ANALISIS PERMINTAAN TENAGA GURU TINGKAT SEKOLAH MENENGAH DI KOTA MEDAN.

(1)

(2)

(3)

(4)

No.

1.

PERSETUJUAN DEWAN PENGUn UnAN TESIS MAGISTER SAINS

Nama

Dr. Arwansyab, M.Si (Pembimbiog I )

2. Prof. Dr. Sabyar, MS, MM (Pembimbiog 0 )

3. Dr. Dede Ruslao, M.Si (Peoguji)

4. Dr. Eko W. Nugrahadi, M.Si (Peoguji)

5. Dr. Muhammad Yusuf, M.Si ( Peoguji)

Nama Hantono

NIM 082188630002

Prodi Ilmu Ekonomi

Judul Tesis Analisis Permintaan Tenaga Guru Tingkat Sekolah Menengah di Kota Medan

(5)

KATAPENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah melimpahkan anugerahNya serta dorongan pihak-pihak yang telah mendorong penulis agar dapat menyelesaikan tesis dengan judul "Analisis Permintaan Tenaga Guru Tingkat Sekolah Menengah di Kota Medan". Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

I. Bapak Dr.Arwansyah,M.Si selaku dosen pembimbing pertama yang telah meluangkan waktu, mengarahkan, membimbing dalam menyelesaikan tesis ini.

2. Bapak Prof.Dr.Sahyar,MS,MM selaku dosen pembimbing kedua telah meluangkan waktu, mengarahkan, membimbing dalam menyelesaikan tesis ini.

3.

Bapak Dr.Dede Ruslan,M.Si selaku Ketua Program Studi Ilmu Ekonomi Pasca Sarjana Universitas Negeri Medan dan selaku dosen penguji yang telah memberikan saran untuk perbaikan tesis ini.

4. Bapak Dr.Eko W. Nugrahadi, M,Si dan Bapak Dr.Muhammad Yusuf, M.Si selaku penguji yang banyak memberikan saran untuk perbaikan tesis ini.

5. lbu Riza Indriani,S.E,M.Si selaku Sekretaris Program Studi Ilmu Ekonomi Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Medan.

6. Para dosen dan Staf Program Studi Ilmu Ekonomi Pasca Sarjana Universitas Negeri Medan.

(6)

..

;

Secara Khusus penulis juga mengucapkan terima kasih kepada : 1. Ibunda penulis yang telah mendorong penulis untuk menyelesaikan tesis

ini.

2. Bapak Drs. Hasan Basri, MM selaku Kepala Dinas Pendidikan Kota Medan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk memperoleh data tesis.

3. Bapak Chen Yun Fak,S.Pd selaku Kepala SMP Methodist·3(tempat penulis bertugas sebagai guru) yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mencari data dan menyelesaikan tesis ini.

4. Bapak Herman Gunawa:n,S.E,S.Pd, lbu Tan Pau Pau,S.Pd selaku PKS dan Bapak Sabat Sirait,S.H selaku Staf Administrasi SMP, Bapak Drs. Hebron Sianturi, lbu Dra.Loide Manullang, lbu Ora. Romasni Malau selaku guru bidang studi yang telah mendorong penulis untuk menyelesaikan tesis ini.

5. Semua handai taulan yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Dengan selesainya tesis ini, penulis berharap memiliki lebih banyak bekal dalam menjalankan tugas sebagai guru agar lebih berguna bagi keluarga, bangsa dan negara.

Kiranya Tuhan Yang Maha Kuasa yang tetap melimpahkan anugerahNya da1am kehidupan kita. Semoga tesis ini bermanfaat bagi saya dan pihak yang berkepentingan.

Medan, Februari 2011 Penulis,

(7)

DAFfARISI

Halama a ABSTRAK ... l KATA PENGANTAR... ll

DAFI'AR lSI...

iv

DAFI'AR TABEL...

vi

DAFI'AR GAMBAR ...

vii

DAFI'ARLA.MPIRAN ...

viii

BAB I PENDABULUAN 1.1 Latar Belakang ... ... ... ... ... ... .. ... .... ... ... I 1.2 Perumusan Masalah... ... ... ... ... II 1.3 Tujuan Penelitian ... ... ... ... II 1.4 Manfaat Penelitian ... ... ... ... II BAB U KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kerangka Teoritis ... ;... ... 13

2.1.1 Pengertian G,Yi/Upah ... 13

2.1.2 Sistem Pengupaban... 14

2.1.3 Peranan G,yi... IS 2. I .4 Pennintaan Tenaga kelja ... ... 16

2.2 Penelitian Terdahulu ... ... 22

2.3 Kerangka Konseptual ... 24

2.4 Hipotesis... 26

BAB

m

METODE PENELITIAN

3.1 Ruang Lingkup Penelitian ... 27

3.2 Sumber Data... 27

3.3 Defmisi Operasional Variabel... 27

3.4 Model Analisis ... ... ... ... 28

3.5 Teknik Analisis Data... 28

3.5. I Uji Kriteria a priori... 29

3 .S .2 Uji Kriteria Statistik ... 29

3.5.3 Uji Kriteria Ekonometrika ... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Diskripsi DataPenelitian... 34

4.1.1 Perkembangan Tenaga Guru... 34

4.1.2 Acuan Beban Kerja Guru... 35

4.1.3 Kebutuhan Tenaga Guru untuk SMP ... 36

4.I.Gaji Guru... 42

4.2 Hasil Uji Model Penelitian ... 43

4.2. I Uji Kriteria ... ... ... ... 45

4.2.2 Uji Statistik ... ... 46

(8)

DAB V KESIMPULAN DAN SARAN

(9)

DAFf AR TABEL

Halaman Tabel l.I _{Gaji Guru Pegawai Negeri Sipil Golongan III A(O Tahun) pada}

Sekolah Menengah Negeri di Kota Medan Tahun I 986-2008 ... ₄

Tabel 1.2 Banyaknya Siswa Pada Sekolah Menengah Negeri dan Swasta di Kota Medan Tahun 1986-2008 ... ₆

Tabel 1.3 Banyaknya Sekolah Menengah Negeri dan Swasta di Kota Medan Tahun 1986-2008 ... ₈

Tabel 1.4 Banyaknya Guru pada Sekolah Menengah Negeri dan Swasta di Kota Medan Tahun 1986-2008 ... ₉

Tabel 3.1 _{Kriteria Pengujian Autokorelasi ...} 34 Tabel 4.1 Alokasi Waktu Satu Jam Tatap Muka ... ₃₇

Tabel 4.2 Alokasi Waktu Bellijar efektif per Mata Pellijaran per Minggu Tingkat SMP ... ₃₈

...

Tabel 4.3 _{Perhitungan Kebutuhan Guru Mata Pelajaran SMP ...} 39 Tabel 4.4 Alokasi Waktu Bellijar Program Umum Khusus Kelas X dan XI SMA., ... ₄₀

Tabel 4.5 Alokasi Waktu Belajar EfektifiPA Kelas XII ... ₄₀

Tabel 4.6 Alokasi Waktu Belajar EfektifiPS Kelas XII ... 41

Tabel 4.7 Daftar Gaji Guru PNS ... 44

Tabel 4.8 Hasll Estimasi Model Penelitian ... ₄₅

Tabel 4.9 Uji Gejala Multikolinearitas Terhadap Hasil Estimasi Model.... ₅₁

Tabel 4.10 Uji Gejala Heteroskedastisitas (Uji Park) Dengan Dependent Variable Log E2 ... ₅₁

[image:9.612.86.528.74.656.2]

(10)

._

[image:10.612.84.529.73.643.2]

DAFI'AR GAMBAR

Gambar l.l Graflk Gaji Guru Pegawai Negeri Sipil Golongan III A (0 Tahun) pada Sekolah Menengah Negeri di Kota

Halaman

Medan Tahun 1986-2008... 5 Gambar 1.2 Graflk Perkembangan Jumlah Siswa di Sekolah

Menengah Negeri dan Swasta di Kota Medan Tahun

1986-2008 ... 6 Gam bar 1.3 Grafik Perkembangan Sekolah Menengah Negeri dan

Swasta di Kota Medan Tahun 1986-2008... 9 Gambar 1.4 Graflk Perkembangan Jumlah Guru Pada Sekolah

Menengah Negeri dan Swasta di Kota Medan Tahun

I 986-2008 ... ... ... .... .. ... ... . .. .... .. . .. .. .. . .... . I I Gambar 2. I Kerangka Pengaruh Jumlah Kelas, Siswa, Sekolah,

(11)

Daftar Lampiran

Halaman Lampiran I. Daftar Pengolahan Data menggunakan Program

Shazam versi 9.0... 54

Lampiran 2. Daftar Penyesuaian Gaji Pokok PNS Tahun 2006 ... 60

Lampiran 3. Daftar Penyesuaian Gaji Pokok PNS Tahun 2008 ... 64

(12)

...

1.1 Latar Belakang

BABI

PENDAHULUAN

Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah dengan pendidikan. Bagaimanapun sederhananya peradaban suatu masyarakat, di dalanmya terjadi atau berlangsung suatu proses pendidikan. Karena itulah sering dinyatakan pendidikan telah ada sepanjang peradaban umat manusia. Pendidikan menjadikan sumber daya manusia lebih cepat mengerti dan siap dalarn menghadapi perubahan di lingkungan ketja. Oleh karena itu tidaklah heran apabila Negara yang memiliki penduduk dengan tingkat pendidikan yang tinggi akan mempunyai tingkat pertumbuhan ekonomi yang pesat.

(13)

2

Pembangunan di bidang pendidikan bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Telah diakui bahwa pembangunan sumberdaya manusia di suatu kota akan menentukan karakter dari pembangunan ekonomi dan sosial, karena manusia adalah pelaku aktif yang dapat mengakumulasikan modal, mengeksploitasi berbagai sumberdaya, serta menjalankan berbagai kegiatan ekonomi, sosial dan politik yang sangat penting bagi pembangunan sosial. Dengan demikian, peningkatan pendidikan suatu kota mel\iadi sangat penting artinya bagi pembangunan kota tersebut (Laporan Keterangan Pertanggungjawaban Walikota Medan Tahun 2006).

Mohammad Surya (Ketua Umum Pengurus Besar PORI), menyatakan dengan tegas bahwa "semua keberhasilan agenda reformasi pendidikan pada akhirnya ditentukan oleh unsur yang berada di front terdepan, yaitu guru. Hak-hak guru sebagai pribadi, pemangku profesi keguruan, anggota masyarakat dan warga negara yang selama ini terabaikan, perlu mendapat prioritas dalam reformasi". Hak utama pendidik yang harus memperoleh perhatian dalam kebijakan pemerintah adalah hak untuk memperoleh penghasilan dan kesejahteraan dengan standar upah yang layak, bukan 'upah minimum'. Kebijakan "upah minimun" boleh jadi telah menyebabkan pegawai bermental kuli, bukan pegawai yang mengejar prestasi. ltulah sebabnya, maka langkah pertama peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan adalah memberikan kesejahteraan guru dengan gaji yang layak untuk kehidupannya.

(14)

3

belum terpenuhi secara sempuma adalah gaji dan kompensasi dari pelaksanaan peran sebagai profesi. Kelima syarat pekerjaan sebagai profesi adalah;

pekerjaan itu memiliki fungsi dan signifikansi bagi masyarakat pekerjaan itu memerlukan bidang keahlian tertentu,

bidang keahlian itu dapat dicapai dengan melalui cabang pendidikan tertentu

(body of knowledge)

pekerjaan itu memerlukan organisasi profesi dan adanya kode etik tertentu pekerjaan tersebut memerlukan gaji atau kompensasi yang memadai agar pekerjaan itu dapat dilaksanakan secara ])l'Ofesional.

Dari kelima syarat tersesbut, yang masih belum terpenuhi sepenuhnya adalah syarat yang kelima. yakni gaji dan kompensasi yang memadai. Alasan kedua. karena peningkatan gaji dan kesejahteraan merupakan langkah yang memiliki dampak yang paling berpengaruh (multiplier effects) terhadap langkah-langkah lainnya. Kalau perlu, agar langkah-langkah pertama tersebut tidak menjadikan iri bagi pekerjaan lainnya. kenaikan gaji dapat dilakukan secara menyeluruh dan bertahap.

Permintaan guru mengalami peningkatan dari tahun ke tahun, namun masih banyak dijumpai di sebagian sekolah dimana guru yang mengajar tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya misalnya ada guru yang pendidikannya ekonomi namun di sekolah tersebut mengajar matematika. Ini menunjukkan belum sepenuhnya antara guru yang yang dibutuhkan sekolah dengan lulusan yang melamar menjadi guru.

(15)

4

kenaikan gaji adalah para pendidik dan tenaga kependidikan yang telah mencapai standar kompetensi yang telah ditetapkan. Oleh karena dewasa ini terdapat berbagai pangkat dan golongan pegawai, maka kenaikan gajinya juga diselaraskan dengan pangkat dan golongan pegawai tersebut.

Selain hal-hal di atas, ada aspek lain yang selarna ini mendukung untuk keseluruhan faktor-faktor tersebut di atas seperti yang terlihat pada tabel di bawah ini dimana pada tabel ini akan diperlihatkan banyaknya gaji guru yang diperoleh, jumlah siswa dan jumlah sekolah

Tabell.l

Gaji Guru Pegawai Negeri Sipil Golongan III A 0 Tahun Pada Sekolah Menengah Negeri Di Kota Medan Tahun 1986-2008

Tahun Jumlah

1986 85433

1987 89900

1988 94600

1989 99645

1990 104890

1991 110411

1992 116222

1993 122339

1994 128778

1995 135556

1996 142690

1997 150200

1998 172730

1999 198640

2000 355000

2001 408250

2002 469488

2003 895000

2004 984500

2005 1082950

2006 1191245

[image:15.623.84.536.71.658.2]

(16)

...

5

Dari tabel 1.1 dapat dilihat bahwa jum1ah gaji guru pada sekolah negeri dapat dijelaskan sebagai berikut : Meningkat dan menurunnya jumlah gaji guru dipengaruhi oleh peningkatan siswa yang ada di sekolah tersebut.

Data dari tabe1 1.1 dapat digambarkan dalam bentuk grafik sebagai berikut

1600000

1400000

1200000

1000000

800000

600000

400000

200000

1980 198S 1990 199S 2000 2005 2010

[image:16.612.77.526.79.652.2]

Sumber : BPS Kota Medan, data diolah

Gambar 1.1 Grafik Gaji Guru Pegawai Negeri Sipil Golongan III A(O Tahun) Pada Sekolah Menengah Negeri Di Kota Medan Tahun 1986-1008

Dari tabel 1.2 dapat dilihat bahwa Jumlah Siswa pada tingkatan seko1ah negeri dan swasta dapat dijelaskan sebagai berikut :

Meningkat dan menurunnya jumlah siswa pada tingkatan Sekolah Negeri dipengaruhi oleh ketersediaan Kelas.

(17)

Tabel 1.2 Banyaknya Siswa pada Sekolab Menengab Negeri dan Swasta Di Kota Medan Tahun 191)6..2008

Tabun Status Jumlab

NeReri Swasta

1986

54812

120534

175346

1987

56882

118459

175341

1988

54834

131802

186636

1989

54021

135015

189036

1990

53342

139516

192858

1991

54687

137151

191838

1992

52161

146296

198457

1993

53236

153605

206841

1994

52639

167981

220620

1995

52646

167908

220554

1996

52574

175689

228443

1997

53532

174304

227836

1998

55710

178414

234124

1999

56835

177975

234810

2000

57008

181547

238555

2001

57945

181558

239503

2002

56838

177975

234813

2003

63312

179507

242819

2004

62478

180049

242527

2005

61787

177723

239510

2006

60865

160676

221541

2007

61127

176247

237354

2008

61227

176445

237672

Sumber: BPS KOla Medan

Data pada

tabel 1.2

dapat digambarkan dalam bentuk grafik sebagai berikut : [image:17.624.84.528.80.668.2]

(18)

7

~r+---D~~~---~--~--_.--~~-+--~----~--1~1117,

·Zlli

14

1

~-·

[image:18.624.84.524.77.667.2]

Surnbcr : BPS Kota Medan. data diolah

Gambar 1. 2 Grafik Perkembaogaa Jumlah Siswa Pada Sekolah Meoeopb Negeri dan Swasta Di Kota Medao Taboo

1986-2008

Dari data mengenai tingkat perkembangan jumlah siswa sekolah

menengah negeri dan swasta yang diolah dari perkembangan jumlah siswa terlihat

bahwa setelah mengalami pertumbuhan negatif sebesar I persen pada tahun 1991· 1992, 2005·2006, 2 persen pada tahun 2002-2003, 8 persen pada tahun 2006-2007

dan mengalami perkembangan jumlah siswa yang relatif tetap mulai pada tahun 1986-1987, 1995-1996, 1997-1998,1999-2000, 2001-2002,2004-2005, dan

(19)

[image:19.615.81.525.77.666.2]

Tabel1.3 Tahun

1986

1987

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

Sumber : BPS Kota Medan

Banyaknya Sekolah Menengah Negeri dan Swasta Di Kota Medan Tahun 1986--2008

Status

Jumlah

Negeri Swasta

65

498

563

69

560

629

67

577

644

67

606

673

65

615

680

67

611

678

67

573

640

67

581

648

71

582

653

72

553

625

73

540

613

72

530

602

74

538

612

74

543

617

74

551

625

74

551

625

74

543

617

74

573

647

78

591

669

78

581

659

78

601

679

78

614

692

78 619 697

8

Dari tabel 1.3 dapat dilibat

bahwa

Jwnlah Sekolah

pada

tingkat sekolah dan

status

dapat dijelaskan sebagai berikut :

Banyaknya sekolah di Kota Medan tergantung

dari

banyaknya siswa yang dapat

ditampung pada masing-masing tingkatan Sekolah Negeri dan Swasta di Kota

Medan setiap tahunnya.

(20)

9

---~

14"

~

10%

8%

'"

4"

2'6

016

·2'6

-4%

""'

2007-2008,

+---~~~-+--~----~----~~~----~---2'6

1992-1993,

[image:20.621.84.529.72.654.2]

""'

Sumber : BPS KOla Mcdan, data diolah

Gambar 1.3 Graftk Pertumbuhan Sekolah Menenph Negeri dan Swasta Di Kota Medan Tahun 1986-2008

Dari data mengenai tingkat pertumbuhan sekolah menengah negeri dan swasta yang diolah dari perbandingan banyaknya sekolah pada tahun 1986-2008, terlihat bahwa pertwnbuhan negatif sebesar -6 persen di tahun 1992-1993, dan mulai bangkit dimulai dengan pertumbuhan yang relatif kecil sebesar 1 persen, diikuti pertumbuhan sekolah yang relatif stabil mulai pada tahun 1991-1992 dan 2001-2002 dan pertumbuhan yang relatif tinggi sebesar 12 persen pada tahun 1986-1987.

I

(21)

Tabel1.4 Banyaluaya Guru Pada Sekolah Menenpb Negeri dan Swasta Dl Kota Medan Tahun 1986-2008

Tahun Status Jumlah

N"_egeri Swuta

1986

3146

9394

12540

1987

3207

9617

12824

1988

3303

9070

12373

1989

3379

8968

12347

1990

3782

8601

12383

1991

3399

10880

14279

1992

3849

10456

14305

1993

3840

11551

15391

1994

3895

11226

15121

1995

3926

11371

15297

1996

4038.

11418

15456

1997

3881

8704

12585

1998

4121

11060

15181

1999

4087

11179

15266

2000

4113

11391

15504

2001

4306

11403

15709

2002

4087

11179

15266

2003

4295

13010

17305

2004

4496

13120

17616

2005

4515

13471

17986

2006

4569

13680

18249

2007

4493

13188

17681

2008

4555

13239

17794

Sumbcr : BPS Kota Mcdan

10

[image:21.621.75.531.67.650.2]

(22)

Data pada tabel 1.4 dapat digambarkan dalam bentuk grafik di bawah ini

lS!I .I la%j

i

lS!Ij

I

1011<

l

511

~1ff7.

j:lll

·IS"

Sumber ; BPS Kota Medan, data diolah

1997-1!191, ·19%

[image:22.612.87.529.77.669.2]

11

Gambar 1.4 Grafik Perkembangan Jumlab Guru Pada Sekolab Menengab Negeri dan Swuta Di Kota Medan Tabun 1986--2008

Dari data grafik 1.4 dapat dilihat apabila teJ.jadi penurunan dan peningkatan jumlah guru di sekolah menengah negeri dan swasta yaitu terlihat penurunan yang sangat tajam pada tahun 1997-1998 sebesar -19 persen lalu mengalami jumlah yang tetap pada tahun 1998-1989, 1989-1990, 1992-1993 dan mengalami

(23)

12

1.2 Perumusan Maaalah

Pendidikan secara umum merupakan sumber modal di masa mendatang bagi penduduk Kota Medan dan seha.ruSnya Pemerintah terus meningkatkan mutu pendidikan khususnya di Kota Medan. Berdasarkan latar belakang permasalahan yang telah dikemukakan maka beberapa masalah dalam kajian ini dapat diindentifikasi sebagai berikut :

" Bagaimana pengaruh jumlah siswa, sekolah dan ~i yang diterima terhadap pennintaan Tenaga Guru di Kota Medan ? "

1.3 Tujuan Penelltian

Sesuai dengan pennasalahan yang ada, maka tujuan penelitian ini adalah : ''Untuk mengetahui pengaruh jumlah siswa, sekolah dan jumlah gaji yang diterima terhadap pennintaan Tenaga Guru di Kota Medan".

1.4 Manfaat PeneUtian

Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini : a. Manfaat Praktis yaitu :

1. Sebagai bahan pertimbangan bagi pengambil keputusan dalam menyusun kebijakan yang berkaitan dengan tenaga guru di Kota

Medan.

(24)

13

3. Sebagai bahan masukan bagi pelaku pendidikan untuk Iebih memperhatikan guru-guru di Kota Medan.

b. Manfaat Teoritis/ Pengembangan llmu

Mengembangkan model permintaan tenaga guru kaitannya dengan

(25)

•

.

BABV

KESIMPULAN DAN SARAN

!.1 KESIMPULAN

Berdasarkan pembahasan basil penelitian ini yang didukung oleh teori dan

temuan baik secara kuantitatif maupWl kualitatif dapat disimpulkan :

I. Jumlah

siswa

dan Jwnlah Sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap pennintaan guru dimaoa kenaikan kedua variabel tersebut akan

2. Jumlah ~i guru tidak berhubWlgan secara signifikan terbadap permintaan tenaga guru artinya naik turunnya gaji

guru

tidak akan berpengaruh terbadap permintaan tenaga guru di Kota Medan.

!.2 Saran dan lmpUkasi Kebijakan

Dengan mempertimbangkan basil yang diperoleh dari estimasi model penelitian maka ada beberapa saran yang dapat diberikan, yaitu:

1. Meningkatnya jumlah anak usia sekolah dari tahun ke tahun serta bertambahnya jwnlah sekolah, diharapkan kepada pihak pemerintah untuk

memperhatikan jumlah penerimaan guru secara proporsional, sesuai dengan

bidang studi yang dibutuhkan.

(26)

DAFI'AR PUSTAKA

Ananta, Aris (1990) Ekonomi Sumher Daya Manuaia, Lembaga Oemografi Fakultas Ekonomi dan Pusat Antar Universitas Bidang Ekonomi Ul, Jakarta

Ananta,

Anis

(1995) Ruang Lingkup Ekonomi Sumber Daya Manusia,

Lembaga

Demografi Fakultas Ekonomi UI-Pusat Antar Universitas Bidang Ekonomi

UI,J~

Badan

Pusat Statistik(BPS) Medon Dalam Angka(1986-2008)

Boediono (1997) Ekonomi Mikro, Seri Sinopsis Pengantar llmu Ekonomi No.1 Edisi 2, BPFE, Yogyakarta

Bellante,don and Jackson,Mark (1990) Ekonomi Ketenagakerjaan, LP-FEUI, Jakarta

Bellante, don and Jacson, Mark (1995), Labor Economic Choice in Labor Markets, Mc-Graw-Hill Book Company, Singapore

Departemen Pendidik:an Nasional Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik

dan Tenaga Kependidikan (2008), Pedoman Penghitungan Behan Kerja Guru, Jakarta

Departemen Pendidik:an Nasional Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik

dan Tenaga Kependidikan (2009), Pedoman Pelaksanaan Tugas Guru dan Pengawas, Jakarta

Oanim Sudarwan (2004), Ekonomi Sumber Daya Manusia, CV Pustaka Setia,

Bandung

Elfindrl dan Nasri Bachtiar (2004), Ekonomi Ketenagakerjaan, AndalasUniversity Press, Padang

Elnopembri (2007) Ana/isis Falctor-Faktor yang Mempengaruhi Penyerapan Tenaga Kerja lndustri Kecil di Kabupaten Tanah Datar Provtnsi Sumatera Barat Tahun 1990-2004, Tesis Magister Ekonomika Pembangunan, Sekolah Pasca Sarjana Universitas Ga\jah Mada, Yogyakarta

Oujarati N, Oamodar (2003), BaSic Econometrics, MCGraw-Hill

Hasibuan, Sa)"'lti (1996), Ekonomi Sumber Daya Manusia Teori dan Kebijakan, LP3ES, Jakarta

(27)

.

Julia, Aan (2003) Pengaruh Tlnglrllt Upah Terhadap Produkttvitaa Tenaga Kerja lndustrl Telrstll di Jawa Barat Dinamika, Volt No.1 September 2003; 65-72

Kuncoro Mudrajad (2003), Metode Riset untuk Bisnis dan Ekonomi, Erlangga, Jakarta

Laporan Keterangan Pertanggungjawaban Wallkota Medan Tahun 2006

Laporan Pertanggungjawaban Pemerintah Daerah Kota Medan Tahun 2008

Maman,(2005), Pelatihan Penelitlan Data Entry dan Eviews Application, LP3E Universitas Padjajaran, Bandung

Marzuki(2008), "Pengaruh Pemberian Gaji Terhadap Komitmen Karyawan pada Dana Penslun Lembaga Keuangan yang dikelola oleh perusahaan Asuransi diJakarta"

Nicholson, Walter (1998) Microeconomic Theory: Basic Principle and Extensions. Seventh Edition. The Dryden Press, N~ York, USA.

Peraturan Pemerintah No.66 Tahun 2005 Tentang Dqftar Penyesuaian Gaji Polrok Pegawat Negerl Sipil.

Peraturan Menteri Pendidilrlln Naaional No.22 Tahun 2006 Tentang standar isi.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru .

Peraturan Pemerintah No.23 Tahun 2008 Tentang Daftar Penyesuaian Gaji Polrok Pegawai Negeri Sipil

Peraturan Pemerintah No.2S Tahun 2010 Tentang Dqftar Penyesuaian Gaji Polrok Pegawai Negeri Sipil

Paul A. Samuelson dan William D. Nordhaus,(l992), Makro Elronomi, Erlangga, Jakarta

Racbman (2005) Faktor Upah Minimum Regional terhadap Kesempatan kerja di DKI Jakarta

Sadono Sukimo (2000) Makro Elronomi, Jakarta : Erlangga.

Situmorana Boyke T.H (2005) Elaatisttaa Kesempatan Kerja Terhadap Pertumbuhan Ekonomi, Upah Minimum dan Sulcu Bunga Dl Indonesia Tahun 1990-2003, Makalah Falsafah Sains, Sekolah Pasca Sarjanal 83 Institut Pertanian Bogor, Bogor

(28)

.

Suryadi, A. (1993)