• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peta Persebaran Industri Batik Di Kota Surakarta Berbasis Website

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peta Persebaran Industri Batik Di Kota Surakarta Berbasis Website"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

! "#$ % !" #$!% #%& #$!% #%% ' ( ) * ) ) ) ' * + ' ' , ( ( ) ' - ( . /. 0123" , ' ( - ( ( + , ' ( ' ) ' ( ) ' ( ) ' ' 4 ) * ' ( ( , + ' ( ( 5 ) ) + ' ' ' , ' + ' ' ' ' ( , ', * ' ' + 1 ' ' 6 ' ' * ' 1/ 1( 7 ) 1(2 ' ' ' ) ) ' ' ' + ' ' * ' ' ( 8 4 ' ! !" 9 ' ) ) , ' ' / * ( + ' ' ' ) ( ' , ) ( ) ( 4:" * ' ( ( ( 5 ( ) ;"

(2)

( , ' ( ' ' ' ( * * ) ' ( ) * * 5 ' 5 ) !# $ ) ) 8 < 4 ' ' + = 4 5 ' 2 ' ' ' ' ' = > 4 , ) ( ' , ( ) = !% $ , ) ( ' ) ) , ) , ) ( ' ) ) 8 < * ) .', ( , ) ' ' > ? ' ( ) ' , ( ( ! ! ! ' ' ' ' ' ' !& ' ( , ( 5 ) 8 < 1 ) ' ' ' 1 ' ) * * 5 ' ' !) $ 1 ( 5 ' 2 ) ) 8

(3)

! "#$ %& < 1 ) ' ' ' 1 ) * * ) ' ' ! ' ( !" * ) , ' ' ( ( ) ) ( ' ' ' ' ' ( ' ( ( ' ) * ' ) ' ( ' ( ( ' , ' ' ( ( /.@2 ( ) 3 * + 0 ) 5 2/9/0. 5 ' ) ( ) <& ( !# $+ , 1( A/ ' ) , ' A/ 41 " ( ) 1( A/ ) , ' 3 41 " 1( A/ ' ( ' ) ( ' ( A/ 5 A ( / " ( ' ) ( ' 941 ( ' ( 3 A/ , ' ) . 5 9 B (' A/ ' ' ) C ( ' ( ( 4 : ) )C ) A/ 5 ' ) : ) !% 4 ) ( ( 9 ) ( ) C) ' ' ' ( 5 )

(4)

) ) ' ) ) ' ) ' ) ) * " !& " # "$ % # & ) ' ) ( ' ' 1/ $ ( ' ( ' ( 1/ 1 ) D" !) -" ' ) ( ) ' ) ( ' ' ( ) , ) * ( 5 3 / ' ) ' ( ' ' ( ' ' ' ' ) , ' ) ' ) ( ' E " ' ) * 5 ( ! $ !" . / 2 ( ' , ( ( , ' * ) 8 < ) ( ) ( ' ' ) <> ) ( ' ' + <> ( ) * !# 2 ( , ' ' 8 < 2 ( ( ) ) : B$ () " !

(5)

! "#$ 4 ' *) + ! FF ) ,) - ' !% 1 / 9 5 ' 4 @ ! 5 2 . ! * ' , , ' ( 0

(6)

!& ' ' 9 4 + ' ' ) ( 8 < ' , , ( ' G - 5 ( ( ( , 4 ) ' ) , ( ( ' ' * G211 > 5 2 5 ' ' ) ( 5 ' ' 5 ( ) ' ) ) , ( ' ) , ) ' ' ) /) ! 1 ' ) @ FF ) ) * ' ! 5 , ( , & . ! " ! 5 ) ' ( 5 ) ( ) $ ? ? , ' ' * ' ' *

(7)

! "#$ , $ ' , , ' ( ' 0! -0!" -0!"!" ' / / ) C) ( ' 5 ) , *** 5 5 ( ' < " ' 1 ) ( 5 ( ) 5 5 )

(8)

, ' (

) 4 4 : 4 5 ' (

> , )

(9)

! "#$ " ! , ' ' ( , ' 4 2 + 4 + 4 6 6 * & ' ' ' * ( ) 5

(10)

$ , , , ) ( ' ( ' ) ' ( ( ) 0!# 0!#!" ) ( ) ' ' ' 5 * ( ) ' &!" ' 9 4 + 5 ) 9 4 / * ( >& + * D < ' 4 , > ' 8 2 <> 0!#!# 1( ( ' ' ' ' ( ' ) '

(11)

! "#$ ( 4 ) , ' ' ' &!# , 6 ' 4 * + 9 0B % 4 ) :) < <<% %D 4 ) 1 H B <! < 4 ) ) :) 4 ) . 1 ' 4 ) . 1 # DD& 4 ) 0!#!% 1( ' 9 4 ' ' , ' ) ( ( # I ( > I ( ) ( ' &!## 3 + ! / . 2 3 / 45 "! / 6 7 < < 2 ) 4 J9' J ( * ' = -2 ! < 9 2+ < 2 ) 4 J9' J ' J * ' = -2 9 2+ ! < < > 2 ) 4 J9' J ' 5 ( = -2 9 2+ ! < < ! 2 ) 4 J9' J ) C ( , = -2 >% D& 9 2+ & < & 2 ) 4 J9' J ) J ' ( ( * ' = -2 & 9 2+ >% D& < $ 2 ) ) ( ' 8 ) ( ) ) C ( )= -2 >& %# & 9 2+ & < &

(12)

#! / 6 < 4 4 J ' J ) ' ' 5 / * ( ) 4 J ' J ( * ' = -2 >% D& 9 2+ & 4 4 J ' J ) ' ' 5 + * ) 4 J ' J ( * ' = -2 ! < 9 2+ > 4 4 J ' J ) ' ' 5 4 , ) 4 J ' J ( = -2 ! < 9 2+ ! 4 4 J ' J ) ' ' 5 ) 4 J ' J ( * ' = -2 ! < 9 2+ & 4 4 J ' J ) ' ' 5 ' ) 4 J ' J ( * ' = -2 ! < 9 2+ %! / / > < 2 ) 4 J9' J ' )* * ' ' = -2 ! < 9 2+ > 2 ) 4 J9' J ' ) * ' = -2 >& % & 9 2+ & <# & 3 C D& & @ K ) , * ' J 3 B < I

(13)

! "#$ & 0! / 0!" / 4 ) 5 * ' , 5 ' ' 9 4 ' ' 6 ' ( ) ) ' ' 8 < 9 4 4 5 ' 9 4 4 ' & * ( ) 5 ( 5 / * ( ' ( >& 5 + * D 5 < 5 ' 5 4 , ' ( > ( ) ) ' ' ( >D ' 5 >D ' 5 < * 0 , '& ( ' ' , ' * * , ! ( ' ' 5 / * ( 5 ' ' 9 4 ' ' ' * G21 @ FF 1 G21 ' 5 ) ' ' 1( 7 ) 1(2 @ FF ) 5 * ' 5 ) ) ) : > , ? ) ( , , $ , ' ' ) & * ' ( 1 2% 3 % ' 4 4 + 5 ( ' ) ( > ( , $ ( ( ' ' )* D$I ( ( ( ' )* * ' ( ( 5 DDI * ' ( ( 5 D!I ( ( * ' ( ' '

(14)

' ) D#I ( ( ( ( ) ' ' 0!"! ' ) ( ' ' ) ( ' , ' ) , ' ) , ( 8 < , ' ! $ ) , ' ) ) , ' ( ( 5 C ) > ( * ' ! ) 8' 3 1 ' 2' L < ! ! 5 $ 8 ( 2 2)( 9 < 5 ' 1 ' 1 ! ! ! 5 1 ' 8 2 ) 2 << 5 ' 1 ' 1 ' ' ' ! ' (677 ' 8 * 6 )( < 8 ! " - ( 8 ' ) / % ' 9 " - ( 8 /.+.10 92 * 1 < 2 4 ' 6 ' ( 1 ) 2 ' 8 ) 0 ( D 9 8 + C 9 4 8 9 9@ 03@0 4 ( *** * ( 5 # <> + 4 ) 8JJ ' 5 J <>J !J C C C' C ) ! . ' <>

(15)

! "#$ ! , ' ( ) 8JJ ( 5 J J , C ' (C C5 )C ( $ 2 <> ' ' ) 8JJ ' 5 J C ' C' < <> , ) ' ( ) 8JJ*** * ' J <>J >J C C C , ) ) <& <>

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan pengamatan selama proses pembelajaran IPS berlangsung, yaitu (1) siswa masih kurang aktif dalam pembelajaran terlihat ketika proses tanya jawab

Gambar 2.1 Bagian Kerangka Konseptual Hubungan antara warna Liquor Amnii dengan Kejadian Asfiksia dalam Proses Persalinan di RS Jasem Sidoarjo Tahun 2011

Berdasarkan latar belakang tersebut maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis

Ramadhan et al., (2016) menemukan faktor-faktor perantau Minang banyak yang berprofesi sebagai pedagang adalah: (1) berdagang sudah menjadi jiwa orang Minang karena sudah turun

Hal ini menggambarkan bahwa dari keempat faktor tersebut yang paling dominan pengaruhnya terhadap potensi mogok kerja karyawan (Y) adalah faktor sosial, merupakan faktor

Sehubungan dengan itu kami mohon kepada dekan FISE yang terhormat untuk mengijinkanM. Bapak Halili,

Hasil akhir artikel ilmiah ini menunjukkan bahwa terjadi penurunan BOD yang tidak stabil sedangkan pada pH mengalami penurunan yang signifikan dengan rentang penurunan

[r]