PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN BERMAIN MENGAMBAR DEKORATIF PADA Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Bermain Menggambar Dekoratif Pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah 1 Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen Tahun 2013/201

(1)

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN BERMAIN MENGAMBAR DEKORATIF PADA

ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH 1 KECAMATAN SUKODONO KABUPATEN SRAGEN

TAHUN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Anak Usia Dini

ISMINAH A53H111009

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

Mereka itulah orang-orang yang bertaubat, beribadah, memuji (Allah), mengembara (demi ilmu dan agama), rukuk, sujud, menyuruh berbuat makruf dan mencegah dari yang mungkar dan yang memelihara hukum-hukum Allah. Dan gembirakanlah orang-orang yang beriman. (Q.S At-Taubah:112)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

1. Keluarga besarku dan keluarga besar suamiku 2. Suami dan anak kesayangan ku .

3. Sahabat di sekolahku yang memberikan motivasi 4. Teman-teman yang memberikan wawasan 5. Seluruh keluarga besar UMS

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr.wb.

Segala puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan kenikmatan yang tak terhingga sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.

Dalam penyusunan skripsi ini banyak pihak yang memberikan bantuan, wawasan, dan ilmunya sehingga dapat terselasaikan, ucapan terima kasih ini saya ucapkan kepada;

1. Bapak Prof. Dr. Harun Jaka Prayitna, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Surakarta yang telah memberi ijin untuk mengadakan penelitian.

2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum. selaku ketua pengelola program S-I Kependidikan Bagi Guru Dalam Jabatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Drs.Ilham Sunaryo, M.Pd. selaku pembimbing yang telah memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Bapak/Ibu Dosen PAUD PSKGJ yang telah memberi ilmu yang bermanfaat.

5. Ibu Dwi Astuti Retnoningsih,S.Pd. selaku kepala sekolah TK Aisyiyah, yang telah memberijin untuk pelaksanaan penelitian ini, beserta guru-guru yang telah bersedia menjadi kolaborator.

(8)

viii

Semua pasti ada kelebihan dan kekurangan , kesempurnaan hanya milik Allah semata. Banyak kekurangan dan kelemahan dalam penyusunan skripsi ini saya selaku penulis meminta maaf yang sebesar-besarnya dan mengharap saran serta kritik demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bisa bermanfaat bagi pembaca semua. Amin ya rabbal alamin.

Sragen ,……….2014

Penulis

(9)

ix DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

ABSTRAK ... xvi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi masalah………. ... 5

C. Pembatasan Masalah ... 6

D. Rumusan Masalah ... 7

E. Tujuan Penelitian ... 7

F. Manfaat Penelitian ... 7

(10)

x

A. Kajian Teori ... 9

1. Kemampuan Motorik Halus ... 9

a. Pengertian Motorik Halus ... 9

b. fungsi Motorik Halus ... 9

c. faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Halus ... 10

d. Prinsip-prinsip Pengembangan Motorik Halus ... 10

e. Indikator Motorik Halus ... 11

2 Menggambar Dekoratif……….. 12

a. Pengertian Dekoratif………. 12

b. Gambar Dekoratif……….. 13

c. Prosedur Pelaksanaan Menggambar Dekoratif……. 14

d. Langkah-Langkah mengajarkan menggambar Dekoratif.14 e. Manfaat Menggambar Dekoratif……… 15

B. Tinjauan Pustaka ... 15

C. Kerangka Pemikiran ... 16

D. Hipotesis Tindakan ... 18

BAB III METODE PENELITIAN ... 19

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 19

B. Setting Penelitian ... 20

1. Tempat Penelitian ... 20

2. Waktu Penelitian ... ….20

(11)

xi

D. Subyek Penelitian ... 22

E. Data dan Sumber Data ... 22

1 Data……….. 22 2 Sumber Data……… 23 F. Teknik Pengumpulan Data ... 23

G. Teknik Analisis Data………. . 24

H. Trianggulasi Data………. 25

I. Prosedur Penelitian………... 25

J. Indikator Kinerja……….. 28

K. Indikator Pencapaian………38

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... A. Deskripsi latar Penelitian ... 40

1. Profil TK Aisyiyah 1 Kecamatan Sukodono ... 40

2. Keadaan Guru Dan Murid ... 42

B. Refleksi Awal ( Pra Siklus ) ... 43

C. Analisis Pencarian Fakta ... 44

D. Diskripsi penelitian ... 46

1. Siklus 1 ... 46

2. Siklus 2 ... 53

E. Pembahasan ... 60

F. Keterbatasan penelitian ... 62

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 64

(12)

xii

B. Implikasi Hasil Penelitian ... 64 C. Saran ... 64

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Jadwal Penelitian ... 21

Tabel 2 Tabulasi Skor observasi pengembangan motorik halus melalui kegiatan bermain menggambar dekoratif… ... …….. .24

Tabel 3. Butir amatan pedoman penerapan menggambar dekoratif ... 28

Tabel 4. Lembar observasi penerapan pembelajaran kemampuan motorik halus anak melalui menggambar dekoratif… ………29

Tabel 5. Pedoman observasi proses kegiatan motorik halus melalui menggambar dekoratif ... 36

Tabel 6. Instrumen perolehan data ... 37

Tabel 7. Rata –rata presentasi keberhasilan tiap siklus……… 38

Tabel 8. Lembar tabulasi skor observasi pengembangan kemampuan motorik halus anak melalui menggambar dekoratif ………. 38

Tabel 9. Perbandingan hasil prosentase tiap anak dengan prosentase keberhasilan ... 38

Tabel 10. Daftar guru TK Aisyiyah 1 Sukodono Tahun 2013/2014 ... 42

Tabel 11. Jumlah peserta didik TK Aisyiyah 1 Sukodono ... 42

Tabel 12. Asumsi penyebab masalah ... 45

Tabel 13. Hasil observasi pengembangan kemampuan motorik halus anak pada siklus 1 ... 51

(14)

xiv

Tabel 15. Hasil Observasi pengembangan kemampuan motorik halus anak pada

siklus II ... 58

Tabel 16. Hasil observasi kinerja guru pada siklus II ... 59

DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Kerangka pemikiran penerapan kegiatan bermain menggambar dekoratif untuk peningkatan kemampuan motorik halus ... 17

Gambar 2. Tahapan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ... 27

Gambar 3. Data frekuensi dan Prosentase Pembelajaran tiap Siklus ... 62

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Daftar Anak Didik Tk Aisiyah 1 Kelompok B Tahun Ajaran

2013/2014 . ... 67

2. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Ke-I ... 69

3. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Ke-II ... 71

4. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Ke-I ... 73

5. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Ke-II ... 75

6. Hasil Observasi Kinerja Guru Dalam Proses Kegiatan Bermain menggambar Dekoratif Pra Siklus ... 77

7. Tabulasi skor Penerapan Menggambar Dekoratif untuk peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Pra Siklus ... 78

8. Perbandingan Hasil Prosentase Penerapan dengan Prosentase Keberhasilan Siklus 1 ... 79

9. Perbandingan Hasil Prosentase Penerapan dengan Prosentase Keberhasilan Siklus 1I ... 80

10.Rangkuman Prosentase Pencapaian hasil Observasi ... 81

11.Catatan Lapangan ... 82

(16)

xvi

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN BERMAIN MENGGAMBAR DEKORATIF PADA

ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH 1 KECAMATAN SUKODONO KABUPATEN SRAGEN

TAHUN 2013/2014

Isminah, A53H111009, Prodi Pendidikan Guru – Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan bermain menggambar dekoratif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Obyek penerima tindakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok B TK Aisyiyah 1 kecamatan Sukodono kabupaten Sragen tahun 2013/2014. Subyek pemberi tindakan adalah peneliti sendiri berkolaborasi dengan guru kelas. Obyek penelitian ini adalah kemampuan motorik halus anak dan pembelajaran melalui bermain menggambar dekoratif . Data kemampuan motorik halus anak dan data pembelajaran guru dikumpulkan dengan observasi dan catatan lapangan . Analisis data dilakukan dengan analisis komparatif dan interaktif . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rat rata kemampuan motorik halus anak sebelum tindakan adalah 30 % dengan status perkembangan mulai berkembang , setelah dilakukan pembelajaran melalui kegiatan bermain menggambar dekoratif .Pada siklus 1 kemampuan motorik halus anak meningkat menjadi 65 % yang berarti status perkembangannya berada pada tahap berkembang sesuai harapan . Pada siklus II kemampuan motorik halus anak meningkat menjadi 87 % yang berarti perkembangannya berada pada tahap berkembang sangat baik.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui kegiatan bermain menggambar dekoratif dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak pada kelompok B TK Aisyiyah1 kecamatan Sukodono kabupaten Sragen tahun 2013/2014.