PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEDOSFER DI KELAS XSMA NEGERI 13 MEDAN T A 2013-2014.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil analisis setelah diberikan tindakan I yaitu dari hasil observasi aktivitas siswa diperoleh bahwa aktivitas mendengarkan/memperhatikan
Pada siklus I berdasarkan pengamatan yang dilakukan pada siswa, pengamatan kepada aktivitas siswa skor yang diperoleh dari lembar pengamatan aktivitas siswa siklus
Berdasarkan hasil refleksi pada siklus I, dilakukan perbaikan pada siklus II sebagai berikut: (1) guru memberi bimbingan dan motivasi yang cukup, agar anak termotivasi
Peningkatan aktivitas belajar siswa ini dapat terlihat dari presentase aktivitas belajar siswa sebelum tindakan, siklus I dan siklus II yaitu: kondisi awal hanya 5 siswa
Berdasarkan tabel 4.12 (Siklus I) dapat dilihat bahwa rata-rata respon siswa sebesar 53,5%, hasil ini menunjukkan bahwa respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran
Grafik nilai rata-rata ranah kognitif Berdasarkan Gambar 3 diatas dapat dilihat bahwa nilai rata-rata hasil belajar biologi siswa pada kelas eksperimen dengan penerapan model
Peningkatan aktivitas guru siklus I dan siklus II dapat dilihat pada tabel2, perbandingan siklus I dan siklus II berikut ini : Tabel 2 Perbandingan Aktivitas Guru dalam penggunaan
Hasil observasi aktivitas siswa yang diperoleh pada tes awal 1.535 kurang , meningkat 2,4 cukup pada siklus I, sampai pada siklus III meningkat Dengan demikian penelitian yang
