

ditemukannya model hewan coba yang mengalami depresi menyerupai pada

manusia sehingga terjadi perbedaan dalam menentukan efektivitas obat

antidepresan. Sebagai contoh, mianserin walaupun secara klinis terbukti efektif

sebagai antidepresan pada manusia, namun uji pada hewan coba tidak

memperlihatkan adanya efek antidepresan (Gluckman and Baum, 1969; Van

Riezen, Behagel and Chafik, 1975; Greenwood, 1975). Pada mulanya obat

antidepresan yang sering digunakan adalah golongan trisiklik yang sekarang

sudah jarang digunakan karena memiliki efek samping yang banyak akibat kerja

anti kolinergiknya. Saat ini terus dikembangkan beberapa golongan obat

antidepresan yang baru seperti golongan

(SSRI), golongan (SSRE), golongan

(SNRI), golongan

A (RIMA) dan golongan atipik (Trazodon,

Nefazodon) (E. Mudjaddid, 2006). Namun sampai saat ini efek samping obat –

obat tersebut masih cukup tinggi. Sebagai alternatif dikembangkan terapi

menggunakan tanaman obat yang berpotensi sebagai antidepresan antara lain

coklat hitam (! ), " (Kalkunte ., 2007), daun

(# L) (Butterweck ., 2001).

Sejak zaman dahulu coklat hitam (! ) dikenal sebagai

antidepresan. Suku Aztec dan Incan mengonsumsi coklat hitam (!

) untuk mengatasi stres. Demikian juga orang Amerika Latin sampai saat ini

masih menggunakan coklat hitam (! ) sebagai obat stres. (Ali

Khomsan, 2002). Selain dapat digunakan sebagai antidepresan, coklat juga

berkhasiat untuk antioksidan, mengobati batuk, mencegah malaria, menurunkan

tekanan darah, mencegah stroke dan menurunkan kolesterol. Semua khasiat

tersebut diperoleh karena bahan"bahan aktif yang terkandung di dalam coklat

hitam (! ) (Duke, 1983). Berdasarkan latar belakang di atas,

penulis tertarik ingin mengetahui efek coklat hitam (! ) sebagai

(24)

3

3

Dari latar belakang di atas, identifikasi masalah penelitian adalah sebagai

berikut:

1. Apakah ekstrak etanol coklat hitam (EECH) berefek antidepresan dengan

mengurangi lamanya waktu immobilitas mencit Swiss Webster jantan.

2. Apakah EECH berefek antidepresan dengan meningkatkan jumlah putaran

$ $ mencit Swiss Webster jantan.

Maksud penelitian ini adalah ingin mengetahui bahan alami yang mempunyai

efek antidepresan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efek coklat hitam (!

) sebagai antidepresan pada mencit Swiss Webster jantan.

! " # $

Manfaat akademis adalah untuk memperluas cakrawala pengetahuan

farmakologi tumbuhan obat khususnya coklat hitam (! ) sebagai

antidepresan.

Manfaat praktis penelitian diharapkan dapat memberikan penjelasan kepada

masyarakat mengenai manfaat coklat hitam (! ) sebagai obat

alternatif antidepresan.

% " $ &'

% " $

Depresi termasuk gangguan psikosomatik yang terjadi karena berkurangnya

pembentukan norepinefrin atau serotonin atau keduanya yang menimbulkan

gejala"gejala antara lain rasa sedih, tidak bahagia, putus asa dan sengsara serta

menurunnya kemauan untuk melakukan suatu pekerjaan (Guyton & Hall, 1997).

Norepinefrin disekresikan terutama pada lokus seruleus dan mengirimkan serat"

seratnya menuju ke sebagian besar sistem limbik, talamus dan korteks serebri.

(25)

4

4

dan serat"serat yang menonjol ke banyak area sistem limbik dan ke beberapa area

lain pada otak (Guyton & Hall, 1997). Secara normal norepinefrin dan serotonin

menimbulkan dorongan bagi sistem limbik untuk meningkatkan perasaan

seseorang terhadap rasa nyaman, menciptakan rasa bahagia, rasa puas, nafsu

makan yang baik, dorongan seksual yang sesuai dan keseimbangan psikomotor.

Konsep ini didukung oleh kenyataan bahwa hipotalamus dan daerah sekitarnya

menerima sejumlah besar ujung"ujung saraf dari sistem norepinefrin dan serotonin

(Guyton & Hall, 1997).

Coklat hitam (! ) mengandung kafein, e, sejumlah

kecil , asam amino (triptofan, fenilalanin, tirosin) dan

(Duke, 1983). Triptofan dapat meningkatkan produksi serotonin

sedangkan sedikit menstimulasi sistem saraf pusat, merelaksasi otot

polos, dilatasi pembuluh darah serta sebagai zat stimulan yang dapat

meningkatkan kadar serotonin (Wolfe, 2010). # yang merupakan

endogen yang ditemukan di otak menyebabkan pemanjangan perasaan

tenang. % yang secara natural ditemukan di otak merangsang

pelepaskan dalam pusat kesenangan di mesolimbik (wolfe, 2010).

Keadaan ini menyebabkan coklat hitam (! ) dapat berefek

antidepresi.

Pada penelitian ini, mencit yang dimasukkan ke dalam $ $ pertama

kali menunjukkan usaha untuk melarikan diri dari air. Usaha mencit tersebut

menyebabkan $ $ berputar. Beberapa menit kemudian, mencit mengalami

immobilitas yang kemudian akan menetap. Pemberian coklat hitam (!

) pada mencit menyebabkan pemendekan waktu immobilitas (Nomura ,

1982).

% &'

1. Ekstrak etanol coklat hitam (EECH) berefek antidepresan dengan

mengurangi lamanya waktu immobilitas mencit Swiss Webster jantan.

2. EECH berefek antidepresan dengan meningkatkan jumlah putaran

(26)

5

5

( ' ' '

Penelitian ini bersifat eksperimental sungguhan menggunakan Rancangan

Acak Lengkap (RAL) bersifat komparatif. Data yang diukur adalah lamanya fase

immobilitas dan jumlah putaran $ $ dalam 5 menit.

Analisis data menggunakan uji ANAVA satu arah dilanjutkan dengan uji

Tukey & dengan α=0.05, kemaknaan berdasarkan ≤0.05, menggunakan

program komputer

) ' *

Penelitian dilakukan di Laboratorium Biologi dan Farmakologi Fakultas

Kedokteran Universitas Kristen Maranatha pada bulan Desember 2010"Desember

(27)

53

!" # $$

% & # $$ %' # $$

% (

!" # $$ % & # $$ %' # $$

) ( *

+

%

,

(28)

!

"

#

$ !

%&

!

'

&

() *(+

$ $

&

,,

-

!

# # .

"

"

/

0

/ $

'

)(,* ) (

,,

!11... $

( 2$ 3

,

,

11... 3

$1 $ $

1

,,

!11... 3

4

1341(+)1, 5 134(+), 5

) 6

7 . 8 $

! '

' 3 & 2 $ 3 7

8

,,5 9

$

.

:;:

#

3

3

;:*

< + !

5, =5 5

'

>

,,+

23 * 3

$ 4 .

!

"

0

?

, > $

? 9

((* )

'

. $ @ 7

3

& &

$ 6 %

-

,,

#

.

#

#

<

! + +=

+

9

&

)

7 . 8 $! 2

% #

A

"

,)

9

>B

A

-?

:

$

"

,,

;

3

#

3

3

.

.

< + ! (( =(

;

& / 3 .

,,+ &

(29)

;

$

> .

,,+

$

!11

$

$

1

, 2$ 3

,

; $ >

+(

:

3

$

?

9

?

-&

, &

!

3

3

< ,! ) =(,(

B

& -

>& C

D

:B

5

&

! &

$

-"

'

6

)

6

.

! ) * +

9

> ?

5 - $

A

$

-

#

2 $ ;

!

" .

&

.

?

"

%

> $

! ? 9

*

BB

5

A

A

<

(!

,

#

/B >

%:

!11...

3

1

7 #

3

, ,

&

#

&

'

(

8

$

: D

&

&

-9

,,

A

' E

*F 3

*

+G*

H

#

*

< 5)! 5 +=+,

"$

.

6

, ,

!

11...

.

5 &

3

,

" $

8

+ A #

$

)

%

*

<

!)+*5

$

&& &

A 9

#

B

,,5

#

9*-&

D

+

#

,

<

! ,) * ,)

>

,,

-

!

"

"

(30)

)

)

,,

!

-

> $

! A6

A

5* )

"

+

:

3

&

!

3

#

" !

?

&

.

D >

7 . 8 $! ?

#

&

A 3

92 "

)

*

)

- $ . D >9 -

':

,,

-

;

! "

"

"

"

/

0 / $

'

)+5* ) (

)

'

+

; #

3

" !

?

&

.

D >

7 . 8 $!

?

#

&

A 3

92 "

*

-

- '

>B 7 4

D

A > #

,,+

* $

/

=%

#

" !

@

-

"

/

,,

&

3 $

;

!

&

! %7;"A

* +

- .

>

,,

...

3

$1. 3

4

,, 1

-

' /

9

9

9

6

@" A 3

9

%&

-

4

?

$

$

3

$

> $

! B %"

7

I

5) A

9 $

!

'

"A'*

A

'

7

& &

D >

4 -

+

. 3

#

(

< +(! 5 * 5

7

,,

+

B $

$

% #

"

> $

*

,

7

, ,

.

(31)

5

5

2$

;

+

9

" !

"

/.

'

! /

0 / $

),*

)

A

;

' #

7

5+ '

#

!

.

#

(

<

5!(5 *(

A

; '

>

-

55 '

#

!

*

<

<( 5*(()

A

; : A

- >

-

55 ;

!

.

#

<

)!5(,*5(

A

4 .

8

)

6 3

.

%

A

A

$

$ $

"

,,

0

#

%

> $

!

A

$

3

'

,,)

$

!11...

1

1 ) 2$ 3

,

-

,,

$

***

*

1

!+ ***2

> $

! ;

"

+=)

&

$

> 0

&

)5 '

<

)!

*(,

&

+

4

" !

!

&

> $

8

;

*

5

&

.

:

,,5 6

9

7 #

&

'

'

! 8

)*

)

& $

;

+5

$

3

#

F#

#

3

G ;

!

;

*

> $

! '

A

3 B %"

5 *+,

&

BJ

%

#

'

8

$

6

-?

,,

-

!

3

"

"

/

0 / $

'

(32)

+

+

@

D

'

"

9

$ -

5

; #

#

! ,*

/

;

, ,

)

3

!11...

#

1

1

3

5 >

, ,

/ 2

,,)

9

3

3

3

3

)

)

!

&

/

/

$ A

:

*

+

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian dan survei awal tersebut di atas penulis merasa perlu dilakukan suatu penelitian pada kelompok masyarakat khususnya anak-anak di zona merah

Menambah variasi pengujian, dengan menambah sudut serang arus terhadap turbin bukan hanya satu sisi saja, menambah jenis turbin vertikal yang lain untuk

Sampai saat ini telah berdiri lebih kurang 20 lapangan futsal diantaranya adalah HBT Futsal, Rafhely Futsal, Golden Futsal, Olaria Sport Centre, Yaser

Amatilah aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL), kemudian nilailah mereka dengan cara memberi tanda

Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk membuat kliping berikan contoh sikap dan perilaku yang harus diterapkan saat berlalu lintas dan berikan contoh

[r]

Puji syukur penulis hantarkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang atas hikmat dan akal budi yang Ia anugerahkan semata, sehingga penulis dapat menyelesaikan

nva lusa helelekli se@en